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2° BANCO DE ATIVIDADES Caro (a) estudante, você e sua família estão recebendo esse “Banco de Atividades” para serem

realizadas durante esse período de suspensão de aulas. Cada banco de atividades deverá ser

respondido semanalmente com o apoio de seus familiares.

Solicitamos que respeitem o cronograma de entrega das atividades, que será definido pelo

professor. A cada semana será lançado um novo banco de atividades.

Esperamos nos reencontrar em breve!

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

ORIENTAÇÕES:

● Antes de responder o bloco de atividades, procurem um lugar tranquilo e agradável em suas

casas.

● Organizem os materiais que irão precisar, como lápis, borracha, caneta, etc.

● Se tiver um dicionário em casa, é uma boa hora de consultá-lo, caso fique com dúvida do

significado de alguma palavra ou escrita de algum termo/vocábulo.

● Leia com atenção antes de responder.

● Se precisar de ajuda, procure alguém de sua família para te auxiliar.

● Depois de concluir a realização das atividades, faça uma revisão para verificar se respondeu

todas as questões.

ESCOLA: ______________________________________________________________________

NOME: ________________________________________________________________________

PERÍODO – 01 A 05 DE JUNHO DE 2020

Exercício de Língua Portuguesa

Substantivos Próprios e Comum

Leia a informação abaixo, depois resolva as questões:

Todas as coisas têm nomes. As palavras que nomeiam seres, objetos, sentimentos e todas as coisas são chamadas de substantivos.

1- Escreva o nome de tudo o que você vê nesta cena.

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2- As palavras que você utilizou na atividade anterior são:

( ) Substantivo próprio ( ) Substantivo comum

3- Leia a informação abaixo:

Há dois tipos de substantivos, os próprios e os comuns. Os comuns nomeiam todos os seres da mesma espécie, e os próprios servem para identificar um indivíduo de uma espécie.

4- Leia e circule de acordo om o código:

Substantivo comum

Substantivo próprio

Meu ursinho chama-se Pompom.

Substantivo comum ____________________

Agora complete

Substantivo próprio_____________________

5- Observe a informação atentamente.

O zoológico de São Paulo recebeu Zorba – um elefante do circo Dom Pepe. O

animal chegou debilitado, e o biólogo Valdir Nunes está cuidando de sua dieta

e realizando vários exames.

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Retire do texto acima:

Quatro substantivo próprios: _________________________________________________

Quatro substantivos comuns: _________________________________________________

ESCOLA:_______________________________________________________

CIDADE: _______________________________________________________

ALUNO(A): _________________________________________ N°_________

PROFESSOR (A):________________________________________________

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA OBJETO DE CONHECIMENTO:

COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS - 3° ANO

EXERCÍCIO DE VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

1. Observe atentamente a informação.

A composição dos números naturais é a junção de dois ou mais elementos quando unidos ou

subtraído formam um só. Agora, componha seguindo o modelo.

A) 23 + 8 = ______________________________________

B) 48 + 3 = ______________________________________

C) 50 + 5 = ______________________________________

D) 342 + 3 = _____________________________________

2. Decomposição é um numero natural podemos decompor em dois ou mais elementos que a

constituem. Componha os numerais a partir das indicações abaixo. Observe o exemplo:

A) 2 CENTENAS + 3 DEZENAS + 4 UNIDADES =______________

B) 6 CENTENAS + 9 DEZENAS + 1 UNIDADES =_____________

1 CENTENA + 2 DEZENAS + 3 UNIDADES = 100 + 20 + 3 = 123

230 + 4 = 20 + 30 + 0 + 4 = 234

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C) 9 CENTENAS + 5 DEZENAS + 5 UNIDADES = _____________

D) 7 DEZENAS + 7 UNIDADES = _________________

3. Leia e interprete o problema matemática, logo após, decomponha o resultado do problema.

4. A professora de Sara pediu para ela decompor um número e ela fez da seguinte forma.

Qual foi o número pedido pela professora?

A) ( ) 587

B) ( ) 578 C) 758

A) O Jardim Botânico de uma cidade foi visitado por 938 pessoas no sábado

e por 957 pessoas no domingo. Quantas pessoas visitaram o Jardim

Botânico nesse fim de semana?

Visitaram o jardim Botânico _______________________________ pessoas.

B) Em uma multinacional avião 450 funcionários. Nos últimos meses, foram

contratados mais 350 funcionários. Qual o total de funcionários dessa

empresa?

O total é de: _____________________________________________

200 + 8 + 70 + 300

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Escola :______________________________________________________________________

Cidade :_____________________________________________________________________

Aluno:________________________________________________________________________

Atividade de Ciências - 3º ano

1- Leia o texto e localize as palavras destacadas no diagrama

CAÇA - PREVENÇÃO

M L F S A Z L E N Ç O H U D Á U E A L D Á C O T A T O V S V B B C O G D I A R É I A C A R Ã O R U T K Ç E S A Y A S E O G E A T O S S E W P R E C W E S C O R I Z A E O A Q U Q L M I N X V F G J K

2- Coloque as palavras em ordem alfabética e na imagem acima pinte aquelas que fazem

parte do combate a prevenção ao Covid- 19.

Estamos em alerta com esta epidemia.

É o Corona vírus que mata e contagia.

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______________________ ________________________

______________________ ________________________

______________________ ________________________

______________________ ________________________

______________________ ________________________

3- Complete escrita enigmático:

a) Eu lavo as com

___________________________________________________________

b) Fabio limpa o com

___________________________________________________________

c) Victor tampa a com a

___________________________________________________________

4- Uma forma de prevenir coronavírus é sempre:

( ) Lavar as mãos.

( ) Espirrar próximo ao colega.

( ) Aglomeração de pessoas.

5- Como lavar a mãos corretamente?

Responda numerando as imagens na ordem correta.

( ) ( ) ( )

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( ( ) ( ) ( )

Escola : __________________________________________________________

Professora :________________________________Data _____/_______/_______

Aluno (a):__________________________________________________________

Atividade de Geografia -3° ano

1- Escreva na primeira coluna as coisas da natureza, e na segunda coluna

as criadas pelo homem.

Coisas da natureza Coisas criadas da pelo homem

2- Classifique as paisagens abaixo, como paisagem natural ou modificada.

O homem e a natureza

Os rios, as montanhas, as plantas, as

pedras fazem parte da natureza . O

homem aproveita e modifica os

lugares da natureza, para poder viver

neles.

Cavalo- arvores - avião - estátuas- livro - frutas

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3- Que paisagem faz parte do lugar onde você mora? Circule.

Lagos montanha arvores edifícios

posto rua estrada ponte

casas mar animais praça

4- O que tem mais ? marque um x.

( ) Elementos de paisagens naturais.

( ) Elementos construído pelo o homem .

5 -Observe a paisagem a seguir.

A área desmatada por meio de queimadas na Amazônia no estado do Acre em

2008.

A) Qual foi a ação do antrópica observada na paisagem?

__________________________________________________________________

B ) Quais são as consequência desta ação ?

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6 ) relacione as colunas;

Sociedade paisagens naturais paisagens antrópica humanizada A C B

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( ) É uma paisagem que passa a existir após a intervenção do humana

( ) Grupo de pessoas que vivem no mesmo lugar, de acordo com as mesma leis e

regras de sobrevivência.

( ) É uma paisagem que existe sem alterações provocadas pelo o homem.

Escola:___________________________________________________________

Cidade:___________________________________________________________

Aluno (a):_________________________________________________________

Tarefa de história

Leia o texto para responder.

Patrimônio histórico e cultural

O s patrimônios históricos reúne o conjunto de manifestantes que foram

desenvolvidos ao longo do tempo e que carrega aspectos simbólicos.

* Você sabe de que estamos falando?

*O que representa esses patrimônios?

1) Associe cada imagem as frases correspondentes.

1- 2- 3- 4-

Foi planejado por ser um igarapé temporário.

Foi planejada por ser um patrimônio de importância para comunidade, e converter

seus fiéis.

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Surgiu com a necessidade de atuar ações de melhoria para cidade ou município, com seu poder

legislativo.

Fica situado no centro da cidade e proporciona eventos e acontecimentos culturais.

2) Você gosta dos patrimônios históricos de sua cidade ou de seu município? Por que?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

3) Desembaralhe as sílabas e descubra o nome de quatro patrimônios históricos que toda cidade deve ter.

câ te ma ra __________________________________ Dica: Deixe uma

Já gre me i __________________________________ sílaba fora da

çu go de a __________________________________ palavra.

ça xe pra __________________________________

5) Observe as imagens abaixo que mostra um mesmo patrimônio histórico , em duas épocas diferentes.

ANTES DEPOIS

a) Qual é o patrimônio retratado? E onde ele fica?

______________________________________________________________________

6) Observe o quadro numérico e as sílabas contidas em cada um. Em seguida forme palavras seguindo a

numeração.

1 CAR

2 VAL

3 qua

4 des

5 na

6 da

7 ca

8 dri

9 fi

10 le

11 lha

12 ga

a) O que representa as palavras encontradas ?

As ruas contaminadas .

Patrimônios históricos ou culturais.

A cultura quilombola.

1+5+2

3+8+11

4+9+10

7+2+12+6

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Escola : __________________________________________________________

Professora :________________________________Data _____/_______/_______

Aluno (a):__________________________________________________________

Atividades de artes

A dança é um tipo de manifestação artística que utiliza o corpo como

instrumento criativo. Na dança, as pessoas realizam movimentos ritmados,

seguindo uma cadência própria ou coreografada, originando harmonias

corporais.

1-use sua criatividade e faça um desenho da dança que você mais gosta.

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Escola: _________________________________________________________

Cidade: _________________________________________________________

Aluno (a): _______________________________________________________

Exercício de Ensino Religioso

Empatia

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1- O samaritano ajudou o homem ferido sem pensar nas diferenças existentes entre eles.

Isso é um exemplo de amor ao próximo. Pinte os balões em que a ação reflete o amor ao

próximo.

Ajudar sem Oferecer Escolher

Esperar nada em ajuda. Sempre o melhor

troca. para si.

Ajudar somente Repartir o Proteger quem

os conhecidos. que se tem. é menor.

2- Demonstrar que amamos o próximo quando conseguimos nos colocar no luar do outro e

perceber a dor que ele está sentindo.

Analise o que está acontecendo com cada criança e, em seguida, escreva o faria para

ajuda-las.

a) Ninguém quer brincar com Renato, ele, sempre chora ao perder um jogo.

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b) O Gustavo esqueceu seus óculos e não consegue enxergar o que está no quadro.

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3- Marque somente as atitudes corretas que devemos ter om nossos coleguinhas.

ESCOLA:_____________________________________________________

CIDADE: ____________________________________________________

ALUNO (A): __________________________________________________

PROFESSOR (A): _____________________________________________

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

OBJETO DE CONHECIMENTO: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL - 3 ° ANO

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1. A função dos alimentos vai muito além de simplesmente nos manter saciados. Uma

alimentação adequada e saudável garante uma boa nutrição e o funcionamento adequado

de todo o corpo. Portanto, ela influencia, e muito, na saúde.

De acordo com a informação acima, fale sobre a importância de uma alimentação

saudável.

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2. Higiene é um termo utilizado para designar um conjunto de medidas e conhecimentos

recorrentes na promoção e manutenção da saúde. O termo higiene tem origem na palavra

grega hygies, que significa sadio, também está relacionado à deusa da mitologia grega

Hígia. Tal divindade era considerada a protetora da saúde e do bem-estar orgânico.

Como sabemos sem o processo de higienização não tem como manter a nossa saúde

equilibrada, agora, exemplifique algumas práticas de higienização para se proteger do

coronavírus (COVID – 19).

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3. Observe

A escola também tem papel

fundamental nesse processo

esclarecendo e conscientizando

a população, desde as séries

iniciais, sobre o que são hábitos

de higiene, a importância de

manter a limpeza corporal, a

postura correta, entre outras ações que lhe promoverão a saúde. Higiene é um termo

associado à promoção e manutenção da saúde em diversas esferas. Assim, existem vários

tipos de higiene. Cite – os :

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