199_CONDE DO PINHAL_2014320.pdf

8/12/2019 199_CONDE DO PINHAL_2014320.pdf

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CONDE DO PINHAL

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ndice

1. Protagonismo Juvenil

1.1 Nos 1, 2 e 3s anos priorizar o domnio do contedo na etapa anterior possibilitando desenvolversuas competncias acadmicas 1

1.2 Introduzir as prticas e vivncias com vistas construo do Projeto de Vida, concomitante s aesde recuperao no domnio do contedo. 3

1.3 Orientar a preparao do Projeto de Vida dos alunos da 3 ano com vistas ao prosseguimento dosestudos e/ou ingresso no mundo do trabalho. 5

2. Formao Continuada

2.1 Formar os educadores no contedo e mtodo do modelo pedaggico na perspectiva dos princpioseducativos:4 pilares da educao; educao interdimensional; pedagogia da presena e protagonismo juvenil.

2.2 - Orientar a concepo da proposta pedaggica de forma a oferecer para os alunos ingressantes nos2 e 3 anos benefcios parciais da introduo da parte diversificada.

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3. Corresponsabilidade3.1 Atuar junto s famlias tendo em vista a compreenso das diretrizes e do acompanhamento do

desenvolvimento do Plano de Ao da escola. 9

3.2 Buscar a adeso de parceiros no apoio ao Programa de Ensino Integral. 11

4. Excelncia em Gesto

4.1 Implantar e utilizar plenamente o Modelo de Gesto das Escolas de Ensino integral 13

5. Replicabilidade

5.1 Sistematizar as prticas replicveis para adotar no plano de expanso do modelo para a Rede. 15

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GOVERNO DE ESTADO DE SO PAULOSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAODIRETORIA DE ENSINO REGIO SAO CARLOS

DIAGNSTICO E FORMULRIO DE AES

Escola: CONDE DO PINHAL

Prioritrio: Sim

DIMENSO: 1. Protagonismo Juvenil

FOCO: 1.1 Nos 1, 2 e 3s anos priorizar o domnio do contedo na etapa anterior

possibilitando desenvolver suas competncias acadmicas

DESCRIO

Objetivo: Formao de jovens competentes, autnomos e solidrios

FATO

ESTRATGIAS

ESTRATGIA 1

1.1. Anlise dos resultados de desempenho da Escola e definio conjunta de aesadequadas para ating-las. 1.2. Apoio aos estudantes na organizao do estudo e nodesenvolvimento de procedimentos e atitudes que favoream a aprendizagem. 2.1. Anlise doprocesso de aprendizagem e elaborao de aes contnuas de melhoria a partir dosresultados das avaliaes internas, em articulao com os resultados das avaliaesexternas. 3. 1. Acompanhamento contnuo do rendimento e frequncia escolar dos alunos,considerando as necessidades de desenvolvimento das habilidades e competnciasidentificadas nas avaliaes internas e externas. 3.2. A partir dos resultados das avaliaesinternas e externas, produzir anlises (indicadores, grficos e demais estatsticas) quepossam orientar a reconduo do processos de aprendizagem. 3. 3. Realizao de Conselhoclasse/srie, Conselho Participativo.

AES

AO 1

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Sistematizar e analisar os resultados obtidos pelos alunos nas avaliaes de larga escala(SARESP e SAEB) Formular aes para o alcance das metas projetadas considerando osresultados das avaliaes em larga escala (SARESP e SAEB), em articulao aos resultadosobservados nas avaliaes internas da escola. Aplicar a avaliao diagnstica do EnsinoIntegral (ADEI) Analisar os resultados das avaliaes e elaborar plano de nivelamento com acontribuio de toda equipe docente. Elaborar o Programa de Ao dos respectivoseducadores da unidade contemplando a necessidade de aquisio das habilidades ecompetncias dos alunos identificadas nos resultados avaliaes internas e externas.Elaborar os Guias de Aprendizagem dos alunos luz do currculo proposto e da necessidade

de desenvolvimentos das habilidades e competncias dos mesmos, identificadas nasavaliaes internas e externas. Planejar, implementar, acompanhar e avaliar odesenvolvimento da aprendizagem dos alunos em todos os espaos pedaggicos daunidade. Divulgar amplamente, todos os alunos e pais/ responsveis, dos resultados poreles obtidos nas avaliaes internas e externas e, tambm, das habilidades e competncias aserem desenvolvidas pelos alunos previstos no Plano de Nivelamento. Divulgar amplamenteos Guias de Aprendizagem para auto-gesto de todos os alunos. Desenvolver as habilidadese competncias identificadas no acompanhamento, com vistas ao ao contedo curricularproposto para a srie. Monitoramento sistemtico da frequncia escolar dos alunos.Monitoramento sistemtico dos resultados das avaliaes contnuas dos alunos.

METAS

METAS 1

1. Melhoria dos resultados das avaliaes externas. 2. Melhoria dos resultados dasavaliaes internas. 3. Melhoria nas taxas de rendimento das escolas.

INDICADORES

1.a. IR: Aumento do IDESP do 3o ano:O clculo da meta doindicador considera um ganho de tempo nas metasdefinidas pelo IDESP. 1. Para as escolas que ingressaram noPrograma em 2014: considerar a meta projetada para 2015;1.b. IR: Reduo do percentual de alunos dos nveis abaixodo bsico e bsico no 3o ano: Avano na distribuio dosalunos na escala de proficincia para o nvel adequado, comreduo na proporo de alunos nos nveis abaixo dobsico e bsico, considerando o resultado do SARESP 2013.2.a. IR: Aumento da mdia das escolas na provassemestrais/srie em 20% considerando seu ponto departida, medido pelas avaliaes internas realizadas noincio de cada semestre. 2.b. IP: 100% dos planos denivelamento desenvolvidos at o final do 1 semestre de2014. 3. a. IR: 15% de crescimento na taxa de aprovaolquida por srie; Observao: percentual a ser definidopelas escolas. 3. b. IR: 0% (zero) no ndice de abandono, porsrie.

Unid. Medida: PORCENTAGEM

Fonte de Dados:

SARESP 2013,IDESP 2013,CONSELHODECLASSE/SRIE

SITUAO INICIAL

Valor Data

20% 03/02/2014

META

Valor Data

100% 19/12/2014

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Prioritrio: Sim


FOCO: 1.2 Introduzir as prticas e vivncias com vistas construo do Projeto de

Vida, concomitante s aes de recuperao no domnio do contedo.

DESCRIO


FATO

ESTRATGIAS

ESTRATGIA 1

4.1.Introduo de prticas e vivncias em Protagonismo Juvenil. 5.1. Apoio pleno aosestudantes no desenvolvimento da elaborao e consecuo do Projeto de Vida.

AES

AO 1

Oferecer e acompanhar o desenvolvimento das aulas de Protagonismo Juvenil. Oferecer e

acompanhar o desenvolvimento de Disciplinas Eletivas; Orientaes de Estudo; Prticas deLaboratrio, Lnguas Estrangeiras, Clube Juvenil, Lderes de Turma. Oferecer e acompanharo desenvolvimento da disciplina de Projeto de Vida. Oferecer e acompanhar odesenvolvimento da ao de tutoria aos alunos. Oferecer e acompanhar o desenvolvimentoda disciplina Preparao Acadmica / Introduo ao Mundo do Trabalho.

METAS

METAS 1

4. Aumento do ndice de permanncia. 5. Estudantes com Projetos de Vida elaborados e

sendo executados.

INDICADORES

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Planejar, implementar, acompanhar e avaliar odesenvolvimento das aulas de Projeto de Vida. Planejar,implementar, acompanhar e avaliar o desenvolvimento deDisciplinas Eletivas; Orientaes de Estudo; Prticas de

Laboratrio, Lnguas Estrangeiras, Clube Juvenil, Lderes deTurma e aes protagonistas. Planejar, implementar,acompanhar e avaliar o desenvolvimento da disciplina deProjeto de Vida. Planejar, implementar, acompanhar eavaliar o desenvolvimento da ao de tutoria aos alunos.Planejar, implementar, acompanhar e avaliar odesenvolvimento da disciplina PreparaoAcadmica/Introduo ao Mundo do Trabalho.


Fonte de Dados:

ACOLHIMENTO, PROJETODE VIDA,PRIMEIROBIMESTRE

SITUAO INICIAL

Valor Data

0% 03/02/2014

META

Valor Data

100% 11/04/2014

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Prioritrio: Sim


FOCO:1.3 Orientar a preparao do Projeto de Vida dos alunos da 3 ano com

vistas ao prosseguimento dos estudos e/ou ingresso no mundo do

trabalho.

DESCRIO


FATO

ESTRATGIAS

ESTRATGIA 1

6.1. Apoio e incentivo ao protagonismo juvenil. 6.2. Garantir o desenvolvimento das prticase vivncias em Protagonismo Juvenil.

AES

AO 1

Planejar, implementar, acompanhar e avaliar a semana de acolhimeto. Planejar, implementar,acompanhar e avaliaro desenvolvimento dos Clubes Juvenis e Lderes de Turma. Planejar,implementar, acompanhar e avaliar a semana de Protagonismo Juvenil: Formao de Clubese Lderes de Turma. Incentivar e acompanhar as incries dos alunos da 3 srie do EM nosprocessos seletivos do Ensino Superior, do Ensino Tcnico e ENEM, com vistas a 100% dosalunos inscritos nos respectivos processos seletivos e ENEM.

METAS

METAS 1

6. Maioria dos estudantes dando continuidade na sua formao acadmica geral com vistasao desenvolvimento do seu Projeto de Vida.

INDICADORES

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6.a. IR: 100% dos alunos da 3 srie do EM inscritos noENEM. 6.b. IR: 100% dos alunos com projeto de vida voltadoaos cursos tcnicos inscritos nos vestibulares para cursostcnicos. 6.c. IR: 100% dos alunos com projeto de vidavoltado ao mundo acadmico inscritos nos vestibularespara universidades. 6.d. IP: 80 % de alunos participando nosclubes juvenis com vistas a 100% de participao.


Fonte de Dados:

ACOLHIMENTO, PROJETODE VIDA,CLUBESJUVENIS,MUNDO DOTRABALHO.

SITUAO INICIAL

Valor Data

0% 03/02/2014

META

Valor Data

100% 19/12/2014

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Prioritrio: Sim

DIMENSO: 2. Formao Continuada

FOCO:

2.1 Formar os educadores no contedo e mtodo do modelo pedaggico na

perspectiva dos princpios educativos:4 pilares da educao; educao

interdimensional; pedagogia da presena e protagonismo juvenil.

2.2 - Orientar a concepo da proposta pedaggica de forma a oferecer para

os alunos ingressantes nos 2 e 3 anos benefcios parciais da introduo

da parte diversificada.

DESCRIO

Objetivo: Todos os educadores em processos de formao continuada.

FATO

ESTRATGIAS

ESTRATGIA 1

7. 1. Elaborao do plano de formao continuada dos educadores, considerando asnecessidades apontadas: a. Na avaliao anual e contnua de desempenho das equipesescolares; b. Nos intrumentos de gesto e, c.Nas aes de acompanhamento formativo. 7.2.Acompanhamento da execuo do Plano Individual de Desenvolvimento (PDI) de cadaprofissional. 7.3. Utilizao dos espaos de ATPC e ATPA para formao dos educadores edemais atividades necessrias ao atendimento das prioridades formativas identificadas nasavaliaes anual e continuada das equipes escolares.

AES

AO 1

Plena participao das equipes escolares nas formaes oferecidas em suas respectivasinstncia. Organizar e realizar as formaes planejadas para a escola. Organizar as pautas daATPCs e ATPAs, enquanto espao de formao, com vistas ao aprimoramento dashabilidades e competncias dos educadores. Desenvolver os Guias de Aprendizagem edemais aes previstas na Agenda da Escola. Acompanhar e reorientar a utilizao dosGuias de Aprendizagem pelos alunos. Garantir o cumprimento do Plano de DesenvolvimentoIndividual dos profissionais da unidade.

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METAS

METAS 1

7. Educadores qualificados atuando de maneira efetiva na sua prtica pedaggica.

INDICADORES

7.a. IR: 100% dos educadores formados nos modelospedaggico e de gesto das escolas de Ensino Integral,considerando as necessidades e os parmetros apontadasna avaliao de desempenho das equipes escolares. 7.b. IP:

100% dos professores em formao continuada. 7.c. IP:100% de cumprimento dos Programas de Ao elaboradospelos educadores. 7.d. IP: 100% dos Guias de Aprendizagemelaborados, disponibilizados, atualizados e efetivamenteaplicados nas disciplinas.


Fonte de Dados:

ATPC, ATPA,PLANO DEAOINDIVIDUAL,PROGRAMADE AO

SITUAO INICIAL

Valor Data

20% 03/02/2014

META

Valor Data

100% 11/04/2014

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Prioritrio: Sim

DIMENSO: 3. Corresponsabilidade

FOCO: 3.1 Atuar junto s famlias tendo em vista a compreenso das diretrizes e

do acompanhamento do desenvolvimento do Plano de Ao da escola.

DESCRIO

Objetivo: Toda a comunidade escolar e parceiros atuando de maneira comprometida com aproposta pedaggica da escola.

FATO

ESTRATGIAS

ESTRATGIA 1

8.1. Elaborao e divulgao de calendrio anual de encontros Escola & Famlia. 8. 2.Preparao de agenda que envolva e motive a participao dos pais/ responsveis. 8.3.Busca ativa dos alunos com baixa frequncia; frequncia irregular e em situao potencial deabandono com vistas reverso do quadro.

AES

AO 1

Preparar e realizar os Encontros Escola & Famlia. Criar iniciativas de estmulo participaoda comunidade. Promover aes de busca ativa dos alunos com baixa frequncia; frequnciairregular e em situao potencial de abandono com vistas reverso do quadro. Orientar ospais/responsveis quanto s necessidades especficas de seus filhos identificadas nasavaliaes internas.

METAS

METAS 1

8. 1. Apoio e acompanhamento da vida escolar dos estudantes pelas famlias/responsveis.8.2. Participao plena da equipe escolar nas aes propostas no Plano de Ao da escola enos colegiados de representao previstos na escola. 8.3.Participao plena dos alunos nasaes propostas no Plano de Ao da escola. 8.4. Participao das instituies parceiras nasaes propostas no Plano de Ao da escola

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INDICADORES

8.e. IP: 10% de alunos tranferidos: Porcentagem detransferncia dos alunos da escola tendendo a zero. 8.e. IP:Aumento do ndice de participao da famlia em cada umdos encontros Escola & Famlia com vistas 100% departicipao.


Fonte de Dados:

REUNIOPAIS, CENSOESCOLAR,

SARESP,IDESP

SITUAO INICIAL

Valor Data

10% 03/02/2014

META

Valor Data

100% 19/12/2014

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Prioritrio: Sim

DIMENSO: 3. Corresponsabilidade

FOCO: 3.2 Buscar a adeso de parceiros no apoio ao Programa de Ensino Integral.

DESCRIO

Objetivo: Toda a comunidade escolar e parceiros atuando de maneira comprometida com aproposta pedaggica da escola.

FATO

ESTRATGIAS

ESTRATGIA 1

8.4.Informar e orientar os pais/responsveis acerca do rendimento escolar de seus filhos e decomo acompanh-lo ao longo do ano letivo. 8.5. Acompanhamento da execuo do PlanoIndividual de Desenvolvimento (PDI) de cada profissional. 8.6. Orientar e incentivar aparticipao plena da comunidade escolar nas aes previstas no Plano de Ao da escola.

AES

AO 1

Divulgar os Guias do Aluno aos estudante e orient-los acerca da sua utilizao enquantoespao de auto-gesto da aprendizagem. Divulgar os Guias de Aprendizagem aospais/responsveis e incentivar seu acompanhamento. Divulgar amplamente s instituiesparceiras dos espaos de colaborao previstos no Plano de Ao da escola e elaborarprojeto especfico de parceria. Divulgar amplamente a Agenda da Escola comunidadeescolar. Especialmente as relacionadas s aes de ensino. Garantir o acompanhamentojunto s famlias das aes em desenvolvimento na escola. Garantir a participao plena daequipe escolar na elaborao do Plano de Ao da unidade. Manter informados os membrosda equipe escolar sobre possveis desajustes na execuo de seus respectivos Programasde Ao. Garantir a qualidade da oferta do ensino-aprendizagem ao aluno, por meio docompromisso de cada um dos profissionais da unidade, na perspectiva da execuo de seuPlano de Desenvolvimento.

METAS

METAS 1

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8. 1. Apoio e acompanhamento da vida escolar dos estudantes pelas famlias/responsveis.8.2. Participao plena da equipe escolar nas aes propostas no Plano de Ao da escola enos colegiados de representao previstos na escola. 8.3.Participao plena dos alunos nasaes propostas no Plano de Ao da escola. 8.4. Participao das instituies parceiras nasaes propostas no Plano de Ao da escola

INDICADORES

8.a. IR 100% dos alunos envolvidos com seu processo deensino e aprendizagem. 8.b IR: 100% dos pais/responsveisparticipando pr-ativamente das atividades previstas noPlano de Ao da escola. 8.c. IR: 100% dospais/responsveis acompanhando o desenvolvimentoescolar dos filhos luz do rendimento escolar previsto noGuia de Aprendizagem. 8.d. IR: 100% da equipe escolar

planejanto, oferecendo, acompanhado e avaliando as aespropostas no Plano de Ao da unidade com vistas ao plenodesenvolvimento escolar dos alunos. 8.f. IP: 100% dasinstituies parceiras comprometidas com o Plano de Aoda escola.


Fonte de Dados:

PLANO DEAO, GUIADO ALUNO,PROGRAMADE AO,AGENDA

SITUAO INICIAL

Valor Data

25% 03/02/2014

META

Valor Data

100% 19/12/2014

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Prioritrio: Sim

DIMENSO: 4. Excelncia em Gesto

FOCO: 4.1 Implantar e utilizar plenamente o Modelo de Gesto das Escolas de

Ensino integral

DESCRIO

Objetivo: Resultados sustentveis em todas as dimenses da gesto do projeto escolar,como a pedaggica, didtica, administrativa, intersetorial.

FATO

ESTRATGIAS

ESTRATGIA 1

9.1. Alinhamento das aes que envolvem as diretrizes e procedimentos propostos no Planode Ao da escola. 9.2. Alinhamento do Plano de Ao da escola ao Plano de Ao da SEE,consideradas as especificidades da unidade. 10.1. Elaborao e operacionalizao dosinstrumentos de gesto (Plano de Ao da escola; Programa de Ao, Guias deAprendizagem e Agenda da escola). 11.1. Planejamento, execuo, acompanhamento eavaliao das aes do Plano de Ao escolas de Ensino Integral. 11.2. Monitoramentosistemtico dos resultados esperados no Plano de Ao das escolas de Ensino Integral pelaequipe escolar.

AES

AO 1

Elaborar os instrumentos previstos no modelo de gesto do Ensino Integral; Executar,acompanhar e avaliar as aes do Plano de Ao de Ao da escola tal como planejado.Replanejar as aes da escola quando necessrio. Divulgar e monitorar a agenda bimestralde aes (enviada pela SEE), incluindo o replanejamento da mesma, quando houver. Orientare executar os ajustes das aes, quando necessrios, a partir das necessidades identificadasno acompanhamento e avalio dos processos de trabalho. Manter informados os membrosda comunidade escolar - equipe escolar, alunos, famlia/responsveis e instituies parceiras- dos ajustes necessrios e encaminhamentos deles derivado. Planejar, executar,acompanhar e avaliao as aes previstas no Plano de Ao da escola; seus indicadores deprocesso e resultados estabelecidos e seus resultados. Dar publicidade comunidadeescolar - equipe escolar, alunos, famlia/responsveis e instituies parceiras - dosresultados das avaliaes e avanos obtidos nas aes da escola.

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METAS

METAS 1

9. Plena apropriao do Modelo de Gesto das Escolas de Ensino Integral. 10. Plano de Aoda escola em implementao durante o ano letivo. 11.Plano de ao da escola executado aofinal do ano letivo.

INDICADORES

9.a. IR: 100% do Plano de Ao elaborado at o final doprimeiro ms letivo. 9. b. IR: 100% das rotinas das funesda escola definidas at o final do primeiro ms letivo. 9. c.IR: 100% dos programas de ao elaborados at o final doprimeiro ms letivo. 10.a. IP: 100% do Plano de Ao daEscola em execuo e dentro do cronograma previsto no

Plano de Ao da escola. 10.b. IP: 100% das rotinas dasfunes da escola em execuo e dentro do cronogramaprevisto no Plano de Ao da escola. 10.c. IP: 100% dosprogramas de ao da escola em execuo e dentro docronograma previsto no Plano de Ao da escola. 11.a. IR:100% de Aes previstas no plano de ao da unidadeescolar executadas no ano letivo. 11.b. IR: 100% das rotinasdas funes da escola revisadas no ano letivo. 11.c. IR:100% dos programas de ao dos educadores executadosno ano letivo.


Fonte de Dados:

PLANO DEAO,PROGRAMADE AO,AGENDA,

SITUAO INICIAL

Valor Data

0% 03/02/2014

META

Valor Data

100% 19/12/2014

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Prioritrio: Sim

DIMENSO: 5. Replicabilidade

FOCO: 5.1 Sistematizar as prticas replicveis para adotar no plano de expanso

do modelo para a Rede.

DESCRIO

Objetivo: Prticas inovadoras sistematizadas.

FATO

ESTRATGIAS

ESTRATGIA 1

12.1. Planejamento, execuo, acompanhamento e avaliao das iniciativas inovadoras dasEscolas de Ensino Integral

AES

AO 1

Sistematizar a coleta e avaliao das iniciativas especificas de cada escola de Ensino

Integral. Sistematizar a divulgao, recomendao e adoo das iniciativas nas escolas deEnsino Integral e na expanso do programa e para outras escolas da rede pblica critriodas reas responsveis.

METAS

METAS 1

12. Socializao das prticas inovadoras replicveis.

INDICADORES

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12.a. IR: Nmero de prticas inovadoras efetivassocializadas.


Fonte de Dados:

GUIA DOALUNO,PLANO DEAO,PROGRAMADE AO,PAEI

SITUAO INICIAL

Valor Data

0% 03/02/2014

META

Valor Data

100% 19/12/2014

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