2 Atividades Do Capítulo 3

8/18/2019 2 Atividades Do Capítulo 3

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~ ,- tPi1dos e,tudadn,

~

L~

Sentido literal ou denotativo)

-

sentido usual, comum das palavras; é indepen-

dente do contexto em que a palavra é usada.

Sentido figurado ou conotativo) - sentido particular, especial que a palavra ad-

quire em função de um contexto específico em que ela é usada.

Comparação - consiste em estabelecer, por meio de palavras comparativas como,

igual a... , uma relação de semelhança entre dois elementos, atribuindo a um de-

les características presentes no outro.

Metáfora - emprego de uma palavra ou expressão com um sentido diferente do

usual, a partir de uma comparação subentendida entre dois elementos.

Metonímia - substituição troca) de uma palavra por outra, quando entre ambas

existe uma proximidade de sentidos que permite essa troca.

Nota: É necessário um certo cuidado para não confundir metáfora com metoní-

mia. A metáfora se baseia num mecanismo de associação de ideias, de semelhança,

de comparação mental. Ametonímia, diferentemente, é uma simples troca de uma

palavra por outra. Essa troca só é possível entre palavras que apresentam entre si

uma contiguidade proximidade, vizinhança) de sentidos.

Personificação ou prosopopeia - consiste em atribuir a seres inanimados sem

vida) características de seres animados, ou em atribuir características humanas a

seres irracionais.

Antítese - consiste no uso de palavras ou expressões) de significados opostos, com

a intenção de realçar a força expressiva de cada uma delas.

Hipérbole - exagero intencional, com a finalidade de intensificar a expressividade

e, assim, impressionar o ouvinte ou o leitor.

Eufemismo - figura por meio da qual se procura suavizar, tomar menos chocantes

palavras ou expressões normalmente desagradáveis, dolorosas ou constrangedo-

ras.

Ironia - figura por meio da qual se enuncia algo, mas o contexto permite ao leitor

ou ouvinte) entender o oposto do que se está afirmando.

Gradação - caracteriza-se por uma série de palavras ou expressões em que a carga

semântica é gradativamente intensificada ou atenuada.

«

--

-

<

~

<

Figurasdelinguagem 249


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~

I

i

IMPORTANTE

As respostas dos exercícios devem

ser apresentadas

NOCADERNO.

1 Leia este trecho de um texto que um leitor enviou a uma revista:

Ia. Jão. .a expressãogaveta

~

el a de u 1a cômoda quasees-

I

quecida as palavras,êr se~tido

conotativo figurado: trata-se de

uma eferência ao fato de que

os ã ~os ufanistas de mutos

b asl el 0> estavafT1esquec.doSi

aba dOIadoselT algufT1 :gar da

-e u, ia.

er ri ~,

1. e ~

hip.. bole o ,-,

Um oceano de ouro negro

A descoberta de uma das maiores áreas de ex-

ploração de petróleo do mundo reativou os ânimos

ufanistas* de muitos brasileiros, há tempos guarda-

dos dentro uma gaveta velha de uma cômoda quase

esquecida. [...]

a 1, e se a se ae

eu le el e rip

el e p;: o 151

_ca

2

- l11etáfora Soc

Ã:

p e v ,fi o :::I

fi; :::I VJ

Raphael Scire. In: Carta Capital n. 472,

28 novo 2007. p. 72.

* ufanismo: sentimento exagerado de

orgulho patriótico, motivado pelas riquezas

do país e pelas suas belezas naturais

É válido afirmar que no corpo do texto o autor emprega as palavras e frases exclu-

sivamente em sentido denotativo? Justifique.

Identifique e explique as figuras de linguagemque constituem o título do texto.

Os provérbios são frases concisas que revelam aspectos da sabedoria popular e que

geralmente transmitem por meio de metáforas uma lição um ensinamento. Considere

estes provérbios:

Quem não tem cão caça com gato.

.. Devagar com o andor que o santo é de barro.

Quem planta vento colhe tempestade.

Mais vale um pássaro na mão que dois voando.

Uma andorinha sozinha não faz o verão.

A

eles podemos associar as seguintes ideias:

Resposa

b.

1.

desatenção; 2. desânimo; 3. compensação; 4. ganância; 5. persistência/determi-

nação.

1. improvisação; 2. cautela; 3. punição; 4. garantia/segurança; 5. cooperação.

1. substituição; 2. impaciência; 3. cautela; 4. resignação; 5. solidariedade.

1. inexperiência; 2. cautela; 3. frustração; 4. garantia/segurança; 5. individualismo.

e 1. esperteza; 2. precaução; 3. eficiência; 4. resignação; 5. cooperação.


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3 o trecho a seguir foi extraído do conto Minha gente, de Guimarães Rosa. Leia-o e res-

ponda aos itens propostos.

--------

r

Pelo rego desciam bolas de lã sulfurina*: eram os patinhos novos, que decerto

tinham matado o tempo, dentro dos ovos, estudando a teoria da natação. E, no

pátio, um turbilhão de asas e bicos revoluteava e se embaralhava, rodeando a

preta, que jogava os últimos punhados de milho [00']'

Guimarães Rosa. Ficção compreta.

Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1995. p. 343. v. 1.

* sulfurina: amarela; da cor do enxofre

SUlfUT

latim] = enxofre), que é amarelo

Para dizer que os patinhos

ovos

eram bolas de lã , o autor se apoiou em aspectos

comuns aos patinhos e a bolas de lã. Quais seriam eles? Como se chama a figura de

linguagem presente nesse caso? Tartoospatnhos v , e

o

autor utiliza as palavras

asas e bicos

em lugar de

aves

Explique por que a troca

foi possível e dê o nome dessa figura de linguagem. f< e am

aves.T'ata-sedasinédoque,ipOpa-t,c ,aidemetonímiael queaa a a e _.' v c, ,<

o trecho apresenta uma hipérbole.Transcreva-a e justifique sua resposta.

exagero '~terciona que, sa a -np'essionar O eito 'O: ,te Es';i ~ ese'

. e e, ,,' p ,

ga i~has disputardo o mi hO~ão p'oduzern 'tera mer,e, u ~ t 'o = 'e, p n c

4

(Enem-MEC) A figura abaixo é.parte de uma campanha publicitária.

Essa campanha publicitária re-

laciona-se diretamente com a se-

guinte afirmativa: R~sposta:a.

..

;

O comércio ilícito da fauna sil-

vestre, atividade de grande impac-

to, é uma ameaça para a biodiver-

sidade nacional.

A manutenção do mico-Ieão-

-dourado em jaula é uma medida

que garante a preservação dessa

espécie animal.

_ O Brasil, primeiro país a elimi-

nar o tráfico do mico-Ieão-doura-

do, garantiu a preservação dessa

espécie.

Oaumento da biodiversidadeem

outros países depende do comércio

ilegal da fauna silvestre brasileira.

Otráfico de animais silvestres é benéfico para a preservação das espécies, pois garan-

te-Ihes a sobrevivência.

Figurasdelinguagerr 2S 1


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Nos versos a seguir, Camões faz alusão a um fato que, segundo alguns estudiosos, teria

ocorrido com a mulher que ele amava. Leia-os.

. metá.

.

~ e ~

e. a

Alma minha gentil, que te partiste

tão cedo desta vida descontente,

repousa lá no Céu eternamente,

e viva eu cá na terra sempre triste.

e

Luís de Camões.

Para tão longoamortão

curta a vida

São Paulo: FTD, 1998. p. 49.

Quefigura o poeta emprega para se referir à amada? Explique.

Por meio de que figura Camões se refere ao que aconteceu à amada? Justifique.

Nesses versos é possível identificar uma forte oposição. Explique-a e dê o nome da

figura por meio da qual ela se realiza.


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. Figuras de linguagem I2~grupO

·

Onomatopeia

-

é um recurso que consiste em reproduzir, por meio de palavras,

determinados sons ou ruídos.

·

Aliteração

-

consiste em dispor, em sequência, um conjunto de palavras nas quais

uma onso nte ou consoantes semelhantes se repete m , criando um efeito de

sonoridade.

·

Assonância

-

consiste em dispor, em sequência, um conjunto de palavras nas quais

um som vo áli ose repete, criando um efeito sonoro expressivo.

. Figurasde linguagem

. . gnlpr>

· Elipse - é a omissão, a não colocação de um termo que o contexto permite ao lei-

tor ou ouvinte identificar com certa facilidade.

·

Pleonasmo

-

consiste em intensificar o significado de um elemento textual por

meio da redundância, isto é, da repetição da ideia já expressa por esse elemento.

.

Polissíndeto - emprego repetitivo da conjunção geralmente e ou nem entre as

orações de um período ou entre os termos de uma oração.

.

Anáfora

-

consiste na repetição de um vocábulo ou expressão no início de uma

sequência de frases.

.

Silepse concordância ideológica

-

consiste em estabelecer a concordância entre

palavras levando em conta as ideias que elas exprimem, e não sua forma gramatical.

Figuras de linguagem · 2S 9


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Tipos de silepse:

silepse de gênero: concordância de ideias entre uma palavra/expressão de

forma

feminina (mas de

sentido

masculino) e uma outra palavra/expressão

de

forma

masculina.

silepse de número: concordância ideológica entre uma palavra/expressão no

singular e uma outra no plural.

silepse de pessoa: concordância entre uma palavra/expressão em uma determi-

nada pessoa gramatical e uma palavra/ expressão em outra pessoa.

- - - - - -- - - - -

-

IMPORTANTE

As respostas dos exercícios devem

ser apresentadas NOCADERNO.

1

Considere estes versos do poema

Soneto da fidelidade,

de Viniciusde Moraes.

iI ne so derrama /

n a .0 pesar lagoa

steza co enta 1en .o

E ~ pe o d no a 1O de

De, 5 ocorre ma epet ção de

de ilS, co, st L. ndo m pie o-

nasmo. . os ersos do soneto,

es . aapa eceno terso

m l s

ão

n

eo as oca,acte-

,Zil-SPno 1a edu dancia,

a epet.ção de deias ~a e:-

~ essão .

o caso pranto não

e, e e a ideia cor da er de o

a ar Se o poeta dissesse:

o a eu pranto O cro-

el C 01 0 a s m fica a

C~ te zado op eo lasr o.

De tudo, ao meu amor serei atento

[...]

Quero vivê-Io em cada vão momento

E em seu louvor hei de espalhar meu canto

E rir meu riso e derramar meu pranto

Ao seu pesar ou seu contentamento.

Vinicius de Moraes. In: Vinicius de Mames: poesia compÚ taeprosa. Afrânio

Coutinho (Org.). Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1987, p. 183.

A possibilidade de o relacionamento amoroso passar por momentos felizes e por mo-

mentos difíceis é evidenciada no texto por meio de duas antíteses. Identifique-as.

Identifique, no texto, a mesma figura de linguagem que ocorre nesta frase do escri-

tor português Camilo Castelo Branco: \\Tenha pena de sua filha, perdoe-lhe pelo divino

amor de Deus . Justifique sua resposta.

Em \\derramar meu pranto (verso 4) também ocorre a figura referida no item ante-

rior? Justifique.

Leia este trecho de poema:

,.

[...]

Vão chegando as burguesinhas pobres,

E as criadas das burguesinhas ricas,

E mulheres do povo, e as lavadeiras da redondeza. [...]

Manuel Bandeira.

PoesiacompÚ taprosa.

Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996. p. 197.


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Nesses

versos,

o autor utiliza como recurso expressivouma figura que consiste na repe-

tição da conjunção.

Identifique essarepetição e dê o nomedessafigura.

T'al.a-se

ia epet,çãodaconJnçãoe: essafig, a cllama-sepolissíndeto

Queefeito expressivoo autor buscouobter ao utilizar essafigura?

epetçãouaeo ão e s e e ~a eO, uacedearões ~ 0~e ~O 1e~toproduzidope asdfere~tes personages

3.

Leia esta estrofe de um poemade Manuel Bandeira:

Os cavalinhos correndo,

E nós, cavalões, comendo...

[...]

O Brasil politicando,

Nossa A poesia morrendo...

O sol tão claro lá fora,

O sol tão claro, Esmeralda,

E em minhalma

-

anoitecendo

Manuel Bandeira, Rondó doscavalinhos.In: Poesiacampina

eprosa.Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996.p. 239-40.

-

./

Identifique a afirmação incorreta em relação aos recursos expressivos presentes no

texto.

~ Em todos osversos,omitiram-se formas verbais

(estão/estamos/está).

Esserecurso

de linguagem,chamado

elipse

favorece a concisão e o ritmo do texto.

b Um outro recurso que também contribui para o ritmo do texto é a

anáfora

dos

versos 5 e 6.

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