04/11/23 1

Portfólio

Colégio Estadual Ruben Berta

204/11/23

Introdução

No meu portfólio deste trimestre vou falar dos meus exercícios do caderno, aonde eu encontro maiores dificuldades,também irei comentar sobre alguns dos matemáticos mais famosos que pesquisei na internet,vou falar sobre a paixão da Aline de Bonna ( o Pitágoras)e sobre um site muito divertido de matemática que achei na internet.

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Sumário

Fotos............................................. Pág.3 e 4 Paixao de Aline de Bonna..............pág.4 Exercicios ......................................pág.9 Professor Cardy.............................pág.12 Essa não é a sua vida-papas da

lingua..............................................pág.16 Prova 1...........................................pág.18

404/11/23

Prof.A

L

I

N

E

Amo os números!

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Paixão da Aline de BonnaPitágoras:

Eu sou o

‘’ Tio pit ‘’

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Foi um filósofo e matemático grego que nasceu em Samos entre cerca do ano 570 a.C. e 571 a.C. e morreu em Metaponto entre cerca do ano 496 a.C. ou 497 a.C.

Da vida de Pitágoras quase nada pode ser afirmado com certeza, já que ele foi objeto de uma série de relatos tardios e fantasiosos, como referentes às viagens e aos contatos com as culturas orientais.

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A palavra Matemática (Mathematike, em grego) surgiu com Pitágoras, que foi o primeiro a concebê-la como um sistema de pensamento, fulcrado em provas dedutivas.

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Pensamentos de Pitágoras:

1. Educai as crianças e não será preciso punir os homens.

2. Não é livre quem não obteve domínio sobre si.

3. Pensem o que quiserem de ti; faz aquilo que te parece justo.

4. O que fala semeia; o que escuta recolhe.

5. Ajuda teus semelhantes a levantar a carga, mas não a carregues.

6. Com ordem e com tempo encontra-se o segredo de fazer tudo e tudo fazer bem.

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7. Todas as coisas são números. 8. A melhor maneira que o homem dispõe para se

aperfeiçoar, é aproximar-se de Deus. 9. A Evolução é a Lei da Vida, o Número é a Lei

do Universo, a Unidade é a Lei de Deus. 10. A vida é como uma sala de espetáculos: entra-

se, vê-se e sai-se. 11. A sabedoria plena e completa pertence aos

deuses, mas os homens podem desejá-la ou amá-la tornando-se filósofos.

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Exercícios

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Os exercícios eu confesso que a maioria das vezes que eles são passados em aula eu fico com um pouco de preguiça de resolve-los,mas quase sempre eu faço todos. Quando eu sei resolve-los eu faço, mas quando eu não consigo e tenho alguma duvida peço ajuda para as gurias.

Nós quase sempre conseguimos ajudar umas as outras porque o modo como fazemos é geralmente o mesmo.

1204/11/23

Já se sou eu quem tem que explicar elas tem que me perguntar na hora em que estou fazendo,porque se elas me perguntam depois eu não sei explicar,o que eu sei fazer é mostrar como faço mas explicar como: de onde vem , ‘’porque que da esse resultado’’, isso eu não tenho o dom para fazer.

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PROFESSOR CARDY

Este foi um site que eu descobri esta semana quando eu estava procurando alguma coisa sobre trigonometria .

Eu gostei dele porque ele tem as explicações bem claras e com uma linguagem bem popular para explicar,além de ter algumas curiosidades bem legais.

1404/11/23

Tem um tópico no site que se chama ABSURDOS que pelo o que eu pude compreender estão neste tópico as besteiras que as pessoas fazem,tem também desafios,jogos criados por alunos.

Eu gostei de um que se chama buraco na geometria é muito legal tem o desenho de um triangulo(5x13) daí ele se mexe e der repente aparece um buraco onde antes não existia e as medidas do triangulo continuam as mesma eu achei bem interessante.

1504/11/23

Ainda tem também umas ilusões ópticas interessantes também como esta:

Funciona assim: quando você aproxima ou afasta o rosto olhando para o ponto no meio da figura,os círculos dão impressão de estar se mexendo! Eu achei bem legal.

O site do professor Cardy é:www.profcardy.com ,ele tem também comunidade no orkut!

1604/11/23

Essa não é a sua vida-papas da lingua

RoubarSubtrair uma parte qualquerDa metade do que não é nadaA não ser um pedaço qualquer de alguémMatarSubitamente apagar dessa vidaUm pedaço que é nada maisQue uma parte qualquerDa metade do que não é nadaA não ser um pedaço qualquer de alguémViverRepetir todo o dia a tarefaDe ser um a maisUma parte qualquer da metadeDo que não é nada a não serAlguémMorrerSimplesmente sair dessa vidaE deixar para sempre de serUm a mais e de serUma parte qualquer da metadeDo que não é nada a não serAlguém

Números,números,númerosO que é, o que sãoO que dizem sobre vocêEssa não é a sua vidaEssa não é a sua história

SentirSente-se que a metadeDe vinte por centoDos vinte milhões de mulheresNo mundoNão sentem nenhum prazer

Saber Sabe-se que o total de pessoas

Que sabem o que é o amorÉ igual a metadeDos que já não sabemO que é amarFalarFala-se que só metadeDos homens que sabem falarRealmente não falam aquiloQue sentem e falam e falamPensarPensa-se que uma parteDaqueles que pensamÉ só a metade dos vinte por centoQue pensam naquiloQue é bom pra si

Números,números,númerosO que é, o que sãoO que dizem sobre vocêEssa não é a sua vidaEssa não é a sua história

1704/11/23

Esta musica virou um trabalho de matematica,nós deveríamos dizer o que havia de matemática na letra da musica.

Eu gostei de fazer este trabalho porque foi uma coisa bem discontraida, na aula em que a professora deu o trabalho nós assistimos o dvd do papas da lingua e vimos até umas outras músicas.

Eu nunca havia pensado que tinha algo de matematica em letra de musica além das cifras, e para mim acabou sendo uma grande surpresa!

1804/11/23

Prova 1

Eu fui muito bem na prova 1,porque eu sabia a materia, e era bem dizer a continuaçao da materia do trimestre passado entao não estava dificil.

Não tinha também muita regra de sinal que eu geralmente me atrapalho bastante.Tive também a vantagem de estudar mais um pouquinho do que os outros porque no dia mesmo da prova fiquei doente e acabei fazendo a prova alguns dias depois.

Básicamente a prova estava bem fácil mesmo,nada de complicado!

1904/11/23

Autoavaliação

Bom eu nas aulas de matematica como nas outra sei que faço uma coisa bem errada que é:conversar.

Nas horas de explicaçao eu não conversso porque eu me perco por detalhes se eu não vejo por exemplo da onde veio o ‘‘menos’’ (-) eu já não consigo resolver a questao.Por este motivo eu procuro prestar muita atençao enquanto a professora fala.

Mas generiacamente falando eu me considero uma boa aluna.Entrego todos os trabalhos e em todos tento dar o melhor de mim .

2004/11/23

Nome:M200Professor(a):Aline de Bonna