17/11/2014 BLOCO I - cnsg-pi.com.br · Para a realização deste Simulado você ... Leia o texto...

Simulado/2014 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental

Bloco I – IV Etapa Pág. 1/14 Data: 17/11/2014

BLOCO I

Disciplinas Questões

Língua Portuguesa 01 a 10

Língua Inglesa 11 a 20

Geografia 21 a 30

Geometria 31 a 40

Física 41 a 50

Literatura 51 a 60

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao fiscal para substituí-lo.

Após 60 (sessenta) minutos, você receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de

aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente

uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao

fiscal para substituí-lo.

Após 60 (sessenta) minutos, você receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão

sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES:

Data: 17/11/2014

Horário: 13h às 17h

Nº de questões: 60

9º Ano – Ensino Fundamental

Maneira correta de preenchimento do

cartão-resposta:

Maneira errada de preenchimento do

cartão-resposta:



Português – Profª. Joseane Galeno

01. Leia o texto para responder à questão:

Eu vou te deletar do meu Facebook

Sei que os anos vão passando e eu amando mais você E dedicando sempre um amor sem fim

Bons momentos de paixão e de felicidade

E eu sempre acreditei que o seu amor era verdade

Você sempre jurou a mim eterno amor

E um dia casaria comigo e seria feliz

Mas você mentiu e vi que estava errado

Um dia vi você sair com um ex-namorado

Eu vou te deletar, te excluir do meu facebook

Eu vou te bloquear no WhatsApp

Não me mande mais mensagens, nem e-mail, power-point

Me exclua também e adicione ele

Conforme os sentidos do texto, é correto afirmar que:

a) Deletar, excluir e bloquear são verbos que podem intercambiar-se nos contextos em que ocorrem, pois não haveria alteração de sentido em nenhum caso.

b) Deletar pode intercambiar-se com bloquear sem que haja alteração de sentido.

c) Deletar, excluir e bloquear são verbos que não podem intercambiar-se nos contextos em que ocorrem, pois entre si são antônimos.

d) Deletar, excluir e bloquear podem ser usados em qualquer contexto como sinônimos, por se tratar de linguagem da internet.

e) Deletar, excluir e bloquear são verbos que não podem intercambiar-se nos contextos em que ocorrem, pois haveria alteração de sentido em alguns casos.

02. “Tratava-se de opinião sempre relevantíssima, que nos engrandecia no concerto das nações.”

É frequente, na língua escrita, a confusão entre homônimos. Concerto, na frase a cima, tem sentido distinto de seu homônimo conserto,

usado em conserto do automóvel, por exemplo. Das sentenças abaixo, aquela em que se usou erradamente um dos homônimos entre parênteses é:

a) Após o censo de 2000, o IBGE publicou Brasil em números, que contém informações muito úteis aos pesquisadores. (censo / senso)

b) O complexo de inferioridade não diz respeito apenas ao estrato mais pobre da população brasileira. (estrato / extrato)

c) Foi necessária a interseção do embaixador para que o palestrante parasse de falar asneiras sobre o Brasil. (interseção / intercessão)

d) O embaixador tachou o comentarista internacional de ignorante. (tachar / taxar)

e) Ninguém gosta de ver o nome de seus país inserto no rol das nações subdesenvolvidas. (inserto / incerto)

03. Considere estes períodos:

I- Sabia que, se ______________ as normas da escola, poderia sofrer consequências desagradáveis.

II- Na campanha política fez _______________ oposição aos candidatos de direita.

III- Economistas e políticos aguardam com interesse a divulgação dos resultados do último ____________.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

a) Infringisse – fragrante – senso.

b) Infringisse – flagrante – censo.

c) Infringisse – fragrante – censo.

d) Infligisse – flagrante – senso.

e) Infligisse – flagrante – censo.

Leia o texto para às questões 04 a 06.

Para fazer uma boa compra no ramo imobiliário, não basta ter dinheiro na mão. É imprescindível que o comprador seja frio, calculista e bem informado. Na hora de comprar um imóvel, a emoção é um dos maiores inimigos de um bom negócio. Assim, por mais que se goste de uma casa, convém manter sempre um certo ar de contrariedade. Se o vendedor perceber qualquer sinal de emoção, isso poderá custar dinheiro ao comprador. Não é por outra razão que quem compra para especular ou apenas para investir costuma conseguir um melhor negócio do que quem está à procura de um lugar para morar.



04. NÃO é sinônimo de IMPRESCINDÍVEL:

a) Indispensável.

b) Essencial.

c) Dispensável.

d) Fundamental.

e) Necessário.

05. A palavra CASA, em relação a IMÓVEL, é:

a) Hipônima.

b) Sinônima.

c) Antônima.

d) Hiperônima.

e) Parônima.

06. O texto menciona a palavra EMOÇÃO, que é um tipo de SENTIMENTO. As palavras destacadas, a cima, se dispuseram pela ordem do sentido especifico para o geral, haja vista o fato de que existem outros sentimentos. Essa ordem é:

a) Hiperonímia, hiponímia.

b) Hiponímia, hiperonímia.

c) Sinonímia, antonímia.

d) Polissemia, sinonímia.

e) Paronímia, homonimia.

07. Leia este anúncio de divulgação de uma revista dedicada a temas espirituais e esotéricos:

A relação de sentido estabelecida para o termo energia nesse texto de propaganda é denominada de:

a) Paronimia, visto que apresenta um termo parecido com significados diferentes.

b) Homonímia, porque se refere a um termo igual com significados diferentes.

c) Sinonímia, porque faz referência a um termo diferente com significados iguais.

d) Antonímia, uma vez que emprega um termo diferente com significados opostos.

e) Polissemia, pois se trata de um termo com a propriedade de assumir vários significados no contexto.

08. Marque a alternativa em que a palavra destacada foi usada inadequadamente quanto ao significado.

a) Sejam educados! Usem de discrição.

b) O governo cassou os direitos políticos de muitos deputados.

c) Palmas para o nadador que acaba de emergir e já acena para o público!

d) Felizmente, os ladrões foram apanhados em fragrante.

e) Gosto de ir ao cinema na sessão das dez.

09. A opção em que a palavra destacada encontra-se em sentido figurado ou conotativo é:

a) “se a violência tem relação direta com a pobreza, como explicar que a criminalidade tenha crescido em igual ou maior proporção que a renda do brasileiro?”

b) “o indivíduo seria condenado por sua origem humilde à condição de bandido”.

c) “afirmei compreender (e não aceitar, que fique bem claro!) a atitude desesperada dos justiceiros do Rio”.

d) “deu início a um turbilhão de comentários polêmicos.”

e) “Criminalidade e pobreza não andam necessariamente de mãos dadas.”

10. Em qual frase a palavra destacada está no sentido literal ou denotativo?

a) Ela ficou uma fera quando soube da notícia.

b) Você tem um coração de pedra.

c) Aquela aluna é fera na matemática.

d) Minha vida é um mar de tristezas.

e) Os domadores conseguiram enjaular a fera.

Inglês – Profª. Izabela

Nas questões 11 a 15, escolha a alternativa que tem a forma passiva correta das frases.

11. Esther gave Sue a nice present.

a) Esther was given a nice present by Sue.

b) Sue was gaven a nice present by Esther.

c) A nice present was given to Esther by Sue.

d) A nice present was given to Sue by Esther.

e) Sue gave Esther a nice present.

NÃO DEIXE Leia

FALTAR ENERGIA BONS

EM SUA CASA. FLUIDOS



12. A small red car hit the dog.

a) The dog was hit by a small red car.

b) The dog is hit by a small red car.

c) A dog was hitted by the small red car.

d) The dog has hit by a small red car.

e) The dog hit a small red car.

13. A thief stole Bob's painting.

a) Bob's painting has stole by a thief.

b) Bob's painting was stolen by a thief.

c) Bob's painting was stole by a thief.

d) Bob's painting was stealed by a thief.

e) Bob stole thief painting.

14. The news surprised us all.

a) We all surprising by the news.

b) We all surprised by the news.

c) We all are surprised from the news.

d) We all were surprised by the news.

e) All of us were surprised.

15. Where did she find the book?

a) Where is the book found?

b) Where has been found the book?

c) Where was the book found?

d) Where was found the book?

e) Was the book found?

16. A tabela abaixo demonstra atividades de rotina de um parque de diversões. Observe-a e marque a alternativa correta.

AMAZING ROLLER COASTER

TIMETABLE

Check ride safety Every day

Clean public toilets Every day

Do security rounds Every hour

Train park employees Once a month

a) Ride safety was check every day.

b) Public toilets are cleaned every day.

c) Public toilets were cleaned every day.

d) Security rounds are doed every hour.

e) Park employees is trained once a month.

17. Leia o texto, julgue as afirmativas verdadeiras (T) ou falsas (F), depois marque a alternativa que tem a sequência correta.

1. Beanie Babies were sold at a toy show.

2. Beanie Babies were promoted with expensive marketing campaigns on TV.

3. You can buy Beanie Babies in the most famous toy shops.

4. The Spain brothers made as much money as Harvey Ball with the yellow smiley.

5. Harvey Ball made millions of dollars with the yellow smiley.

6. The chain of Dollar Express shops was sold to Dollar Tree.

a) F-F-T-F-T-T.

b) F-T-F-T-F-T.

c) T-T-F-T-F-F.

d) T-T-T-F-F-F.

e) F-F-F-T-T-T.



18. Leia o texto e marque a opção que contém uma afirmativa falsa.

a) O wacky wall walker parece um polvo.

b) Wacky significativa bobo ou louco.

c) Quando você arremessa o boneco pela parede ele "caminha para baixo" nela.

d) O boneco não vendeu muito bem no começo.

e) O boneco teve a pior campanha de propaganda de todos os tempos.

19. Leia o artigo e relacione os parágrafos "a, b e c" às frases que melhor os descrevem.

1. GLOBAL SUCCESS

2. BIRTH OF A SYSTEM

3. HOW IT WORKS

a) a-b-c.

b) b-c-a.

c) c-a-b.

d) b-a-c.

e) c-b-a.

20. Qual alternativa contém a tradução da frase “Inglês é falado no mundo todo”?

a) English is spoken all over the world.

b) English is speaked all over the world.

c) English was speaked all over the world.

d) English is spoke all over the world.

e) English was spoke all over the world.

Geografia – Prof°. José Cláudio

21. O ano de 2011, além de completar dez anos do atentado terrorista aos Estados Unidos, tem visto vários conflitos no mundo árabe: a queda dos regimes tunisiano e egípcio e, em seguida, a derrubada de Muammar Khaddafi, na Líbia, e a insurreição na Síria.

Sobre os atuais conflitos no mundo árabe, é correto afirmar-se que:

a) As revoltas da Tunísia e do Egito foram geradas pela indignação diante da riqueza e da corrupção da elite governante.

b) Reivindicam a política de bem-estar social que garante educação, segurança e saúde gratuitas, bem como uma renda digna para todos.

c) Foram gerados pela queda do preço do petróleo e pela indignação com a falta de oportunidades para os jovens.

d) Os casos sírio e líbio decorrem da aceitação da desigualdade como preço a ser pago em troca do crescimento econômico.

22. O número de pessoas que sofre com a fome no mundo reduziu, nos últimos anos, a 868 milhões, informou a Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura (FAO), que também advertiu que essa cifra continua sendo inaceitável e que os avanços na luta contra a desnutrição registraram uma desaceleração.

Esse número representa 12,5% da população mundial, ou uma em cada oito pessoas, destaca o informe, que denuncia uma subnutrição inaceitavelmente alta.

(m.g1.globo.com/mundo/noticia/2012/10/fao-numero- de-pessoas-com-fome-se-reduziu-a-868-milhoes-no-mundo

1.html Acesso em: 10.10.2012. Adaptado)

Apesar da redução da fome destacada pela FAO, o problema do número de pessoas desnutridas



continua sendo muito elevado, principalmente, nas seguintes regiões:

a) Oriente Médio e Leste europeu.

b) América Latina e Norte da Ásia.

c) Oceania e América Central.

d) Extremo Oriente e Norte da África.

e) África Subsaariana e Sul da Ásia.

23. Dentre as transformações ocorridas no mundo a partir da década de 1990, destaca-se o aumento da mobilidade populacional, por meio de deslocamentos sob variados motivos – turismo, trabalho, fuga de situações de fome, de conflitos religiosos e étnicos, etc. No campo da saúde, essa situação teve grande impacto nos países mais pobres da África, pois, seus governos:

a) Passaram a ser pressionados pela ONU para que seus sistemas de saúde se tornassem compatíveis com os dos países desenvolvidos.

b) Tiveram que passar a investir na saúde para atrair o turismo internacional, cujas exigências nessa área incluem saneamento básico.

c) Precisaram lidar com doenças novas e complexas, como a AIDS, mesmo sem conseguir erradicar doenças endêmicas, como a malária.

d) Não conseguiriam atrair bons profissionais do exterior, porque precisavam investir a maior parte de seus recursos na saúde da população.

e) Não conseguiram vencer a demanda por atestados de saúde dos imigrantes que chegaram em busca de trabalho.

24. Soweto viu a Copa do Mundo. Em um Mundial questionado por seu impacto social apenas limitado e por excluir grande parte da população africana dos benefícios, os 4 milhões de moradores da cidade nas proximidades de Johannesburgo só souberam um dia antes que a seleção brasileira faria seu único treino aberto em Soweto.

(O Estado de S. Paulo, 04.06.2010. Adaptado.)

Considere as afirmações seguintes.

I. Soweto está localizado na região metropolitana de Johanesburgo e foi a maior township da África do Sul.

II. As townships nasceram durante o período do apartheid, devido à separação espacial entre negros e brancos.

III. Dentre os Prêmios Nobel da Paz, estão Nelson Mandela e o Arcebispo Desmond Tutu, que viveram em Soweto.

IV. Berço da luta contra o apartheid, durante o regime racista, Soweto conseguiu resolver seus problemas sociais, integrando-se totalmente ao restante da capital.

Estão corretas apenas as afirmações:

a) I, III e IV.

b) III e IV.

c) I, II e III.

d) I e II.

e) II, III e IV.

25. A singularidade da questão da terra na África Colonial é a expropriação por parte do colonizador e as desigualdades raciais no acesso à terra. Após a independência, as populações de colonos brancos tenderam a diminuir, apesar de a proporção de terra em posse da minoria branca não ter diminuído proporcionalmente.

MOYO, S. A terra africana e as questões agrárias: o caso das lutas pela terra no Zimbábue. In: FERNANDES, B. M.;

MARQUES, M. I. M.; SUZUKI, J. C. (Org.). Geografia agrária: teoria e poder. São Paulo: Expressão Popular, 2007.

Com base no texto, uma característica socioespacial e um consequente desdobramento que marcou o processo de ocupação do espaço rural na África subsaariana foram:

a) Exploração do campesinato pela elite proprietária – Domínio das instituições fundiárias pelo poder público.

b) Adoção de práticas discriminatórias de acesso à terra – Controle do uso especulativo da propriedade fundiária.

c) Desorganização da economia rural de subsistência – Crescimento do consumo interno de alimentos pelas famílias camponesas.

d) Crescimento dos assentamentos rurais com mão de obra familiar – Avanço crescente das áreas rurais sobre as regiões urbanas.

e) Concentração das áreas cultiváveis no setor agroexportador – Aumento da ocupação da população pobre em territórios agrícolas marginais.



26. Observe o texto e o mapa abaixo:

Sudão do sul, independente e vulnerável

No sábado 9, o mundo ganhou um novo país: o Sudão do Sul. A nação, maior que a Bahia, nasce carregando o título do Estado mais pobre do mundo, onde três dos estimados nove milhões de habitantes precisam de ajuda humanitária para se alimentar e 90% vivem com até 50 centavos de dólar por dia (cerca de 0,80 centavos de reais).

(Carta Capital disponível em http://www.cartacapital.com.br/internacional/ sudao-

do-sul-independente-e-vulneravel. Acesso: 30/09/11)

Em relação à geografia do novo país, está correto afirmar:

a) Localizado na África Austral, as ricas jazidas de ferro e cobre, apresentam-se como oportunidades futuras em melhores dias para amenizar o alto índice de miséria existente.

b) Localizado entre a África Oriental e Central, e de maioria cristã e animista em oposição ao norte islâmico, o Sudão do Sul vê no petróleo as melhores perspectivas futuras.

c) Localizado na África Ocidental, o novo país tem nas áreas de plantation a base da economia exportadora de gêneros tropicais, como cacau e açúcar.

d) O conflito étnico entre tutsis e hutus levou a um genocídio nesse novo país da África Oriental, cuja separação em duas partes pareceu ser a única solução possível.

e) O novo país de maioria islâmica localiza-se na África Setentrional e o clima mediterrâneo favorece o cultivo de videiras e oliveiras, os principais produtos de exportação.

27.

Assinale a interpretação correta para o cartograma acima:

a) As taxas de mortalidade infantil no continente africano são elevadíssimas.

b) O continente africano é o que possui a menor expectativa de vida do mundo.

c) A África é um continente com baixa presença de mão de obra infanto-juvenil.

d) O fluxo migratório interno do continente africano é limitado à sua faixa central.

e) A natalidade nos extremos sul e norte da África é menor do que a da sua região central.

28. Considerada a mais dura competição de automobilismo do mundo, o Rali Dacar (anteriormente Paris-Dacar) vem sendo realizado desde 1979. A prova geralmente tem seu ponto de partida em alguma cidade da Europa e termina nas praias de Dacar, capital do Senegal, após uma longa e difícil passagem pelo deserto do Saara. A edição de 2005 apresentou pilotos de 39 nacionalidades, sendo 75% europeus e quase todo o restante composto por norte-americanos, sulamericanos e japoneses. A participação africana tem sido extremamente reduzida, a não ser pelos exuberantes cenários desérticos e semiáridos do continente.



CONTEMPLAÇÃO - Um nativo observa o Nissan da dupla Thierry Lavergne e Jacky Dubois atravessar o deserto

durante a sétima etapa do rali Granada-Dacar.

Folha de São Paulo, 09/01/1999.

Tendo em vista o contexto em que se realiza essa competição e com base na fotografia, pode-se afirmar que a posição da África no mundo contemporâneo, em relação a outros continentes, é mais claramente evidenciada pelo predomínio dos seguintes aspectos:

a) Desequilíbrio ambiental e ascensão militar.

b) Marginalização econômica e atraso tecnológico.

c) Reestruturação produtiva e decadência cultural.

d) Instabilidade política e uniformidade étnica.

e) Dependência financeira e estagnação industrial.

29. Cartaz de 1994 da campanha de Nelson Mandela à presidência da África do Sul.

Essa campanha representou a:

a) Luta dos sul-africanos contra o regime do apartheid então vigente.

b) Conciliação entre os segregacionistas e os partidários da democracia racial.

c) Proposta de ampliação da luta anti-apartheid no continente africano.

d) Contemporização diante dos atos de violência contra os direitos humanos.

e) Superação dos preconceitos raciais por parte dos africânderes.

30. No mundo árabe, países governados há décadas por regimes políticos centralizadores contabilizam metade da população com menos de 30 anos; desses, 56% têm acesso à internet. Sentindo-se sem perspectivas de futuro e diante da estagnação da economia, esses jovens incubam vírus sedentos por modernidade e democracia. Em meados de dezembro, um tunisiano de 26 anos, vendedor de frutas, põe fogo no próprio corpo em protesto por trabalho, justiça e liberdade. Uma série de manifestações eclode na Tunísia e, como uma epidemia, o vírus libertário começa a se espalhar pelos países vizinhos, derrubando em seguida o presidente do Egito, Hosni Mubarak. Sites e redes sociais — como o Facebook e o Twitter — ajudaram a mobilizar manifestantes do norte da África a ilhas do Golfo Pérsico.

SEQUEIRA, C. D.; VILLAMÉA, L. A epidemia da Liberdade. Isto É Internacional. 2 mar. 2011 (adaptado).

Considerando os movimentos políticos mencionados no texto, o acesso à internet permitiu aos jovens árabes:

a) Reforçar a atuação dos regimes políticos existentes.

b) Tomar conhecimento dos fatos sem se envolver.

c) Manter o distanciamento necessário à sua segurança.

d) Disseminar vírus capazes de destruir programas dos computadores.

e) Difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a população.

Geometria – Prof°. Renilson Araujo

31. Considere o retângulo ABCD dado a seguir:

As áreas triangulares, em destaque, correspondem à seguinte fração da área do retângulo ABCD:

a) 1/2.

b) 1/3.

c) 1/4.

d) 1/5.

e) 1/6.



32. Os lados do retângulo da figura, de área 48, foram divididos em partes iguais pelos pontos assinalados. A área do quadrilátero destacado é:

a) 32.

b) 24.

c) 20.

d) 16.

e) 22.

33. Sendo S1 e S2 as áreas das figuras I e II, respectivamente,

podemos afirmar que:

a) S1 = S2

b) S1 = 4

3S2

c) S1 = 3 S2

d) S1 = 2 S2

e) S1 = 3

4S2

34. A figura abaixo apresenta uma malha quadriculada na qual está destacada uma superfície colorida.

Se o lado de cada quadradinho da malha mede 1 cm, a área da superfície da região colorida, em centímetros quadrados, é:

a) 9. d) 16,75.

b) 12,5. e) 18,25.

c) 15,5.

35. A figura 1 é uma representação plana da “Rosa dos Ventos”, composta pela justaposição de quatro quadriláteros equivalentes mostrados na figura 2.

Com base nesses dados, a área da parte sombreada da figura 1, em cm2, é igual a:

a) 12.

b) 18.

c) 22.

d) 24.



36. Observe a figura abaixo.

No quadrado ABCD de lado 2, os lados AB e BC são diâmetros dos semicírculos. A área da região sombreada é

a) 3 .4

π

b) 4 .2

π

c) 3 .π

d) 4 .π

e) 3 .2

π

37. A roda de um carro tem 30 cm de raio. Depois

que a roda completar uma volta, o carro terá se deslocado aproximadamente:

Usando 3,14π

a) 60 cm

b) 120 cm

c) 180 cm

d) 188 cm

e) 198 cm

38. Uma circunferência de raio R é tangente externamente a duas circunferências de raio r, com r < R. As três circunferências são tangentes a uma mesma reta, como ilustrado a seguir. Qual a distância entre os centros das circunferências de raio r?

a) 4 Rr

b) 3 Rr

c) 2 Rr

d) Rr

e) Rr /2

39. Em um sistema de dutos, três canos iguais, de raio externo 30 cm, são soldados entre si e colocados dentro de um cano de raio maior, de medida R. Para posteriormente ter fácil manutenção, é necessário haver uma distância de 10 cm entre os canos soldados e o cano de raio maior. Essa distância é garantida por um espaçador de metal, conforme a figura:

Utilize 1,7 como aproximação para 3.

O valor de R, em centímetros, é igual a:

a) 64,0.

b) 65,5.

c) 74,0.

d) 81,0.

e) 91,0.



40. Um ciclista deu 100 voltas em uma pista que tinha a forma de um hexágono regular. Cada lado do hexágono media 15 m. Quantos quilômetros ele percorreu?

a) 9.

b) 90.

c) 900.

d) 9000.

Física – Profº. Gumercindo

41. A respeito da quantidade de movimento e da energia cinética de um corpo de massa constante assinale a opção correta:

a) Num movimento circular e uniforme, somente a quantidade de movimento é constante;

b) Toda vez que a energia cinética de um móvel for constante, sua quantidade de movimento também será;

c) Dois corpos iguais que se cruzam a 80km/h, cada um, têm a mesma quantidade de movimento e energia cinética;

d) No movimento circular e uniforme, a quantidade de movimentos e a energia cinética são ambas constantes;

e) A quantidade de movimento de um móvel, de massa constante, somente será constante (não nula) para movimentos retilíneos e uniformes.

42. Um objeto de massa 0,50kg está se deslocando ao longo de uma trajetória retilínea com aceleração escalar constante igual a 0,30m/s2. Se partiu do repouso, o módulo da sua quantidade de movimento, em kg . m/s, ao fim de 8,0s, é:

a) 0,80

b) 1,2

c) 1,6

d) 2,0

e) 2,4

43. Uma partícula de massa 3,0kg parte do repouso e descreve uma trajetória retilínea com aceleração escalar constante. Após um intervalo de tempo de 10s, a partícula se encontra a 40m de sua posição inicial. Nesse instante, o módulo de sua quantidade de movimento é igual a:

a) 24 kg . m/s.

b) 60 kg . m/s.

c) 6,0 x 10² kg . m/s.

d) 1,2 . 10³ kg . m/s.

e) 4,0 . 10³ kg . m/s.

44. Um corpo é lançado verticalmente para cima com velocidade inicial de 20m\s. Sendo 5,0 kg a massa do corpo, determine a intensidade do impulso da força peso entre o instante em que em que o corpo atinge o ponto mais alto da trajetória.

a) Q= 100 kg.m\s, ponto mais alto v=0, Q=0, I=100N\S.

b) Q= 120 kg.m\s, ponto mais alto v=0, Q=O, I=100N\S.

c) Q= 100 kg.m\s, ponto mais alto v=0, Q=o, I=120N\S.

d) Q= 100 kg.m\s, ponto mais alto v=0, Q=0, I=200N\S.

e) Q= 120 kg.m\s, ponto mais alto v=0, Q=0, I=200N\S



45. Sobre um corpo de massa 3 kg, movendo-se a 5 m/s, age uma força de maneira que, após 10 s, sua velocidade tem o valor de 2 m/s em sentido oposto ao inicial. Qual o valor da intensidade da força que atuou sobre esse corpo?

a) 2,0.

b) 2,1.

c) 3,6.

d) 4.8.

e) 10,3.

46. De acordo com a figura abaixo, qual seria o impulso da força, em (N.s) entre os instantes 0 e 2s?

a) 20.

b) 40.

c) 60.

d) 80.

e) 100.

47. O gráfico da questão 46, representa a variação do módulo da força resultante que atua num corpo de massa 2,5 kg, cuja velocidade inicial é de 10 m/s. A força sempre é paralela e no sentido contrário ao da velocidade inicial. Calcule a velocidade do corpo no instante t = 2s.

a) 2 m/s.

b) 4 m/s.

c) 6 m/s.

d) 8 m/s.

e) 10 m/s.

48. Determine a massa de um avião viajando a 720 km/h, a uma altura de 3.000 m do solo, cuja energia mecânica total é de 70, 0.106 J. Considere a energia potencial gravitacional como zero no solo. (g=10m/s2).

a) 1000 kg.

b) 1400 kg.

c) 2800 kg.

d) 5000 kg

e) 10000 kg.

49. Um bloco de 4,0 kg de massa, e velocidade de 10m/s, movendo-se sobre um plano horizontal, choca-se contra uma mola, como mostra a figura:

Sendo a constante elástica da mola igual a 10000N/m, o valor da deformação máxima que a mola poderia atingir, em cm, é:

a) 10.

b) 27.

c) 34.

d) 20.

e) 40.



50. Daniel e André, seu irmão, estão parados em um tobogã, nas posições mostradas nesta figura:

Daniel tem o dobro do peso de André e a altura em que ele está, em relação ao solo, corresponde à metade da altura em que está seu irmão. Em um certo instante, os dois começam a escorregar pelo tobogã. Despreze as forças de atrito.

É correto afirmar que, nessa situação, ao atingirem o nível do solo, André e Daniel terão:

a) Energias cinéticas diferentes e módulos de velocidade diferentes.

b) Energias cinéticas iguais e módulos de velocidade iguais.

c) Energias cinéticas diferentes e módulos de velocidade iguais.

d) Energias cinéticas iguais e módulos de velocidade diferentes.

e) Nenhuma das anteriores.

Literatura – Profª. Franci Cleide

51. O enterro saiu acompanhado pela gente da amizade: os escravos da casa fizeram uma algazarra tremenda. A vizinhança pôs-se toda à janela, e tudo foi analisado, desde as argolas e galões do caixão, até o número e qualidade dos convidados; e sobre cada um dos pontos apareceram três ou quatro opiniões diversas.

(Manuel Antônio de Almeida – Memórias de um sargento de milícias)

O trecho acima exemplifica uma das características fundamentais do romance que é:

a) O retrato fiel dos usos e costumes do Rio de Janeiro no segundo reinado.

b) O caráter mórbido dos personagens sempre envolvidos com a morte.

c) Sentimentalismo comum aos romances escritos durante o Romantismo.

d) O destino comum do personagem picaresco: o seu encontro com a morte.

e) A descrição de fatos relacionados à cultura e ao comportamento popular.

52. Relacione personagens de “Memórias de um Sargento de Milícias”, de Manuel Antônio de Almeida, e características a que se referem:

(1) A cigana

(2) O Major Vidigal

(3) A vizinha do barbeiro

(4) O mestre de rezas

(5) D. Maria

( ) Detesta Leonardo Filho.

( ) Desperta paixões em Leonardo pai e no mestre de rezas.

( ) Adora demandas judiciais.

( ) É ridicularizado por Leonardo numa das estrepolias de sua infância.

( ) É o único personagem histórico do livro.

A relação correta é:

a) 3 – 1 – 5 – 4 – 2. d) 3 – 1 – 2 – 4 – 5.

b) 3 – 5 – 1 – 2 – 4. e) 3 – 5 – 4 – 2 –1.

c) 3 – 4 – 5 – 1 – 2.

53. Na obra Memórias de um sargento de milícias, o personagem Leonardo é dito "filho de uma pisadela e de um beliscão" porque:

a) Não lhe são conhecidos os verdadeiros pais e essa é uma forma de mostrar-se que tem origem desconhecida.

b) O pai, Leonardo Pataca, e a mãe, Maria da hortaliça, agrediam-se costumeiramente em suas brigas.

c) Foi dessa maneira que seus pais começaram seu relacionamento, em um navio, a caminho do Brasil.

d) Essa seria uma forma de desmistificá-lo perante o leitor.

e) Porque ele sofria violências constantes em seu lar.



54. A obra épica de Camões, Os Lusíadas, é composta de cinco partes, na seguinte ordem:

a) Narração, Invocação, Proposição, Epílogo e Dedicatória.

b) Invocação, Narração, Proposição, Dedicatória e Epílogo.

c) Proposição, Invocação, Dedicatória, Narração e Epílogo.

d) Proposição, Dedicatória, Invocação, Epílogo e Narração.

e) N.d.a.

55. São características do Classicismo português:

a) Universalismo, racionalismo, sentimentalismo.

b) Cultura greco-latina, racionalismo, perfeição formal.

c) Arte mimética, equilíbrio e sinuosidade.

d) Formalismo literário, teocentrismo, escapismo.

e) Platonismo, egocentrismo, antropocentrismo.

56. Na passagem da Idade Média para o Renascimento, dois escritores portugueses se destacaram, por apresentar características que já previam uma nova tendência filosófica e artística.

Trata-se de:

a) Fernão Lopes e Gil Vicente.

b) Camões e Bocage.

c) D. Dinis e Paio Soares de Taveirós.

d) Pe. Vieira e Gregório de Matos.

e) Garcia de Resende e Aires Teles.

57. Relido o poema de dois quartetos e dois tercetos com versos decassílabos heróicos e esquema rimático abba - abba - cde - cde, e considerada a elaboração estética da linguagem com que é tratado o tema, assinalar a alternativa que nomeia que tipo de poema é, o seu autor e o movimento literário em que este se enquadra:

a) Redondilha Gil Vicente – Humanismo.

b) Soneto – Camões – Classicismo.

c) Soneto – Gregório de Matos – Barroco.

d) Lira – Cláudio Manuel da Costa – Arcadismo.

e) Lira – Camões – Maneirismo.

58. Assinale a incorreta sobre Camões:

a) Sua obra compreende os gêneros épico, lírico e dramático.

b) A lírica de Camões permaneceu praticamente inédita. Sua primeira compilação e póstumas, datada de 1595, e organizada sob o título de As Rimas de Luís de Camões, por Fernão Rodrigues Lobo Soropita.

c) Sua lírica compõe-se exclusivamente de redondilhas e sonetos.

d) Apesar de localizada no período clássico-renascentista, a obra de citações barrocas.

e) Representa o amadurecimento de língua portuguesa, sua estabilização e a maior manifestação de sua excelência literária.

59. Caracteriza o teatro de Gil Vicente:

a) A revolta contra o cristianismo.

b) A obra escrita em prosa.

c) A elaboração requintada dos quadros e cenários apresentados.

d) A preocupação com o homem e com a religião.

e) A busca de conceitos universais.

60. Sobre o Humanismo, assinale a afirmação incorreta:

a) Associa-se à noção de antropocentrismo e representou a base filosófica e cultural do Renascimento.

b) Teve como centro irradiador a Itália e como precursor Dante Alighieri, Boccaccio e Petrarca.

c) Denomina-se também Pré-Renascentismo, ou Quatrocentismo, e corresponde ao século XV.

d) Representa o apogeu da cultura provençal que se irradia da França para os demais países, por meio dos trovadores e jograis.

e) Retorna os clássicos da Antiguidade greco-latina como modelos de Verdade, Beleza e Perfeição.

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