Ano Letivo 2014/2015

Avaliação Prof.ª: Maria França Passos

Data de Entrega: 23/10/2014Encarregado de Educação:

1- Lê atentamente o texto que se segue:

1.1 - Seleciona a opção correta. O Hubble é… (3 %)

A – … um vaivém. C – … um radiotelescópio.

B – … o maior telescópio. D – … um telescópio espacial.

1.2 - O texto fala de galáxias e enxames de galáxias. Explica a diferença entre estes dois tipos de estruturas do

Universo. (8 %)___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

1.3 - Classifica as galáxias da figura quanto à forma. (3%)

I - _________________________________;

II - ________________________________;

III - ________________________________.

1.4 - No texto podes ler que o Hubble permitiu muito do nosso conhecimento atual sobre a origem e a evolução do

Universo. Substitui os números de até pelas palavras que permitem obter frases corretas sobre a origem do

Universo: (8%)

“Os cientistas acreditam que tudo o que existe, ou seja, o __________________, teve origem numa

grande explosão, o ___________________. Isto ocorreu há cerca de _______________________

de anos. Toda a matéria estava contida num pequeno espaço muito denso e a _____________

muito elevada. A partir daí, a matéria dispersou-se, __________________ e surgiram as primeiras

__________________. Hoje sabemos que o Universo ainda está em _______________ pois as

galáxias estão a ______________________ umas das outras.”

2 – Hoje sabe-se que a Terra e o Sol são dois pequenos corpos celestes num Universo imenso.

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Imaginado nos anos 40 do século XX, o Hubble foi colocado em órbita em 24 de abril de 1990 pelo vaivém Discovery. Logo lhe foi detetado um defeito de focagem dos corpos celestes que se conseguiu corrigir, no Espaço, três anos depois.(…) Ao longo de todos estes anos tem investigado estrelas, galáxias e enxames de galáxias, a sua formação e evolução, o meio interestelar e quasares, e permitiu muito do nosso conhecimento sobre a história e a evolução do Universo.O Hubble representa, nos dias de hoje, o que a luneta de Galileu representou no século XVII.

www.observatorio.ufmg.br/hubble.htm (consultado em fevereiro de 2012, adaptado)

Escola E.B.2,3 Dr. Pedro Barbosa

Físico-Química -7º ano1º Teste de Avaliação

Nome _______________________________________________ Nº___ Turma A Data 21/ 10 / 2014

2.1 - Observa atentamente a figura e substitui os número de até nas frases que se seguem pelas palavras

corretas, de modo a obteres a legenda de cada imagem. (7 %)

A – O Sol ocupa aproximadamente o centro do ____________________________.

B – O ____________________ está num dos braços da galáxia, a _____________________.

C – A “nossa” galáxia pertence a um ______________________ chamado ____________________.

D – O ____________________ pertence a um dos muitos ___________________ que constituem o Universo.

2.2 – Faz a legenda da figura indicando o nome dos planetas do “nosso” sistema planetário. (4%)

3 - Considera a seguinte informação:

• As estrelas visíveis no céu noturno são muito importantes para a nossa orientação na Terra.

3.1 - Seleciona a opção correta. (3%)

As estrelas…

A – … são corpos iluminados.

B – … só emitem luz durante a noite.

C – … emitem constantemente luz.

3.2 – Explica o que são constelações. (5%) X

3.3 – Une, na figura, as estrelas com linhas. Indica os nomes das constelações dos esquemas A e B. (6%)

Esquema A - ____________________; Esquema B - _____________________________

3.4 – Indica o nome da estrela representada pela letra X. (3 %) ______________________________

3.5 – Refere a importância da estrela X. (6 %)

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4 - Considera a figura ao lado que representa um observador e o Sol no seu

“movimento aparente”, em três posições diferentes. Indica:

4.1 – Indica os pontos cardeais correspondentes às letras A, B, C e D. (4%)

A - ________; B - __________; C - __________; D - __________

4.2 – Qual dos sentidos, 1 ou 2, é correcto para representar o “movimento

aparente” do Sol. Justifica. (6 %)

5 – Lê atentamente a informação seguinte:

“Todas as estrelas nascem e brilham, mas nem todas têm a mesma cor, nem se encontram na mesma fase

de evolução. A Betelgeuse é uma supergigante vermelha, que daqui por alguns milhões de anos se

transformará em supernova. A Rigel é uma estrela branca azulada, na fase de vida estável. O Sol também

na fase de sequência principal, é uma estrela de cor amarelada.”

5.1 – Explica onde e como nascem as estrelas. (10 %)

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

5.2 – Estabelece a correspondência entre os corpos celestes da coluna I e a respetiva descrição, na coluna II. (8%)

Coluna I Resposta Coluna IIA - Anã branca 1 – “Nuvem” de gases e poeiras cuja contração pode originar uma estrela.

B – Gigante vermelha 2 – Corpo celeste que resulta da expansão de uma estrela com massa oito vezes superior à do Sol.

C – Nebulosa difusa 3 – Corpo celeste que resulta da expansão de uma estrela com uma massa aproximada à do Sol.

D – Supernova 4 – Explosão de uma supergigante vermelha.

E – Nebulosa planetária 5 – Pulsar.

F – Estrela de neutrões 6 – Astro extremamente denso ao qual nem a luz consegue escapar

G – Supergigante vermelha 7 – Fase final da evolução de uma estrela semelhante ao Sol.

H – Buraco negro 8 – “Nuvem” resultante do desaparecimento de uma estrela semelhante ao Sol.

6 - Ao longo dos tempos diferentes teorias tentaram explicar a

organização dos astros no Universo. Ptolomeu, no século II, e

Copérnico, no século XVI, tiveram ideias muito diferentes.

6.1 - Associa cada imagem, A e B, ao modelo que que cada um

dos cientistas defendeu. (6%)

Ptolomeu: Modelo ______________/ Imagem _____

Copérnico: Modelo _____________/ Imagem _____

6.2 - Indica em que consistia cada um dos modelos representados

por A e B. (6%)

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