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LÍNGUA PORTUGUESA Leia um texto de Ruy Castro a seguir para responder às questões de 1 a 3.

Vivendo com o lixo Há dez anos, dei-me conta de que o aparelho de fax em minha bancada de trabalho só estava servindo para ocupar espaço –

suficiente para acomodar os quatro volumes do “Lello Universal”, os três do “Webster’s Dictionary” e os nove da “História da Literatura Ocidental”, de Otto Maria Carpeaux. Sei disso porque foi o que botei no lugar quando me livrei do bicho.

Custei a perceber que há muito ninguém me mandava mensagens por fax nem eu para ninguém. Não havia motivo para conservar o objeto que, apesar de meio úmido de maresia, ainda funcionava bem. Assim, dei-o para minha faxineira, que o aceitou empolgada – até concluir que, também para ela, aquele aparelho já era inútil, derrotado pelo e-mail. Perguntei-lhe outro dia o que tinha feito com o fax. Não se lembrava.

É o que vivo me perguntando: para onde vão esses aparelhos depois que morrem? Com os eletrodomésticos, é diferente: antes de ir para o ferro-velho, um liquidificador pode atravessar gerações, mesmo que bata abacate, amendoim e gelo de hora em hora. Mas celulares, torres, teclados, monitores, notebooks, mouses, baterias, pilhas têm de ser regularmente jogados fora, destino que também já atinge iPods, Kindles, Nooks etc. -esses, não por desgaste, mas por já superados. E para onde vão as embalagens de plástico disso tudo?

Por mais que os órgãos do ambiente lutem para que as empresas que produzem ou vendem lixo eletrônico o recebam de volta e lhe deem um fim adequado – chama-se a isto de “logística reversa”-, parte de seus componentes tóxicos continua entre nós, no ar ou na água. Donde não se espante se, numa dessas, seu café ou limonada vier temperado com mercúrio, chumbo, berílio, cádmio ou arsênico.

Afinal, para onde quer que se mande esse veneno – reciclado ou não, ele não tem como deixar o planeta. Disponível em < http://www1.folha.uol.com.br/paywall/signup-colunista.shtml?http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/78830-vivendo-com-o-

lixo.shtml>

1. Qual acontecimento vivido pelo narrador motivou o texto?

2. A crônica desenvolve uma reflexão sobre um problema associado ao avanço tecnológico. Que problemas é esse?

3. Releia o trecho abaixo e, a partir do seu conhecimento linguístico sobre os termos da oração, julgue os itens em verdadeiro (V) e falso (F).

“(...) Assim, dei-o para minha faxineira, que o aceitou empolgada – até concluir que, também para ela, aquele aparelho já era inútil, derrotado pelo e-mail. (...).”

a. ( ) O termo ‘empolgada’ é um adjunto adnominal.

b. ( ) Na oração ‘que o aceitou empolgada”, há um predicado verbo-nominal.

c. ( ) O termo ‘inútil’ exerce a função de predicativo do sujeito.

d. ( ) O predicado da primeira oração do trecho acima é classificado como nominal.

e. ( ) O verbo ‘era’ é o núcleo do predicado ‘era inútil, derrotado pelo e-mail’.

8º ano

Ensino Fundamental • Módulo 8 • 2º período

26/05/2017

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4. O termo ‘do prédio’ da oração abaixo apresenta ambiguidade na sintaxe e no sentido. Diga quais são as duas funções sintáticas que esse termo pode exercer e explique o sentido que o termo possui em cada uma delas.

João viu o incêndio do prédio.

5. Marque a opção em que o termo destacado NÃO é um complemento nominal.

Faça uma leitura do texto. A crítica ao jovem procede. A campanha estimulava o empréstimo de livros. A preservação do meio ambiente é necessária às gerações futuras. O livro de José sumiu.

MATEMÁTICA

6. Determine o valor numérico da expressão algébrica � �2 4

,2

q pr q

p

� �

para 1, 7 e 6.p q r �

5 6 7 8 9

7. Determine o grau do monômio resultante da operação 53 ² ³ 8

2 6 ³x y z x y

y x�

5° 6° 7° 8° 10°

8. Escreva, na forma mais simples possível, as expressões algébricas que indicam os perímetros dos polígonos representados a seguir.

a) yy

x + 3

x + 3

b) 2a

a + 1

a + 1

a – 1

2 + 1a

RASCUNHO

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9. Sendo � � � � �2 2 1, 1 e 1,A x x B x C x efetue

a) A + B.

b) AB – C.

10. Desenvolva as operações a seguir.

a) � �� �2 3 3 515 2x y x y

b) � � � �5 4 532 : 8a b a b� �

c) � �32 34a b�

RASCUNHO

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CIÊNCIAS 11. Uma das etapas da respiração é a troca de gases do organismo com o ambiente. Nela, o ar entra (inspiração) e sai dos

pulmões (expiração) graças a uma série de eventos que envolvem parte do sistema respiratório.

Sobre os movimentos respiratórios, julgue cada afirmação a seguir, preenchendo o círculo indicado pela letra C (se a afirmação for certa) ou pela letra E (se for errada).

Na respiração humana, para que a inspiração e a expiração ocorram, é preciso que haja.

a contração do diafragma; o relaxamento do diafragma.

a diminuição da pressão interna; o aumento da pressão interna.

o relaxamento dos músculos intercostais; a contração dos músculos intercostais.

a elevação do diafragma; a descida do diafragma.

a elevação das costelas; a descida das costelas.

12. Respirar é uma ação automática. Nós respiramos enquanto estamos acordados ou dormindo sem que, para isso, tenhamos de fazer qualquer esforço consciente. Podemos variar o ritmo da respiração, como em geral acontece, quando paramos para pensar sobre isso, e podemos, conscientemente, respirar mais profundamente. O que não podemos fazer é parar de respirar por muito mais do que um minuto. Se a respiração é contida por muito tempo, um órgão do sistema nervoso central assume o controle e a pessoa retoma a respiração.

Explique como conseguimos retomar a respiração automaticamente, mesmo quando não queremos fazê-lo ou quando não estamos conscientes.

13. Observe o esquema abaixo, que apresenta parte do sistema respiratório humano.

Internet:<www.sobiologia.com.br>.

Com base no esquema acima e em conhecimentos correlatos, responda ao que se pede. a) Explique como ocorre a hematose, esclarecendo uma condição química necessária para que tal fenômeno

aconteça.

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b) Cite o nome de todas as estruturas por onde o ar passa ao longo das vias respiratórias, desde a entrada dele pelo nariz até os alvéolos pulmonares.

14. Nosso organismo é frequentemente exposto a agentes poluentes liberados na atmosfera. Para evitar a absorção de tais agentes contaminantes, nosso sistema respiratório apresenta mecanismos de filtração e produção de muco nas vias respiratórias superiores. Sobre o tema, é correto afirmar que

o muco resulta do acúmulo de líquidos e de partículas inaladas da atmosfera e sua produção depende da umidade relativa do ar.

a viscosidade do muco depende da quantidade de partículas inaladas e independe do estado de hidratação do indivíduo.

a respiração rápida e superficial estimula o acúmulo de partículas estranhas na região alveolar. o muco que recobre o epitélio pulmonar tem como função a hidratação das vias aéreas e pouco contribui para a sua

limpeza. a eficácia na remoção das partículas depositadas na parede das vias aéreas depende da produção de muco pelo

sistema respiratório. 15. Escreva a sequência correta das estruturas que compõem o sistema respiratório

GEOGRAFIA 16.

América do Sul

A América do Sul pode ser dividida em quatro grupos de países ou conjuntos regionais. Apresente os nomes desses grupos.

17. Os conjuntos regionais da América do Sul não são constituídos somente pelos traços físicos. Há, também, uma forte influência da história. A exceção é o caso das Guianas. Explique o processo histórico de formação das Guianas.

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18.

Hugo Chávez, ex presidente venezuelano

Acerca da influência da Venezuela no cenário geopolítico latino-americano, explique em que consistia a Alba, Alternativa Bolivariana para as Américas

19. Sobre os países da América Andina e das Guianas, julgue as afirmações, marcando (C) para as certas e (E) para as erradas.

A Venezuela é um grande produtor e exportador mundial de petróleo, o que justifica a segunda maior renda per capita da América Andina. O Equador é o único país da América do Sul que tem duas saídas marítimas. O Peru é um país tipicamente andino; sua população é constituída, predominantemente, de mestiços e indígenas. A Guiana vem enfrentando um grande problema: a Venezuela tem reivindicado uma extensão enorme de terra pertencente hoje a ela. Existe, no Suriname, uma grande imigração ilegal, principalmente de brasileiros, haitianos e surinameses, atraídos pela possibilidade de obter renda em euros.

20. Sobre as características peculiares da Argentina, do Paraguai e do Uruguai, assinale a opção correta.

Juntamente com o Brasil e o México, a Argentina possui uma das três economias mais industrializadas da América. A capital do país, Buenos Aires, devido à grande presença de indústrias, forma, juntamente com alguns países vizinhos, uma grande região metropolitana.

Do ponto de vista fisiográfico, a Argentina pode ser dividida em três principais unidades: os pampas, a Cordilheira dos Andes e a Patagônia.

O Paraguai é um dos países sul-americano que possui um grande litoral; grande parte de suas exportações é feita pelo porto de Paranaguá, que faz fronteira com a cidade de Foz do Iguaçu no Brasil.

O Uruguai ficou conhecido como a Suíça sul-americana, devido à grande produção de chocolate, com alta qualidade, podendo ser comparado ao produto suíço e, também, pelo fato de ter a maior economia da América do Sul, maior até mesmo que a do Brasil.

Na Argentina, há o predomínio do clima tropical típico, com duas estações bem definidas, a exemplo do que o corre no Sul do Brasil, região com grande variedade térmica e pluviométrica.

HISTÓRIA 21.

A política pombalina prejudicou setores comerciais do Brasil marginalizados pelas companhias privilegiadas, mas não teve por objetivo perseguir a elite colonial.

BORIS, F. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 1999.

Apresente uma modificação econômica, uma social, uma política e uma religiosa, respectivamente, ocorridas no Brasil durante a administração pombalina.

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22. Do ponto de vista social, a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana se diferenciaram, pois enquanto a primeira apresentou um forte caráter elitista e escravocrata, a segunda foi um movimento fortemente marcado pela ação das camadas populares e de cunho abolicionista.

embora ambas tenham lutado pela independência do Brasil e pela abolição da escravatura, a Inconfidência Mineira possuía um caráter menos elitista do que a Conjuração Baiana.

se, por um lado, os dois movimentos eram elitistas e foram inspirados no êxito da Revolução Francesa, por outro, somente a Conjuração Baiana era verdadeiramente abolicionista e republicana.

somente a Inconfidência Mineira, pelo fato de ser inspirada nos ideais do pensamento iluminista, pregava a igualdade de direitos sociais e, consequentemente, o fim da escravidão.

de certo modo, defendiam interesses distintos, afinal, enquanto a primeira lutava pela liberdade de toda a população brasileira, a segunda lutava apenas em defesa dos senhores de escravos da Bahia.

23. Destes movimentos – Iluminismo, Revolução Americana e Revolução Francesa –, quais influenciaram os mineiros na luta pela independência? Por que um desses movimentos não influenciou os mineiros?

24. Leia o trecho. Aportou nesta cidade [Salvador] um navio francês que descarregou, com todo segredo e sagacidade, uns livrinhos, cujo conteúdo

era ensinar o modo mais fácil de fazer sublevações nos estados com infalível resultado [...]. Instruídos por esses livrinhos, alguns mulatinhos, e também alguns branquinhos da plebe, conceberam o arrojado pensamento de fazerem também seu levante [...].

Relação da Francesia Formada pelos Homens Pardos da cidade da Bahia no Ano de 1798.

a) O que esse documento informa? Quais ideias poderiam conter esses “livrinhos”?

b) Apresente duas características da Conjuração Baiana que a diferenciam da Inconfidência Mineira.

25. Leia o trecho. Ó vós Homens cidadãos; ó vós povos curvados e abandonados pelo Rei, pelos seus despotismos, pelos seus ministros. Ó vós povo

que nascestes para seres livres e para gozardes dos bons efeitos da liberdade... O dia da nossa revolução está para chegar, animai-vos, que sereis felizes para sempre.

“Panfleto: Aviso ao povo Bahiense”

Em relação a esse movimento ocorrido na Bahia, em 1798, é correto afirmar que os revoltosos pretendiam instalar uma República Provisória na cidade de São Salvador, com apoio da elite burocrática e de alguns membros do alto clero.

defender o fim da dominação colonial, garantindo, porém, a preservação do regime monárquico e a manutenção da escravidão.

estabelecer um governo democrático na Capitania da Bahia de Todos os Santos, com igualdade de direitos, sem distinção de cor ou riqueza.

protestar contra a política mercantilista portuguesa, buscando conseguir o apoio do governo norte-americano para pôr fim ao pacto colonial.

separar a Bahia de Portugal e do Brasil, criando um novo Estado organizado em uma monarquia constitucional.