#192 Revista Forum Estudante - Outubro 2007

Cursos Sob Investigação

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OUTUBRO’07

Zac Efron O novoídolo americano

4TASTE Novidadesda banda açucarada

Leitoresentrevistamsecretáriode Estadodo Empregoe FormaçãoProfissional

Será que a ficção corresponde à realidade? É o que vamos descobrir neste artigo que temostra os cursos e as profissões do CSI emPortugal. Vê por ti mesmo!

As 10 MELHORES desculpaspara te baldares

Pancadas

Conhece as oportunidadesde formação que tens àtua disposição

00_CAPA 1_00_CAPA 7/31/13 3:59 PM

02_CGD 10/2/07 10:44 AM

Revista FORUM ESTUDANTERevista de Cursos, Escolas e Profissões

PROPRIEDADE E PRODUÇÃO DE:PRESS FORUM - Comunicação Social,S.A.

Capital Social: 299.400,00¤Periodicidade Mensal

Depósito Legal n.º 510787/91Registo ICS n.º 114179

SEDETv. das Pedras Negras, nº 1 - 4º — 1100-404 Lisboa

Tel.: 21 885 47 30 — Fax: 21 887 76 66

DIRECÇÃO GERALRogélia Candeias

DIRECÇÃO ADJUNTAGonçalo Gil

ADMINISTRAÇÃORoberto Carneiro - PRESIDENTE

Francisca Assis TeixeiraRogélia Candeias

FORUM ESTUDANTE

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REDACÇÃOLaura Alves

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Michelle Vieira Telefone: 21 885 47 57([email protected])

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DEPARTAMENTO DE PUBLICIDADEDIRECÇÃO Paulo Fortunato

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PRÉ-IMPRESSÃO E IMPRESSÃOGRÁFILIS/ LISGRÁFICA - Casal de Stª Leopoldina

Queluz de Baixo

Tiragem: 70.000 ex.

AA FFOORRUUMM EESSTTUUDDAANNTTEE ÉÉ MMEEMMBBRROO

http://www.forum.pt/e-mail: [email protected]

RFE 192 :: OUTUBRO de 2007

cApaSaberes

Será que a ficçãocorresponde à realidade? É o que vamos descobrirneste artigo que te mostraos cursos e as profissõesdo CSI em Portugal.

na

24

Curiosidades

Há fenómenos muitoestranhos... outrosnem tanto! Descobreporquê. p36

Horos COPOS

As previsões doProfessor Esótangaestão sempre certas.Olha que ele nunca seengana e, ao queparece, conhece-temelhor que ninguém!p46

SóRir!

Piadas de te atiraresao ar. p47

Pancadas

Eis as dez melhoresdesculpas para nãoseres apanhado abaldar-te aos TPC.Sucesso garantido!p18

Espaço IPJ

Dá uma olhadela aoque aconteceu noSPOT – Feira daJuventude. p20

Topless

Tudo sobre Zac Efron,o rapaz que deixa ameninas a puxarcabelos e os rapazes amorrer de inveja. p22

Espaço ANQ

A Agência NacionalPara a Qualificaçãodá-te a conhecer asoportunidades deformação que tens àtua disposição. p32

Pedradas

Os 4TASTE estão naFORUM ESTUDANTE.Vem prová-los! p34

03_SUMÁRIO 10/2/07 10:49 AM

4 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

passatempos PARA PARTICIPARES NOS PASSATEMPOS POR E-MAIL TENS DE ESCREVERCORRECTAMENTE O TEU NOME, MORADA E NÚMERO DE TELEFONE OUTELEMÓVEL OU A TUA PARTICIPAÇÃO NÃO É ANALISADA!

Depois de analisares bem todas as pistas, envia-nos

um e-mail para [email protected] com a tua

resposta. Se acertares, além de seres promovido(a) a

assistente do Inspector Bigodes, ganhas um dos 5

DVD’s de CSI Las Vegas.

Os passatempos desta edição

decorrem apenas durante o mês de

Outubro. Os vencedores residentes na

área da Grande Lisboa terão de

levantar o prémio nas nossas

instalações: Travessa das Pedras

Negras, nº1, 4º - 1100-404 Lisboa (na

Baixa). Aos restantes, o prémio será

enviado por correio. Após o fecho do

concurso, os vencedores têm um

prazo de 60 dias para reclamar o

respectivo prémio.

PASSATEMPOSABOROSO

Põe aquele som tão bom!Se já sentes saudades do Verão e

estás a desesperar pelas férias,

temos o passatempo certo para

ti! Envia-nos um e-mail com o

nome de três actores que

entraram na série “Morangos

com Açúcar” Férias de Verão e

ganha um dos cinco CD’s que

temos para oferecer com os

temas mais “calientes”.

Manda as respostas para

[email protected]

e pode ser que sejas um dos

cinco primeiros. Despacha-te! Os

CDs serão enviados por correio

aos vencedores.

PASSATEMPO CSI

RESULTADOSEis os vencedores do

passatempo Sport Zone,

publicado na edição de Agosto.

Prancha + pés de pato» Lara Loureiro, Lisboa

Pés de pato» Carlos Fonseca, Lisboa

» David André Fortunato Ramos,

Marinha Grande

Nota: As mochilas deverão ser levantadas nas instalações da FORUM ESTUDANTE, na Baixa de Lisboa, até ao

fim de Novembro. Aos vencedores de fora de Lisboa os prémios serão enviados por correio.

Envia a tua resposta para [email protected] e, por favor, não te esqueças de

incluir o teu nome, morada completa e número de telefone. Vá, despacha-te, pois só contam

a seis primeiras respostas correctas!! Se não concorreres é que não ganhas nada de certeza!

PASSATEMPO ESTPAK

Toma lá mais 6A FORUM ESTUDANTE, em parceria com a Eastpak, volta aoferecer-te seis mochilas. Para ganhares uma destas 4

malas Eastpak só tens de nos dizer o nome de um

destes modelos da Eastpak.

Vê toda a nova colecção de Outono/Inverno 2007 em www.eastpak.com

DVDs quentinhos!!!És maluquinho(a) pelo CSI? Roubas o comando da TV à tua mãe para que ela nãopossa ver a novela? Então, este passatempo é mesmo para ti!

Temos para oferecer 5 DVDs CSI Las Vegas

(5ª Série - 1.ª parte) aos primeiros 5 leitores que

conseguirem descobrir o seguinte caso:

Um homem foi encontrado morto no seuescritório. Estava caído sobre a secretáriacom uma pistola na mão. Em cima dasecretária, um gravador. Quando chegou aolocal, o Inspector Bigodes carregou no botão“play” e ouviu-se o seguinte: “Não aguentomais! Não há nada por que valha a penaviver...” No final, o som de uma arma a serdisparada. No entanto, o Inspector Bigodespercebeu logo que não se tratava de umsuicídio, mas sim de um homicídio. Como éque ele chegou a essa conclusão?

http://forumestudante.hi5.comhhttttpp::////ffoorruummeessttuuddaannttee..hhii55..ccoomm

04_PASSATEMPOS 10/2/07 12:26 PM

05_PEUGEOT 10/2/07 10:53 AM


perguntas tu...

FORMAÇÃO

CCrriissttiiaannaa CCoorrrreeiiaa ((CCCC)):: OOss ccuurrssoosspprrooffiissssiioonnaaiiss ccoonnttiinnuuaamm aa sseerrddeessvvaalloorriizzaaddooss,, ttaannttoo ppeellooss ppaaiiss ddoossaalluunnooss,, ccoommoo ppoorr aallgguummaass eemmpprreessaass,, eeaattéé mmeessmmoo ppeellooss jjoovveennss.. DDee qquuee ffoorrmmaaéé qquuee oo MMiinniissttéérriioo ffiissccaalliizzaa ee ccoonnttrroollaa aaqquuaalliiddaaddee ddeesstteess ccuurrssooss??FFMM:: A forma como, em Portugal,olhamos para os cursos profissionaisestá a mudar. Houve uma fase em queeram encarados como vias de segunda,para quem não conseguiu por viasconsideradas “nobres”. Estamos a

ESTUDANTES ENTREVISTAM O SECRETÁRIODE ESTADO DO EMPREGO E DA FORMAÇÃOPROFISSIONAL

Entrevista André Oliveira, Cristiana Correia, Francisco Teixeira, Inês Lourenço, Rita Sousa e Sérgio Camões, leitores da FORUM ESTUDANTE, com orientação de Rogélia Candeias e Laura Alves Fotos Gonçalo Gil

QUERO UM EMPREGOA taxa de desempregopreocupa-te? Estáscurioso(a) acerca do queandam os políticos a fazerpara cumprir os objectivos dainiciativa NovasOportunidades? Pois bem, naFORUM ESTUDANTE, apalavra é tua. E porquesabemos que não tens papasna língua, decidimos dar-te oprotagonismo nesta iniciativa:entrevistar Fernando Medina,o secretário de Estado doEmprego e da FormaçãoProfissional. Reunimos umaequipa de “jornalistas” ultraprofissionais para investigar elevar algumas dúvidas paracima da mesa. E porqueperguntar não ofende, senhorSecretário de Estado, vaicomeçar a entrevista...

para comer já, se faz favor...

A foto de “família” para aposteridade. Faz de contaque é uma visita de estudo...

FFRRAANNCCIISSCCOO TTEEIIXXEEIIRRAATerminou o curso profissional deJornalismo na Escola Profissional deComunicação e Imagem, em Lisboa.Esteve a fazer o estágio curricular naRedacção da FORUM ESTUDANTE.

SSÉÉRRGGIIOO CCAAMMÕÕEESSÉ colega da Rita naSecundária Passos Manuele, tal como ela, estuda no10º ano de Ciências eTecnologia.

AANNDDRRÉÉ OOLLIIVVEEIIRRAAFrequentou a Secundária IBNMucane, em Alcabideche, maseste ano vai começar uma novaaventura: o ensino superior.Jornalismo é a área de eleição.

CCRRIISSTTIIAANNAA CCOORRRREEIIAAEstuda na Escola Secundária daQuinta do Marquês, em Oeiras.No ano passado foi “Ministra daEducação”, por altura doaniversário da FORUMESTUDANTE. Desta vez, amissão foi outra...

IINNÊÊSS LLOOUURREENNÇÇOOEntrou para o curso deDireito na Universidade deLisboa. Antes, estudava naSecundária IBN Mucane,em Alcabideche.

“JORNALISTAS” DE SERVIÇO

RRIITTAA SSOOUUSSAAVive em Carcavelos, masestuda na SecundáriaPassos Manuel, em Lisboa.Está no 10º ano de Ciênciase Tecnologia.

06_10_GRANDE ENTREVISTA 10/2/07 3:32 PM

Gravadores em cima da mesa, perguntas na ponta da língua... podem começar!


A Cristiana teve a coragem deperguntar ao secretário de Estadose ele era muito “baldas” enquantoestudante...

perguntas tu...

QUEM É Fernando MedinaO actual secretário de Estado do Emprego e da

Formação Profissional formou-se em Economia na

Faculdade de Economia da Universidade do Porto.

Na altura, envolveu-se a sério na vida estudantil,

tendo sido presidente da Federação Académica do

Porto (FAP). Este é o primeiro cargo

governamental que exerce.

CC: Como é que era no seu tempo deestudante? Era mais “cromo” ou mais“baldas”?FM: Fui um estudante mais aplicado no superior do

que no secundário. No secundário era mais fácil ter

boas notas estudando menos. Ia às aulas,

preparava-me para os exames, mas confesso que

era de me preparar a última... Quando entrei para a

FAP parei dois anos, não fiz nada do curso. Depois

tive de queimar as pestanas. Foi enfiar-me em casa

e agarrar nos livros, tornei-me muito disciplinado.

Fiz 25 cadeiras em dois anos.

RS: Quando entrou no mercado de trabalhosentiu-se alguma vez injustiçado, ou semprese sentiu compensado pelo esforço que fezao longo dos anos?FM: O mercado de trabalho, em determinados

sítios, tende a ser muito competitivo. A competição

em si é saudável e pode ter elementos positivos, no

sentido de fazer as organizações andarem para a

frente. Mas também há práticas de competição

muito pouco saudáveis. Encontrei de tudo nesta

carreira muito curta e faz parte da aprendizagem.

SC: Chegou a estar desempregado?FM: Quando saí da faculdade não, mas passei

alguns meses na situação de desemprego uns anos

mais tarde. O meu primeiro emprego foi a fazer os

estudos de inserção dos jovens licenciados. Não

deixa de ter uma certa ironia, o primeiro emprego

de um jovem licenciado ser analisar a inserção

profissional dos licenciados...

FORUM: Trabalha-se muito como Secretáriode Estado? Ou, como é comum dizer-se, ospolíticos não fazem nada?FM: Trabalha-se muito. Mas é por gosto e é só para

quem quer. Por isso eu não me queixo. Os políticos

têm de viver com a imagem da opinião pública, que

é profundamente injusta no sentido de os tratar

como igual. Os políticos são como todos os

profissionais, há os bons e há os maus. A

gratificação de conseguirmos fazer coisas como as

Novas Oportunidades dá alento para tudo, há a

possibilidade de conhecer o país no terreno e não

estar só fechado no gabinete.

enorme esforço de valorização dasvias profissionais de duplacertificação, com toda apossibilidade de prosseguimentode estudos para o superior,reforçando e garantindo os níveisde qualidade nessas instituições. Éevidente que o panorama dequalidade no ensino profissional éigual às ditas escolas secundárias:há boas e más. Temos escolas deexcelente qualidade do ponto devista do ensino profissional, aempregabilidade ronda, em média,os 70 por cento após três meses de

conclusão dos cursos, háexcelentes entidades a funcionarao nível da Aprendizagem... Quantoà outra questão, da imagem que aspessoas têm, acho que está amudar. E nós temos que contribuirpara que ela mude ainda mais.

RRiittaa SSoouussaa ((RRSS)):: QQuuaannddoo ssããooccrriiaaddooss nnoovvooss ccuurrssooss pprrooffiissssiioonnaaiiss,,éé aa ppeennssaarr nnoo ppaaííss eemm ggeerraall,, oouu nnaassnneecceessssiiddaaddeess eessppeeccííffiiccaass ddee ccaaddaarreeggiiããoo??FFMM:: Tendem a ser criados a pensarnas necessidades das regiões.Esse é um critério que nós

fazer todos os esforços possíveispara mudar essa imagem, queteve uma consequência muitopesada no nosso país e na vida de

centenas de milhares de jovenscomo vocês. Ao desvalorizar oscursos profissionais, o que é queaconteceu na prática? Achou-seque as vias de prosseguimento deestudos é que eram as boas... Ora,não é essa a lógica dos paísesdesenvolvidos, onde o secundário éo nível mínimo. Por isso, estamos aalargar as vias profissionais, querseja nas escolas públicas, queratravés do Instituto do Emprego eda Formação Profissional (IEFP),quer nas empresas, no sistema deAprendizagem, ou nas escolasprofissionais. Tem havido um

A TENDÊNCIA É A POLIVALÊNCIA“QUEM PENSA QUE TER UMA FORMAÇÃO ADAPTADA ADETERMINADO POSTO DE TRABALHO É UMA BOA SALVAGUARDA,ESTÁ ERRADO! HOJE, COM AS MUDANÇAS QUE HÁ NOS POSTOS DETRABALHO E FUNÇÕES, UMA FORMAÇÃO EXCESSIVAMENTEAFUNILADA NÃO É UMA BOA SOLUÇÃO”, ADMITE FERNANDO MEDINA.



perguntas tu...

Como veio de uma escolaprofissional, a empregabilidadedestes cursos é uma matéria quepreocupa o Francisco

longo da produção que está emcurso. Hoje não é viável umsistema onde toda a gente trabalhada mesma forma, é preciso haverflexibilidade para as pessoas que,quando necessário, trabalham atémais tarde e, quando não é, têmmais dias de folga. Com regras,obviamente, que protejam ostrabalhadores, a sua vida pessoal efamiliar, mas é necessário geraressas condições de adaptabilidade.O segundo objectivo é ajudar àredução da precariedade. Por umlado, tornando mais flexível toda agestão do tempo de trabalho. E,por outro lado, introduzindonormas e aumentando afiscalização, de modo a reduzir aspossibilidades de formas maisprecárias de trabalho. Quanto àFlexissegurança, não são só asalterações ao Código de Trabalho,há as questões das políticasactivas de emprego, ou seja, comoé que nós ajudamos mais aquelaspessoas que estão numa situaçãode desemprego a retomar omercado. Isso consegue-se por viade apoio, subsídios de desemprego,estágios profissionais, apoios àcontratação, a área da protecção eda segurança social,nomeadamente, em relação àsreformas.

FFrraanncciissccoo TTeeiixxeeiirraa ((FFTT)):: SSaabbeennddooqquuee mmuuiittaass eemmpprreessaass ccoonnttiinnuuaamm aaddaarr pprreeffeerrêênncciiaa aa ttrraabbaallhhaaddoorreessvviinnddooss ddoo eennssiinnoo ssuuppeerriioorr,, ccoommoo ééqquuee oo GGoovveerrnnoo vvaaii aauuxxiilliiaarr ttooddooss oossaalluunnooss vviinnddooss ddooss ccuurrssoosspprrooffiissssiioonnaalliizzaanntteess qquuee sseerrããooppoossttooss ddee ppaarrttee nnaa aallttuurraa ddeepprrooccuurraarreemm oo pprriimmeeiirroo eemmpprreeggoo??FFMM:: Pela experiência que tenho noterreno, pode haver casos concretoscom mais dificuldades. Mas apercepção global é diferente dessa.

Medidas paracombater o desempregoFace à questão levantada por

Sérgio Camões, Fernando Medina

quis deixar bem claro que, ao

contrário do que muitas vezes se

pensa, compensa apostar numa

formação de nível superior. “Ataxa de desemprego doslicenciados ésignificativamente menor quea média”, salienta. “O tempo depermanência no desempregode um licenciado é metade doque é para uma pessoa que nãotem qualificações. Mas éevidente que o desempregodos licenciados é um problemae, mesmo sendo inferior àmédia, tem aumentado nosúltimos anos.”1) Criar estágios“Anualmente já estamos com

cerca de 25 mil jovens inseridos

em estágios profissionais. E há

apoios à contratação: as

empresas, quando contratam

jovens qualificados, durante três

anos não pagam contribuições

para a segurança social, o que é

um valor muito significativo.”

2) Informar os jovens e asfamílias“O desemprego é diferente nas

várias áreas e atinge com algum

impacto as ligadas a formação de

professores, ciências sociais e

humanas... Acho que tem que

haver um ajustamento, quer no

ponto de vista da procura dos

estudantes, quer na oferta das

instituições. É preciso dar

informação aos estudantes e às

famílias, no sentido de perceberem

que há determinados cursos que

estão com mais dificuldades de

integração no mercado.”

3) Incentivar ligação ao mundoempresarial“As instituições de ensino não são

todas iguais, não formam da

mesma forma, não têm a mesma

ligação com o meio ou diálogo com

as entidades empregadoras. Aí

também há trabalho importante a

fazer.”

4) Requalificar“É importante ter requalificações

para pessoas que estejam em

áreas de menor empregabilidade e

com riscos de desemprego, isto é,

ter formações mais curtas que

permitam uma mudança

profissional.”

Já com um pé no ensino superior, o André e a Inês estão mais perto domercado de trabalho, pelo que fizeram perguntas pertinentes

valorizamos, tal como a duplacertificação. Porque é dar umagarantia de qualificação à pessoapara toda a vida. Agora, é muitoimportante que as escolasprofissionais, centros de formaçãodo IEFP ou escolas públicastenham uma forte ligação com asempresas, os empregadores e omeio económico-social envolvente.Devem procurar saber o que é útil,quer do ponto de vista de áreas,quer dos cursos. Quanto mais asescolas e as entidades sabemdisto, maiores são depois as taxasde empregabilidade. A ideia de umsistema educativo e de formaçãoque se desliguem do sistemaeconómico está condenada aofracasso.

EMPREGO E DESEMPREGO

AAnnddrréé OOlliivveeiirraa ((AAOO)):: CCoonnssiiddeerraa qquueeéé ppoossssíívveell aattiinnggiirr oo oobbjjeeccttiivvoottrraaççaaddoo ppeelloo pprriimmeeiirroo--mmiinniissttrroo ddeeccrriiaarr 115500 mmiill ppoossttooss ddee ttrraabbaallhhooaattéé aaoo ffiimm ddaa lleeggiissllaattuurraa??FFeerrnnaannddoo MMeeddiinnaa ((FFMM)):: Contamosque esse objectivo seja atingido,mas depende da aceleração queconseguirmos na economiaportuguesa até ao final dalegislatura. E a criação de empregodemora algum tempo. No fundo,traduz-se nisto: só com asempresas a produzir mais, avender mais, a aumentar a suacapacidade de produção, é queaumentará a sua necessidade demão-de-obra, levando à criação deemprego e redução dodesemprego. O que verificamos nonosso mercado de emprego é que

há evoluções positivas que, muitasvezes, não são tão visíveis. Numaeconomia normal temos aspessoas que estão empregadas, asque estão desempregadas, e vãosempre surgindo novas pessoas nomercado. Por isso, o total daspessoas disponíveis para trabalharestá sempre a aumentar. E oemprego não aumenta naquantidade suficiente. Destaforma, podemos ter essa situaçãoque é um bocadinhoincompreensível para ageneralidade das pessoas, que éaumentar o emprego, aumentar onúmero de pessoas que estão atrabalhar, e poder estar aaumentar o desemprego ao mesmotempo. Por isso, só quando acriação de emprego tiver um ritmomuito forte, capaz de absorvertodo o aumento da populaçãoactiva, é que nós vamos começar ater uma descida do desemprego.Se continuarmos numa trajectóriade aceleração e crescimento daeconomia, continua a ser viável oobjectivo dos 150 mil postos detrabalho.

IInnêêss LLoouurreennççoo ((IILL)):: AAttéé qquuee ppoonnttooéé qquuee aa rreevviissããoo ddoo CCóóddiiggoo ddooTTrraabbaallhhoo,, qquuee ppooddeerráá sseerr iinnssppiirraaddaannaa FFlleexxiisssseegguurraannççaa,, aasssseegguurraarráánníívveeiiss eessttáávveeiiss nnaa ttaaxxaa ddeeddeesseemmpprreeggoo??FFMM:: Espero que ajude a diminuir odesemprego. Estão em causa duascoisas fundamentais. A primeira édar mais condições deadaptabilidade às empresas, paraque estas possam gerir aadaptação da força de trabalho ao



Diria até que é inversa. Hápreferência dos empregadores pararecrutar mais pessoas que vêm decursos profissionais. A questãocolocada pode ser um bocadinhodiferente, ou seja, se para uma dadaprofissão o empregador preferealguém com um curso superior oucom o ensino secundário. E aqui aquestão a ver é: secundário normal,com vista ao prosseguimento deestudos, ou secundário com cursoprofissionalizante? Essa é acomparação que temos que fazer,não é entre o nível secundário e onível superior. Ninguém contrataum engenheiro, um economista ouum advogado que não tenha umcurso superior. Mas para umaprofissão que exija nívelsecundário, a pessoa contrataquem seguiu uma via deprosseguimento de estudos ou a viaprofissional? A ideia que tenho,pelo contacto com as empresas, éque tendem a privilegiar aquelesque foram pelas vias profissionais,porque já estão habilitados aodesempenho imediato de umafunção.

MERCADO

AAOO:: DDuurraannttee oo sseeuu ppeerrccuurrssoouunniivveerrssiittáárriioo aallgguummaa vveezz sseennttiiuuqquuee ooss ccoonnhheecciimmeennttooss qquueeaaddqquuiirriiuu eerraamm ppoouuccoo aajjuussttaaddooss ààrreeaalliiddaaddee ddoo mmeerrccaaddoo ddee ttrraabbaallhhoo??FFMM:: Não. Quando fiz a minhaformação superior olhei semprepara o curso como um conjunto deferramentas de base, decompetências de trabalho, demétodo e forma de olhar para osproblemas, de capacidadecognitiva e de aprendizagem. AAOO:: MMaass ccoonnssiiddeerraa qquuee,, eemm aallgguunnssccaassooss,, hháá uumm ddeessffaassaammeennttoo eennttrreeoo qquuee ssee aapprreennddee nnoo eennssiinnoossuuppeerriioorr ee oo qquuee éé ppeeddiiddoo ppeelloommeerrccaaddoo ddee ttrraabbaallhhoo??FFMM:: Há alguns casos, mas achoque o ensino superior tem o papelde dar competências para seaprender. Isso para mim foi dascoisas mais importantes, é o queme permite crescer na minhacarreira profissional. Sou adeptode um ensino superior de bandalarga que dê estas competências.É evidente que o ensino superiordeve ter também uma dimensãode aproximação ao mercado detrabalho e, por isso, defendo aproximidade das instituições comentidades locais, com osempregadores... É possível ter

Deve o Estadointervir e limitar acriação de cursos nasáreas com menossaída no mercado detrabalho?Para Fernando Medina, a resposta é:

não. Isto porque o mercado é muito

diverso e multifacetado. “Tenhosempre receio quando ospolíticos vêm defender que hajauma planificação relativamenteàs áreas e cursos... Há 15 anosatrás ninguém imaginava arevolução tecnológica que seviveu entretanto, com a Internete as tecnologias da informação.E, por isso, um Governo quetomasse a decisão irresponsávelde dizer “não façam cursosnesta área” seria uma decisãocompletamente disparatada”,

defende. “Ninguém tem acapacidade de prever odesenvolvimento da economiadesta forma. Isto muda a umavelocidade tão grande que eutenho muitas dúvidas em dizerse um curso vai dar ou não. Oque não quer dizer que não hajaatenção relativamente àsáreas.”



perguntas tu...duas dimensões no ensinosuperior, uma mais ajustada àsnecessidades do mercado, masnão perder nunca de vista que asua função é formar, através deformações de base muito sólidas.Porque essa hoje é a questão-chave.

QUALIFICAÇÃO

IILL:: TTeennddoo eemm ccoonnttaa oo pprriinnccííppiioo ddeeeeqquuiiddaaddee qquuee mmoottiivvaa oo pprrooggrraammaaNNoovvaass OOppoorrttuunniiddaaddeess,, qquuaall éé aaeessttrraattééggiiaa ddoo GGoovveerrnnoo ppaarraa eevviittaarrqquuee aa pprreessssããoo ddaass eessttaattííssttiiccaass,,nnoommeeaaddaammeennttee,, oo oobbjjeeccttiivvoo ddee uummmmiillhhããoo ppaarraa 22001100,, ssee ffaaççaa sseennttiirrssoobbrree aa aavvaalliiaaççããoo ddaassccoommppeettêênncciiaass ee ddee aallgguummaa ffoorrmmaa aaiinnfflluueenncciiee??FFMM:: Queremos assegurar grandequalidade com todo o processoNovas Oportunidades. Nãopodemos confundir o rigor daqualidade com o pactuar compráticas retrógradas queaconteciam no nosso sistema deensino. Antes, um trabalhador de40 anos que não possuía o 9º ano

Competênciasimportantes para o mercado“A minha geração, e a vossaainda mais que a minha,passou de um regime dumemprego para a vida para umregime em que vamos ter “n”empregos. Mas, mais do queisso, temos muitas funções emcada emprego”, recorda o

secretário de Estado. Assim, há

uma série de competências que a

frequência do ensino superior pode

ajudar a desenvolver, tais como:

» Adaptabilidade

» Capacidade de aprendizagem

» Capacidade de fazer relações

» Compreensão do meio em redor

» Reagir e lidar com situações

novas

NESTA “MESA REDONDA”FALOU-SE DE QUESTÕESQUE PREOCUPAM OSJOVENS: EMPREGO,FORMAÇÃO E O QUE FAZEM,AFINAL, OS POLÍTICOS

individualmente e diz-se: face aeste referencial,independentemente daescolaridade que se tem, vamosavaliar as competências adquiridase as que estão em falta.Dependendo das que faltam, háque fazer um curso mais ou menoslongo. Valorizamos as trajectóriasindividuais, todas as competências,independentemente, se foramadquiridas no tempo certo e daforma tradicional enquanto jovensna escola. Só assim é que podemosvalorizar as pessoas e as suasexperiências, permitindo quecompletem a sua formação.

FFTT:: OO pprrooggrraammaa NNoovvaassOOppoorrttuunniiddaaddeess éé uumm mmoottiivvoo ddeeoorrgguullhhoo ddoo GGoovveerrnnoo.. OOss rreessuullttaaddoossaattéé aaggoorraa ssããoo ppoossiittiivvooss oouunneeggaattiivvooss??FFMM:: Muito positivos. Falávamos daideia cultivada de que osportugueses não querem saber daqualificação, não querem aprender.O que nós estamos a ter comoresposta é precisamente ocontrário: aquilo que osportugueses não tinham erarespostas adequadas. Quandopassou a haver, as pessoascomeçaram a aderir de formamuito significativa. Isso para nós émotivo de grande orgulho, mastambém de enormeresponsabilidade. Está a ser muitoimpressionante a resposta dasempresas que têm assinadoprotocolos, ou seja, a consciênciade que, além das competênciastécnicas específicas, as pessoasdevem ter competências de basesólidas.

de escolaridade, não tinha muitasoportunidades. Ele dizia “simsenhor eu quero-me qualificar”, etinha de ir para escola. Significavadizer a alguém de 40 anos, quetem uma carreira profissional de25 anos, que não aprendeu nadadurante a sua vida profissional.Isto é de uma profundíssimainjustiça, porque as pessoas, aolongo da sua vida profissional,aprenderam inúmerascompetências. As NovasOportunidades são um sistema emque, olhando para os referenciaisdo 9º e do 12º ano, isto é, olhandopara as competências que éexpectável que alguém com o 9ºano ou com o 12º ano tenha,avalia-se cada pessoa

Directamente da “Passos Manuel” para o Ministério do Trabalho, a Rita e oSérgio fizeram o “trabalho de casa”...


11_VODAFONE 10/3/07 3:03 PM

Webisódio?Só na NetNão é um novo remédio para a

tosse, mas sim um neologismo

criado pela Internet. Este termo é

utilizado para definir um episódio de

uma série que pretende ser

passado, exclusivamente, na Web.

Já há em Portugal quem seja

pioneiro neste conceito, como o

humorista Nuno Markl e o cantor David Fonseca. Para veres do que estamos a

falar basta colocares no teu motor de busca habitual a palavra “webisódio”.

Será que a moda vai pegar? Só o futuro o dirá.

g’andasecaEXPLICADOÀ LETRA!

OCDE, ou lá o que é...Quase todas os dias este “palavrão” aparece em todos nos órgãos de

comunicação. Mas afinal o que é a OCDE? Nada mais, nada menos, que a

Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico. E o que é isto?

Trata-se de uma organização internacional dos países desenvolvidos, sendo

que todos eles têm em comum a partilha de valores

da democracia e da economia de mercado. Os

30 países membros produzem mais de

metade da riqueza mundial. O seu

principal objectivo é o crescimento

económico e social no mundo,

estimulando investimentos nos

países em desenvolvimento. E é

por isso que, muitas vezes, as

notícias dão conta de estudos e

relatórios da OCDE, pois estes

servem de referência em vários

níveis – economia, emprego,

educação, etc. – para que cada país

possa tentar melhorar alguns aspectos e

equiparar-se aos restantes países.

Transgénicos? Isso come-se?...Organismos geneticamente modificados, já te diz alguma coisa? Bem, os

transgénicos são exactamente o mesmo! Vamos dar-te como exemplo o

milho, a propósito dos recentes acontecimentos que envolveram o movimento

Verde Eufémia e uma plantação de milho transgénico. Antigamente, quando

havia uma praga de insectos, as culturas eram dizimadas. Hoje em dia, devido

aos avanços da ciência, é possível criar milho que já possui uma pequena

percentagem de toxinas contra determinadas ameaças. O problema é que

ainda não se conhecem exactamente quais os potenciais perigos para a saúde.

Por isso, o melhor é teres cautela e, sempre que comprares alimentos, tomar

atenção ao rótulo “este produto contém organismos geneticamente

modificados”.

Texto Francisco Teixeira Ilustrações Gonçalo Gil

12_GANDASECA 10/3/07 12:14 PM

13_EA 10/2/07 10:53 AM


afteraulas

Texto e fotos Susana Borges e Francisco Teixeira

2007/08o regresso!

O novo ano escolar já começou e, como sempre, criam-se expectativas e fazem-se novos amigos. A FORUMesteve em algumas escolas de Lisboa e andou à caça de opiniões, desejos e curiosidades para este ano lectivo.Fica a saber o que os teus “colegas” partilharam connosco.

m

“O” exemplo... um grupo de amigas inseparáveis: Catarina Barreiros, Marta Rufino,Mónica Tomás e Joana Ferreira. Alunas da Secundária do Lumiar.

Eu desejo...Afinal, o que gostavas que houvesse na tua escola a partirdeste ano lectivo? ““UUmmaa mmooddaalliiddaaddee ddeessppoorrttiivvaa mmaaiiss““sséérriiaa””.. AA ppooppuullaaççããoo eessttáá ddeemmaassiiaaddoo oobbeessaa ee oo ddeessppoorrttoo éémmuuiittoo iimmppoorrttaannttee ppaarraa aa ssaaúúddee!!””, afirma o Gonçalo Antunesda Silva do 11º 1 da “Padre António Vieira”. Por outro lado, aTânia Torres e a Dina Dias gostavam que ““ssee mmuuddaassssee ooaammbbiieennttee eennttrree ooss aalluunnooss ee ssee mmeellhhoorraasssseemm aass iinnffrraa--eessttrruuttuurraass.. TTaammbbéémm uummaa AAssssoocciiaaççããoo ddee EEssttuuddaanntteess ((AAEE))ppaarraa pprroommoovveerr iinniicciiaattiivvaass qquuee nnããoo sseejjaamm aappeennaass aass ffeessttaassddee ffiinnaall ddee ppeerrííooddoo””. Isto, dito pela Dina, futura psicólogacriminal. Ou advogada, ainda não sabe bem. Quanto à Tânia,pretende ser fotojornalista.

Na “Padre António Vieira” os intervalos eram aproveitados para partilhar as experiências das férias de Verão.

“O” exemploA cada ano que passa existem sempre mudanças,por muito que permaneças na mesma escola oucom a mesma turma. Um dos exemplos são osprofessores ““ccoomm qquueemm nneemm sseemmpprree sseeccoonnsseegguuee uummaa eemmppaattiiaa nnoo pprriimmeeiirroo ccoonnttaaccttoo””, diza Catarina Barreiros do 12º ano da Secundária doLumiar. Ainda assim ““eessppeerraa--ssee qquuee oo aannoo ccoorrrraabbeemm ee qquuee ssee ppaassssee.. AAhh!! EE qquuee aa vviiaaggeemm ddeeFFiinnaalliissttaass sseejjaa bbooaa!!””. Algo a ter em conta. Mas,com a Catarina, estavam três colegas de turma,que unidas formam ““oo eexxeemmpplloo””. Eram a MartaRufino, a Mónica Tomás e a Joana Ferreira. AMarta fez questão de frisar que não são apenascolegas de aulas. ““TTaammbbéémm nnooss jjuunnttaammooss ffoorraa ddaaeessccoollaa ee ppaasssseeaammooss,, ffeesstteejjaammooss...... ssoommooss uummggrruuppoo..””

mmmmmmmmmmmmmmmmm

14_16_AFTERAULAS 10/2/07 11:08 AM


afteraulas

Na “Pedro V” a vontade de regressar às aulas não era grande, mas compensava-se com a alegria de rever os colegas.

Não quero mudar de cursoNa Secundária D. Pedro V encontrámos três meninos do 10ºano que se tinham conhecido... no dia anterior. Apesar disso,deram-se tão bem que já não se queriam deixar. Dão pelosnomes de Vinicyos Fernandes, Bruno Fernandes e PedroNeto. Mas o Bruno tinha pedido transferência para outrocurso. Exactamente na altura em que conversávamos, a mãee irmã entravam na escola para tratar da mudança. O pior? OBruno já não queria mudar. ““EEuu nnããoo ssaabbiiaa qquuee iiaa ccoonnhheecceerreesstteess aammiiggooss ee,, aaiinnddaa ppoorr cciimmaa,, ddaa mmeessmmaa ttuurrmmaa””. ““TTeennhhooaallgguummaa pprreeooccuuppaaççããoo ccoomm oo ffuuttuurroo ppoorrqquuee qquueerriiaa sseegguuiirrAArrqquuiitteeccttuurraa,, mmaass aaggoorraa ssóó qquueerroo eessttaarr ccoomm eelleess””. Um alunocom o sentido de humor sempre em alta, que gosta que aescola seja ““aaccoollhheeddoorraa ee ccoonnffoorrttáávveell..””

Futuros gestoresNa “Pedro Nunes” demos de caras comum grupinho bem animado einteressado... Principalmente, em sair daescola. Eram três estudantes de 12º ano– Manuel Lima, João Borges e RicardoCorreia – repetentes. Para o Ricardo a“rasteira” foi Matemática A: ““eessttee aannoovvoouu ffaazzeerr aa ddiisscciipplliinnaa.. QQuueerroo sseegguuiirrGGeessttããoo ee iirr ppaarraa aa UUnniivveerrssiiddaaddee CCaattóólliiccaaoouu ppaarraa aa UUnniivveerrssiiddaaddee NNoovvaa ddee LLiissbbooaa,,ppoorr iissssoo......””.Já para o Manuel, a questão passa umpouco pela saturação. ““NNuunnccaa hhoouuvveeuummaa AAEE eemm ccoonnddiiççõõeess ee jjáá eessttoouu ccáá hháámmuuiittoo tteemmppoo.. TTeennhhoo mmuuiittooss aammiiggooss jjááffoorraa ddaaqquuii,, nnaa ffaaccuullddaaddee.. EE eeuu ttaammbbéémmqquueerroo iirr!!””.

Desporto é o que se quer! Nem na primeirasemana de aulas os meninos da “Pedro Nunes”se safaram da aula de Educação Física.

Na “António Arroio” a alegria é palpável! Vejam como o João põe as colegas sorrir!

Alegria de voltarFomos à Secundária António Arroio e falámoscom o Rui Santos, aluno do 11º ano do Curso deComunicação e Audiovisuais. Quando sondamosas suas expectativas, ele responde com umsorriso: ““TTeerr uumm bboomm aannoo,, ccoommoo ggeerraallmmeenntteeccoossttuummaa sseerr nnaa ““AAnnttóónniioo AArrrrooiioo””,, ddiivveerrttiirr--mmeesseemmpprree àà bbrraavvaa,, qquuee éé oo qquuee aaccoonntteeccee aaqquuii,, ee,,ppeelloo ccaammiinnhhoo,, aapprreennddeerr aallgguummaa ccooiissaa ddee jjeeiittoo””.Esperemos que sim! Na entrada da escolaencontrámos a Joana e João que tinham muitoa dizer sobre as reformas do Governo “NNããoo sseeiiaattéé qquuee ppoonnttoo iissssoo sseerráá bboomm,, ppoorrqquuee aa ppaarrttiirr ddoommoommeennttoo eemm qquuee vvããoo ppaarraa ooss ccuurrssoosspprrooffiissssiioonnaaiiss,, vvããoo mmeennooss ppaarraa aa ffaaccuullddaaddee..NNoorrmmaallmmeennttee éé sseemmpprree aassssiimm””, diz a Joana,uma futura técnica de audiovisuais.

mmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

14_16_AFTERAULAS 10/2/07 11:08 AM

QUERES SER MODELO POR 1 DIA?


afteraulas

10 R

EGRA

SAS 10 NOVIDADES PARA ESTE ANO LECTIVO

O Ministério da Educação apresentou 10medidas para combater o insucesso escolar.Para não ficares de parte na matéria, aFORUM dá-te a conhecer as novidades. Mastambém queremos saber o teu ponto de vista.Envia-nos as tuas ideias para rrffee@@ffoorruumm..pptt etorna-te parte activa na tua educação.

1. SUBSÍDIO DE TRANSPORTE PARA ALUNOSDE CURSOS PROFISSIONAISUma boa notícia para todos aqueles que seinscreveram em escolas profissionais fora da suaárea de residência. Uma forma de aliciar jovens afrequentarem este tipo de ensino.

2. REFORÇO DAS BOLSAS DE MÉRITO NOSECUNDÁRIOAntes, as bolsas só eram atribuídas a alunoscarenciados com uma média superior a 14valores. Com esta nova medida passam a estarabrangidos estudantes com famíliasmonoparentais ou endividadas.

3. MAIS APOIO À FAMÍLIA, ENVOLVENDO PAISE AUTARQUIASPara os pais que não sabem onde deixar os filhosantes do horário de trabalho e na altura de férias.O Estado quer assegurar que tal situação nãovolte a acontecer.

4. SUBIR COMPARTICIPAÇÃO E TRIPLICARAPOIOS NO ENSINO SECUNDÁRIOOs subsídios oferecidos pelo Estado serãoaumentados em 27 por cento. Por exemplo: umafamília que antes recebia 110 euros passa areceber 139,7 euros.

5. ESTABILIZAÇÃO COM COLOCAÇÕESPLURIANUAISUma ideia “nobre” por parte do ministério.Exemplo: se estás a entrar no 10º ano agora, iráster a mesma professora de Matemática nospróximos três anos.

6. AUMENTO DOS APOIOS PARA AQUISIÇÃODE MANUAIS Ajuda na compra de livros escolares para famíliascarenciadas. Uma boa ideia, para que os teus paisnão gastem tanto dinheiro com os livros.

7. MANUAIS DO SECUNDÁRIO NA CONVENÇÃODE PREÇOSOs livros só podem ser aumentados de acordocom a taxa de inflação. Antes a actualização doslivros era livre, ou seja, os editores fixavam o valorque entendessem.

8. REUTILIZAÇÃO DOS MANUAISO “prazo de validade” dos livros passa para seisanos. Bom para famílias numerosas e para oambiente. Quem não deve gostar desta medidasão os livreiros/editores.

9. CONTRATOS DE AUTONOMIA COM 20ESCOLASEsta medida já tinha sido anunciada em 2006, masparece que este ano é que arranca. Passa por daràs escolas maior poder de decisão aos níveisadministrativo, financeiro, pedagógico,organizacional e estratégico.

10. PROFESSORES TITULARES NAS ESCOLASSão os professores que sofreram uma avaliaçãopor parte do Ministério da Educação, com base emfactores como assiduidade, experiênciaprofissional e avaliação de desempenho. Umamedida que visa dar aos alunos maior qualidadede ensino.

apontamento

Dançacomigo!Dançar não é só na

discoteca. Também

há quem dance no palco... E, para que o

possas comprovar, que tal dares um

saltinho à 14ª edição, o festival de Dança

da Companhia de Almada? Este evento,

que é já uma referência na dança

contemporânea, decorre de 1 a 18 de

Novembro e arranca com a inauguração

do novo Teatro Municipal de Almada. O

programa inclui, para além dos

espectáculos, debates públicos,

workshops, ateliers para crianças,

mostras de vídeo dança e encontros com

coreógrafos internacionais. Preço a partir

de 5 euros.

Surrealismo,conheces? ESalvador Dali?Não deixes passar esta

ocasião única. Junta

alguns amigos e até uns quantos

professores e vai até ao Porto ver esta

exposição. O Palácio do Freixo alberga até

Novembro uma mostra de trabalhos de

um dos maiores nomes do surrealismo,

Salvador Dali. Estão expostas algumas

das mais emblemáticas obras do artista,

“Mulher Nua Subindo a Escada”, “Cavalo

com Jóquei Tropeçando”, “Homem sobre

Golfinho” entre outras. Estas peças, que

são propriedade da Fondazione

Metropolitana de Milão, estarão

presentes até dia 4 de Novembro todos

os dias entre as 10h e as 22h e de sexta a

domingo das 10h às 24h. Se não sabes

quem foi Dali ou a expressão

“surrealismo” não te diz nada, não percas

esta oportunidade de ficares um

bocadinho mais culto(a). Preço para

estudantes: 2 euros.

VAI L

Á!

Colégio S. João de Brito

Colégio Valsassina

Esc. Sec. Amadora

Esc. Sec. Amélia Rey Colaço

Esc. Sec. Anselmo de Andrade

Esc. Sec. Cacilhas-Tejo

Esc. Sec. Cascais

Esc. Sec. D. Pedro V

Esc. Sec. Leal da Câmara

Esc. Sec. Mem Martins

Esc. Sec. Padre Alberto Neto

Esc. Sec. Prof. Herculano de Carvalho

Esc. Sec. S. João do Estoril

Esc. Sec. Sebastião e Silva

Esc. Sec. Vitorino Nemésio

Esc. Sec./3 Cidadela

Esc. Sec./3 Emídio Navarro

Esc. Sec./3 Fernando Lopes Graça

Esc. Sec./3 José Gomes Ferreira

Esc. Sec./3 Linda-a-Velha

Esc. Sec./3 Luís de Freitas Branco

Esc. Sec./3 Lumiar

Esc. Sec./3 Padre António Vieira

Esc. Sec./3 Pedro Nunes

Esc. Sec./3 Portela

Esc. Sec./3 Prof. Ruy Luís Gomes

Esc. Sec./3 Rainha D. Amélia

Esc. Sec./3 Rainha D. Leonor

Esc. Sec./3 Vergílio Ferreira

Saint Dominics International School

FORUM

à escuta!

2Durante a primeira semana de aulas, a FORUM ESTUDANTE andou por

algumas escolas a conversar com os estudantes. Conhecer os gostos, saber

como ocupam os tempos livres e o que mais valorizam, quais as

preocupações para o futuro, de que falam quando estão com os amigos...

Quisemos saber tudo! Talvez tu próprio(a) te tenhas cruzado com um dos

elementos da nossa equipa, pois conversámos com cerca de 500 rapazes e

raparigas. Se for esse o caso, mais uma vez, muito obrigado pela tua

colaboração! E, claro, aqui fica um agradecimento muito especial às escolas

que se disponibilizaram para nos receber:

Também tu podes entrar nas

nossas produções de moda.

A Sandra e a Ana, leitoras da

FORUM ESTUDANTE, adoraram

participar. E tu? Vens ou ficas?

Se queres ser nosso modelo, envia ume-mail para [email protected] ou umacarta para “Quero Ser Modelo, RevistaForum Estudante, Travessa das PedrasNegras, 1 – 4º, 1100-404 Lisboa”, comos seguintes dados: nome, morada,telefone, data de nascimento, n-mail,altura, cor do cabelo, cor dos olhos, nºde sapato, nº de calça, nº de camisa, aescola e o ano em que estudas,Fotografias (obrigatório)

Recomenda

14_16_AFTERAULAS 10/2/07 11:08 AM

17_SONY 10/2/07 1:04 PM


pancadas

As10melhoresdesculpas de sempre para os baldas do costume

Se ainda és daqueles que usa o cão como bode expiatório para todas ascatástrofes que acontecem ao trabalho de casa, está na hora de teactualizares. Para além dessa desculpa já não pegar desde o tempo em quea minha avó andava na escola, é normal que as associações de defesa dosanimais se comecem a insurgir contra esta verdadeira injustiça e crueldadepara com os Bobbys. Aprende com a FORUM quais as melhores estratégiaspara te baldares e não sofreres na pele as consequências.

O disco rígido pifouUma catástrofe! O apocalipse! O fimdo mundo chegou sem pré-aviso nemhora marcada. Perdeste o que de maisprecioso tinhas na vida: toda a

informação armazenada nocomputador! Horas e horas de

mp3, os milhares defotografias, os e-mails

trocados com aqueleborracho do Hi5... E,

pior que tudo – nesteponto, fazer uma cara

de verdadeiro dramatismo omais convincente possível – o

trabalho de Ciências que tedemorou semanas a escrever!! Se defacto alguma vez chegaste a fazer odito trabalho, isso é irrelevante. O queinteressa reter e fazer passar amensagem é que perdeste tudo o quetinhas no PC, que estás destroçado(a)e que é provável que entres emdepressão. Nenhum professor com umpingo de humanidade vai ter coragemde te chumbar perante um traumadestes..

Ataque de pânicoEsta também pode ser usada na eventualidade de um testesurpresa. De repente falta-te o ar, começas a ver tudo aandar à roda, sentes o coração a querer saltar do peito, umaansiedade tremenda, já não dizes coisa com coisa e os olhosesbugalhados dão-te uma aparência de puro terror.Memoriza bem estes sintomas, pois é o que deves dizer aomédico quando a ambulância te vier buscar. Ficas safo(a) doteste e, na pior das hipóteses, dão-te um calmante paraestares tranquilo(a). Nada de mais, apenas o suficiente paradormires uma bela sesta durante a tarde. Um pequenopreço a pagar, se pensares bem.

A tua casa está a ser desratizadaComo tal, não podes entrar no teu quarto nem aceder aoslivros e computador para fazer o trabalho de Biologia.Afinal, toda a gente sabe que os ratos não são bichosmuito equilibrados a nível emocional, pelo que, com ocheiro que exalam as tuas sapatilhas, seria provável quefosses atacado(a) e mordiscado(a) caso tentassesaproximar-te de qualquer material de estudo. Pelo simpelo não, é melhor manteres-te a alguns quilómetros dedistância. Podes, inclusive, adoptar um pequeno amigoroedor e ensiná-lo a andar contigo para todo o lado,instalado num bolso da mochila. Assim, quando oprofessor te perguntar pelo trabalho, solta discretamenteo ratito na sala de aula. Depois das tuas colegas seacalmarem e pararem de gritar histericamente, explicaporque não fizeste o trabalho. “Está a ver, professor? Osratos comeram-me os livros...”

Texto Laura Alves

18_19_PANCADAS 10/2/07 2:28 PM


pancadas

Rapto alienígenaNão te lembras do que aconteceu naquelashoras. Num momento estavas a lavar os dentese a preparares-te para ir para a cama e, nomomento seguinte, encontras-te de pijama àporta da escola. Tens um espaço em branco natua memória. De facto, até estás um bocadozonzo(a) e, enquanto tentas explicar àprofessora porque é que estás em pijama na salade aula, faz-lhe ver que só podes ter sidoraptado(a) por extraterrestres, pois a única coisaque te lembras é de ter visto um enorme clarão.As estranhas marcas que tens ao longo do corposão, de certeza absoluta, resultado dos testesque te fizeram. E é por isso que não estudastepatavina na noite anterior...

A tarântula fugiuPara bem pegar, esta desculpa precisa dealgum planeamento prévio. Nomeadamente,ofereceres uma tarântula ao teu irmão maisnovo no aniversário. Quando chegar aquelaaltura em que os professores começam a exigirtrabalhos e mais trabalhos, se não conseguiresdar vazão a todos, eis o que deves fazer: “semquerer”, deita abaixo a caixa de vidro onde o teumano guarda a tarântula. Assegura-te de que ovidro se parte e o bicho dá início a uma corridapelo corredor lá de casa. Quando os gritos datua mãe ultrapassarem o nível de décibeispermitido por lei, liga para a escola a dizer quetens uma emergência familiar e que, atéconseguires apanhar a tarântula, não vais ter aconcentração necessária para desenvolver otrabalho. É canja!

Maratona do “24” seguida de“Dr. House” e “CSI”Ninguém tem o direito de te pedir seja o que fornum fim-de-semana assim. Exercícios deMatemática? Relatório de Biologia? Ler a obranão-sei-das-quantas? Obrigar-te a isso é puracrueldade e há direitos humanos que têm de serrespeitados, caramba! Durante dois dias o teuquarto é transformado num santuário,autêntico terreno sagrado, onde só pode entrarquem te vier abastecer de comida. De comandona mão, escolhe a almofada mais confortávelque tenhas, recosta-te na cama e aprecia amaratona das tuas séries preferidas. Nasegunda-feira, quando o “profe” te pedir otrabalho, presenteia-o com uma cópia em DVDde todos os episódios que viste. Verás que até

lhe vêm lágrimas aos olhos...

Visita ao avô no lar de idososApelar ao sentimento é sempre uma boaestratégia. Nem mesmo o professor maisinsensível poderá ficar impávido perante umargumento como o que vais apresentar. Nãofizeste a pesquisa de informação que te foipedida na última aula? Pois, mas a culpa não étua. Estiveste ocupado(a) a visitar o teu avôFelisberto no lar de terceira idade. Além de lhelevares bolos, ainda estiveste a ler-lhe o jornale a tentar convencê-lo de que os comprimidosque ele se recusa a tomar são, na verdade,M&Ms. Tudo, porque és um(a) neto(a)extremamente dedicado. Com isto, não tivestetempo para a pesquisa...

NOTA: A autora deste texto não se responsabiliza por possíveis raspanetes ou processosdisciplinares a quem fizer uso dos ensinamentos descritos.

A culpa é dos teus paisA verdade é que não tens tempoabsolutamente nenhum para dedicar aostrabalhos de casa. Mal chegas da escola, atua mãe manda-te arrumar o quarto e pôra roupa suja na máquina. Depois, é o teupai que pede para ires ajudar a montar aestante acabada de comprar noContinente. Assim que te sentas paradescansar um pouco, a tua mãe diz queestá na hora de pôr a mesa. Jantas e,quando achas que ninguém vai perturbaros teus preciosos momentos de estudo, éhora de ir limpar a areia do gato e, logo aseguir, ir passear o cão. Como se nãobastasse, ainda tens de pôr o lixo lá fora efazer conversa com o vizinho do lado, paraque ele não vá fazer queixa aos teus pais adizer que és um “malcriadão”. Assim,quem é que tem tempo para TPC’s?!

Inundação causa danos irreparáveisPáginas e páginas de trabalho árduo, literalmente, pelo cano abaixo. Como que por um acaso dodestino, a canalização lá de casa decidiu rebentar na melh... perdão, na pior altura possível, ouseja, quando estavas a acabar de imprimir o trabalho de Português. Uma sucessão decoincidências vieram aumentar o teu azar: a janela que ficou aberta, a ventania repentina queatirou as folhas para o chão na direcção da cozinha, onde a água já atingia alguns centímetrosde altura... e o teu trabalho, arruinado! Voltarias a imprimir tudo, não fosse dar-se o caso de terhavido um curto-circuito que deu cabo da impressora. Ora bolas!

És intolerante à lactoseO que é que isto tem a ver, perguntas tu... TemTUDO a ver! Pois que se ao pequeno-almoçocomeres cereais com leite, seguido de umiogurte e uma ou duas bolachinhas comrecheio de nata, o resultado vai ser umatremenda indisposição. Ou seja, o suficientepara vomitares em cima do teste surpresa deInglês. Tu na verdade não tens nenhumproblema com a lactose, mas ninguém tem desaber isso. Testa a tua capacidade derepresentação mostrando como, de ummomento para o outro, ficas com suores frios,náuseas e um esgar de sofrimento por causadas pontadas no estômago. Se quiseres umefeito mais realista, podes mesmo cair para ochão, num desmaio improvisado.

18_19_PANCADAS 10/2/07 2:28 PM


Espaço IPJ GUARDA NOS “FAVORITOS”!PARA ESTARES SEMPRE INFORMADO(A) ACERCA DAS NOVIDADES E PROGRAMASPENSADOS À TUA MEDIDA, VAI REGULARMENTE A HTTP://JUVENTUDE.GOV.PT.

A feira das surpresas

SPOT – Feira da Juventude

A melhor maneira de começar um novo ano lectivo não é com o pédireito, mas sim com um grande encontro de jovens. E foi isso mesmoque aconteceu de 15 a 18 de Setembro. O SPOT – Feira da Juventudedecorreu no Centro de Congressos de Lisboa e reuniu, no mesmoespaço, milhares de jovens de todo o país, diversas entidades eassociações juvenis e ainda a Mostra Nacional de Jovens Criadores. A iniciativa, que assinalou a actual presidência portuguesa da UniãoEuropeia, esteve preenchida de informação, talento e animação.

Em plena semana de regresso às aulas, todosos caminhos iam dar à rua da Junqueira, emLisboa. É aí que se situa o Centro deCongressos e foi esse o local escolhido para aprimeiro SPOT – Feira da Juventude, um eventoorganizado pela Secretaria de Estado daJuventude e do Desporto (SEJD). Uma vez queo nosso país detém a responsabilidade dapresidência da União Europeia, o momento nãopodia ser melhor para dar mais destaque àsquestões relacionadas com a juventude.Assim, temáticas como voluntariado,empreendedorismo, participação cívica,formação e criatividade estiveram em altadurante os quatro dias do encontro. Entidadescomo a SEJD e o Instituto Português daJuventude garantiram a divulgação de diversosprogramas e iniciativas, desde os quepossibilitam intercâmbios e acções devoluntariado aos de ocupação de tempos livres. Mas muito mais havia para descobrir nestafeira... As diversas associações juvenispresentes tiveram a oportunidade de divulgaras acções organizadas e contactar “cara-a-cara” com jovens estudantes vindos de todo opaís. Se estiveste no SPOT, apostamos quesaíste de lá com uma mão-cheia de bons

contactos. Informações sobre os programasSócrates/Erasmus ou acerca do ServiçoVoluntário Europeu são apenas dois exemplosdo que pudeste encontrar. Agora, só tens de temexer e começar a planear as tuas actividadesdaqui em diante!

Durante toda a feira, a música e animação“non stop” eram garantidas pelosanimadores de serviço, dando um ambiente“lounge” ao recinto. E não era à toa quetodos os “pufes” à vista estavamconstantemente ocupados! Afinal, quando osom é bom, a malta fica no “relax”... E não selevanta nem mesmo para participar, porexemplo, na demonstração de Kickboxingque decorreu num dos dias. Mas convém nãoesquecer que o exercício físico é importante.Por isso.. Toca a levantar e a ver o resto dafeira!

Mostra Nacional de Jovens CriadoresA relva verde deixava adivinhar que algoestranho ali se passava. Logo à entrada daSPOT, um imenso “tapete” natural dava asboas-vindas aos visitantes, convidado-os a ummomento de descontracção e reflexão.Tratava-se da Mostra Nacional de JovensCriadores, resultado do concurso homónimo.No espaço estavam reunidos os melhorestrabalhos de jovens artistas em áreas tãodiversas como vídeo, fotografia, design,ilustração ou moda. A provar que, por cá, otalento não está em vias de extinção.

CENTENAS DE JOVENSRUMARAM A ESTA FEIRA, COM OOBJECTIVO DE SABER MAISSOBRE VOLUNTARIADO,PARTICIPAÇÃO CÍVICA,EMPREENDEDORISMO E MUITOSOUTROS TEMAS.

De 15 a 18 de Setembro, o Centro deCongressos de Lisboa esteve ao rubro

20_IPJ 10/3/07 6:27 PM

21_NIVEA 10/2/07 12:30 PM


toplessZAC EFRON ESTE ANO CHEGA O “HIGH SCHOOL MUSICAL 2”, MAS JÁ HÁPROMESSAS DE UM TERCEIRO FILME. E JÁ EM 2008. PORTANTO, OLHOATENTO PARA NÃO PERDERES O ZAC E OS SEUS COMPANHEIROS. PRONTO...ESTÁ BEM, PARA NÃO PERDERES O ZAC.

Texto Susana Borges

O verdadeirosonho americano

Também a escola secundária pode ser o local de uma grandeaventura. Que o diga Zac Efron, protagonista do famoso “HighSchool Musical”. Um jovem actor, cantor e dançarino que deixa as“moçoilas” a suspirar. A última experiência desta promessa doespectáculo foi contracenar com John Travolta e Michelle Pfeiffer,no filme “Hairspray”. E tu, queres saber mais sobre o Zac?

Como contactarZZaacc EEffrroonn

Gold/Liedtke & Associates Talent

3500 West Olive Ave, Ste. 1400

Burbank, CA. 91505

EUA

ZZaacc EEffrroonn

c/o Highschool Musical

Disney Channel

3800 W. Alameda Ave.

Burbank, CA 91505

EUA

Filmografia» High School Musical 2

» Hairspray

» The Replacements

» If You Lived Here, You’d be Home Now

» Heist (série TV)

» High School Musical

» NCIS (série tv)

» The Derby Station

» The Suite Life of Zack and Cody

» Summerland

» CSI Miami (série tv)

» Miracle Run

» Triple Play

» Melinda’S World

» The Guardian

» ER (série TV)

» The Big Wide World of Carl Laemke

» Firefly

Em “Hairspray”, Zac Efron (na foto, de casaco azul) é Link Larkin, o rapaz cobiçado pelaprotagonista Tracy Turnblad, interpretada pela estreante Nikki Blonsky.

Zac Efron contracena com Vanessa Anne Hudgens, a sua namorada na vida real, no filmeda Disney “High School Musical”

Diz-nos quem és!Zachary David Alexander Efron. Este éo seu nome completo. Nascido naCalifórnia, Zac deu os primeirospassos na música aos 11 anos. Ospais perceberam que este meninotinha algo de especial na voz.Começou a frequentar aulas de cantoe a entrar em séries de TV, compequenos papéis, e a trabalhar para oDisney Channel. Participou, porexemplo, no filme “Peter Pan”, masficou-se pelos bastidores. Daí passoupara a frente da cortina e, agora,ninguém o pára.

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High School MusicalO musical que lançou Zac Efron para oestrelato dá pelo nome de “High SchoolMusical” e já tem sequela. No primeirofilme o jovem representa a personagemTroy que, durante as férias, conheceGabriella – Vanessa Hudgens – numKaraoke e acabam por cantar juntos.Algo que de imediato os uniu. Terminaram as férias, mas nãoo encanto. Por obra do destino, Gabriella vai estudar para omesmo liceu de Troy. Entretanto, há um teste de voz para ummusical da escola em que ambos pretendem entrar. Porém,os grupos a que cada um pertence arranjam uma “tramóia”para que não façam o teste. Entretanto, depois de muitosensaios às escondidas, problemas e tentativas para quefalhassem, o dueto é escolhido para o musical. Este terminaem alta com uma grande actuação. Apesar da magia queune Troy e Gabriella eles nunca se chegam a envolver. O“High School Musical 2” está aí, por isso... descobre o futurodos dois jovens.

Menino para tudoPrestes a fazer 20 aninhos – no dia 18deste mês – já percorre a passadeiravermelha de Hollywood e o seu talentopromete uma carreira activa, longa ede grande sucesso. Seja na sétima arteou no mundo musical. A verdade é queos papéis de relevância se mostraramem projectos cinematográficosmusicais. Uma conjugação que reúneos diferentes gostos e capacidades deZachary.

Operação independênciaQuantas vezes, quando os teus paisnão te deixaram fazer o que querias, tepassou pela cabeça “nunca mais éhora de sair de casa!”. Claro que sãopalavras ditas de cabeça quente. Noentanto, quem o deseja realmenteprecisa das condições necessárias evárias podem ser as razões para tomaruma decisão destas. Zac decidiu queera altura de independência. Vivesozinho, num apartamento em LosAngeles, embora a família tambémresida na mesma cidade.

Como gosto de...Apesar de todo o impacto que causa quandopassa na rua, é um jovem como qualqueroutro, com gostos tão normais quanto os teus.Por exemplo, o surf, o snowboard, a escalada,o esqui e o golfe completam as suaspreferências desportivas. Adora leite e comidachinesa. E, já que canta – e encanta –,também toca piano e tem aulas de guitarra.

Há vozes e vozesO trabalho que deu mais visibilidade a Zac Efron, o musical doDisney Channel “High School Musical”, incluía uma série demúsicas que, supostamente, eram cantadas pelos actores. Noentanto, o tom de voz do jovem era baixo demais para que elepudesse cantar. Por isso, a maioria das melodias foi gravada emplayback. No entanto, para que isso não se repetisse na sequela,tudo foi pensado para Zac revelar a voz ao mundo.

topless

Spray para o cabelo“Hairspray” é o nome do filme de Adam Shankman que estreou emSetembro em Portugal. Nesta película entram, além de Zac Efron, JohnTravolta, Michelle Pheiffer e Christopher Walken, entre outros. Mais ummusical onde o jovem pôde dar um “ar da sua graça”. A história do filmeanda à volta da selecção da Miss Teenage Hairspray e da competição para oconseguir. Contar pormenores perde a graça, por isso... ainda vais a tempode o ver nas grandes salas ou esperar mais um pouco, alugar o DVD e ver“Hairspray” de forma caseira.


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saberes

Carreira Sob Investigação

Texto Maria João Araújo

Ilustrações Gonçalo Gil

Casos bicudos, as mais desenvolvidas técnicas forenses e investigadores

que descobrem sempre o autor do crime. Os argumentos de “CSI: Crime Sob

Investigação’” fazem as delícias de quem não perde nenhum episódio da

série televisiva norte-americana. Ao ponto de, actualmente, muitos

jovens ficarem fascinados com o mundo da criminologia e ponderarem uma

carreira nesta área. Mas será que a ficção corresponde à realidade? E

lidar com cadáveres, sangue, análises de ADN e todo o tipo de provas é,

na verdade, tão encantador como na televisão?

SABIAS QUE SÃO OS THE WHO QUE DÃO MÚSICA AO “CSI”?

NA SÉRIE DE LAS VEGAS PODES OUVIR O TEMA “WHO ARE

YOU?”, NA DE MIAMI É “WON’T GET FOOLED AGAIN” E,

NA DE NOVA IORQUE, “BABA O’RILEY”.

““CCoomm ooss ffiillmmeess ee aass sséérriieess tteelleevviissiivvaass,, ooss jjoovveennss ccoommeeççaamm aa sseerr

mmaaiiss aattrraaííddooss ppeelloo ttrraabbaallhhoo llaabboorraattoorriiaall nnaa eessccoollaa,, aassssoocciiaannddoo

cceerrttooss pprroocceessssooss rreeaalliizzaaddooss nnaass aauullaass ccoomm aaqquuiilloo qquuee oobbsseerrvvaamm nnaa

tteelleevviissããoo””, afirma Pedro Couto, professor de Física e Química

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saberes

Já todos ouviram falar na série televisiva norte-americana “CSI – Crime Scene Investigation”, queestreou em Portugal em 2002, no canal por caboAXN, e, mais tarde, na SIC. Depois de se tertornado na série policial preferida dos americanos,“CSI” conquistou os portugueses, desde miúdos agraúdos.A chave do sucesso pode estar relacionada com osmais diversos factores: personagens cativantes econtroversas, guiões cuidados, crimesaparentemente sem solução, tecnologia de últimageração utilizada pela polícia científica e a“inevitável” resolução do crime.Para a psicóloga clínica Ana Queiroz, “é óbvio queuma série como o “CSI”, que prende pelaacção, pelos lugares exóticos, pelos carros,pelas personagens facilmente adoptadas comomodelos pela elegância, competência e cujocomportamento tem sempre consequênciaspositivas, tem de influenciar os seusespectadores”. Porque “ninguém ficaria presoao pequeno ecrã se eles fossemsistematicamente uns falhados, se nuncaresolvessem nenhum crime e se mostrassemum comportamento inadequado dentro dasequipas onde se integram”, conclui.Acrescenta-se o facto de a série original ter dadoorigem a outras duas séries – “CSI: Miami” e “CSI:Nova Iorque” –, que podem, assim, agradar adiferentes públicos. Com as séries mudam aindaos cenários e os actores. E como cada episódiotem sempre uma história diferente, quebra-se amonotonia, não obrigando a um seguimento fiel ecronológico.

“CSI: Las Vegas”Em 2000 estreou nos Estados Unidos a primeira

série de “CSI: Crime Scene Investigation”, cuja

acção decorre em Las Vegas. Ao longo dos

episódios, a equipa de Gil Grissom tenta descobrir

os autores e as causas dos crimes que assolam

aquela cidade norte-americana, usando todos os

meios técnicos forenses possíveis e imagináveis. O

êxito foi tal que a série já vai na oitava temporada.

A 8ª SÉRIE DE CSI

ESTREOU DIA 27 DE

SETEMBRO NOS

ESTADOS UNIDOS.

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saberes Realidade versus ficçãoMas quem vê a série questiona-se certamente se ela corresponde àrealidade norte-americana e até se se aproxima do que se faz por cá.Segundo Duarte Nuno Vieira, presidente do Instituto Nacional de MedicinaLegal, “a investigação que vemos nas séries televisivas “CSI” temmuito de equiparável à realidade portuguesa, que é dos países devanguarda na investigação pericial.”Alerta, porém, para uma questão importante: “há que ter consciência queexiste também muito de ficção nestas séries, mesmo quandocomparadas com a realidade pericial do seu país de origem, os EUA”.Para tal, dá exemplos: “nenhum serviço pericial tem sempre todos osequipamentos de ponta e correspondentes aos mais recentes avançostecnológicos; as investigações não conduzem sempre a resultadosinequívocos e claros e, muito menos, nos tempos curtos em que seobtêm resultados nestas séries; as interpretações não são semprelineares; as instalações não têm sempre, infelizmente, aqueleexcelente design e o aspecto de estarem a ser estreadas no momento.”Por isso, há que distinguir onde acaba a realidade e começa a ficção. Para apsicóloga infantil Ana Paula Reis “é fundamental mostrar às crianças ejovens a diferença entre a realidade e a ficção. Este papel cabe atodos: aos pais, aos professores e até à sociedade”. Na opinião dapsicóloga do NUPE - Núcleo de Psicologia do Estoril, “não se podecontinuar a ver as questões relacionadas com a educação como sefosse o jogo do empurra, empurrando as responsabilidades de unspara os outros.”A psicóloga clínica Tânia Pereira Dinis, do mesmo núcleo, concorda com acolega. “Estas séries mostram a intervenção forense com um glamourque está longe da realidade”, diz. Além do mais, “não são os técnicosforenses que vão para o terreno interrogar suspeitos, nem tão poucoalguns dos meios laboratoriais que utilizam estão disponíveis”,justifica.Desta forma, é importante revelar aos mais jovens “que o que é mostradonessas séries é, essencialmente, a parte bonita das profissões aíexibidas e que a realidade comporta toda a outra face escondida que

nem sempre é tão gratificante”, alerta, por sua vez, a psicóloga AnaQueiroz. “Porque na vida real não há só sucessos, não é tudo tão fácil ehá pormenores como, por exemplo, ser chamado às 4 da manhã numanoite escura de Inverno para ir atender uma chamada, trabalhar porturnos, dormir quando os outros estão acordados ou não ter horas paraactividades de lazer”, explica.

Influência nas carreirasDo pequeno ecrã para a vida real, séries de televisão como o “CSI”parecem também ter mudado o panorama nacional das escolhasprofissionais dos mais jovens. “Com os filmes e as séries televisivas,eles começam a ser mais atraídos pelo trabalho laboratorial naescola, associando certos processos realizados nas aulas com aquiloque observam na televisão”, afirma Pedro Couto, licenciado em Ensinode Física e Química. E acrescenta: “A série “CSI”, sem dúvida,influencia diversos jovens a seguir estudos nesta área. No programavê-se o quão interessante é o trabalho de laboratório e o uso detecnologia de ponta, existe sempre um conjunto de desafios novos ede opções a tomar, e isto tudo leva os jovens a quererem enveredarpor uma carreira do género. Mas da ficção à nossa realidade aindavai uma longa distância”.Quanto à utilidade de um Físico ou de um Químico numa investigaçãocriminal, diz que “estes podem desenvolver os estudos balísticos, bemcomo analisar a composição química dos vestígios criminais, paraassim se poder descobrir a “história” do crime”. Porém, o professorquestiona: “Será que estas profissões são novas?” Aparentemente,não. “Os primeiros estudos forenses surgiram em 1910 com EdmondLocard, frequentemente denominado por o “Sherlock Holmes” deFrança.”

JOSÉ AZEVEDO, 15 ANOS, 9º ANONa Escola EB 2,3 de Júlio Brandão, em Vila Nova de

Famalicão, são muitos os alunos que comentam os

episódios da série norte-americana “CSI” nos

intervalos das aulas. José Azevedo é um deles.““CCoossttuummaammooss ffaallaarr ddaa sséérriiee,, ddooss hhoorráárriiooss ee ddooss

eeppiissóóddiiooss qquuee jjáá vviimmooss””, revela. A sua série preferida é

a “CSI: Miami” e já o influenciou de tal maneira que““ggoossttaavvaa ddee ttiirraarr uumm ccuurrssoo ddee iinnvveessttiiggaaççããoo ccrriimmiinnaall,,

ttiippoo CCSSII””. E salienta: ““EEuu qquueerriiaa mmeessmmoo eerraa sseerr

IInnssppeeccttoorr ddaa PPJJ””. Porém, pensa ““qquuee ddeevvee sseerr ddiiffíícciill

ttiirraarr eessssee ccuurrssoo””. Além disso, acredita que não é fácil

arranjar emprego como Inspector, porque ““eemm

PPoorrttuuggaall,, nnããoo hháá mmuuiittooss ccrriimmeess””. Enquanto sonha com

uma carreira na PJ, vai vendo os episódios da série

norte-americana e ainda o “Inspector Max” (série

transmitida na TVI), da qual também é fã.

QUENTIN TARANTINO

TAMBÉM REALIZOU

ESTA SÉRIE. É O

CASO DOS EPISÓDIOS

24 E 25 DA QUINTA

TEMPORADA – “GRAVE

DANGER 1 E 2” – EM

QUE NICK É RAPTADO

POR UM HOMEM QUE

QUERIA VINGAR A

SUA FILHA, PRESA

INJUSTAMENTE.

HÁ OUTRA HISTÓRIA DE RAPTO

EM “BUILT TO KILL 1 E 2”,

NA SÉTIMA SÉRIE, EM QUE A FILHA

DE CATHERINE É RAPTADA.

““AA iinnvveessttiiggaaççããoo qquuee vveemmooss nnaass sséérriieess

tteelleevviissiivvaass ““CCSSII”” tteemm mmuuiittoo ddee

eeqquuiippaarráávveell àà rreeaalliiddaaddee ppoorrttuugguueessaa,,

qquuee éé ddooss ppaaíísseess ddee vvaanngguuaarrddaa nnaa

iinnvveessttiiggaaççããoo ppeerriicciiaall””, garante Duarte

Nuno Vieira, presidente do Instituto

Nacional de Medicina Legal

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Gil Grissom (William

Petersen) é entomologista –

especialista em insectos – e

o seu trabalho consiste em

saber, por exemplo, há

quanto tempo a vítima está

morta. É quem coordena a

equipa de investigadores.

Nick Stokes (George Eads) é

analista de fibras, tendo-se

formado em Justiça

Criminal na Universidade de

Rice.

Albert Robbins (Robert

David Hall) é o médico

legista, formou-se em

Fisiologia e é Mestre em

Química Biológica pela

Universidade da Virgínia.

Jim Brass (Paul Guilfoyle) é

o detective responsável

pelos homicídios e formou-

se em História, na

Universidade de Seton Hall.

Greg Sanders (Eric

Szmanda) é quem faz as

análises de ADN, sendo a

sua formação em Química

pela Universidade de

Berkeley.

Catherine Willows (Marg

Helgenberger) é

especialista em análises de

sangue, é divorciada e tem

uma filha.

Warrick Brown (Gary

Dourdan) é especialista em

audiovisuais, formado em

Química pela Universidade

de Los Angeles.

Sara Sidle (Jorja Fox) é

licenciada em Física pela

Universidade de Harvard, e

faz a análises de materiais e

elementos.


saberes

Profissões em análiseMuitas são as profissões associadas à investigação criminal eforense, tais como Inspector da Polícia Judiciária (PJ), Coordenadorde Investigação Criminal da PJ, especialistas em balística, analistade áudio e imagem ou de cabelos e fibras. A FORUM ESTUDANTEtentou entrar em contacto com alguns destes profissionais mas, porconsiderar o momento inoportuno, a PJ não autorizou as entrevistas.Quanto ao Instituto Nacional de Medicina Legal, engane-se quempensa que lá só trabalham médicos legistas. Duarte Nuno Vieira,presidente desse organismo, releva uma longa lista... “Exercemtambém actividade muitos outros profissionais –farmacêuticos, antropólogos, médicos dentistas, bioquímicos,químicos, biólogos, técnicos de diagnóstico e terapêutica,enfermeiros, assistentes sociais, psicólogos, juristas,especialistas em psiquiatria, ortopedia, neurologia,imagiologia, etc. E trabalham em âmbitos periciais diversos,como a Toxicologia Forense, a Genética Forense, a PsicologiaForense, a Sexologia Forense... Isto, para além de todo opessoal de apoio aos serviços administrativos e de gestão.”

Cursos e saídasIndependentemente do que é possível observar em “CSI”, já hácursos no nosso país virados para a criminalidade. É o caso daprimeira licenciatura em Criminologia, que arrancou no passado anolectivo, na Faculdade de Direito da Universidade do Porto. Até então,só havia o mestrado em Criminologia, existente desde 1995 namesma faculdade.Este curso, único em Portugal, tem como objectivo ir ao encontro dacriminologia moderna, enquanto estudo pluridisciplinar dofenómeno criminal, e proporcionar aos estudantes uma formaçãoprática e aplicada num vasto conjunto de ciências e saberes como oDireito, a Psicologia, a Sociologia, a Estatística, as Ciências Forensesou Métodos de Investigação Científica.Quanto às saídas profissionais, os futuros criminólogos portuguesespoderão trabalhar em conjunto com as forças policiais ou nosistema prisional, em serviços de reinserção social, centros deprotecção de crianças e jovens, centros de acolhimento e deassistência a vítimas, centros educativos para menoresdelinquentes e tratamento da toxicodependência, projectos deinvestigação científica, entre outros.

PERSONAGENS

JULIANA COSTA,

23 ANOS,

FINALISTA DA

LICENCIATURA

EM DIREITOA estudar Direito na

Universidade Católica, no Porto,

Juliana pretende enveredar

pelo ramo da Investigação

Criminal. ““AA áárreeaa qquuee ppaarraa mmiimm

éé mmaaiiss aalliicciiaannttee éé oo DDiirreeiittoo

PPeennaall””, explica. Por isso, neste

momento, o objectivo é

terminar a licenciatura e““eennttrraarr ppaarraa aa PPJJ,, ppaarraa oo rraammoo ddee IInnvveessttiiggaaççããoo,, oouu ttiirraarr oo

ccuurrssoo ddee CCrriimmiinnoollooggiiaa.. PPoorrqquuee eessttaa éé aa áárreeaa qquuee,, sseemm ddúúvviiddaa,,

mmeexxee mmaaiiss ccoommiiggoo””. Quanto a ter sido influenciada pela série

televisiva “CSI”, diz que tal não aconteceu. ““DDeessddee oo 11ºº aannoo ddaa

ffaaccuullddaaddee,, eemm qquuee ccoommeecceeii aa tteerr aauullaass ddee PPeennaall,, qquuee aaddoorroo

eessttuuddaarr iissssoo.. SSeemmpprree ffoorraamm aass ccaaddeeiirraass eemm qquuee ttiinnhhaa mmeellhhoorreess

nnoottaass,, ppoorrqquuee ppuuxxaamm mmeessmmoo ppoorr mmiimm,, mmuuiittoo mmaaiiss ddoo qquuee oo

CCiivviill oouu oo PPúúbblliiccoo””, justifica. No entanto, acredita que o “CSI”

influencie os jovens nas carreiras a escolher. ““AAttéé ppoorrqquuee

aaggoorraa ttaammbbéémm hháá mmaaiiss lliicceenncciiaattuurraass rreellaacciioonnaaddaass ccoomm aa sséérriiee””,

avança.

Todavia, Juliana alerta para as diferenças entre os cursos

portugueses e os norte-americanos. ““QQuueemm eennttrraa ppaarraa uumm

ccuurrssoo ddeesssseess aa ppeennssaarr qquuee vvaaii sseerr uumm ““CCSSII”” eessttáá mmuuiittoo

eennggaannaaddoo.. PPoorrqquuee ccáá nnããoo hháá sseeqquueerr mmeettaaddee ddooss mmeeiiooss ttééccnniiccooss

qquuee eelleess ttêêmm lláá””. Além disso, a futura advogada diz que não se

pode confundir a realidade com a ficção. ““CCaaddaa eeppiissóóddiioo ddaa

sséérriiee éé mmuuiittoo rrááppiiddoo.. OO ccoorrppoo aappaarreecceeuu ddee mmaannhhãã ee àà nnooiittee jjáá ssee

ssaabbee qquueemm éé oo ccuullppaaddoo””, analisa.

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saberes Áreas cruzadasAs pós-graduações e os mestrados em Medicina Legal também têmmuita procura. “São os que recebem mais candidaturas nasuniversidades de Coimbra, do Porto e de Lisboa”, informa DuarteNuno Vieira, presidente do Instituto Nacional de Medicina Legal. “Anossa dificuldade é que não temos saídas para tantasinscrições, uma vez que a procura excede largamente a oferta”,acrescenta. Este interesse tem aumentado significativamente,porque “antes, estes mestrados e pós-graduações só podiamser frequentados por licenciados em Direito ou em Medicina.Mas agora estão abertos a qualquer licenciado como, porexemplo, a jornalistas”, conclui.O Instituto Nacional de Medicina Legal (INML) colabora com muitosdestes cursos, “sendo o seu principal dinamizador”, avançaDuarte Nuno Vieira. Ao longo das aulas aprende-se sobre as maisdiversas áreas. Segundo o presidente, “as perícias executadaspelo INML vão desde a Patologia Forense, que envolve asautópsias, os exames histológicos ou os embalsamamentos;passando pela Antropologia Forense, relativa aos examespericiais em vivos, para avaliação de danos corporais no âmbitodo Direito Penal, Civil ou do Trabalho; pela Psiquiatria ePsicologia Forenses; até às vertentes mais laboratoriais, comoa Genética, a Toxicologia e a Biologia Forenses.”

MIGUEL ARAÚJO,

16 ANOS, 11º ANOFrequenta o Externato Ellen

Key, no Porto, e ““ggoossttaavvaa ddee sseerr

IInnssppeeccttoorr ddaa PPJJ””. E explica

porquê: ““ÉÉ uummaa pprrooffiissssããoo

iinntteerreessssaannttee ee aattrraaii--mmee oo

ttrraabbaallhhoo eemm ggeerraall””. Apesar de

dizer que a série televisiva

“CSI” não pesou directamente

na sua escolha, admite vê-la““ttooddooss ooss ddiiaass””. Das diversas

séries prefere a versão Miami.““AAcchhoo ooss eeppiissóóddiiooss mmaaiiss

iinntteerreessssaanntteess ee ggoossttoo mmaaiiss ddooss

aaccttoorreess””, explica. Quanto à

relação entre a ficção e a realidade, Miguel defende que ““aass

sséérriieess ttêêmm uumm bbooccaaddoo ddee eennggeennhhooccaass aa mmaaiiss,, mmaass nnoo ggeerraall aattéé

nnããoo éé mmuuiittoo ddiiffeerreennttee ddaa vviiddaa rreeaall””. Para o estudante, ““nnaa

rreeaalliiddaaddee,, aass ccooiissaass nnããoo ssee rreessoollvveemm aassssiimm ttããoo rraappiiddaammeennttee,,

ccoommoo éé llóóggiiccoo.. EE mmuuiittoo mmeennooss eemm PPoorrttuuggaall oonnddee,, nnaa mmaaiioorr

ppaarrttee ddaass vveezzeess,, ooss ccaassooss nneemm ssããoo rreessoollvviiddooss,, mmaass

ssiimmpplleessmmeennttee aarrqquuiivvaaddooss””. Mesmo assim, não desiste de

querer fazer uma carreira como Inspector na PJ. ““PPooddee sseerr

uummaa pprrooffiissssããoo ddee rriissccoo ee ccoomm ppoouuccaa ssaaííddaa,, aattéé ppoorrqquuee nnããoo hháá

mmuuiittaass vvaaggaass.. MMaass oo ppoouuccoo ttrraabbaallhhoo qquuee hháá éé bbeemm ppaaggoo ee

rreeccoommppeennssaaddoorr””, justifica. A pensar no futuro, Miguel conclui:““NNããoo mmee iinntteerreessssaa ttaannttoo pprreennddeerr ooss ““mmaauuzzõõeess””.. OO qquuee mmee aattrraaii

mmeessmmoo éé aa iinnvveessttiiggaaççããoo ee ppooddeerr mmoonnttaarr oo ppuuzzzzllee..””

HELENA GONÇALVES,

25 ANOS,

LICENCIADA EM

FARMÁCIATrabalhar no ramo da

investigação criminal é um

sonho antigo de Helena

Gonçalves. ““SSeemmpprree ffooii aallggoo qquuee

mmee ffaasscciinnoouu,, ee aa sséérriiee ““CCSSII””

ppeerrssoonniiffiiccaa bbaassttaannttee bbeemm oo ttiippoo

ddee ttrraabbaallhhoo qquuee ggoossttaarriiaa ddee

ffaazzeerr.. DDeessddee ppeeqquueennaa qquuee ggoossttoo

ddee bbrriinnccaarr ccoomm mmiiccrroossccóóppiiooss,,

aassssiimm ccoommoo aabbrriirr aanniimmaaiiss ppaarraa

ppooddeerr vveerr oo qquuee ssee ppaassssaavvaa

ddeennttrroo ddaaqquueelleess ppeeqquueennooss ccoorrppooss””, lembra.

Depois de ter concluído a licenciatura em Farmácia, sentiu

necessidade de continuar a estudar. Por isso, inscreveu-se no

mestrado de Medicina Legal no Instituto de Ciências

Biomédicas Abel Salazar da Universidade do Porto.““IInnffeelliizzmmeennttee nnããoo ppuuddee tteerrmmiinnaarr oo ccuurrssoo ppoorr rraazzõõeess

pprrooffiissssiioonnaaiiss.. EEssttoouu aa eexxeerrcceerr FFaarrmmáácciiaa,, ee cchheegguueeii aa uumm ppoonnttoo

eemm qquuee mmee ffooii iimmppoossssíívveell ccoonncciilliiaarr oo hhoorráárriioo ddee ttrraabbaallhhoo ccoomm oo

ddaass aauullaass””, explica. Mas as aulas que frequentou foram-lhe

muito úteis. Aprendeu um pouco de tudo: ““ddeessddee aa TTooxxiiccoollooggiiaa

FFoorreennssee àà PPssiiccoollooggiiaa ee aaoo DDiirreeiittoo””. E a Farmácia está muito

interligada com a Medicina Legal: ““SSããoo dduuaass áárreeaass qquuee ssee

iinntteerrlliiggaamm,, ppeerrmmiittiinnddoo--mmee ttrraabbaallhhaarr,, ppoorr eexxeemmpplloo,, eemm

TTooxxiiccoollooggiiaa FFoorreennssee””, diz.

Mas Helena tem consciência das oportunidades de trabalho

nesta área. ““EEmm PPoorrttuuggaall eessttee ssoonnhhoo éé ppoossssíívveell.. NNoo eennttaannttoo,,

nnããoo éé ppaarraa ttooddooss,, uummaa vveezz qquuee eessttee ttiippoo ddee iinnvveessttiiggaaççããoo aaiinnddaa

ooccoorrrree eemm ppeeqquueennaa eessccaallaa.. IIssttoo ffaazz ccoomm qquuee eemmpprreeggooss ccoommoo

mmééddiiccoo--lleeggiissttaa,, iinnssppeeccttoorr oouu qquuíímmiiccoo sseejjaamm bbaassttaannttee

sseelleeccttiivvooss.. AAppeennaass ooss mmeellhhoorreess lláá cchheeggaamm””, salienta.

Quanto à relação entre a realidade e a ficção, Helena acredita

que ssee consegue aprender muito com as séries. E conclui:““PPeellooss ccoonnhheecciimmeennttooss qquuee tteennhhoo,, ccrreeiioo qquuee nnoo nnoossssoo ppaaííss eessttaa

áárreeaa jjáá eessttáá mmuuiittoo ddeesseennvvoollvviiddaa,, eessttaannddoo aa ffiiccççããoo pprróóxxiimmaa ddaa

nnoossssaa rreeaalliiddaaddee..””

SABIAS QUE O RESPONSÁVEL POR

FILMES COMO “ARMAGGEDON”, “60

SEGUNDOS” OU “O ROCHEDO” É O

PRODUTOR EXECUTIVO DO “CSI”?

CHAMA-SE JERRY BRUCKHEIMER E,

ALÉM DESTA SÉRIE, TRABALHA PARA

OUTRAS SÉRIES DE INVESTIGAÇÃO

COMO “COLD CASE”, “WITHOUT A

TRACE” E “CLOSE TO HOME”.

“CSI: Miami”Depois do êxito de “CSI: Las Vegas”, foi criado o “CSI: Miami”, que

teve origem num episódio da série original. Em “Cross-

Jurisdictions”, Warrick e Catherine vão a Miami ajudar os CSI’s

locais a resolver o caso de assassinato de um ex-chefe da polícia de

Las Vegas, cuja filha e esposa foram levadas para lá.

A partir deste episódio, a equipa de Horatio Caine, papel

interpretado por David Caruso, dá vida à nova série que, à

semelhança da anterior, segue as pistas dos crimes a decorrer em

Miami. Porém, os fãs defendem que esta série tem mais acção que

a anterior. A primeira temporada foi para o ar nos Estados Unidos

em 2002.

CURIOSIDADES

Ao longo das várias temporadas da série ocorreram algumas

mudanças no que diz respeito ao elenco. Primeiro saiu Kim Delaney,

que interpretava o papel de Megan Donner, e entrou a actriz Sofia

Milos (Yelina Salas). Posteriormente, na terceira temporada, a

personagem interpretada por Rory Cochrane (Tim Speedle) foi

morta num tiroteio e substituída por Jonathan Togo (Ryan Wolfe).

O actor português Joaquim de Almeida participou na quinta

temporada de “CSI: Miami”. No episódio em questão, intitulado

“Man Down”, Horatio leva Eric Delko ao hospital em estado crítico

após ter sido vítima de um tiroteio. No decorrer das investigações,

os técnicos do CSI descobrem uma conta bancária nas Ilhas

Caimão em nome de Joseph Trevi, papel interpretado por Joaquim

de Almeida. Mas será Trevi o criminoso que a equipa de Horatio

procura?

O 22º episódio da quarta série de “CSI: Miami”, intitulado “Open

See”, conta com uma música do português Slimmy. O tema chama-

se “Bloodshot Star” e foi produzido em Londres.

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saberes

MAURO PAULINO,

21 ANOS,

LICENCIADO EM

PSICOLOGIALicenciou-se recentemente em

Psicologia na Universidade

Autónoma de Lisboa e já se

encontra a trabalhar na

vertente da qual mais gosta – a

Psicologia Criminal – num

projecto sobre incêndios do

Instituto Superior de Polícia

Judiciária e Ciências Criminais.

Contudo, diz que a sua

preferência em nada foi

influenciada pela série de televisão. ““JJáá aanntteess ddee vveerr oo ““CCSSII””

qquueerriiaa ttrraabbaallhhaarr nneessttaa áárreeaa.. DDeessddee oo sseeccuunnddáárriioo qquuee ooss mmeeuuss

oobbjjeeccttiivvooss ppaassssaavvaamm ppoorr aallggoo lliiggaaddoo àà PPJJ.. OO DDiirreeiittoo eerraa uummaa

ffoorrttee hhiippóótteessee,, mmaass oopptteeii ppoorr PPssiiccoollooggiiaa,, vviissttoo qquuee ffooii uummaa

ddiisscciipplliinnaa qquuee mmee mmoottiivvoouu ddeessddee oo pprriimmeeiirroo ccoonnttaaccttoo nnoo 1122ºº

aannoo””, recorda.

Quanto ao trabalho que está a realizar, está mais relacionado

com o estudo do comportamento criminal. ““OO oobbjjeeccttiivvoo ddoo

GGaabbiinneettee ddee PPssiiccoollooggiiaa ee SSeelleeccççããoo ((GGPPSS)) éé ttrraaççaarr oo ppeerrffiill

ccrriimmiinnaall ddoo iinncceennddiiáárriioo””. Para tal, procede-se ““aa ppeessqquuiissaa

bbiibblliiooggrrááffiiccaa ddee rreevviissttaass cciieennttííffiiccaass;; aannaalliissaammooss aass ppeeççaass

pprroocceessssuuaaiiss ddee ddeettiiddooss ppeelloo ccrriimmee ddee iinnccêênnddiioo,, pprrooccuurraannddoo

rreessppoonnddeerr aa gguuiiddeelliinneess qquuee ccoonntteemmppllaamm aassppeeccttooss rreeffeerreenntteess

aaoo ccrriimmee ee ààss eessffeerraass ppssiiccoossssoocciioollóóggiiccaass ddoo iinnddiivvíídduuoo””, explica.

Além disso, ““sseemmpprree qquuee éé ppoossssíívveell,, cchheeggaammooss aa uumm ccoonnttaaccttoo

ddiirreeccttoo ccoomm oo ssuujjeeiittoo rreeffeerreenncciiaaddoo nnoo pprroocceessssoo,, ccoomm vviissttaa aa

uummaa ccoommpprreeeennssããoo mmaaiiss pprrooffuunnddaa ddoo sseeuu ffuunncciioonnaammeennttoo

ppssííqquuiiccoo””, acrescenta.

No pouco tempo livre que lhe resta, uma vez que corre o país

de Norte a Sul em trabalho, tenta acompanhar o “CSI”. ““GGoossttoo

bbaassttaannttee ddaa sséérriiee.. AAcchhoo qquuee eessttáá uumm pprroodduuttoo bbeemm ccoonnsseegguuiiddoo ee

qquuee ccuummpprree aaqquuiilloo aa qquuee ssee ddeessttiinnaa:: eennttrreetteenniimmeennttoo””, afirma.

Porém, consegue separar da realidade. ““PPrriinncciippaallmmeennttee ddaa

ppoorrttuugguueessaa,, qquuee ccoonnttrraassttaa ccoomm aa aammeerriiccaannaa,, ssoobbrreettuuddoo,, nnaa

ddiissppoonniibbiilliiddaaddee ddooss mmeeiiooss ttééccnniiccooss ddaa ppoollíícciiaa cciieennttííffiiccaa ee

iinnssttiittuuttooss ddee MMeeddiicciinnaa LLeeggaall””, conclui.

““EEssttaass sséérriieess mmoossttrraamm aa iinntteerrvveennççããoo

ffoorreennssee ccoomm uumm ggllaammoouurr qquuee eessttáá lloonnggee

ddaa rreeaalliiddaaddee.. NNããoo ssããoo ooss ttééccnniiccooss ffoorreennsseess

qquuee vvããoo ppaarraa oo tteerrrreennoo iinntteerrrrooggaarr

ssuussppeeiittooss,, nneemm ttããoo ppoouuccoo aallgguunnss ddooss

mmeeiiooss llaabboorraattoorriiaaiiss qquuee uuttiilliizzaamm eessttããoo

ddiissppoonníívveeiiss””, aponta Tânia Pereira Dinis,

psicóloga clínica.

Passa aí o bisturiE quem pensa que no INML só se fazem autópsias, está muitoenganado. “Esta é a área com menor movimento pericial. Do totalde perícias realizadas pelo INML, as autópsias representammenos de 5 por cento”, informa Duarte Nuno Vieira. A actividade doInstituto resume-se, maioritariamente, a exames de clínica médico-legal. “São os tais exames periciais em vivos, vítimas deagressões, de acidente de viação, de acidentes de trabalho, etc.,bem como os exames de Psiquiatria e Psicologia Forenses, querepresentam mais de 50 por cento da actividade do Instituto”,frisa.Para quem tem uma paixão por estas diferentes áreas, o conselho éque não se fique apenas pela série “CSI”. Deve, sim, apostar nestemercado de trabalho, que ganha cada vez mais notoriedade. “Achoque Portugal está a tentar dar um salto em termos detecnológicos, e isso provoca uma maior procura de trabalhadoresaltamente qualificados. Como tal, algumas profissões associadasàs ciências exactas ganharam maior visibilidade”, conclui PedroCouto, professor de Física e Química.

“CSI: Nova Iorque”À semelhança do que se passou com a série anterior, também “CSI

Nova Iorque” teve origem num episódio de “CSI: Miami”. Neste caso,

Horatio Caine viaja até à “Big Apple” seguindo o rasto de um suspeito

de homicídio que tinha fugido de Miami.

Segundo os produtores, esta série é mais sombria e sangrenta que as

anteriores, tendo sido filmada com uma luz azulada até à segunda

temporada, altura em que a CBS decidiu torná-la menos fria. Além

disso, serve-se da temática do 11 de Setembro. A esposa do

protagonista, o detective Mac Taylor, papel interpretado por Gary

Sinise, foi uma das vítimas mortais do atentado terrorista.

Juntamente com Mac trabalham a detective Stella Bonasera

(Melinda Kanakaredes), o investigador Danny Messer (Carmine

Giovinazzo), o médico Sheldon Hawes (Hill Harper) e a investigadora

Aiden Burn (Vanesa Ferlito).

A primeira temporada de “CSI: Nova Iorque” estreou nos Estados

Unidos em 2004 e em Portugal em 2005, através do canal de

televisão por cabo AXN. Tal como as séries anteriores, também é

produzida pela Jerry Bruckheimer Television e CBS Productions.

CURIOSIDADES

A cantora luso-canadiana Nelly Furtado não resistiu ao convite para

participar num episódio da terceira temporada da série “CSI: Nova

Iorque”. Na ficção, Nelly encarnou o papel de uma ladra que rouba

peças de roupa e acessórios de várias lojas. Mas tudo chama a

atenção da equipa do “CSI”, quando um guarda de uma dessas lojas é

assassinado. A detective Stella Bonasera segue as pistas e chega até

Ava Brandt, personagem interpretada pela cantora. Quando Ava

Brandt é confrontada com o crime, diz-se inocente. Neste episódio, os

fãs da cantora e da série ainda podem ouvir alguns dos temas que

fazem parte do último álbum de Nelly Furtado - “Loose”.

Está para breve a estreia de “CSI: Los Angeles” que, tal como

aconteceu com as duas séries anteriores, terá início com a ligação a

um episódio de “CSI: Nova Iorque”, da quarta temporada.

O PRIMEIRO EPISÓDIO DA

8ª SÉRIE (DEAD DOLL) É A

CONTINUAÇÃO DO ÚLTIMO

EPISÓDIO DA 7ª SÉRIE

(LIVING DOLL), EM QUE

SARA SIDLE É RAPTADA

PELO ASSASSINO DAS

MINIATURAS.

24_30_SABERES 10/2/07 1:27 PM


saberes » cursos csiENSINOSUPERIORPARTICULAR ECOOPERATIVOBIOLOGIAUniv. Lusófona de Humanidades eTecnologiasCampo Grande, 376, 1749-024 LisboaTel.: 808 200 739E-mail: [email protected]: www.ulusofona.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. ouFís. e Quím. ou Port.CIÊNCIAS FORENSES ECRIMINAISInst. Sup. Ciências da Saúde EgasMonizCampus Universitário - Quinta daGranja - Monte de Caparica, 2829-511CaparicaTel.: 21 2946700E-mail: [email protected]: www.egasmoniz.edu.ptProvas de ingresso: a definirPSICOLOGIAUniv. Lusíada do PortoR. Dr. Lopo de Carvalho - s/n, 4369-006 PortoTel.: 22 5570800E-mail: [email protected]: www.ulusiada.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. ouFil. ou Port.PSICOLOGIAUniv. Lusófona de Humanidades eTecnologiasCampo Grande, 376, 1749-024 LisboaTel.: 808 200 739E-mail: [email protected]: www.ulusofona.ptProvas de ingresso: Mat. Aplicada àsCiências Sociais ou Port. ou Psic.PSICOLOGIAUniv. Portucalense Infante D. HenriqueR. Dr. António Bernardino de Almeida,541-619, 4200-072 PortoTel.: 22 5572000E-mail: [email protected]: www.upt.ptProvas de ingresso: Geog ou Hist ouPort.PSICOLOGIAUniv. Fernando PessoaPç. 9 de Abril - 349, 4249-004 PortoTel.: 22 5071300E-mail: [email protected]: www.ufp.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol., Fís.e Quím. ou Psic.PSICOLOGIAUniv. Autónoma de LisboaPalácio Condes de Redondo - R. Sta.Marta, 56, 1169-023 LisboaTel.: 21 3177600E-mail: [email protected]: www.universidade-autonoma.ptProvas de ingresso: Psic. ou Fil. ouMat. Aplicadas às Ciências SociaisPSICOLOGIAInst. Sup. Dom Afonso IIIEd. Convento Espírito Santo, 8100-641LouléTel.: 289420470/80E-mail: [email protected]: www.inuaf-studia.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. (B)ou Biol. e Geol. (G) ou Port. ou Psic.PSICOLOGIAInst. Sup. Estudos Interculturais eTransdisciplinaresEstr. Alto do Gaio - Galifonge, 3515-776 Lordosa, ViseuTel.: 232 910100E-mail: [email protected]: www.ipiaget.orgProvas de ingresso: Fil. ou Port. ouPsic.PSICOLOGIAInst. Sup. Línguas e AdministraçãoR. Cooperativa - S. Romão, 2410-017Leiria. Tel.: 244 820650E-mail: [email protected]: www.islaleiria.ptProvas de ingresso: Hist ou Port. ouPsic.PSICOLOGIAInst. Sup. Línguas e AdministraçãoR. Prof. Dr. Gonçalves Rodrigues, 5300-238 Bragança. Tel.: 273 331434

E-mail: [email protected]: www.islabraganca.ptProvas de ingresso: Hist ou Port. ouPsic.PSICOLOGIAInst. Sup. Línguas e AdministraçãoR. Cabo Borges, 55, 4430-032 Vila Nova de GaiaTel.: 22 3772980E-mail: [email protected]: www.islagaia.ptProvas de ingresso: Hist ou Port. ouPsic.PSICOLOGIAInst. Superior da Maia - ISMAIAv. Carlos de Oliveira Campos, 4475-690 Avioso S. PedroTel.: 22 9866000E-mail: [email protected]: www.ismai.ptProvas de ingresso: Fil. ou Port. ouPsic.PSICOLOGIAInst. Sup. Manuel Teixeira GomesR. Miguel Bombarda - 15, 8500-508 Port.imão. Tel.: 282 450430E-mail: [email protected]: www.ismag-ptm.comProvas de ingresso: Port. ou Psic. ouMat. Aplicada às Ciências SociaisPSICOLOGIAInst. Sup. Miguel TorgaLg. Cruz de Celas, nº1, 3000-132 Coimbra. Tel.: 239 488030E-mail: [email protected]: www.ismt.ptProvas de ingresso: Fil. ou Port. ouPsic.PSICOLOGIAInst. Sup. Estudos Interculturais eTransdisciplinaresQuinta da Arreinela de Cima, 2800-305 AlmadaTel.: 21 2946250E-mail: [email protected]: www.ipiaget.orgProvas de ingresso: Fil. ou Port. ouPsic.PSICOLOGIAInst. Sup. Psicologia AplicadaR. Jardim do Tabaco, 34, 1149-041 LisboaTel.: 21 8811700E-mail: [email protected]: www.ispa.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. ouFil. ou Port.PSICOLOGIA CRIMINALInst. Sup. Ciências da Saúde Egas MonizCampus Universitário - Quinta daGranja - Monte de Caparica, 2829-511 Caparica. Tel.: 22 2946700E-mail: [email protected]: www.egasmoniz.edu.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. ouPsic. ou Fil.QUÍMICAUniv. Lusófona de Humanidades eTecnologiasCampo Grande, 376, 1749-024 LisboaTel.: 808 200 739E-mail: [email protected]: www.ulusofona.ptProvas de ingresso: Fís. e Quím. ouMat. ou Port.

ENSINOSUPERIORPÚBLICOBIOLOGIAFac. de Ciências e Tecnologia da Univ.de CoimbraLargo D. Dinis, 3000-141CoimbraTel.: 239 700600E-mail: [email protected]: www.fct.uc.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. ouBiol. e Geol. e Fís. e Quím. ou Biol. eGeol. e Mat.BIOLOGIAFac. de Ciências da Univ. do PortoPç. Gomes Teixeira, 4099-002 PortoTel.: 22 0100766E-mail: [email protected]: www.fc.up.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. (B)ou Biol. e Geol. (G) ou Fís. e Quím.BIOLOGIAInst. Sup. de Agronomia da Univ.Técnica de LisboaTapada da Ajuda, 1349-017 LisboaTel.: 21 3653100

E-mail: [email protected]: www.isa.utl.ptProvas de ingresso: (Biol. e Geol.) eMat. ou (Biol. e Geol.) e (Fís. e Quím.)ou Mat. e (Fís. e Quím.)BIOLOGIAUniv. de ÉvoraLg. Colegiais, 2, 7000-803 ÉvoraTel.: 266 740800/75E-mail: [email protected]: www.uevora.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. (B)ou Fís. e Quím. (Q) ou Mat.BIOLOGIAUniv. da MadeiraColégio dos Jesuítas - Praça doMunicípio, 9000-081FunchalTel.: 291 209400Site: www.uma.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. (B);Fís. e Quím. (Q)BIOLOGIAUniv. de Trás-os-Montes e Alto DouroQta. Prados - Apart.1013,5001-911 Vila Real. Tel.: 259 350000E-mail: [email protected]: www.utad.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. ouFís. e Quím. ou Mat.BIOLOGIAUniv. de AveiroCampus Universitário de Santiago,3810-193 Aveiro. Tel.: 234 370211E-mail: [email protected]: http://acesso.essua.ua.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol.BIOLOGIAUniv. dos AçoresApartado 1422, 9501-801PontaDelgadaTel.: 296 650000E-mail: [email protected]: www.uac.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. (B)ou Biol. e Geol. (G) ou Fís. e Quím. (F)ou Fís. e Quím. (Q) ou Mat.BIOLOGIAFac. de Ciências da Univ. de LisboaCampo Grande, 1749-016Tel.: 21 7500000E-mail: [email protected]: www.fc.ul.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. ouFís. e Quím. ou Biol. e Geol. e Mat.BIOLOGIAFac. de Ciências do Mar e do Ambienteda Univ. do AlgarveCampus de Gambelas, 8000-139 FaroTel.: 289 800995E-mail: [email protected]: www.ualg.pt/fcmaProvas de ingresso: Biol. e Geol. ouFís. e Quím.BIOLOGIA APLICADAUniv. do Minho. Lg. Paço, 4710-553 BragaTel.: 253 601109E-mail: [email protected]: www.uminho.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. (B)ou Fís. e Quím. (Q) ou Biol. e Geol. (B)e Mat.CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICASUniv. de Trás-os-Montes e Alto DouroQta. Prados - Apart.1013, 5001-911 Vila Real. Tel.: 259 350000E-mail: [email protected]: www.utad.ptProvas de ingresso: Fís. e Quím. ouMat.CRIMINOLOGIAFac. de Direito da Univ. do PortoRua dos Bragas - 223, 4050-123 PortoTel.: 22 2041600E-mail: [email protected]: www.fd.up.ptProvas de ingresso: Psic. ou Fil. ouBiol. e Geol.FÍSICAFac. de Ciências e Tecnologia da Univ.do AlgarveCampus de Gambelas, 8000-139 FaroTel.: 289 800905E-mail: [email protected]: www.fct.ualg.ptProvas de ingresso: Fís. e Quím. ouMat.FÍSICAFac. de Ciências da Univ. do PortoPç. Gomes Teixeira, 4099-002 PortoTel.: 22 0100766E-mail: [email protected]: www.fc.up.ptProvas de ingresso: Mat. ou Fís. eQuím. ou Biol. e Geol.

FÍSICAUniv. do MinhoLg. Paço, 4710-553 BragaTel.: 253 601109E-mail: [email protected]: www.uminho.ptProvas de ingresso: Fís. e Quím. (F)ou Mat. ou Biol. e Geol. (G) e Mat.FÍSICAFac. de Ciências e Tecnologia da Univ.de CoimbraLargo D. Dinis, 3000-141CoimbraTel.: 239 700600E-mail: [email protected]: www.fct.uc.ptProvas de ingresso: Fís. e Quím. (F)e Mat. ou Biol. e Geol. (Q) e Mat.FÍSICAUniv. de AveiroCampus Universitário de Santiago,3810-193 AveiroTel.: 234 370211E-mail: [email protected]: http://acesso.essua.ua.ptProvas de ingresso: Fís. e Quím. ouMat. ou Biol. e Geol. e Mat.FÍSICAFac. de Ciências da Univ. de LisboaCampo Grande, 1749-016Tel.: 21 7500000E-mail: [email protected]: www.fc.ul.ptProvas de ingresso: Mat. e Fís. eQuím.FÍSICAUniv. de ÉvoraLg. Colegiais, 2, 7000-803 ÉvoraTel.: 266 740800/75E-mail: [email protected]: www.uevora.ptProvas de ingresso: Fís. e Quím. ouMat.FÍSICA E QUÍMICAUniv. do MinhoLg. Paço, 4710-553 BragaTel.: 253 601109E-mail: [email protected]: www.uminho.ptProvas de ingresso: Fís. e Mat. ouFís. e Quím. ou Mat. e Quím.GENÉTICA E BIOTECNOLOGIAUniv. de Trás-os-Montes e Alto DouroQta. Prados - Apart.1013, 5001-911 Vila RealTel.: 259 350000E-mail: [email protected]: www.utad.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. ouFís. e Quím. ou Mat.MEDICINAFaculdade de Medicina da Univ. deCoimbra. R. Larga, 3004-504 CoimbraTel.: 239 857700E-mail: [email protected]: www.fmed.uc.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. (B)e Fís. e Quím. (Q) ou Biol. e Geol. (B) eMat.MEDICINAUniv. do Minho. Lg. Paço, 4710-553 BragaTel.: 253 601109E-mail: [email protected]: www.uminho.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. (B)e Fís. e Quím. (Q)MEDICINAFac. de Medicina da Universidade deLisboaAv. Prof. Egas Moniz, 1649-028, LisboaTel.: 21 7985100E-mail: [email protected]: www.fm.ul.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. (B);Fís. e Quím. (Q)MEDICINAFac. de Medicina da Universidade doPortoAlameda Prof. Hernâni Monteiro, 4200-319 Porto. Tel.: 22 5513600E-mail: [email protected]: www.med.up.ptProvas de ingresso: duas dasseguintes provas: Biol. e Geol. (B); Fís.e Quím. (Q); Mat.MEDICINAInst. Ciências Biomédicas Abel Salazarda Univ. do PortoLg. Prof. Abel Salazar, 2, 4099-003 PortoTel.: 22 2062200E-mail: [email protected]: www.up.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. (B);Fís. e Quím. (Q)

MEDICINAUniv. da Beira InteriorConvento de Sto António, 6201-001CovilhãTel.: 275 319000Site: www.ubi.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. ouFís. e Quím.MEDICINAUniv. dos AçoresApartado 1422, 9501-801PontaDelgadaTel.: 296 650000E-mail: [email protected]: www.uac.ptProvas de ingresso: Biol. e Quím.PSICOLOGIAUniv. de AveiroCampus Universitário de Santiago,3810-193 AveiroTel.: 234 370211E-mail: [email protected]: http://acesso.essua.ua.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. ouMat. ou Psic.PSICOLOGIAUniv. da Beira InteriorConvento de Sto António, 6201-001Covilhã. Tel.: 275 319000Site: www.ubi.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. ouMat. Aplicada às Ciências Sociais ouPort.PSICOLOGIAUniv. do MinhoLg. Paço, 4710-553 BragaTel.: 253 601109E-mail: [email protected]: www.uminho.ptProvas de ingresso: Fil. ou Mat. ouPsic.PSICOLOGIAUniv. de Trás-os-Montes e Alto DouroQta. Prados - Apart.1013, 5001-911 Vila Real. Tel.: 259 350000E-mail: [email protected]: www.utad.ptProvas de ingresso: Fil. ou Mat.Aplicada às Ciências Sociais ou Psic.PSICOLOGIAInst. Sup. Ciências do Trabalho e daEmpresa - ISCTEAv. das Forças Armadas, 1649-026 Lisboa. Tel.: 21 7903000E-mail: [email protected]: www.iscte.ptProvas de ingresso: Fil. ou Mat.Aplicada às Ciências Sociais ou Port.PSICOLOGIAUniv. de ÉvoraLg. Colegiais, 2,7000-803 ÉvoraTel.: 266 740800/75E-mail: [email protected]: www.uevora.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. (B)ou Biol. e Geol. (G) ou Fil. ou Psic.PSICOLOGIAFac. Psicologia e Ciências da Educaçãoda Univ. de CoimbraR. Colégio Novo, Apt. 6153, 3001-802 Coimbra. Tel.: 239 851450E-mail: [email protected]: www.fpce.uc.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. ouFil. ou Mat.PSICOLOGIAFac. Psicologia e Ciências da Educaçãoda Univ. do PortoR. do Campo Alegre, 1021/1055, 4169-004 Porto. Tel.: 22 6079700E-mail: [email protected]: www.fpce.up.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. (B)ou Mat. Aplicada às Ciências Sociaisou Psic.PSICOLOGIAFac. Psicologia e Ciências da Educaçãoda Univ. de LisboaAlameda da Universidade, 1649-013 Lisboa. Tel.: 21 7943600E-mail: [email protected]: www.fpce.ul.ptProvas de ingresso: (Biol. e Geol.) eMat. ou (Biol. e Geol.) e Psic. ou Mat.Aplicada às Ciências Sociais e Psic.PSICOLOGIAFac. De Ciências Humanas e Sociaisda Univ. do AlgarveCampus de Gambelas, 8000-139 FaroTel.: 289 800914E-mail: [email protected]: www.fchs.ualg.ptProvas de ingresso: Psic. ou Fil. ouBiol. e Geol.

QUÍMICAFac. de Ciência da Univ. do PortoPç. Gomes Teixeira, 4099-002 PortoTel.: 22 0100766E-mail: [email protected]: www.fc.up.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. ouFís. e Quím.QUÍMICAInst. Sup. Técnico da Univ. Técnica deLisboaAv. Rovisco Pais, 1049-001LisboaTel.: 21 8417000E-mail: [email protected]: www.ist.utl.ptProvas de ingresso: Mat. mais Fís. eQuím.QUÍMICAFac. de Ciências e Tecnologia da Univ.de CoimbraLargo D. Dinis, 3000-141CoimbraTel.: 239 700600E-mail: [email protected]: www.fct.uc.ptProvas de ingresso: Fís. e Quím. (F)ou Fís. e Quím. (Q) ou Biol. e Geol. (B)e Fís. e Quím. (Q) ou Fís. e Quím. (F) eMat. ou Fís. e Quím. (Q) e Mat.QUÍMICAFac. de Ciências da Univ. de LisboaCampo Grande, 1749-016Tel.: 21 7500000E-mail: [email protected]: www.fc.ul.ptProvas de ingresso: Fís. e Quím. ouFís. e Quím. e Mat. ou Fís. e Quím. eBiol. e Geol.QUÍMICAFac. de Ciências e Tecnologia da Univ.do AlgarveCampus de Gambelas, 8000-139 FaroTel.: 289 800905Site: www.fct.ualg.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. ouFís. e Quím. ou Mat.QUÍMICAUniv. de AveiroCampus Universitário de Santiago,3810-193 AveiroTel.: 234 370211E-mail: [email protected]: http://acesso.essua.ua.ptProvas de ingresso: Biol. e Geol. ouFís. e Quím. ou Mat.QUÍMICAUniv. do MinhoLg. Paço, 4710-553 BragaTel.: 253 601109E-mail: [email protected]: www.uminho.ptProvas de ingresso: Fís. e Quím. (Q)ou Biol. e Geol. (B) e Fís. e Quím. (Q)ou Fís. e Quím. (Q) e Mat.QUÍMICA APLICADAFac. De Ciências e Tecnologia da Univ.Nova de LisboaCampus de Caparica, 2829-516 Monteda CaparicaTel.: 21 2948300/500E-mail: [email protected]: www.fct.unl.ptProvas de ingresso: Fís. e Quím. (F)ou Fís. e Quím. (Q) ou Biol. e Geol. (B)e Fís. e Quím. (F) ou Biol. e Geol. (B) eFís. e Quím. (Q) ou Fís. e Quím. (F) eMat. ou Fís. e Quím. (Q) e Mat.

ENSINOSUPERIORPÚBLICO NÃOESTATALPSICOLOGIAFac. de Fil.osofia de Braga da Univ.Portuguesa CatólicaPraça da Faculdade de Fil.osofia - 1,4710-297 BragaTel.: 253 201200E-mail: [email protected]: www.facfil.ucp.ptProvas de ingresso: Biol. ou Fil. ouPsic.PSICOLOGIACentro Regional do Porto da Univ.Portuguesa CatólicaR. Diogo Botelho, 1327, 4169-005 PortoTel.: 22 6196200E-mail: [email protected]: www.porto.ucp.ptProvas de ingresso: Port. ou Biol. eGeol. (B) ou Mat. Aplicada às CiênciasSociais

24_30_SABERES 10/2/07 1:27 PM

O programa designado por Curso Académiconos Estados Unidos, consiste na frequência,durante o ano lectivo de 2008/09, de umaescola secundária americana, vivendo com umafamília que lhes dará todo o apoio ao longo dasua permanência no país.Este programa é considerado por educadoresde todo o mundo como “a melhorpreparação para o futuro de um jovem”.Muitas pessoas que no passado frequentarameste programa consideram-no como apreparação mais importante que tiveram paraserem aquilo que são hoje.O governo da Noruega, país que dedica grandeatenção à educação, consciente da importânciaque tem uma experiência deste tipo naformação dos jovens e na sua preparação para aentrada no mercado de trabalho actual, dá umaBolsa de 5.000 Euros a cada jovem quepretenda passar um ano noutro país antes deaceder ao ensino superior.

O QUE GANHAM OS JOVENS QUE PARTICIPAM NESTE PROGRAMA?• Um crescimento de vários anos em termos

de maturidade, auto-confiança,responsabilidade e independência.

• Um enorme à-vontade intercultural que lhespermitirá no futuro estudar ou trabalhar emqualquer país.

• O domínio do Inglês, obrigatório para aquase totalidade dos empregos hoje em dia.

• A possibilidade, sobretudo para os quefrequentarem o 12º ano, de terem acessodirecto a uma universidade americana,muitas vezes com uma Bolsa de Estudo.

• Uma maior facilidade de voltarem mais tardeaos Estados Unidos para efeitos de estudosde pós-graduação.

• Uma nova rede de amigos e contactosinternacionais, sempre úteis.

O apoio prestado pela MultiWay tem, alémdisso, permitido que a quase totalidade dosestudantes obtenha equivalência aos estudosefectuados no estrangeiro, não se atrasando

em relação aos seus colegas. A situação estáagora até mais facilitada, pois neste momentoo Ministério da Educação dá equivalência aoano na sua globalidade, já não sendonecessário aos estudantes efectuarem o examede Português após o seu regresso.O programa, a partir deste ano, tem mais umaliciante. Todos os jovens vão passar um mêsem Campos de Orientação em diversoslocais dos Estados Unidos antes de irempara as famílias.

PARA ALÉM DOS ESTADOS UNIDOS HÁ SEMPRE A POSSIBILIDADE DE OPTARPOR OUTROS PAÍSESEm termos de futuro e de acesso ao mercadode trabalho, a participação num programadeste tipo pode fazer toda a diferença. Hojeem dia, o número de desempregados com um

Falando da minha experiencia, opah tem sidomaravilhoso todos estes meses aqui, mas n sei oque e que se passa com o tempo, pq depois doNatal ta a ser tudo tao rapido, incrivel... a escolatem corrido super bem, faco parte da honor roll, omeu nome apareceu no jornal e tudo!! isto aqui eoutra coisa, outra motivacao...Ricardo

juntei me ah ekipa de soccer e axo k tou me aportar mto bem... e pelo que dizem temos uma dasmelhores ekipas da liga por isso vamos tentar ocampeonato de estado... gostava de ganhar umabolsa pa ficar por ca... entao talvez consiga pelosoccer...vamos ver...pelo menos vou dar o meumelhor.Carlos – Massachussets

Eu estou a começar o meu mestrado aqui naUniversidade de São Paulo eestou a trabalhar comtrypanosomas (parasitas) e estou a adorar! Para amiha área (biologia) é o melhor lugar possível. EmAbril vou para a Rondonia (Amazonas) e em Julhopara o Pantanal. Eu gosto de pensar que ter idopara os Estados Unidos foi o que me fez ver que omundo é maior que Portugal, e que existem muitasportas a serem abertas.Adriana – 98/99

Apesar de ha umas 3 semanas terem sido ostryouts das cheerleaders e eu ter feitu umapontuaxaum taum rasca k ate mete vergonhaLOLOL mas a treinadora deve ter curtido de mimpoix convidou me para manager...por isso agapesar de n ser cheerleader de wrestling faxoparte da ekipa e vou com els a todo o lado... ta aser porreiro, elas saum mtu simpaticas.Sofia - Pensylvania

UM ANO LECTIVONOS ESTADOS UNIDOS

Campo de Orientação no Colorado

Do soccer para o football

Orientaçãoantes da partida

[publireportagem]

curso superior aumenta, mas os jovens quedemonstraram as capacidades requeridas paraparticipar numa experiência intercultural delonga duração são mais facilmente aceitespelas empresas.Isto para não falar no facto de após umapassagem pelo outro país eles ficarem como”bichinho” das viagens e dos contactosinternacionais, ficado portanto muito maispreparados para virem a estudar, estagiar oumesmo exercer a sua actividade em qualquerpaís do mundo.

Sendo o número de vagas limitado, asinscrições processam-se com grandeantecedência, pelo que os interessados devemcontactar antes de 15 de Dezembro com:

MultiWayRua Rosa Damasceno, 10 – 3º. 1900-396 LisboaTel.: 21-8132535Fax: 21-8154688e-mail: [email protected]

31_MULTIWAY 10/2/07 1:28 PM

espaço

notíciasEscola profissional obtémprémios no Concurso LiterárioNacionalDois alunos da Escola Profissional Mariana Seixas(EPMS), de Ranhados, concelho de Viseu,obtiveram o primeiro e o segundo lugar, namodalidade de poesia no 6º Concurso LiterárioNacional, promovido pela Escola Profissional deAveiro. Esta edição, subordinada ao tema “OPoder do Olhar”, contemplou as modalidades deprosa e poesia e contou com a participação de umtotal de 70 trabalhos provenientes de váriasescolas.José Barros, do 1º ano do Curso Profissional deElectrónica, Automação e Computadores, e SaraMendes, do 3º ano do Curso Profissional deComunicação/Marketing Relações Públicas ePublicidade, ganharam, respectivamente, osprimeiro e segundo prémios na modalidade depoesia do Concurso Literário Nacional.Os dois prémios foram entregues aos alunos emSetembro, na sessão solene de abertura do anolectivo 2007/2008 da Escola Profissional deAveiro. Para aceder aos trabalhos vencedores nasmodalidades de poesia e de prosa,respectivamente, podes consultar o site daescola, em www.epaveiro.edu.pt.

NOS ÚLTIMOS ANOS, OS MINISTÉRIOS DA EDUCAÇÃO E DO TRABALHO E DASOLIDARIEDADE SOCIAL INVESTIRAM NO ALARGAMENTO DA REDE DOSCURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO E DOS CURSOS PROFISSIONAIS QUEPASSARAM A SER TAMBÉM OFERECIDOS POR ESCOLAS DA REDE PÚBLICA.

Gabriel Contreiras tem, actualmente, 34 anos.A opção de enveredar pela formaçãoprofissional foi tomada há muito tempo, porsentir que o ensino regular não correspondiaàs suas expectativas. Após uma primeirapassagem por um curso de nível 2 deSerralharia Civil, optou pela área de AnimaçãoSociocultural na Escola Tecnológica eProfissional Albicastrense. ““HHoouuvvee eessssaappoossssiibbiilliiddaaddee ee eeuu jjáá nnããoo ttiinnhhaa iiddaaddee ppaarraaaannddaarr aa bbrriinnccaarr aaooss lliivvrrooss””, recorda. Na altura tinha 23 anos e ocupava os temposlivres com voluntariado na Cruz Vermelha,assim como projectos a nível associativo. Masdurante o curso envolveu-se ainda numa outra“aventura”: uma empresa de actividades edesportos radicais. ““AA eessccoollaa éé,, aanntteess ddee mmaaiissnnaaddaa,, uumm ppóólloo ddee ccoonnhheecciimmeennttooss””, explica. ““OOmmooddoo ddee ffuunncciioonnaammeennttoo ddaaqquueellaa eessccoollaapprrooffiissssiioonnaall éé pprreecciissaammeennttee eessssee.. CCoonnhheeccii lláá

Duplamente bO que é a duplacertificaçãoJá ouviste falar nos cursos de duplacertificação? Se ainda não sabes muitobem o que são ou como funcionam, eisalgumas dicas que te vão ajudar aescolher o teu futuro com maisconsciência.

» As ofertas educativas e formativas dedupla certificação correspondem às queconferem uma certificação escolar (9º ou12º ano) e uma qualificação profissional(nível 2 ou 3);

» Estes cursos permitem sempre oprosseguimento de estudos e possibilitama aquisição de competências para oexercício de uma profissão;

» No âmbito da iniciativa NovasOportunidades, uma das metas definidasconsiste no seguinte: abranger, até 2010,mais de 650 mil jovens em cursos dedupla certificação ao nível do 12º ano deescolaridade. Esta meta representa umcrescimento de 100 mil vagas, e permitiráque, até essa data, o número de jovensabrangidos pelas vias profissionalizantescorresponda a metade do total de jovensa frequentar o ensino secundário.

Eis os cursos de duplacertificação que existem:

CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO

São percursos que permitem a um jovemcom 15 ou mais anos de idade e insucessoescolar a conclusão de um percurso de 9ºano ou de 12º ano, capitalizando osestudos que frequentou. Correspondem aformações adequadas para os jovens que

32 FORUM ESTUDANTE SETEMBRO’07

Abrir os horizontes

“A ESCOLA PROFISSIONALABRE MUITAS PORTAS”,GARANTE GABRIEL CONTREIRAS,ANIMADOR SOCIOCULTURAL

32_33_Espaço ANQ 10/2/07 4:48 PM


ÁREA DE ACTIVIDADEMetalurgia e Metalomecânica

OBJECTIVO GLOBALEfectuar o planeamento da fabricação de peças, conjuntos mecânicos e estruturas metálicase assegurar a sua operacionalização, tendo em vista a optimização da qualidade equantidade da produção.

SAÍDAS PROFISSIONAISTécnico/a de Planeamento Industrial de Metalurgia e Metalomecânica.

ACTIVIDADES• Analisar e identificar as peças, os conjuntos mecânicos e as estruturas metálicas a

fabricar, através da leitura e interpretação de desenhos de produto acabado ou defabricação, tendo em vista o planeamento da sua produção.

• Planear a fabricação de peças, conjuntos mecânicos e estruturas metálicas, tendo emvista a minimização dos custos, a qualidade e a optimização dos recursos técnicos emateriais:

» Estabelecer os processos e a sequência de fabrico e os métodos operatórios dostrabalhos a realizar e elaborar especificações técnicas e ordens de fabrico para asvárias operações, segundo orientações previamente definidas;

» Determinar os recursos técnicos e materiais para a produção, em termos dequantidade e tempos de utilização;

» Proceder à planificação a montante da fabricação, verificando e providenciando pelaexistência de todos os equipamentos, peças e/ou materiais necessários à produção;

» Estabelecer a calendarização da fabricação dos produtos;» Elaborar o orçamento da produção de peças, conjuntos mecânicos e estruturas

metálicas.• Assegurar a operacionalização do planeamento da fabricação dos produtos, controlando a

produção diária da empresa e verificando a conformidade do processo de fabrico com asespecificações técnicas e as ordens de fabrico, zelando pelo cumprimento dos prazosestabelecidos no planeamento.

• Propor alterações ao processo de fabricação de peças, conjuntos mecânicos e estruturasmetálicas, no sentido de optimizar a quantidade e a qualidade da produção:

» Analisar os processos de fabrico, a sequência e os métodos operatórios utilizados demodo a identificar eventuais desvios aos objectivos estabelecidos;

» Propor medidas de aperfeiçoamento, simplificação e optimização da produção.

COMPETÊNCIAS

SSAABBEERREESS• Noções de: língua inglesa, francesa ou outra língua estrangeira considerada adequada

para o exercício da actividade profissional.• Conhecimentos de: Mecânica, Matemática (Geometria, Trigonometria, Geometria Analítica

e Estatística), desenho técnico (interpretação de desenhos, croquis, peças modelo eoutros suportes técnicos), desenho de construções mecânicas, Geometria Descritiva,automatismos (pneumática e hidráulica), comando numérico computorizado, Processosindustriais de fabrico, normas de qualidade, normas de ambiente, segurança, higiene eprevenção no trabalho.

• Conhecimentos aprofundados de: planeamento de recursos técnicos e materiais,planeamento e controlo da produção, custos industriais, materiais, equipamentos eferramentas (características e aplicações).

SSAABBEERREESS -- FFAAZZEERR• Interpretar desenhos, croquis, peças e outros suportes técnicos.• Identificar os processos industriais de fabrico.• Definir os processos, a sequência de fabrico e os métodos operatórios da produção.• Definir os materiais e os meios tecnológicos para a produção.• Utilizar técnicas de planeamento a montante da fabricação.• Utilizar técnicas de determinação de custos industriais.• Utilizar técnicas de controlo da produção.• Identificar e analisar os desvios e definir acções correctivas.

SSAABBEERREESS -- SSEERR• Organizar o posto de trabalho de forma a permitir responder às solicitações do serviço,

interagindo com os outros elementos de trabalho.• Tomar iniciativa no sentido de encontrar soluções na resolução de problemas.

ESCOLHE A TUA PROFISSÃOSE ESTÁS COM DÚVIDAS QUANTO AO PERCURSO A ESCOLHER,PODES PESQUISAR OS CURSOS EXISTENTES E OBTER OSCONTACTOS DAS ENTIDADES FORMADORAS QUE OSASSEGURAM EM WWW.NOVASOPORTUNIDADES.GOV.PT.

uummaass ppeessssooaass qquuee jjáá ffaazziiaamm eessttee ggéénneerrooddee aaccttiivviiddaaddeess ee ccoommeeççáámmooss aa oorrggaanniizzaarreevveennttooss ddeessppoorrttiivvooss ee ccuullttuurraaiiss..””No entanto, com a entrada no mundoprofissional, Gabriel deu prioridade à áreada animação sociocultural, pois o temponão chegava para tudo. ““EEssttaa áárreeaa éé ddaassmmeellhhoorreess ccooiissaass ddoo mmuunnddoo,, mmaass tteemmooss ddee““ccaassaarr”” ccoomm aa pprrooffiissssããoo””. No currículoconta com estágios realizados na CâmaraMunicipal e no Centro de Cultura eDesenvolvimento de Castelo Branco, alémde uma experiência profissional numinstituto de reinserção social do Ministérioda Justiça. Hoje é funcionário num lar deinfância e juventude. ““AA eessccoollaapprrooffiissssiioonnaall aabbrree mmuuiittaass ppoorrttaass””, observa.““FFuunncciioonnaa ccoommoo uumm ppóólloo ddee ccuullttuurraa ee,,ccoommoo aass ttuurrmmaass ttêêmm ppoouuccooss aalluunnooss,, hhááuummaa aabbeerrttuurraa mmuuiittoo ggrraannddee,, aass ppeessssooaass

eessttããoo bbaassttaannttee àà vvoonnttaaddee ppaarraa aapprreennddeerr””.Afirma, porém, que o ensino não é, poressa razão, mais fácil. ““AAjjuuddaa,, ssiimm,, aa aabbrriirrmmaaiiss ooss hhoorriizzoonntteess..””Mas na opinião de Gabriel não chega ficarpor aí. Para triunfar na vida profissional,em especial, como técnico de animaçãosociocultural, ““éé pprreecciissoo eessttaarr sseemmpprree eemmffoorrmmaaççããoo,, ccoollóóqquuiiooss,, wwoorrkksshhooppss......”” E dá oseu próprio exemplo, quando aos 25 anos,nunca tendo participado num Atelier deTempos Livres (ATL), se inscreveu num.““PPaarraa sseennttiirr ccoommoo eerraa,, ddee ffoorrmmaa aa ddeeppooiissppooddeerr ppllaanniiffiiccaarr...... ppoorrqquuee uumm bboommpprrooffiissssiioonnaall tteemm ddee,, aacciimmaa ddee ttuuddoo,, sseerrhhuummiillddee..”” Quanto a avançar para formaçãosuperior, apesar de não descartar ahipótese, garante que, para já, não senteessa necessidade. ““AAiinnddaa nnããoo eessggootteeii aassmmiinnhhaass ccaappaacciiddaaddeess......””

TÉCNICO DE PLANEAMENTOINDUSTRIAL DE METALURGIA EMETALOMECÂNICA - ÁREA DEMETALURGIA E METALOMECÂNICA

e bom!estão em vias de abandono dos estudos sem a conclusão do9º ou do 12º ano. Têm sempre associada a aprendizagem deuma profissão e a realização de um estágio. Desenvolvem-se em escolas e centros de formação profissional daresponsabilidade do Instituto do Emprego e FormaçãoProfissional.

CURSOS PROFISSIONAIS

São uma modalidade inserida no ensino secundário, com aduração de três anos. Integram um ensino bastante prático,respondendo às necessidades do tecido empresarial. Estescursos incluem a realização de um estágio e de uma Provade Aptidão Profissional, defendida perante um júricomposto por elementos internos e externos à escola.Conferem o 12º ano e uma qualificação profissional de nível3. Desenvolvem-se em escolas profissionais (públicas eprivadas) e em escolas secundárias da rede pública.Existem mais de 90 cursos.

CURSOS ARTÍSTICOS ESPECIALIZADOS

São formações de nível secundário, destinadas a jovens quepretendam desenvolver as suas capacidades técnicas eartísticas nos seguintes domínios: artes visuais,audiovisuais, dança, música. Apenas os cursos dos domíniosdas artes visuais e audiovisuais conferem duplacertificação. Contudo, existem somente três escolas no paísque asseguram estes cursos nos domínios das artes visuaise audiovisuais.

CURSOS DE APRENDIZAGEM

São formações que permitem concluir o 9º ou o 12º ano eque conferem uma qualificação profissional de nível 2 ou 3,respectivamente, através de uma via profissionaldesenvolvida em alternância. Ou seja, os jovens alternam aformação teórica realizada na entidade formadora com aformação prática desenvolvida numa empresa.

CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA

São formações pós-secundárias (para quem já concluiu o12º ano ou já o frequentou) que permitem aprofundarconhecimentos e competências numa determinada área.Têm a duração aproximada de um ano e meio. Conferemuma qualificação profissional de nível 4 e permitem obter o12º ano a quem ingresse sem este nível concluído.

32_33_Espaço ANQ 10/2/07 4:48 PM

E conseguem conciliar os estudoscom a música, no caso daqueles queestão a estudar?Francisco: É uma carga de trabalhos, mas vale a pena.O David tomou a decisão de se dedicar mais à música,mas eu, por exemplo, acho que vale a pena ir fazendooutras coisas.

Como é a vossa relação com os/asfãs? Costumam dar-lhes atenção oudistanciam-se um pouco?David: Uma banda pode existir com ou sem fãs, maspara subsistir é preciso haver pessoas que gostem doseu trabalho. Felizmente, os nossos fãs são dedicados.Temos alguns grupos que são mais aficcionados, vão aimensos concertos... Há sites dedicados a nós que estãosempre a ser actualizados. E nesses casos, em que aspessoas estão mais presentes, tentamos estar com elas.Francisco: É o mínimo que podemos fazer. Já que nosdão tanto, damos um pouco de atenção quando possível.

Para quatro rapazes que eramautênticos desconhecidos, como foide repente passarem para a ribalta?David: Ser reconhecido é bom para o nosso trabalho.Muitas vezes, isso leva a que as pessoas ouçam amúsica apenas por curiosidade. Eem muitos casos ficam

O que é que o futuro vos reserva?Estão já a preparar o próximo álbumde originais?Luke: Para o ano teremos de certeza, mas não sabemos

ainda quando.Francisco: Estamos a trabalhar comcalma, sem pressões. Vamostrocando ideias, até porque tivemosum Verão muito preenchido e agoraprecisamos de férias.

Para além da músicatêm mais algumaactividade?Francisco: Eu estou a fazer o cursode Direito. Acabei agora alicenciatura e vou fazer o mestrado.Nelson: Faltam-me algumasdisciplinas para acabar o curso deMúsica e Novas Tecnologias.Luke: Vou fazer um curso de Filosofia.

David: Eu não faço mais nada (risos)... Estar nabanda, com os concertos, implica algumtrabalho e torna-se complicado conseguirgerir com outras coisas.

Mas pensam fazer damúsica o vosso futuroprofissional?Luke: Sim, sem dúvida. Todostemos a música como número umna lista. É esse o nosso objectivo.


pedradas4TASTE“PARA MUITAS PESSOAS PARECE SIMPLESE MUITO DIVERTIDO TER UMA BANDA. MASNÃO É SEMPRE ASSIM.” LUKE

Mais sobre os 4Taste em www.4taste.pt (site oficial) e em www.4taste4ever.cjb.net (site criado por um grupo de fãs).

Texto Laura AlvesFotos Gonçalo Gil

saborososOs quatroSão giros e muito populares. Nasceram sob o signo do Morango, mas aos poucos vão ganhando pernas própriaspara andar. A caminhada levou-os, em Fevereiro, ao palco do Campo Pequeno, em Lisboa, onde actuaram paracerca de seis mil fãs. O registo ao vivo desse momento viu no mês passado a luz do dia e traz a promessa de umnovo disco no próximo ano. Com mais sabor do que nunca!

Como foi actuar no Campo Pequeno,perante cerca de seis mil pessoas?Luke: Revelou-se muito especial para todos nós, poisnunca tínhamos tocado numa sala daquele género. Epoucas vezes tocámos para tantagente. Por ser um espaço tãoimponente, nas nossas cabeças é omaior concerto que já demos. Foi oinício da tourné que agora chega aofim e, por isso, torna-se marcante.

E porquê fazer um discoao vivo com esteconcerto?Francisco: Já que havia aoportunidade de actuarmos noCampo Pequeno, porque não gravaro concerto? Nelson: Também quisemos mostraràs pessoas como era o nossoconcerto ao vivo, porque começa ahaver uma discrepância cada vez maior entre o que éum álbum e o que é tocar ao vivo. Então achámos quepoderia haver interesse em conhecer mais do que onosso registo de estúdio.

A banda está, desde o início,ligada aos “Morangos ComAçúcar”. Vocês estãoconfortáveis com esserótulo ou sentemvontade de se afastarum dia?David: Devemos muito aos“Morangos Com Açúcar”.Começámos com a série enão é algo do qual nosqueiramos afastar. Énormal que issoaconteça com otempo, mas abanda vai seguir oseu caminhonormal. Achoque temoscondiçõespara isso.

De acordo, mas nem sempre...Será que os quatro elementos dos

4Taste se dão todos bem? Afinal,

sendo todos tão diferentes, é

provável que por vezes surja um ou

outro ponto de discórdia. O que até

acaba por ser normal e saudável,

segundo o Francisco. ““QQuuaallqquueerr

bbaannddaa nnããoo ssee ddáá ssóó bbeemm,, éé

iimmppoossssíívveell.. ÉÉ óóbbvviioo qquuee ppoorr vveezzeess hháá

ddiissccuussssõõeess ee ddiivveerrggêênncciiaass ddee

ooppiinniiããoo,, mmaass aacchhoo qquuee,, aaoo ccoonnvviivveerr

ccoomm uumm ggrruuppoo ddee ppeessssooaass dduurraannttee

1100 aa 1122 hhoorraass ppoorr ddiiaa,, éé ddee eessttrraannhhaarr

ssee ccoorrrreerr ttuuddoo bbeemm......””

34_35_PEDRADAS 10/2/07 12:33 PM

surpreendidas e passam a ser fãs. Para nós essa é agrande vantagem de se ser uma figura pública.Francisco: Penso que agora já estamos habituados.De início, com as gravações, andávamos num ritmoacelerado. Isto caiu tudo em cima de nós, o tempopassa muito rápido, há sempre coisas a acontecer. Oser reconhecido na rua, apesar de termosconsciência disso, acaba por nos passar um poucoao lado. São demasiadas coisas ao mesmo tempo.

Houve alguma situação maiscaricata com fãs mais insistentes?David: Uma vez uma rapariga veio a correr atrás demim à saída dum centro comercial. Acontece que elaescorregou e foi bater com a cara num pino decimento. Obviamente tentei ajudá-la, fui chamar umsegurança para a levar para um posto médico...

Costumam estar juntos fora dos4Taste ou preferem descansar unsdos outros?Luke: Os 4Taste já nos ocupam tempo suficiente. Secalhar, para muitas pessoas parece simples e muitodivertido ter uma banda. Mas não é sempre assim.Para os espectáculos correrem bem do princípio aofim é preciso ter uma série de cuidados com tudo,ensaiar, ter atenção a pormenores como a luz e osom, que nós também desenvolvemos em conjuntocom a equipa, para melhorar sempre o espectáculo.Por isso, o tempo que temos livre é para descansar eestar com a família.Francisco: É muito absorvente. Este último ano emeio foi muito agitado e, por vezes, tão intenso, queos tempos livres são para reflexão ou para ir buscarum bocadinho de oxigénio às outras pessoas comquem estamos.


NOTAS

De pequenino se torce o pepinoApesar da tenra idade, os Tokio Hotel já começaram a

conquistar a Europa. A banda é composta por quatro

elementos: os gémeos Bill Kaulitz (vocalista) e Tom

Kaulitz (guitarra), Georg Listing (baixo) e ainda Gustav

Schafer (bateria). Só na Alemanha já venderam mais de

três milhões de discos. Seguindo a filosofia “luta pelos

teus sonhos”, o álbum “Scream” promete ter sucesso

também junto do público português. E, quem sabe, talvez

a banda sirva de inspiração aos jovens que querem ter

sucesso no mundo da música. Atreve-te e vai ouvir o som

dos Tokio Hotel em www.tokiohotel.com.

A linha da vida de BenBen Harper e os Innocent Criminals lançaram em Setembro o oitavo disco de

originais. Desta vez deram preferência ao formato analógico, ou seja,

utilizaram bobines e fita magnética, pondo de lado

a tecnologia digital. Assim, o álbum “Lifeline”

ganhou um som mais humano e envolvente. As

gravações tiveram lugar em Paris e só foram

precisos sete dias para que o álbum ficasse pronto.

“Fight Outta You” é o primeiro single de

apresentação de um artista que deixa sempre o

seu carimbo de qualidade, ele que cresceu numa

loja de musica do avô. Não deixes de ouvir.

O poder da músicaHá mais de quatro anos que

o Darfur se encontra numa

crise humanitária. Os

números ultrapassam os

200 mil mortos e cerca de 2

milhões e meio de

refugiados. A crise no país

africano não passou

despercebida às estrelas da música que se juntaram à

Amnistia Internacional. A ideia foi criar um CD onde dão

nova vida aos temas de John Lenon, o ex-Beatle que era um

grande activista dos direitos humanos com a esposa Yoko

Ono. As faixas foram cedidas gratuitamente por Yoko Ono e

o dinheiro das vendas reverte inteiramente para a

campanha “Salvem o Darfur”. O álbum conta com nomes

como U2, Green Day, Lenny Kravitz, Black Eyed Peas entre

outros. Não deixes de dar o teu contributo.

pedradas

Há uma primeiravez para tudo..Depois de encherem os Coliseus e

actuarem nos festivais de Verão mais

importantes, já só faltava ao currículo dos

Da Weasel um concerto no Pavilhão

Atlântico. E isso vai acontecer no dia 10 de

Novembro com um espectáculo que, de

acordo com a banda, é muito mais do isso.

Trata-se de uma celebração que vai trazer

para o palco amigos do colectivo para,

todos juntos, revisitarem temas dos álbuns

antigos. Como podes concluir, são os

ingredientes perfeitos para uma noite em

grande ao lado da “doninha”! Os preços

variam entre 15 e 25 euros.

O senhor da noite em LisboaBrian Hugh Warner. Este nome diz-te alguma

coisa? Pois bem, este senhor não é nem mais

nem menos que o famoso Marilyn Manson. O

auto intitulado “Anti-

Cristo Surperstar” está

de volta ao Pavilhão

Atlântico no dia 19 de

Novembro para

apresentar o seu mais

recente trabalho: “Eat

Me, Drink Me”. O álbum

entrou directamente para o top 10 dos EUA e

Inglaterra na sua primeira semana. Fica a

informação para todos os fãs do cantor, que

está também a realizar um filme baseado no

livro “Alice no País das Maravilhas”.

34_35_PEDRADAS 10/2/07 12:33 PM


curiosidades

Código “à barra”Certamente já ouviste falar numa onda dedefesa de produtos nacionais. E, com certeza jásabes que, no código de barras, o número 560identifica Portugal. Mas afinal, o que é isso decódigo de barras? É um conjunto de linhasverticais e de números, que são lidos pelocomputador, através de um laser. A intençãoinicial da invenção era diminuir as filas nosupermercado e identificar o produto. E averdade é que invenção facilitou a vida, queraos comerciantes, quer aos consumidores. Porcuriosidade, fica a saber que a primeiraexperiência foi nos anos 70, numa caixa depastilhas. Em Portugal, só chegou em 1985.Mas chegou!

Texto Susana Borges e Laura Alves

Cara ou coroa?Sabes porque é que as caras daspersonalidades, nas moedas, estão deperfil, enquanto que nas notas estão defrente? É mais fácil cunhar rostos deperfil numa moeda porque não sãonecessários tantos pormenores daface. Pelo contrário, nas notas, essesmesmos pormenores ajudam a queseja mais difícil falsificá-las e, sendoimpressas, a qualidade dos pequenospormenores é facilitada. Dá que pensar,não é?

Vives sem SMS?Pois é... deve ser difícil imaginares a tua vidasem a possibilidade de mandar um SMS(abreviatura de Short Message Service) adizer que te atrasaste ou a dar o bom dia àtua cara metade. Quando ficas sem bateriajá é um stress. E se te acaba o saldo, ai ai!Imagina então se não existissem! O primeiroSMS foi enviado de um computador em1992. Mas como os conhecemos hoje, sódesde 1999. Como vês, há pouco tempo.Quando foram criados, a intenção era osservidores avisarem os clientes sobreproblemas de rede, mas a verdade é que amoda pegou e, hoje em dia, são enviadoscerca de 7 mil milhões por dia. Ah pois! E,por segundo, são enviadas, em média, 16 milmensagens. Certo é que existem alturasfestivas durante o ano em que o pico de SMSenviados é maior, como o Natal e o AnoNovo. Contudo, se pensares bem, quantasvezes deixaste as chamadas de parte epreferiste escrever a dar os parabéns aalguém, desejar as melhoras ou,simplesmente, dizer “oix J ’tás fixe? Qfazes? Bjx”.

O verdadeiro rato-radar Apesar da maioria das pessoas ter nojode ratazanas, estes pequenos bichospodem ser muito úteis. Bart Weetjens éum belga que treina ratos gigantes daGâmbia para detectar minasterrestres. As ratazanas farejam asminas e, como são demasiado levespara as accionar, dão uma preciosaajuda aos “amigos” humanos que, aosaber onde elas estão enterradas,podem desactivá-las sem perigo.

Arroba! Arroba!Alguma vez pensaste de onde vem osímbolo @, tão usado nos dias de hoje,especialmente, nos endereços de e-mail? Aarroba (ou “at”, em inglês), foi criada pelosantigos copistas, cuja tarefa era copiarlivros à mão. A @ era usada para substituira preposição latina “ad”. Ao longo dostempos ganhou um significado comercial ede unidade de medida (ora pergunta ao teuavô quanto é uma arroba). Como o símbolofoi incluídos nos teclados das máquinas deescrever e, mais tarde, dos computadores,o inventor do e-mail usou-o para criar osprimeiros endereços electrónicos: qualquercoisa como fulano@servidorX. Noutraslínguas, a @ ficou com o nome de algosemelhante à sua forma: em italianochiocciola (caracol); em sueco snabel(tromba de elefante); em holandês,apestaart (rabo de macaco).

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36_38_CENAS 10/2/07 12:37 PM


cenas

Monty Python à portuguesa Depois de fazerem rir o país inteiro, os comediantes

António Feio, Miguel Guilherme, José Pedro Gomes,

Jorge Mourato e Bruno Nogueira juntaram-se no palco

do Casino de Lisboa para prestarem homenagem aos

míticos Monty Python. Esta série de culto dos anos 70

da televisão inglesa deu um passo gigantesco para o

desenvolvimento da comédia no mundo inteiro. Com

tradução e adaptação de Nuno Markl, “O Melhor de

Monty Python“ junta alguns dos melhores comediantes

portugueses e os sketches dos “Python”. Se gostas de

uma boa gargalhada não podes perder esta peça. Olha

que só está em cena este mês...

Inspiração para a vidaDan Millman possui tudo o que um jovem deseja. Mas

um acidente de moto muda a sua vida radicalmente. É

então que conhece Socrates (Nick Nolte) e Joy (Amy

Smart), que o vão ajudar a superar vários obstáculos.

Baseado no romance autobiográfico de Dan Millman, “A

Peaceful Warrior” é um filme elogiado pela crítica

mundial. Vê lá tu que até o cantor Sting o classificou

como “um filme que inspira e que pode mudar a vida

das pessoas”. Como vês, é um bom argumento para ires

ao cinema a partir do dia 4 de Novembro. Dá uma

olhada em www.thepeacefulwarriormovie.com.Zombies parte 3Se és fã de um bom filme de ficção não podes perder a terceira parte de

“Resident Evil”. Depois de ter sido submetida a testes biogenéticos pela

“Umbrella Corp”, Alice (Milla Jovovich) ganha super poderes que lhe dão

força, destreza e sentido de percepção. Para além disso, transforma-se

num ser que a pode trair a qualquer momento. Nesta sequela podes ver

como Alice e um grupo de humanos tenta sobreviver à extinção da raça

humana percorrendo o caminho para o Alasca. Lá, acreditam que estão a

salvo da aniquilação. Um filme obrigatório para qualquer amante de

acção e terror.

Só rirA história é sobre dois finalistas do secundário

que, ao se aperceberem que terão de se separar,

pois vão para universidades diferentes, decidem

inverter o seu sucesso com as miúdas. Evan

(Michael Cera) é sensível, amável e esperto e Seth

(Jonah Hill) é inconveniente, volátil e consumido

por pensamentos sobre sexo. Dos mesmos

produtores de “Virgem aos 40 Anos” – Judd

Apatow e Shauna Robertson – “Superbad” é uma

comédia a não perder por todos os fãs de filmes

com adolescentes, sexo e muito azar! É só rir,

acredita... Para já, podes ver o trailer em

www.apple.com/trailers/sony_pictures/superbad.

Estás frito, meu!Na sequela de “Are We Done Yet”, Ice

Cube volta a interpretar Nick

Persons. Um homem comum que,

depois de ter sofrido no primeiro

filme para casar com Suzanne (Nia

Long) vai ter mais uma prova para

testar os seus nervos. Nick compra

uma casa nos subúrbios para dar à

sua nova família mais espaço e

qualidade de vida. Até aqui tudo muito

bonito, não fosse o facto da habitação

começar a dar problemas. Para piorar

a situação ele contrata um

empreiteiro que lhe vai fazer a vida

negra. Com estreia marcada para dia

4, é uma comédia a não perder.

Agora é que estão todos lixados.Quem quer ser o primeiro?

Eu vou-me a eles, Mister!

‘Tás a ver, puto. É assim que se agarra na cana!‘Tás a ver, puto. É assim que se agarra na cana!

36_38_CENAS 10/2/07 12:37 PM

39_PUB 10/3/07 2:33 PM

Hora do banho!Lá porque não tens uma casa-de-

banho por perto, isso não é razão

para descurares a tua higiene

diária. O “banho-numa-caixa” foi

concebido para usar em locais

como a praia, o campo, ou quem

sabe, um festival, onde já se sabe

que as condições são... digamos... adversas. Só precisa de quatro

pilhas e fica pronto a usar. O tanque tem capacidade para cerca de

20 litros. Claro que a pressão da água nunca será tão boa como lá

em casa, mas se vais ser esquisito, esquece. Pelo menos podes

retirar essa camada de pó que te cobre o corpo depois de 12 horas

“non stop” de festival...


ANDAS À PROCURA DE NOVIDADES TECNOLÓGICAS QUE TEREFRESQUEM O CORPO E AS IDEIAS? DÁ UMA ESPREITADELAÀS INVENÇÕES MARADAS QUE TEMOS DESCOBERTO POR AÍ...

Água purificada pelo solGraças a um excelente trabalho realizado pelos designers Alberto Medo e Francisco

Gomez Paz, um processo que demorava muito tempo e era demasiado dispendioso

passou a ser possível em apenas 6 horas. E melhor, tudo é feito com a energia do

sol. Esta garrafa com a capacidade de 3,5 litros consegue purificar todos os germes

existentes na água, incluindo doenças tão perigosas como cólera e febre tifóide.

Uma boa notícia para os países em vias de desenvolvimento, mas também para

todos aqueles que duvidam da qualidade da água que andam a beber...

aitec!

Guarda as tuas moedinhasPoupar dinheiro nunca é fácil, nós sabemos... Mas

com esta engenhosa invenção tens a tarefa

facilitada. E para não haver a tentação de tirar

dinheiro para ir ao cinema com o namorado/a, este

mealheiro, para além do habitual compartimento

para o dinheiro, possui um labirinto em 3D. Ou seja,

só depois de ultrapassares o labirinto é que tens

acesso às tuas preciosas poupanças. A parte boa é

que, deste modo, torna-se mais fácil para ti juntar

aquele dinheiro extra para as férias. A não ser que

abrir se torne uma dor de cabeça. E aí está tudo

estragado...

O Ipod já se pode molharCom as vendas do iPod em crescimento,

aparecem empresas que apanham a

boleia da moda para lançarem para o

mercado um leque de acessórios. Desta

forma, contribuem também para

aumentar a versatilidade do pequeno

leitor da Apple. Uma dessas empresas é a

H2O áudio, que apresenta uma variedade

de caixas estanque e auriculares. A

principal característica é possibilitar que

leves o leitor para dentro de água sem

perder a sua facilidade de manuseamento.

Esta é uma ideia para todos aqueles que

gostariam de ouvir a banda preferida

enquanto apanham umas ondas. Ou até

mesmo no duche...

Fiel amigaQuantas vezes já te apeteceu estar no meio da

natureza, completamente rodeado(a) de

vegetação, e deixar o ar puro entrar-te pelas

narinas? Bem, se isso não é possível tantas vezes

como as que desejas, podes começar por algo

mais simples: transportar a natureza contigo.

Este porta-chaves super original tem dentro uma

pequena cápsula com terra e um bonsai miniatura

que deve ser regado e posto ao sol para crescer

com saúde. Há vários modelos à escolha e com

diferentes características, desde o cacto, que

representa a resistência, ao Bijo, que simboliza a

amizade. Aqui está mais uma excelente ideia para

uma prenda original.

Se ladrares outra vez juro que disparo!Esta passará a ser a frase preferida do teu cão... Com esta

divertida pistola que dispara biscoitos, basta carregares a arma

(com biscoitos, é claro!) e puxares o gatilho. Verás como o Spot

começa a correr como um doido para apanhar a deliciosa

“bala”. É caso para dizer o que não mata engorda! Béu!

Pézinhos auto-suficientesSe achas que ter uns Heelys é coisa de criança, logo vais mudar de

ideias quando vires esta engenhoca. Alguém se lembrou de mexer

no sistema dos ténis, fazendo com que as rodas produzam

electricidade. A energia produzida é então usada para iluminar um

pequeno ecrã LED na parte da frente dos ténis e dar algumas

orientações aos “condutor”. Sem dúvida, irá tornar as viagens

bastante mais interessantes. Isto se, entretanto, não caíres de

nariz no chão...

40_AITEC! 10/2/07 12:39 PM

TODOS OS CURSOS

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41_PUB GPE 2007 10/2/07 12:40 PM

montra

Regressa em grande com a StaplesAinda não tens o material que precisas para este ano

lectivo? Então, nada melhor que ires à Staples Office

Centre. Até ao final do mês decorre uma campanha com

todos os produtos que te fazem falta, desde mochilas,

estojos, cadernos e até mobiliário e equipamento

tecnológico. Colecções com temas ao teu gosto – como, por

exemplo, Agatha Ruiz de La Prada, Benetton, QuickSilver ou

Adidas, entre outros – vão fazer a inveja dos teus colegas. A

não ser, claro está, que os leves contigo às compras!

Duchinho bom!De manhã, à tarde ou até mesmo antes de dormir. Não

existe uma hora certa para se tomar um bom banho.

Nesse momento só estás tu, a tua

banheira e os teus produtos de

higiene. Tudo o resto fica de fora.

Claro que, por serem minutos tão

importantes, convém estares

acompanhada de... NIVEA! Os

novos NIVEA Bath Care

proporcionam-te uma sensação de

relaxamento e revitalizam-te

todas as energias que necessitas

para o dia-a-dia. É que não é só

estar limpinho(a) que é

importante. Estar de cabeça

relaxada também.


Macia como um bebéTens problemas com a tua pele? Andas

sempre stressado(a) com a pele oleosa

ou com acne? Então que tal usares...

tcharan!... um bom creme hidratante? A

HYFAC lançou um produto que hidrata,

reestrutura, suaviza e regula a oleosidade

da tua pele ao longo do dia. Vais ver que

quando regressares à tua escola vão ficar

todos encantados com essa tua pele de

bebé. E onde encontrar? Numa farmácia

ou loja de beleza perto de ti...

Bye Bye lâminas Esta é para os meninos

regressarem às aulas de cara

lavada... Agora fazer a barba

tornou-se muito mais fácil.

Esquece aquele método antigo

com lâminas que te deixam a

pele irritada e uma barba mal

feita. A Philips e a Nivea For

Men juntaram-se com o

objectivo de desenvolver uma

máquina de barbear

completamente inovadora e de

fácil utilização. Com um

sistema de lâminas de precisão

que se adaptam ao contorno

do teu rosto, é tudo muito

mais rápido e eficaz. Difícil

vai ser as raparigas não te

fazerem umas festinhas na

cara!

Caracóis ao rubroMais um ano lectivo, mais pessoal novo e giro

na tua escola. E tu já pensaste que podias

arrasar com um penteado novo, super

fashion? Porque não usar a tua criatividade

no cabelo? Isto, se o teu cabelo tiver aqueles

caracóis que metem inveja a qualquer

colega. A Pantene tem uma longa gama de

produtos para te ajudar. Espumas, cremes,

sprays e até a laca vão fazer com que não

passes despercebida na tua escola. Vai ser

impossível tirar os olhos de ti.

Ironia CoolAinda não sabes o que vestir nas aulas? Queres

comprar uma roupa diferente com um estilo

cool? Não mates mais a cabeça a pensar. A nova

linha Funky Surf da Lightning Bolt tem tudo

aquilo precisas. Roupas, calçado e acessórios

estampados com humor e muita cor à mistura.

Já pensaste como era giro andares com uma

roupa totalmente diferente, com mensagens

irónicas bem engraçadas? De certeza que todos

os teus amigos vão querer saber onde

compraste. Procura já na loja mais próxima. E já

agora, espreita também as mochilas da nova

colecção Misfitted Invasion. Os temas são

desenhos e personagens urbanas, onde se

mistura o mundo da ficção com a realidade.

Rebeldeeeeee!!!!

42_MONTRA 10/2/07 2:56 PM

AVEIRO

BRAGA e GUIMARÃES

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Nome ��Morada ��Código Postal ��-�� Localidade ��Data de Nascimento ��/��/�� [dd/mm/aaaa] Contribuinte �� Telefone �� Telemóvel ��e-mail ��Actividade ��Escola/Empresa ��Ano �� Área ��Curso ��

MODO DE PAGAMENTOEnvio CHEQUE n.º �� no valor de ��,�� , do banco �� à ordem de PRESS FORUM – Comunicação Social, S.A.

Envio VALE CTT n.º �� no valor de ��,�� , à ordem de PRESS FORUM – Comunicação Social, S.A.

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Colecção completasó 27 euros

Colecção completasó 18 euros

43_GUIAS 2em1 10/2/07 12:41 PM


cartasQUEREMOS NOTÍCIAS TUAS! ENVIA TUDO O QUE QUISERES PARA: REVISTA FORUMESTUDANTE, REMESSA LIVRE Nº 25002 – 1144 LISBOA CODEX (NÃO PRECISA DE SELO)OU PARA O E-MAIL: [email protected]. EM BREVE VAIS PODER INTERAGIR DIRECTAMENTECONNOSCO NO PORTAL FORUM ESTUDANTE EM WWW.FORUM.PT. FICA ATENTO(A)!!

Marta, via e-mailOlá. Sou leitora assídua da Revista FORUM ESTUDAN-TE e, antes de mais, queria felicitar toda a equipa peloexcelente trabalho que desenvolvem. Gostaria tam-bém que me pudessem esclarecer algumas informa-ções sobre a mesma, se possível. A dúvida que colocoé onde me posso dirigir ou quem contactar (incluindoo respectivo número) para me esclarecer. Agradeço aatenção.RFE: Olá Marta! Obrigada pelas tuas palavras.Continua a ler a FORUM ESTUDANTE, que vais bem,eheheh!! Agora, quanto às tuas questões... Será quepodias ser mais específica? Quais são, exactamente, astuas dúvidas? Ficamos à espera de mais notícias tuaspara, assim, te podermos esclarecer. Beijos!!

Gisela Neves, via e-mailOláaaaaaa tudo bem com vocês??? Eu sou a Gisela,e digo-vos desde já que acho a vossa revista o máxi-mo!! Os meus parabéns!! Não consigo ler todas assemanas, mas sempre que dá tempo vou à bibliotecabisbilhotar!! Apesar de nunca terem aparecido naminha eskola... seus malandros... :) Bem, eu gostomuito de fazer novos amigos e como sei que esta

revista é mto popular nas eskolas (e não só), vou dei-xar aki o meu e-mail. Para kem kiser adicionar, tudofixe: [email protected]. 1000000000 milhoex debeijinhos fofos para todox!! Ps: Por favor não akabemkom a revista... RFE: Oláaaaaaa Gisela! Ficamos contentes por ter lei-tores tão assíduos como tu. No entanto, não precisas deir à biblioteca todas as semanas, já que a FORUM é umarevista mensal. Sempre poupas um pouco de tempo.Humm... de certeza que nunca aparecemos na tuaescola? Então o melhor é dizeres-nos qual é, para ten-tarmos remediar a situação. Cá fica o teu e- mail para

poderes fazer novos(as) amigos(as). Que sejam tãopopulares como a FORUM ESTUDANTE - modéstia àparte, claro! E já agora, mas que ideia louca foi essa deacabar com a revista? Estamos quase a fazer 16 ani-nhos e prontos mais 16... e mais 16 ainda! Um grandebeijinho e continua a fazer amigos.

Pedro Miguel Traguil, via e-mailOlá FORUM ESTUDANTE! Estou a escrever para dizer“Obrigado” pelo kit “Epic Movie” que me enviaramcomo compensação de não ter tido oportunidade deusar o meu bilhete para a ante-estreia do filme “EpicMovie”, que ganhei no vosso passatempo. Agradeço acompreensão :) Já gostava da vossa revista (o quealiás já referi no questionário da FORUM ESTUDANTEao qual respondi), mas agora, depois deste “acto degenerosidade” ainda tenho melhor opinião da redac-ção da FORUM (isto não é graxa, é verdade, hehe).Mais uma vez obrigado e que corra tudo bem com avossa revista. E continuem com os passatempos... ;PUm abraço...RFE: Pedrocas, não tens de agradecer. Participaste,ganhaste, logo mereceste! Há dúvidas? (Isto tambémnão é graxa, lol) Continua a ler a FORUM e a participar,porque os passatempos não param. É sempre a bom-bar! Por falar nisso, já espreitaste os deste mês? Émelhor ires ver já, porque os prémios são de arrasar!Um abraço grande!

Eduardo Araújo, via e-mailSou um estudante da Escola Secundária de FerreiraDias, no Cacém, e leio vossa revista sempre que édistribuída pela escola. Interessei-me pela parteonde jovens são escolhidos para posar. Em anexo vãoalgumas fotografias minhas para que possam ver.Grato.RFE: Olá Eduardo! Fica a saber que recebemos as tuasfotos. Pode demorar um pouco até seres contactadopara participar nas produções de moda, porque a listade espera é um pouco... como havemos de dizer...humm... extensa! Mas não percas a esperança, porqueé o pior que podes fazer! Quem espera desespera mas,neste caso, tem mesmo de ser. Contudo, não te preocu-pes, porque a tua inscrição não será esquecida. Umabraço e continua a ler a FORUM. :)

Oceana, via e-mailOi, sou a Oceana, tenho 16 anos e sou de Melgaço, emViana do Castelo... Escrevo para tentar arranjar mem-bros para formar uma banda pop/rock com idadesentre 15 e os 18! Se estiveres interessado manda ume-mail para [email protected]!!! Ah! E um grande beijopara a FORUM!RFE: Olá Oceana, estás boa? Mas que nome tão giro quetu tens! Quanto à tua mensagem, aí está uma excelen-te ideia: formar uma banda! Ocupas o tempo livre,conheces pessoas e sempre aprendes montes de coisassobre música. Só coisas positivas. Deixamos o teu e-mail para que todos possam enviar a sua “candidatura”e entrar na banda. Entretanto, vai mandando notíciaspara sabermos como está a correr o “casting”! Sabes,gostamos de nos manter informados sobre as questõesdos nossos leitores. Um beijinho e muitas felicidadespara a futura banda!

Maria João Almeida, via e-mailOlá redacção da FORUM ESTUDANTE! Queria dizerque cada vez gosto mais de ler a revista! Estou a pas-sar férias em Escaroupim, no parque de campismo, eantes de vir pensava que ia ficar todo o Verão sem lera FORUM, pois já não vou à escola e é lá que a voubuscar sempre. Qual não foi o meu espanto quando vium monte de revistas em cima do balcão da recepçãodo parque! Fiquei super feliz e fui logo buscar umapara ler com uma amiga minha que também gostamuito da FORUM! Obrigada pela magnífica revista!Gostava que publicassem uma reportagem ou entre-vista com os Anjos, pois sou fã deles! Um grande bei-jinho!RFE: Olá de novo Maria João. Já falámos há uns tem-pos, mas fizemos questão que todos lessem a tua carti-nha, por isso... Tu cá tu lá, he he he... É verdade, duran-te os meses de Verão, como não há aulas, a FORUMESTUDANTE, como nunca está parada, vai até aos par-ques de campismo, algumas praias e outros locais dogénero. De qualquer forma, uma vez que as aulas jácomeçaram, não tens de te preocupar. A FORUM vaiestar no sítio do costume. Ou seja, na tua escola!Quanto aos Anjos, é uma questão que não podemosprometer, pois depende de vários factores mas... nuncase sabe :) Beijinhos e tudo de bom para ti!

CORREDOR SMS” amt mt ex o meu amor. gxt buex d ti... nnk t vou exkexer. amt fabio alexandre da escola secundaria calazans duarte(marinha grande) ” renataquero-te dizer que es uma menina muito fixe!continua a ser uma menina simpatica e sempre bem disposta!adorei em te ter conhecido!uma beijocagrande para ti.adoro-te! ass:marcia henriques. ” rui,so para dizer mais uma vez qe te amo muito fofo. es tudo. sofia,reg. ” nando...amot hoj, - kamanha i + k ontem!xem ti nao poxo viver...perdoam td k t fiz...aki tnx a prova do meu amr po ti amt mt mx mt perdoam!vera* ” so kero k saibax k soua pexoa maix feliz do mundo por te ter conhecido! dorut pdm cs ” amovos mt.os mlhorx amigx do mundo.po pexoal d11g adm da sec.d vizela.nikas.bj” amt mt tiago santos., nikas.. bj po 11g d vizela! ”marcia gostamx mt d ti! es 1a gnd maluka! lol agr a serio es 1a miga xpectakular, super divertida!adoramx.t! kaukau e patricia. ” karina, marixa, vera, marta, juana voxex xaum ax miudax maix fixex k kunhexi em tda a minha vida. adoru-ax . . .pedru ” xo kia aki dzr o kuanto te amo e o kuanto es expexial pa mim!amt mt rui jesus do 10.6 da matias airex.axx:j.a ” tiago: s mt bacano e suprgiro...amo-te! ass:miuda7c (escola pedro ferreiro) ;> ” rikardinhu xo kru k xaibx k te adwu mtau mxm bjau nk t exkcrei trx xmp nu meu kuaxau purtrmx fto akilu...rikardinhu da povoa ou d famoex axx.xoraia pnte da bka bjau te adru mtau ” amo-te carolina ass:cerejo ” amt katia trigueirah. ex tdupa mim. vou faxer d tdu pa t knkixtar...amt mxmu mt. ex a unika rapariga k realment amei nxt mundu.amo-te mt. axx:tinu

EXPRIME-TE! Estás apaixonado pela tua colega de turma? Queres dizer aos teus amigos que eles são bué curtidos? Envia um SMS para 4334 (*) usando a referên-cia FE PT (máximo de 150 caracteres, incluindo espaços!). Podes mandar uma dedicatória, um piropo ou o que tu quiseres... Será publicado na próxima edição daFORUM. exemplo: Joana, és muito fixe. Estou in love. Bruno (*) Valor do SMS: 0,60 Euros (com IVA incluído)

“BEM, EU GOSTO MUITO DE FAZERNOVOS AMIGOS E COMO SEI QUE ESTAREVISTA É MTO POPULAR NASESKOLAS (E NÃO SÓ), VOU DEIXAR AKIO MEU E-MAIL. PARA KEM KISERADICIONAR, TUDO FIXE:[email protected].”

44_P&T 10/2/07 12:43 PM

45_INFOCAPITAL 2 10/2/07 12:40 PM


horos copos

OUTUBROÉ do senso comum que todos os

génios são assim um bocado...

distraídos. Normalmente, como

andam sempre absortos em grande

teorias e cálculos mentais, a

realidade passa-lhes um pouco ao

lado. E não é raro tropeçarem nos

passeios ou esbarrarem em tudo o

que é caixote do lixo ou poste de

electricidade. O mesmo acontece

com este vosso mentor. Na verdade,

ainda há pouco fiz um galo natesta, ao ir de encontro a umaporta de vidro. Malditas portas

transparentes! Já não pode um

reputado astrólogo estar entretido

nas suas conjecturas astrais sem

ser brutalmente agredido... Isto

tudo para dizer que é provável que,

este mês, as previsões saiam um

bocado tremidas, porque o abanãofoi relativamente forte. Na

verdade, acho que até me estou a

sentir um bocadinho indisposto...

Enquanto peço ao meu ajudante

para me trazer um copo de água

com açúcar, o melhor é ires já ler o

que te reservam os astros... E não

te esqueças que o Professor

Esótanga é o tal que faz previsões

com que ninguém se zanga!

Dá-me um ‘five’ em

http://esotanga.hi5.com

De manhã é que se começa o dia. E tu, com

essa preguiça toda, dificilmente chegarás

a lado algum. Este mês terás de aprender

a ser mais despachado(a) e perspicaz, ou

corres o risco de ficar sempre em último

onde quer que vás. Se o teu problema é

não conseguir acordar, sugiro um truque

muito simples: café. Canecas enormes de

café. Verás que ninguém te segura. Assim que romper o dia, já tu

estás vestido(a) e pronto(a) para ir aos saltinhos para as aulas...

Não subestimes o poder da cafeína!

Encontrar a motivação necessária para

enfrentar os professores nem sempre é

fácil. Mas tu sempre foste uma pessoa des-

temida, por isso, porque há-de ser diferente

este mês? Nos próximos dias irás sentiruma onda massiva de coragem atomar conta de ti, e irás fazer coisas que

dificilmente te passariam pela cabeça logo

no início do ano lectivo. Não tenhas medo de agarrar o touro pelos

cornos, como se costuma dizer. Até pode ser que as tuas notas

venham a subir, graças à tua pose confiante. Tudo é possível.

A solidão dentro da escola tem bom remé-

dio... Não há razão para te sentires triste e

abandonado(a) se à tua disposição tens um

bar repleto de guloseimas. Que melhor sítio

para passar os intervalos que junto à vitri-

ne onde estão os bolos e os folhados? Um

autêntico remédio para a depressão! E se

te preocupa o facto de poderes começar a

ganhar uns quilinhos, tenho a solução para ti. Entre uma aula e

outra, não andes calmamente até ao bar: corre! Corre para

lá e corre para cá. Assim, as calorias não têm tempo de assentar...

Está na hora de começares a pensar na

renovação do guarda-roupa. Não só porque

estás mesmo a precisar de mudar de esti-

lo (não barafustes... já te viste hoje ao

espelho?), mas também porque este mês

os astros estão favoráveis a uma mudança

de visual. Diz-me a bola de cristal que

cores fortes – laranja, amarelo, vermelho

– te irão iluminar a aura e tornar-te uma pessoa maisatraente. Nada como experimentar!

Talvez esta seja uma boa altura para te dedi-

cares afincadamente ao estudo. E talvez

possas começar a ser mais responsável. E,

já agora, talvez seja boa ideia mudares

alguns dos teus hábitos, pois já és cresci-dinho(a) para roeres as unhas ou metero dedo no nariz... Ah pois, não vale a pena

negar, que há pessoas com fotos compro-

metedoras! Se o que te falta é força de vontade, sugiro que fre-

quentes um seminário sobre o tema ou, em alternativa, compres

livros de auto-ajuda. Com um bocadinho de esforço, vais ver que

consegues. Eu estou a torcer por ti!

Aproveita estes dias mais fresquinhos

para passares algum tempo em casa a pôr

as ideias em ordem. Isso pode, também,

passar por arrumares o teu quarto! Umacoisa é não fazeres o que a tua mãe temanda. Outra é não fazeres aquiloque EU mando... Ou melhor, não seguires

os desígnios que os astros revelam. Parece

que a tua carta astral está completamente virada para as arru-

mações durante este mês. Bem, nem sempre as coisas correm

como tu queres, não é verdade?

A verdade é que não há muito

para dizer a alguém que não

acredita no poder dos astros.

Admite, nunca foste muitoà bola com as minhas pre-visões, pois não? És aquilo

que se chama um “descren-

te”. E devias ter vergonha

nessa cara! Pois que não há coisa “mai” linda que

nos deixarmos envolver pela magia da descoberta

do futuro. E olha que o futuro pode trazer-te muita

coisa boa. Basta que comeces a acreditar nisso...

Mas que paciência de santo

que tu tens! Devia ser erguido

um altar em tua homenagem,

por causa da atitude impávida

e serena que consegues ter

perante as maiores calamida-

des. Não é qualquer pessoa

que aguenta assim a tortura

dos colegas. Cara pintada das cores do arco-íris, espu-

ma de barbear no cabelo, a mochila sempre a desapa-

recer, a super-cola no banco onde te vais sentar, ospapéis nas costas com frases tipo “atirem-meovos” já fazem parte do teu quotidiano. Mas até

os santos têm limites. Vê se acordas para a vida!

A pessoa de quem mais gos-

tas, pela qual eras capaz de

fazer tudo, com quem te vês a

envelhecer e a passar os

serões em frente à lareira,

não te liga nenhuma? Esta

situação, infelizmente, acon-

tece às melhores famílias.

Não penses que és caso único. De qualquer forma,

prevejo que se modificares ligeiramente o teu com-

portamento, algo interessante irá acontecer. Ou

seja: pensa mas é em ti e oferece a essa pessoauma bela dose de desprezo. Vais ver como, do

dia para a noite, o panorama muda...

Não há assim muitas novida-

des para os teus lados nos

tempos que se avizinham.

Que dizer? Nem sempre a

vida está repleta de emoções.

Às vezes há momentos de

marasmo em que nada de

emocionante acontece. Pois

parece que tu estás um desses momentos, ochamado “buraco negro astral”. Mas não te

preocupes, uma vez que estas fases são temporá-

rias. Normalmente, só duram uma edição. Por isso,

no mês que vem é provável que tenhas previsões

muito boas...

Toda a gente sabe que a cul-

tura não é o teu forte. O que

te vale é que disfarças bem,

mudando logo de assunto

assim que a conversa entra

em território que desconhe-

ces. Com tanto jeito para des-

viares as atenções, talvez

devesses ponderar seguir uma carreira política. Já

pensaste em concorrer à Associação de

Estudantes? Não percebes nada de política? Não te

preocupes. Para triunfar neste mundo só preci-sas de alguma lábia e muita aparência...

Lentamente, a preguiça abate-se sobre ti...Levantares-te é um sacrifício, estar nas aulas é umtormento, estudar é a última coisa que desejasfazer. Amigo(a) Balança, já se sabe que a vida não éum mar de rosas. Se te falta a vontade de fazer oquer que seja, a solução está mesmo debaixo doteu nariz. Não percebes? Ora... és mesmo de

compreensão lenta! Estou a falar da FORUMESTUDANTE, pois então. Que melhor incentivo paraencarar cada dia com uma atitude de confiança doque ler a revista de uma ponta à outra? Prevejoboas leituras e muitos sorrisos para este mês...

BalançaIlustrações Alex Soares

46_HOROSCOPOS PAR 10/2/07 12:50 PM


SóRirTU QUE ESTÁS CHATEADO(A) E ABORRECIDO(A) E PROCURASUMA LUZ QUE ILUMINE O TEU SENTIDO DE HUMOR, UMAGARGALHADA QUE TE ENCHA A ALMA... RI-TE!

ESCOLINHAFilho para o pai...

- Não quero ir à escola hoje pai e tenho três

razões: Os meninos não brincam comigo;

Estou cansado da escolinha;

As professoras gozam-me.

Pai para o filho:

- Três razões porque deves ir:

Já faltaste cinco dias este ano;

Tens 43 anos;

És o director da escolinha.

A SELVA- Alguém me sabe dizer donde vem a luz

eléctrica? pergunta o professor. Responde o

João, muito rápido:

- Da selva!

- Da selva? - Pergunta o professor.

- Pois, ainda esta manhã o meu pai disse,

quando estava a tomar banho: "Estes macacos

cortaram outra vez a luz..."

POLIGLOTAUm cão vai de férias para o Algarve. Quando lá

chega encontra um gato e, dirigindo-se a ele

faz: - "Ão!!!"

E o gato responde: - "Ão!!!"

Pergunta o cão:

- "Ão"?! Mas tu não devias fazer "Miau"?!

Responde o gato:

- Sabes?! Aqui no Algarve, quem não sabe mais

que uma língua está lixado!...

CAMPAINHAEstava um garoto todo esticado a tentar

chegar a uma campainha. Passa um polícia e

pergunta se queria ajuda.

- Sim Sr. Guarda, será que dava para o Senhor

tocar à campainha por mim? O polícia assim

fez. E berra o garoto:

- Agora fuja, que eles costumam atirar água...

DESPISTADONa aula de Português, o professor dirige-se

aos alunos e pergunta:

- Houve um carro que se despistou. Menino

Fernando, responda: onde está o sujeito?

- Ou está no hospital ou no cemitério.

TRABALHO PARA NADANuma aula de Matemática, o professor

desdobrava-se em explicações, considerações

e argumentos para tentar explicar aos alunos

uma certa equação matemática.

Após alguns minutos concluiu:

- Como vêem, meus meninos, “Y” fica igual a

zero.

O Zezinho, que acompanhou tudo com uma

grande concentração, exclamou decepcionado:

- Puxa, tanto trabalho para nada!

COMO TE CHAMAS?Um menino vai na rua e pergunta uma

senhora:

- Como te chamas?

Ele responde:

- Como o meu pai.

- E como se chama o teu pai?

- Como eu! - respondeu o miúdo

A senhora já muito chateada pergunta:

- E como te chamam quando é para ires

comer?

Responde o miúdo:

- Ninguém me chama, sou o primeiro a chegar!

MÁSCARAS

- O meu cão perdigueiro é tão extraordinário que, a um quilómetro dedistância, sabe logo quesou eu. Que me dizes a isto? - Que te devias lavar maisvezes!

Que bela sesta... a almofada é mesmo fofinha!

TODA A VERDADE SOBRE CÃES E GATOS

O gato ninja é lixado!

Estou pronto para o spa

Ri-te, ri-te...

Olhei para ela... branquinha, linda, e nãoresisti. Saltei-lhe para cima. E ela deixou!

Estava a tentar fazer uma finta como oCristiano Ronaldo e aconteceu isto.

O PROBLEMA!Diz o mecânico ao cliente:

- O seu problema é pior

do que eu pensava. A sua

bateria está a precisar de

um carro novo.

...fico com um ar intelectual...

47_SoRIR 10/2/07 2:10 PM

48_ISPA 10/2/07 12:39 PM

#192 Revista Forum Estudante - Outubro 2007

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