COLÉGIO ESTADUAL ALBERTO SANTOS DUMONT - ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

INFORMATIVO Nº07 MAIO-2013

Muitas vezes, a correria de nossas vidas nos impede de dar atenção ao que realmente vale a pena. E agradecer é uma das coi-sas que acabam ficando esqueci-das na correria do dia-a-dia. Por este motivo, de uma forma sim-ples, a Equipe Jornalística do Jor-nal Dumont, agradece a colabora-ção dos professores que nos pro-curam com a intenção de divulgar seu trabalho em nosso colégio, incentivando assim a continuação de nosso projeto. Também agra-decemos aos funcionários do pro-tocolo e reprografia por sua aten-ção; a direção pela paciência em nos atender e a todos os alunos que leem, se divertem e admiram nosso trabalho. Obrigado!

Equipe Jornalística.

Expediente Professora responsável:

Professora Silvana Krombaur Edição e diagramação:

Kaio Arlei Strelow Reportagens:

Eduarda R. Lesniewski Eduardo A. Motter

Emanuely A. Bartzike Gabriel B. da Silva

Isabela R. da Lesniewski Colaboradores:

Carla Bianca de Assis Strelow Mileny Borges Avancini

Thiago Fioramonte Emili Aísa Antunes

Geovana de Oliveira Silva Antônio Carlos Guedes Neto

Diandra Thays de Almeida Kammer Encontros:

Segundas e Quartas– feiras das 13h30min às 17h

Contato: E-mail: jornal.dumont@hotmail.com

Editorial...................................................01

2º Concurso de Poesias............................02

Projeto “Saúde Bucal” & Projeto “Páscoa

Feliz”........................................................03

Projeto “A escola vai ao cinema” & “Você

se lembra”................................................04

Enquete “Disciplina favorita” & Jogos Es-

colares Do Paraná....................................05

SAEP & Curiosidades da Língua Inglesa06

Calendário das próximas Olimpíadas......07

Dislexia....................................................08

Calendário................................................09

“Dia do Trabalho” & “Dia das Mães”.....10

Cantinho da Leitura.................................11

Biblioteca do Professor............................12

Variedades...............................................13

Diversão...................................................14

Na página 1, na sessão “Editorial” da últi-

ma edição, a palavra “trás” deveria ter si-

do grafada com z, pois é uma flexão de

“trazer”.

Ops! Erramos...

A premiação do 2º Concurso de Poesias ocorreu dia 22 de abril

(segunda-feira) no Colégio e premiou onze alunos.

O Concurso de Poesias, que está em sua segunda edição, é promovido

pelo Jornal Dumont. Neste ano, contou com o apoio do comércio local: Cen-

ter Calçados, Lojas MAIS, Badalo, 100% Dommy, Oray, Foto Arte, Cristina

Presentes, Loja da Janice, Ótica Popular, Óticas Maryanne, JE presentes, JD

novidades, Espaço Teen e Loja da Izana. Além disso, todos os premiados ga-

nharam o livro “Cafelândia—um pouco de nossa história” da autora Marinês

Fagundes Cordeiro.

Os grandes diferenciais desta edição, foram que, além de premiar os

alunos, o concurso premiou o professor de Língua Portuguesa que teve o

maior número de alunos premiados e também a chance do aluno escolher en-

tre os vários temas (algumas datas comemorativas do mês de março).

"Para aqueles que não entendem de amor, a Terra não é redonda nem quadrada; é chata !"

Jornal Dumont– 2º Concurso de Poesias do Jornal Dumont premia vários alunos.

Por: Kaio Arlei Strelow

1º Lugar

Nome: Janaina

Rodrigues

Gomes Série/Turma:

8º ano B

Nome do Profes-

sor de Língua

Portuguesa: Solange Koehler

Nome da Poesia: Circo

Média: 9,6

2º Lu-

gar Nome:

Vinícus de Olivei-

ra da Silva

&

Livian Kauana

Santana Miranda Série/Turma: 7º ano A e 8º ano

F Nome do Professor de Língua

Portuguesa: Eunice e Solange

Média: 9,2

3º Lugar

Nome: Jeniffer

Bianca de Oli-

veira Motter Série/Turma:

3º ano C

Nome da Poesia: Mês de mar-

ço tem...

Média: 9,0

Professora

Solange Koehler;

4 alunos seus

foram premiados

Daiane Cristina

Lucieto Motter;

Ana Cristina

Brasil Soares;

Diandra Thays

de Almeida Kammer;

Mileny Borges

Avancini;

Diego Felipe

Einsing;

Maycon

Douglas Pereira;

Luana Lança Vidal

Nos dias 03 e 04 de abril foi reali-zado no colégio o Projeto “Saúde Bucal” com as turmas de 6º e 7º anos, projeto este realizado pelas professoras de Ci-ências, Vanilde Maria da Cruz, Leriane Balsasso e Roseli Pereira, com colabo-ração do posto de saúde e as auxiliares de dentistas Maiara Rockenbach e Ra-quel Antunes Beltramin. Primeiramente, ocorreu uma pa-lestra com as auxiliares de dentistas fa-lando sobre a formação dentária, a es-covação e o uso do fio dental e, posteri-ormente, os alunos colocaram os conhe-cimentos em prática, fazendo a escova-ção de maneira correta, sendo que cada um ganhou uma escova para uso diário. Juntamente com a palestra, os agentes de ende-

mias do posto falaram sobre a prevenção à dengue.

"Devemos cuidar de dar um passo à frente, um passo por menor que seja."

Foi realizado no dia 26 de março o Projeto Páscoa Feliz com os 6º e 7ºano sob coordenação das professoras Milla Rios e Veronice. Também o-correram algumas apresentações dos alunos. Veja as fotos:

A professora de Artes, Ângela Maria

Pedro Definski está coordenando o projeto “A escola

vai ao cinema”, e no dia 27 de março, as turmas dos

nonos anos da manhã foram ao cinema.

O Cinema, conhecido como a Sétima Arte, é u-

ma nova maneira de expressarmos nossas ideias, sen-

sações, opiniões; é um novo jeito de nos conectarmos

com outras pessoas e com o mundo ao nosso redor.

Antes do surgimento do Cinema, que ocorreu na pas-

sagem do século XIX para o século XX, isso era feito

prioritariamente através das outras Seis Artes (Música,

Dança, Pintura, Escultura, Literatura e Teatro). Mas, apesar de seu recente

tempo de vida, o Cinema já nos trouxe muitas possibilidades de encantamen-

to, reflexão e aprendizado. Dessa maneira, seguindo esses exemplos, o Cine-

ma será utilizado como recurso didático para ampliar o espaço de lazer e en-

riquecimento cultural da Escola, incentivando a formação crítica e apreciati-

va.

"Somos o que fazemos, mas somos, principalmente, o que fazemos para mudar o que somos"

A Coreia do Sul identificou 17500 cápsulas com restos humanos em pacotes enviados pelo correio ou na bagagem de contrabandis-tas. As pílulas, que também teriam bactérias prejudiciais à saúde, foram levadas para sul-coreanos que vivem no norte da China. Ainda, a China iniciou uma investigação sobre o uso de be-bês e fetos mortos na fabricação de pílulas energéticas, após a imprensa do país denunciarem o crime, mas o caso foi encerrado pois não foram encontradas pro-vas.

Segundo uma pesquisa realizada no colégio, a disciplina favorita da

maioria dos alunos, com 304 votos, é a disciplina de Educação Física, o que

não é novidade.

A pesquisa foi realizada no dias 01 (período vespertino) e 02 (período

matutino) pela Equipe Jornalística e colaboradores que entrevistaram 766 a-

lunos, com a seguinte pergunta “Qual a sua disciplina favorita?”.

Por incrível que pareça, com 131 votos, Matemática foi a segunda mais

votada.

Veja abaixo o gráfico com o resultado:

“Os sentimentos verdadeiros se manifestam mais por atos que palavras.”

79

131

304

80 47

22 31

72

Iniciou-se nos dias 26 de abril os Jogos Escolares

do Paraná, e o nosso colégio marcou presença.

Os Jogos Escolares do Paraná (JEP’s), que já fo-

ram Jogos Estudantis, Jogos Colegiais, completam 60

anos em 2013. No ano passado, tiveram sua maior edi-

ção com a participação de 61 mil pessoas, de 386 muni-

cípios nas fases regionais. A competição, destinada a

adolescentes, estimula o desenvolvimento esportivo nas

escolas paranaenses.

Os jogos são realizados pela Secretaria Estadual de Educação e organizados pela

Secretaria Estadual do Esporte, com o apoio das prefeituras. O público são alunos das es-

colas públicas e privadas, separados em duas categorias: 12 a 14 e 15 a 17 anos. São dis-

putados em 15 modalidades: atletismo, basquete, badminton, ciclismo, futsal, futebol, gi-

nástica, handebol, judô, natação, taekwondo, tênis de mesa, voleibol, vôlei de praia, xa-

drez, além das modalidades para atletas de modalidades especiais.

Fonte: http://www.educacao.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?

"O homem é mortal por seus temores e imortal por seus desejos."

A maior palavra inglesa que pode ser elaborada sem repetir le-

tras é uncopyrightable;

Os EUA e a Inglaterra não possuem nenhum idioma oficial;

Um estudo realizado em 2010 pela Universidade Harvard em par-

ceria com o Google descobriu que a língua inglesa contém aproxi-

madamente 1.022.000 palavras, e esse valor cresce a uma taxa de

8.500 palavras por ano;

Não existem palavra em inglês que rimem com month, orange, sil-

ver e purple;

Apenas duas palavras que são usadas atualmente terminam em -

gry: angry e hungry; Fonte: http://inglesparaleigos.com/2012/08/30-curiosidades-sobre-lingua-inglesa/

Educação– SEED avalia educação no Paraná por meio do SAEP.

A Secretaria de Educação do Estado do Paraná aplicou no dia 16 de abril as provas do Sistema de Ava-lição da Educação da Educação Bási-ca do Paraná (SAEP). Nesta segunda avaliação participaram cerca de 300 mil alunos que estudam no 6º ano do Ensino Fundamental e 1º ano do En-sino Médio. O SAEP aborda questões de Língua Portuguesa e de Matemática. Para saber os resultados da avaliação anterior do SAEP, entre no seguinte site: http://www.saep.caedufjf.net

Fonte: www.educacao.pr.gov.br

Alunos realizando a avaliação do SAEP

A OLIMPÍADA BRASILEIRA DE AS-

TRONOMIA E ASTRONÁUTICA (OBA) são or-

ganizadas anualmente pela Sociedade Astronômica

Brasileira (SAB) em parceria com a Agência Espa-

cial Brasileira (AEB).

A OBA possui uma única fase e consiste na

realização de uma prova no dia 10/05/13, no horário

mais conveniente para a Escola e na própria Esco-

la.

Para mais informações , entre no site da O-

BA(http://www.oba.org.br) ou falar com a pro-

fessora Roseli Pereira.

"A preocupação deveria levar-nos à ação e não à depressão."

A Olimpíada Brasileira de Matemática das

Escolas Públicas (OBMEP) é um projeto que

tem como objetivo estimular o estudo da mate-

mática e revelar talentos na área.

A dislexia é um transtorno genético e hereditário presente em aproxi-

madamente 10% da população mundial, sendo uma dificuldade na aprendi-

zagem da criança, quanto à velocidade e qualidade da aquisição das habilida-

des de leitura, escrita, fala, orientação espacial, entre outros.

Muitas vezes confundida com déficit de atenção, problemas psicológi-

cos, ou mesmo preguiça; esse transtorno se caracteriza pela dificuldade do

indivíduo em decodificar símbolos, ler, escrever, soletrar, compreender um

texto, reconhecer fonemas, exercer tarefas relacionadas à coordenação moto-

ra; e pelo hábito de trocar, inverter, omitir ou acrescentar letras/palavras ao

escrever.

O tratamento embora não tenha cura, auxilia o paciente quanto às suas

limitações, permitindo uma melhora progressiva e evitando, assim, que sofra

problemas sérios relacionados à autoestima e socialização.

Para detectar a dislexia é necessário observar alguns sintomas como:

dificuldades com a linguagem, dificuldades em escrever, dificuldades com a

ortografia e lentidão na aprendizagem da leitura.

Geralmente é perceptível no início da alfabetização e pode ser confun-

dida com inteligência baixa ou desmotivação. A causa da dislexia está rela-

cionada ao processamento de informações, que ocorre diferentemente no cé-

rebro de quem apresenta o distúrbio.

A dispersão é a primeira característica a ser percebida entre as crianças.

Elas demonstram dificuldades em manter a atenção durante atividades, como:

jogar, aprender rimas, montar quebra-cabeça. Demoram a falar e a organizar

a linguagem de modo geral.

É importante que a dislexia seja observada o quanto antes, a fim de que

não provoque desinteresse da criança pelos estudos e tenha que enfrentar al-

gumas frustrações.

Como foi citado anteriormente, a dislexia não está relacionada com in-

teligência baixa, uma vez que crianças disléxicas mostram bons resultados

em testes de lógica e atividades cognitivas. Às vezes essas crianças podem

até apresentar inteligência acima da média. A dislexia não tem ligação com

nenhum tipo de retardo, e não indica futuras dificuldades acadêmicas e pro-

fissionais. Como se trata de uma dificuldade de aprendizagem, a criança pode

apresentar um mau comportamento dentro e fora da sala de aula.

Na próxima edição você terá dicas de como trabalhar com alunos dislé-

xicos.

FONTE: http://www.andislexia.org.br

"A consciência é como a luz, ninguém a nota. No entanto, ela ilumina tudo."

Sala dos Professores– Saiba o que é dislexia!

Por: Professora Josiane Marasca

"Todo olhar iluminado pela confiança é um olhar criador."

Aniversariantes do Mês de Maio

01-Dia do Trabalho 03-Dia Mundial da Liberdade

de Imprensa 08-Dia do Artista Plástico

11-Dia das Mães 13– Dia da Abolição da

Escravatura 13-Dia dos Automóveis

25-Dia do Trabalhador Rural

01 de maio

Dia do Trabalho Um dia que devemos lembrar

da antiga e sábia frase: “O trabalho edifica o homem!”. O trabalho faz com que o homem cresça. Lembre-se: Não importa se você é um professor ou um pedrei-ro, um mecânico ou um médico, todos são impor-

tantes e dignos!

11 de Maio - Dia das Mães Este dia é muito importante! O dia em que devemos lembrar das pes-soas maravilhosas que nos coloca-ram no mundo e sempre nos tratou

com carinho.

13 de Maio - Dia da Abolição da Escravatura Este dia é realmente importante, mas até hoje deve ser repetido. Mesmo com a Princesa Isabel assinando a Lei Áurea, até hoje a escravidão é cometida e, com certeza, deve ser combatida pois

todos somos iguais!

O Dia do Trabalho é come-morado em 1º de maio. No Brasil e em vários países do mundo é um feriado nacional, dedicado a festas, manifestações, passeatas, exposições e eventos reivindicató-rios. A História do Dia do Trabalho originou-se no ano de 1886 na in-dustrializada cidade de Chicago (Estados Unidos). No dia 1º de maio deste ano, mi-lhares de trabalhadores foram às ruas reivindicar melhores condições de trabalho, entre elas, a redução da jornada de tra-balho de treze para oito horas diárias. Neste mesmo dia ocor-reu nos Estados Unidos uma grande greve geral dos trabalha-dores. Aqui no Brasil existem relatos de que a data é co-memorada desde o ano de 1895. Porém, foi somente em se-tembro de 1925 que esta data tornou-se oficial, após a criação de um decreto do então presidente Artur Bernardes.

"Antes ser a flor esmagada do que o pé que a pisa."

Este dia é muito importante! O dia em que devemos lem-

brar das pessoas maravi-lhosas que nos colocaram

no mundo e sempre nos tra-tou com muito carinho.

Um Feliz dia das Mães a to-das as mães!

A biblioteca é um espaço onde se de-

ve ocorrer uma captação de conheci-

mentos, e para fazer essa captação é

de extrema necessidade que haja si-

lêncio e organização. Então pede-se

que todos os alunos e demais interes-

sados para que respeitem as regras da

biblioteca, tenham organização e res-

peitem os prazos de entrega.

Ler é fundamental para o crescimento

intelectual de todos, então leiam e se

interessem em ir a biblioteca para cap-

tar conhecimentos.

Agatha Mary

Clarissa Christie

(nasceu Miller) nasceu

em 15 de Setem-

bro de 1890, na costa

de Devon, na cidade

de Torquay

(Inglaterra). Ela é a autora de oiten-

ta romances policiais e coleções de pe-

quenas histórias, 19 peças e seis ro-

mances escritos sob o nome de Mary

Westmacott. Agatha Christie foi pionei-

ra ao fazer com que os desfechos de

seus livros fossem extremamente im-

pressionantes e inesperados, sendo

praticamente impossível ao leitor des-

cobrir quem é o assassino. Em 1927 Agatha voltou a escre-

ver, com a publicação de The Big Four,

protagonizado por Hercule Poirot. Em 1971, Agatha tornou-se da-

ma do império britânico. O último livro

protagonizado por Hercule Poi-

rot, Curtain (escrito nos anos 40), foi

publicado em Dezembro de 1975, por-

que Agatha já não se sentia disposta a

escrever. A autora veio a falecer 2 me-

ses depois, em 12 de Janeiro de 1976,

por conta de uma pneumonia.

"Gosto de viver. Algumas vezes me sinto muito, desespera-

damente, loucamente miserável, atormentada pela aflição,

mas mesmo diante disso tudo eu compreendo que estar viva

é uma coisa grandiosa." Agatha Christie

O homem que calculava, de auto-

ria do professor e engenheiro civil, o carioca Júlio

César de Mello e Souza (para o livro ele usa pseu-

dônimo Malba Tahan) , narra as aventuras e proe-

zas matemáticas do matemático persa, fictí-

cio ,criado pelo autor; que retrata a vida de Beremiz

Samir, personagem central de eventos que se de-

senrolam no século XIII.

O livro apresenta de forma romanceada alguns pro-

blemas, quebra-cabeças e curiosidades da matemá-

tica. Em certa passagem narra, inclusive, uma das

lendas da origem do jogo de xadrez. Ao longo da

leitura também se vai conhecendo alguns costumes

da cultura Islã.

"Todos os erros são desafios.

E é aceitando e vencendo os desafios que continuamos vivos."

Professores, está a disposição na biblioteca vários livros sobre

os mais diversos temas para leitura e pesquisa. Lembrem-se de que

há na biblioteca uma sessão para vocês. Passe lá!

"A vida é uma pedra de amolar: desgasta-nos ou afia-nos, conforme o metal de que somos feitos."

Softwares Livres Educa-

cionais- Dr Geo

Obrageros, Mensus e

Colonos- História do O-

este Paranaense de Ruy

Chisovavam Wachowcz

Inclusão- Construindo

uma sociedade para to-

dos de Romeu Kazumi

Sassaki

Zico conta sua história-

Autobiografia

Constituição- Legalidade

versus Realidade de Pau-

lo Martinez

20.000 Léguas Matemá-

ticas de A.K. Dewdney

A teia da vida de Fritjof

Capra

Prática de ensino da Lín-

gua Portuguesa de Myri-

an da Costa Hoss

Jorge Amado- Literatura

Comentada

CAFELÂNDIA-

Um pouco de nossa histó-

ria de Marinês Fagundes

Cordeiro

Machado de Assis-

Literatura Comentada

Por uma nova escola de

Neidson Rodrigues

"Em geral os espíritos medíocres condenam tudo o que não está ao seu alcance."

Nossas atitudes escrevem nosso destino.

Através da reflexão conseguimos fazer de nós mesmos

nossos próprios psicólogos.

Nós somos responsáveis pela vida que temos.

Culpar os outros pelo que nos acontece é cultivar a ilusão.

A aprendizagem é nossa e ninguém poderá fazê-la por nós,

assim como nós não poderemos fazer pelos outros.

Quanto mais depressa aprendermos isso, menos sofreremos.

Eu aprendi que não são as pessoas que nos decepcionam e

sim Nós que esperamos muito delas.

Como posso dizer quem Somos?

Nós somos o que sentimos, o que vivemos e o que pensamos.

E isso muda com frequência… a cada dia…

mudados nossos pensamentos, sentimentos,

hábitos, ideais, aprendemos, conhecimentos, experiências….

Se hoje sou assim, penso de uma forma, tenho meus ideais, tenho

minha personalidade, gosto de alguma coisa, ou não gosto…

Amanhã talvez posso mudar, ou deixar de ser o que SOU para sim-

plesmente SER … a culpa é da sociedade?

Colegas, familiares ou amigos.

Talvez um dia saiba quem Sou e quem És!

Quando a sociedade parar a Nossa Volta.

Há muitas explicações. Uma delas diz que a brincadeira surgiu na França. Desde o começo do século XVI, o Ano Novo era festejado em 25 de março, data que marcava a chegada da primavera. As fes-tas duravam uma semana e terminavam no dia 1º de abril. Em 1564, depois da adoção do calendário gregoriano, o rei Carlos IX determi-nou que o Ano Novo seria comemorado no dia 1º de janeiro. Alguns franceses resistiram à mudança e quiseram manter a tradição. Só que os gozadores passaram a ridicularizar os conservadores, envian-do presentes esquisitos e convites para festas que não existiam.

"Vencer não é competir com o outro. É derrotar os seus inimigos interiores.

É a própria realização do ser."

_ Querido, que passa? _ Perdi meu cãozinho! _Acho melhor colocar um anúncio com a foto dele e seu endere-ço. _Isso não vai adiantar nada! _Por quê? _Ele não sabe ler!

_ Professora, a senhora já corrigiu as provas? _Não Joãozinho, tenho várias turmas. Algum tempo depois.... _Turma, fizeram as tarefas de casa? _Não, temos vários professores!

Pesquisado por: Gabriel B. da Silva

Pesquisado por: Eduarda R. Lesniewski