167670961-SEDF-Simulado-Gran-Cursos 2.pdf

SIMULADO ESPECIAL SEDF

www.grancursosonline.com.br Estilo 1

1. Assinale a opção que contém compreensão errada do trecho abaixo. Os anos 1980 costumam ser lembrados no Brasil como “década perdida”. Estultícia. Economicamente, o período é antes de ajustes que de perda. Quadro internacional adverso, desatualização e gigantismo do Estado, avanço do processo de globalização. Claro: as condições internacionais não permitiam a continuidade da disparada desenvolvimentista dos anos 1970. Mesmo assim, a economia brasileira cresceu 33,5% no período 1980-1989. Nada de espetacular, comparativamente à década anterior. Mas evoluir um terço na magnitude da economia não é perder. É apenas avançar menos rapidamente. Além disso, chamar de década perdida o período em que o país reconquistou e consolidou a democracia é sobrepor o econômico a tudo. Até mesmo à liberdade.

(Ronaldo Costa Couto, “De 1964 ao Governo Sarney”. Em:

Oliveira Bastos (org.).

Sarney: o outro lado da História. Rio: Nova Fronteira, 2001,

p.111, adaptado)

a) Segundo o autor, é um disparate considerar a década de 80 como “perdida”. b) O autor considera inapropriado e inadequado, diante do contexto político e social da época, avaliar os anos 80 como tendo sido negativos para o País. c) O crescimento da economia, na década de 80, foi menor do que no período 1970-1979. d) Fatores internos e externos contribuíram para que a economia da década de 80 avançasse a passos mais lentos. e) A despeito das condições internacionais adversas, a economia dos anos 80 cresceu de modo espetacular. 2. Recentemente, a imprensa divulgou uma proposta de financiar as universidades por meio da Lei de Incentivos Fiscais. Seriam permitidas deduções do Imposto de Renda de entidades que investirem em bolsas de estudo, reformas, pesquisas e outras ações. A proposta seguiria o mesmo princípio da Lei Rouanet, que já garante isenção de tributos para empresários que destinam seus impostos a atividades culturais e esportivas. Fica difícil decifrar o que está por trás desse projeto. Aos desavisados, a proposta soará como ideia brilhante que salvaria a pesquisa e o ensino superior do Brasil.

Aos conhecedores das motivações escusas da política cultural vigente, fica a dúvida: a trama pode estar envolta em ingenuidade e boa-fé, mas pode também ser fruto de estratégias voltadas à privatização total e definitiva do ensino superior, cada vez mais tratado como mercadoria.

(Jorge Antunes, “O financiamento das universidades e a

tramóia dos privatistas”. Correio Braziliense, 16/3/2009,

p. 13, adaptado)

Sobre a proposta de financiar as universidades por meio da Lei de Incentivos Fiscais, depreende-se do texto acima que a) há o temor de que as deduções dos tributos sejam desviadas para outras finalidades que não o financiamento das universidades. b) os que não foram avisados da proposta buscam uma forma de salvar as universidades públicas do Brasil. c) os que tomaram conhecimento da proposta duvidam das motivações escusas da política cultural vigente. d) não está claro qual é o verdadeiro propósito de tal proposta e não vai ser fácil descobrir que interesses estão por trás dessa ideia. e) a renúncia fiscal vai fortalecer as pesquisas voltadas à privatização do ensino superior. 3. O exame da linguagem corrente hoje no Brasil constata uma curiosa oposição entre os termos sociedade e social. Isso ocorre, em particular, no seu uso por parte de empresários, políticos e jornalistas – para começarmos por uma caracterização profissional. Mas também sucede, para passarmos a uma determinação política, que, porém, se sobrepõe à primeira, por parte dos setores mais à direita. Estes últimos anos, no discurso dos governantes ou no dos economistas, “a sociedade” veio a designar o conjunto dos que detêm o poder econômico, ao passo que “social” remete, na fala dos mesmos governantes ou dos publicistas, a uma política que procura minorar a miséria.

(Renato Janine, em:

http://www.renatojanine.pro.br/Livros/asociedade.html)

A compreensão correta da oposição apresentada no texto acima cria correlação com o par opositivo: a) uma política dos setores direitistas e uma política de oposição ao governo b) categorias profissionais e categorias empresariais c) o discurso dos governantes e o discurso dos publicistas

LÍNGUA PORTUGUESA



d) a elite econômica e as classes pobres e) as classes dominantes e o conjunto dos detentores do poder econômico 4. Assinale a opção que apresenta continuação coesa e coerente para o texto a seguir. A Embraer é um dos orgulhos da indústria brasileira. Resultado da conjugação de esforços de desenvolvimento tecnológico de centros de pesquisas que receberam apoio decisivo da Aeronáutica, a empresa ganhou forte impulso quando passou a ser gerida como companhia privada. É visível a contribuição desse crescimento da Embraer para a transformação da região que vai de Taubaté a São José dos Campos, no trecho paulista do Vale do Paraíba. A Embraer disputa nada menos com um grande grupo canadense (Bombardier) a posição de terceira maior fabricante de aviões comerciais. Seus jatos de 50 a 90 lugares estão em todas as partes do mundo, e a carteira de aviões executivos segue nessa mesma direção.

(O Globo, Editorial, 3/3/2009)

a) Se algo pode ser feito para minimizar esses problemas da Embraer é viabilizar, com condições adequadas, um aumento de encomendas de aviões pelas companhias aéreas nacionais que hoje acham mais vantajoso compor suas frotas com aeronaves de maior porte importadas. b) Contanto que, em face das características da aviação comercial brasileira, cujo movimento se concentra entre as maiores capitais do país, a Embraer teve de se voltar essencialmente para a exportação, da qual obtém cerca de 90% de suas receitas. c) Entretanto, não é possível deixar de tratar a Embraer como uma empresa que precisa investir permanentemente grandes somas de capital para se manter afinada com o avanço tecnológico, o que só é possível se a companhia continuar lucrativa. d) Como a legislação trabalhista brasileira é anacrônica, presta-se a interpretações confusas, e não por acaso que isso seja apontado como um dos inibidores da criação de empregos formais no Brasil. e) O impacto social dessa iniciativa para toda essa região mencionada é de fato preocupante, embora, como se trata de mão-de-obra qualificada, a possibilidade de recontratação ou recolocação em outras indústrias é considerável. 5. Assinale a opção que continua de forma coesa e coerente o trecho a seguir.

A recessão poderá terminar neste ano ainda, se for restaurada alguma estabilidade no sistema financeiro. Nesse caso, 2010 será um ano de recuperação. A previsão, a mais otimista desde o início do ano, foi apresentada no Senado pelo presidente do Banco Central dos Estados Unidos (Federal Reserve, Fed), o economista Ben Bernanke. Quando a maior parte dos analistas se mostra insegura quanto à duração da crise, a indicação de um prazo relativamente curto para o início da retomada é animadora. Mas o otimismo é sujeito a uma condição importante e nada fácil de se cumprir. (O Estado de S. Paulo, 26/2/2009)

a) Há dúvidas se o governo deverá estatizar algumas instituições temporariamente ─ ideia rejeitada por Bernanke, que admite, apenas, a participação minoritária do governo no capital dos bancos ─ e o trabalho de reabilitação está apenas no começo. b) Foi esse, aparentemente, o objetivo central do presidente em seu primeiro discurso ao Congresso a respeito do Estado da União. Ele voltou a descrever os problemas da economia americana, mas apontou também as possibilidades de reativação e as inovações políticas contidas no pacote. c) Essa restrição apontada por Bernanke não é uma novidade. Foi apontada por vários economistas e governantes, incluído o primeiro-ministro da Rússia, Vladimir Putin, empenhado em justificar a ajuda aos bancos em seu país. d) Mas é uma lembrança oportuna, quando o governo americano se dispõe a pôr em prática o pacote de estímulo fiscal de US$ 787 bilhões aprovado neste mês pelo Congresso. Depois de haver trabalhado muito pela aprovação dessa proposta, o presidente Barack Obama ainda tem de se esforçar para transmitir algum entusiasmo aos políticos, empresários e consumidores. e) A economia só voltará a funcionar razoavelmente quando a arrumação do sistema financeiro der algum resultado. Isso dependerá não só de uma regulamentação mais severa do mercado, mas também, e preliminarmente, da recapitalização dos grandes bancos. 6. Em relação ao texto assinale a opção correta.



a) O emprego do subjuntivo em “discipline”(ℓ.2) justificase por se tratar de uma informação categórica, de uma afirmação indiscutível. b) A palavra “falcatruas”(ℓ.6) está sendo empregada com o sentido de ações honestas e confere ao texto um traço de formalidade. c) A forma verbal “têm”(ℓ.17) está no plural porque concorda com “Os atos públicos”(ℓ.16). d) O sinal de dois-pontos após “previstos”(ℓ.8) justifica-se por marcar a introdução de um diálogo. e) A expressão “o instrumento”(ℓ.6) retoma o antecedente “defesa do interesse público”(ℓ.4). 7. Assinale a opção que está incorreta em relação às estruturas linguísticas do texto a seguir.

a) Em “pô-las”(ℓ .3), o pronome “-las” retoma o antecedente “todas as suas políticas”(ℓ.1 e 2). b) A expressão “desse problema”(ℓ.15) se refere à seguinte informação antecedente: “explosão do crescimento econômico”(ℓ.11 e 12). c) Em “As consequências desse fato”(ℓ.8 e 9), a expressão “desse fato” retoma o antecedente “o presidente está empenhado em cumprir suas promessas de campanha”(ℓ.7 e 8). d) Em “O mais importante deles”(ℓ.6), “deles” se refere ao antecedente “fatores”(ℓ.5). e) A expressão “metas tão ambiciosas”(ℓ.18) retoma e comenta informações apresentadas nos períodos anteriores. 8. Assinale a proposição correta, quanto aos elementos linguísticos e semânticos do texto. Feliz aniversário, Darwin!



a) A forma verbal “completaria”(ℓ.1) se refere a uma ação que vai ocorrer no futuro, a menos que acontecimentos no tempo presente o impeçam. b) É o mesmo o sujeito gramatical dos verbos: reproduzem, gerando e partilham (ℓ.6 e 7). c) A palavra “conceito”(ℓ.5) se refere à expressão: organismos complexos. d) “Inexoravelmente”(ℓ.4) é advérbio derivado de inexorável, adjetivo que significa: inadvertido. e) O conetivo adversativo “porém”(ℓ.11) se opõe, no contexto, à ideia de que a contribuição de Darwin para a história e para a ciência foi pequena. O texto a seguir é base para as questões 09 e 10.

9. Assinale a proposição falsa a respeito do vocabulário do texto. a) O termo “bondes”(ℓ.9), no contexto, está sendo empregado no sentido de “veículo de transporte coletivo urbano e suburbano, que se move sobre trilhos”.

b) O termo “anomia”(ℓ.4), no contexto, significa: ausência de leis, situação em que não se reconhecem regras de conduta. c) O adjetivo “prolíficos”(ℓ.3) quer dizer: que produzem ou geram muito. d) A expressão “tomar de assalto”(ℓ.9) tem mais força semântica que “assaltar”. e) O adjetivo “famigeradas”(ℓ.11) se aplica também a pessoas “famosas, célebres, muito conhecidas”, como em: famigeradas atrizes das telenovelas brasileiras. 10. Assinale a afirmação falsa a respeito dos elementos linguísticos do texto. a) A expressão “Nem mesmo”(ℓ.10) pode ser substituída por “Até mesmo”, sem prejuízo do significado do texto. b) Entende-se um predicado oculto em: Os tiroteios são cotidianos nas vias de acesso ao centro urbano e [são cotidianos] mesmo nesse centro... c) “Invadiram-se duas instalações militares”(ℓ.5 e 6) pode ser substituída por: “duas instalações militares foram invadidas”, sem prejuízo da correção gramatical. d) O autor evita afirmar com plena certeza que os jornais cariocas são mais prolíficos em notícias de crime do que os paulistas. e) O advérbio “mutuamente”(ℓ.14) significa: reciprocamente. 11. Em relação ao texto abaixo, assinale a opção incorreta.



a) O travessão após “Estados Unidos”(ℓ.3) pode ser substituído por sinal de dois-pontos sem prejuízo para a correção gramatical do período. b) Em “concentrar-se”(ℓ.22), o “-se” indica sujeito indeterminado. c) O emprego de vírgula após “Europa”(ℓ.9) justifica-se porque isola adjunto adverbial de lugar no início do período. d) Preservam-se a correção gramatical do período e a informação original se a expressão “já socorrida”(ℓ.8) for substituída por que já tinha sido socorrida. e) A presença de preposição em “ao desemprego”(ℓ.23) justifica-se pela regência de “combate”. 12. Assinale o trecho adaptado do Jornal do Commercio (PE), 1/3/2009, que apresenta erro gramatical. a) Jogou-se fora um patrimônio construído a duras penas por um país de pouco capital. Tudo isso se usando o argumento da modernidade. Que modernidade? Se trens, metrôs e até bondes urbanos são vistos e bem usados nas metrópoles civilizadas do mundo? Tardiamente, enfim, decidiram-se dar vez aos trens urbanos, ao metrô, quando o trânsito em nossas grandes cidades já caminhavam para o engarrafamento final. b) A perda de um horizonte de interesses nacionais levou administrações submissas às mais estranhas pressões ao sucateamento de ferrovias construídas, desde o tempo do Barão de Mauá, ao esfacelamento da tecnologia que

havíamos adquirido na construção e reparos de locomotivas, vagões e das próprias estradas de ferro. c) Um dos piores resultados do descaso de sucessivos governos do pós-guerra com a rede de transportes do País é a deterioração da malha ferroviária brasileira, realidade que vai no sentido inverso do que ocorre nos países desenvolvidos, principalmente naqueles de dimensões continentais, como os Estados Unidos e o Canadá. d) O que está por trás de uma ação impatriótica típica de padrões nacionais é o lobby da indústria automobilística, que queria um compromisso quase exclusivo do governo com a construção de rodovias para a circulação de suas “carroças” (como designou Collor). Um equívoco que só prosperou em nosso País. e) Nos EUA, pátria da indústria automobilística, nunca se sacrificou o transporte ferroviário. Ferrovias cortam o país da costa Leste à costa Oeste, do Norte ao Sul. Como acontece na Rússia, onde viaja-se de trem e carregam-se cargas de Moscou ao Extremo Oriente. 13. Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do texto.



14. Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do texto.

15. Indique a opção que completa, com correção gramatical, os espaços do trecho abaixo.

16. Assinale a opção que corresponde a erro gramatical ou de grafia.

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 17. Assinale o segmento do texto inteiramente correto quanto às normas da língua escrita formal. a) O termo “quarteirização” designa um método de resolução de problemas de que a modernidade trouxe e muitas empresas ainda não se deram conta. b) Essa estratégia possibilita aos empresários de se dedicarem apenas ao seu negócio, sua atividade-fim, deixando os diversos trâmites administrativos nas mãos de uma empresa especializada. c) Um exemplo para se entender a quarteirização e como ela funciona está na Rodoviária Tietê, na cidade de São Paulo, pertencente à prefeitura. Como essa não dispõe do conhecimento necessário para administrar a rodoviária, contrata uma empresa que subcontratará outras para o serviço de segurança, alimentação, limpeza etc. d) A quarteirização é o próximo estágio da terceirização, uma estratégia de otimização dos mercados produtores que buscam um quarto elemento da cadeia produtiva os



parceiros prestadores de serviços nas áreas que não são primordiais à sua atividade. e) A quarteirização advem da utilização das empresas já terceirizados, dos serviços profissionais e qualificados de uma quarta empresa, que desenvolverá serviços à empresa prestadora, ajudando-lhe e garantindo melhor desempenho na prestação de serviços do cliente final. (Adaptado de

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/cp04

0149.pdf)

18. Assinale a opção gramaticalmente correta quanto à concordância e regência. a) A corrida em busca da fluência em outra língua pode ser medida pela quantidade de brasileiros que viajam para o exterior com o fim específico de estudá-la. b) A exigência nos bons empregos, agora, é que se tenham fluência ao conversar numa língua estrangeira. c) Antigamente, nas empresas, eram poucos os funcionários que dominavam um idioma estrangeiro, e com eles recorriam os colegas quando precisavam traduzir uma palavra ou um texto. d) A primeira pergunta que surge a quem se impõe ao desafio de falar outro idioma fluentemente é: será preciso passar um tempo no exterior? e) Não necessariamente. Um bom começo é identificar as estratégias que funciona melhor para cada tipo de pessoa. (Renata Moraes, “A corrida pelo domínio da língua”. Veja,

4/3/2009, p.97/98)

19. Os trechos a seguir constituem um texto adaptado de Zero Hora, 28/2/2009, mas estão desordenados. Ordene-os nos parênteses conforme a posição no texto final e indique a opção correspondente. ( ) A emergência e a multiplicidade desses planos e desses pacotes de estímulo estão preocupando até mesmo o diretor-gerente do Fundo Monetário Internacional (FMI), Dominique Strauss-Kahn, para quem essas manifestações desconexas e parciais não representam soluções e, ao contrário, podem tornar-se parte da crise. ( ) A questão do protecionismo, tema central nos debates sobre o comércio internacional nas últimas décadas, ganha agora uma renovada atualidade em decorrência das medidas que, nos países ricos e nas nações em desenvolvimento, os governos têm adotado para enfrentar os efeitos da crise global.

( ) Exemplos dessas medidas pontuais e restritas são, entre outras, a proposta subordinada ao slogan buy American, pela qual os consumidores dos Estados Unidos são convocados a comprar produtos locais, e as que o governo de Buenos Aires está adotando para proteger a indústria argentina contra a presença de produtos estrangeiros, mesmo do Mercosul. Alguns dos itens brasileiros só entram na Argentina pagando taxas que vão a 413%. ( ) A ausência de medidas planetárias para enfrentar esse problema que tem tal dimensão estimula soluções parciais e limitadas, que se multiplicam de país para país, que levam à adoção de pacotes de estímulos distintos e que acabam por dar força a tentativas quase nacionalistas de defesa de interesses. ( ) Para ele, esse é o risco de uma política de “empobrecer o vizinho”, que é a que transparece das decisões de países importantes, a começar pelos da União Europeia, dos Estados Unidos e do Japão. A globalização que ocorreu nas últimas três décadas, mesmo que agora surja como um fenômeno em retração por causa da crise, é ainda um elemento fundamental para o entendimento do interrelacionamento econômico e financeiro internacional e para avaliar os efeitos devastadores e abrangentes da atual crise. a) 2, 3, 5, 1, 4 b) 4, 1, 3, 2, 5 c) 1, 5, 4, 3, 2 d) 3, 4, 2, 5, 1 e) 5, 2, 1, 4, 3 20. As frases abaixo empregam corretamente os sinais de pontuação, exceto uma. Indique-a. a) Desertos irão aumentar; oásis, morrer; e fluxo de rios, diminuir, algumas vezes com resultados catastróficos. b) Desertos irão aumentar. Oásis irão morrer e o fluxo de rios vai diminuir – algumas vezes com resultados catastróficos. c) Desertos irão aumentar. Oásis, morrer. Fluxo de rios, diminuir. Algumas vezes, os resultados serão catastróficos. d) Desertos irão aumentar, oásis vão morrer e o fluxo de rios vai diminuir, algumas vezes com resultados catastróficos. e) Desertos, irão aumentar; oásis, morrer, e fluxo de rios; diminuir – algumas vezes com resultados catastróficos.

(Adaptado de O Aquecimento Global, de Fred Pearce

(Publifolha, 2002), em trecho que trata dos efeitos que a



seca pode provocar no interior dos continentes, no

próximo século)

O comércio entre os dois países caiu de US$ 39,6 bilhões em 2011 para US$ 34,4 bilhões no ano passado. Para o economista Matías Carugati “o menor crescimento do país significa consequências negativas para a economia brasileira." O economista disse que as barreiras comerciais aplicadas pelo governo do terceiro maior sócio comercial do Brasil afetaram "mais o Brasil do que outros países" e contribuíram para reduzir as exportações brasileiras para o mercado vizinho. (http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2013-01-04/desaceleracao-reduz-exportacoes-brasileiras-em-20.Adaptado. Acesso em 07 jan 2013) 21.O texto destaca o país parceiro comercial:

a) a Argentina.

b) os Estados Unidos.

c) a Colômbia.

d) a China.

e) o Peru.

Nas últimas décadas, a estabilidade econômica fez

com que o Brasil fosse um dos países que mais

subissem no ranking das maiores economias

mundiais. Em meio à crise que atingiu as nações

europeias, o país ultrapassou a Itália e se tornou a

sétima maior economia em 2010. No final do ano

passado [2011], superou o Reino Unido e assumiu a

6ª posição do ranking, liderado por Estados Unidos,

China, Japão, Alemanha e França.

(http://educacao.uol.com.br/disciplinas/atualidade

s/economia-em-marcha-lenta-brasil-perde-posto-

de-sexta-economia-mundial.htm)

22.No ano de 2012, o Brasil perdeu a 6o posição,

entre outros fatores, devido

a) à desaceleração da economia e à

desvalorização do real perante o dólar.

b) à redução acentuada do mercado interno e ao

aumento da dívida pública.

c) à diminuição do setor terciário da economia e à

crise na agroindústria.

d) ao crescente déficit da balança comercial e ao

sucateamento das indústrias.

e) ao aumento do número de falências e à redução

dos investimentos estrangeiros.

O Brasil vive hoje uma revolução econômica e ao

mesmo tempo uma revolução demográfica, que não é

muito comentada. Da econômica todos falam, bem ou

mal: se crescemos menos de 1% de um trimestre a

outro, o tema vira manchete na imprensa.

[...].

Na revolução demográfica há sinais tão importantes

quanto na outra.

(Adaptado: Carta Capital, 26/12/2012. Ano XVIII. n.

729. p.23)

23.Um dos fatos importantes que fazem parte da

revolução demográfica mencionada no texto é

ATUALIDADES



a) a existência de cerca de 50 milhões de pessoas

entre 15 e 64 anos, isto é, na idade produtiva.

b) o crescente aumento da renda per capita,

atualmente por volta de 28 mil dólares.

c) a diminuição da taxa de fecundidade,

atualmente abaixo da reposição populacional.

d) o esvaziamento das pequenas e médias cidades

com o consequente aumento da população das

metrópoles.

e) a redução expressiva da taxa de analfabetismo

em virtude dos investimentos em educação.

A Rio+20 prometia surtir tanto efeito quanto a ECO

92. Mas a rodada de negociações acabou em um

documento que, de tão vago, chegou a ser criticado

pelo secretário-geral da ONU. Como de costume,

alguns países não ajudaram – pelo contrário,

trataram o evento com descrédito.

(Isto é. 26/12/2012. Ano 36. n. 2250. p. 118)

24.O texto se refere, principalmente,

a) ao Reino Unido que com sérios problemas

econômicos chegou a sugerir o adiamento da

reunião.

b) aos Estados Unidos, cujo presidente Obama

trocou a viagem ao Rio pela campanha eleitoral.

c) à França, cujo presidente negou-se a discutir

questões ambientais com países

subdesenvolvidos.

d) à Alemanha que mantém programas e metas

próprias de controle de poluição atmosférica.

e) ao Canadá que, sistematicamente, tem se

recusado a participar de Conferências climáticas.

De tempos em tempos, as expressões utilizadas

pelos economistas se renovam e ganham novas

palavras. Atualmente, o termo que domina o noticiário

econômico é o "tsunami monetário", expressão criada

pela presidente Dilma Rousseff.

(http://economia.estadao.com.br/noticias/economi

a+brasil,entenda-a-expressao-tsunami-

monetario,104906,0.htm)

25.A expressão foi criada para

a) criticar as ações de países em crise que, para

tentar estimular a economia, estão gerando um

excesso de liquidez no mercado global.

b) mostrar os efeitos negativos das catástrofes

naturais, como a que ocorreu no Japão, em 2011,

na economia mundial.

c) destacar os problemas gerados pelas políticas

protecionistas adotadas pelos países

industrializados do hemisfério Norte.

d) comentar as consequências da desvalorização

das moedas dos países emergentes frente ao dólar

e ao euro.

e) repreender as nações ricas em crise pelas

políticas de contenção de gastos com os setores

sociais.



A crise da dívida na zona do euro está longe de

acabar, embora medidas pensadas para tratar as

causas do problema estejam começando a surtir

efeito, afirmou a chanceler alemã, Angela Merkel,

durante seu discurso de Ano Novo. Merkel pediu para

que os alemães sejam mais pacientes, embora a

crise já se arraste por três anos. Ela ligou a

prosperidade da Alemanha à da União Europeia.

(http://economia.uol.com.br/ultimas-

noticias/redacao/2012/12/31/crise-da-zona-do-

euro-esta-longe-de-acabar-diz-chanceler-

alema.jhtm)

26.Sobre a crise da zona do euro é correto afirmar

que, entre outros fatores, está relacionada

a) à implosão dos sistemas previdenciários dos

países que têm passado por rápido

envelhecimento da população, como na França.

b) à expansão da União Europeia que acolheu

países em fase de transição do socialismo para o

capitalismo, como a Polônia.

c) ao forte endividamento de alguns países

europeus devido ao descontrole em suas contas

públicas, como a Grécia.

d) aos escândalos proporcionados pela corrupção

política, que provocaram a queda dos governantes,

como na Itália.

e) à onda de forte imigração que tem

desestruturado as economias mais frágeis do

continente, como na Espanha.

O surgimento e a expansão do Mercosul estão

relacionados ao contexto da globalização. Na

atualidade, este bloco econômico tem sido destacado

na imprensa por um conjunto de fatos políticos de

grande relevância. Sobre o Mercosul são feitas as

seguintes afirmações:

I. Após o impeachment que destituiu o presidente

paraguaio, os demais membros do Mercosul

suspenderam a participação do Paraguai nas

reuniões do bloco.

II. A integração da Venezuela ao bloco permanece

suspensa devido à oposição do Uruguai e às

restrições políticas da Argentina.

III. A Bolívia foi recentemente convidada a integrar o

bloco como membro pleno e para isso deverá

promover acertos em sua economia.

27.Está correto o que se afirma APENAS em

a) I.

b) I e II.

c) I e III.

d) II.

e) III.



Diariamente, os meios de comunicação nos informam

sobre assaltos, assassinatos e chacinas nas cidades

brasileiras. Estes fatos que, antes eram encontrados

apenas nas grandes cidades, hoje ocorrem também

nas pequenas e médias cidades. Sobre a violência

urbana no Brasil são feitas as seguintes afirmações:

I. A partir da década de 2000, a falta de planejamento

urbano e o tráfico de drogas fizeram eclodir “guerras”

nas periferias das cidades aumentando a violência.

II. A redução dos índices de pobreza e a estabilidade

econômica do país não foram acompanhadas da

queda nos índices de criminalidade.

III. Na última década, os setores policiais que atuam

nas áreas urbanas aumentaram. Apesar disso, as

estatísticas mostram que houve crescimento nos

índices de violência.

28.Está correto o que se afirma APENAS em

a) I.

b) I e II.

c) I e III.

d) II.

e) II e III.

O Brasil vive hoje uma revolução econômica e ao

mesmo tempo uma revolução demográfica, que não é

muito comentada. Da econômica todos falam, bem ou

mal: se crescemos menos de 1% de um trimestre a

outro, o tema vira manchete na imprensa. [...].

Na revolução demográfica há sinais tão importantes

quanto na outra.

(Adaptado: Carta Capital, 26/12/2012. Ano XVIII. n.

729. p.23)

29.Um dos fatos importantes que fazem parte da

revolução demográfica mencionada no texto é

a) a existência de cerca de 50 milhões de pessoas

entre 15 e 64 anos, isto é, na idade produtiva.

b) o crescente aumento da renda per capita,

atualmente por volta de 28 mil dólares.

c) a diminuição da taxa de fecundidade,

atualmente abaixo da reposição populacional.

d) o esvaziamento das pequenas e médias cidades

com o consequente aumento da população das

metrópoles.

e) a redução expressiva da taxa de analfabetismo

em virtude dos investimentos em educação.

30.A política externa desenvolvida pelo Itamaraty

durante o ano de 2012 pode ser considerada

discreta, mas atuante. Entre os fatos mais



expressivos das relações internacionais brasileiras

pode-se destacar

a) as negociações para que o país passe a integrar

a OCDE, bloco formado pelos países ricos.

b) as fortes sanções comerciais impostas aos

países do norte da África após a “primavera

árabe”.

c) o aumento da participação das tropas que

desenvolvem missão de paz em território do Haiti.

d) o voto favorável à elevação da Palestina à

condição de Estado membro observador da ONU.

e) a articulação com os Estados Unidos para frear

a presença comercial da China na América Latina.

31- Entre os princípios constitucionais do Direito Administrativo, pode-se destacar o de que a) a Administração prescinde de justificar seus atos. b) ao administrador é lícito fazer o que a lei não proíbe. c) os interesses públicos e privados são eqüitativos entre si. d) são inalienáveis os direitos concernentes ao interesse público. e) são insusceptíveis de controle jurisdicional, os atos administrativos. 32- Em face dos princípios constitucionais da Administração Pública, pode-se afirmar que: I. A exigência constitucional de concurso público para provimento de cargos públicos reflete a aplicação efetiva do princípio da impessoalidade. II. O princípio da legalidade, segundo o qual o agente público deve atuar de acorde com o que a lei determina, é incompatível com a discricionariedade administrativa III. Um ato praticado com o intuito de favorecer alguém pode ser legal do ponto de vista formal, mas,

certamente, comprometido com a moralidade administrativa L sob o aspecto material. IV. O gerenciamento de recursos públicos sem preocupação de obter deles o melhor resultado possível, no atendimento do Interesse público, afronta o princípio da eficiência. V. A nomeação de um parente próximo para um cargo em comissão de livre nomeação. E exoneração não afronta qualquer princípio da Administração Pública, desde que o nomeado preencha os requisitos estabelecidos em lei para o referido cargo. Estão corretas: a) as afirmativas I, II, III, IV e V. b) apenas as afirmativas I, II e IV. c) apenas as afirmativas I, III e IV d) apenas as afirmativas I, III e V e) apenas as afirmativas II, III e V 33- Um dos sentidos em que pode ser aplicado o princípio constitucional da impessoalidade, relativo à Administração Pública, é o de que a) os atos administrativos que venham a ser publicados para conhecimento geral não podem trazer a identificação nominal da autoridade que os editou. b) a publicidade de obras públicas não pode conter nomes, mas apenas símbolos, que caracterizem a promoção pessoal de autoridades. c) a Administração tem que tratar a todos os administrados sem discriminações, benéficas ou prejudiciais. d) a autoridade pública que pratica um ato administrativo, no exercício regular de sua competência, não pode ser por ele responsabilizada pessoalmente. e) as entidades que integram a Administração Pública direta ou indireta não possuem personalidade jurídica. 34- O regime jurídico-administrativo abrange diversos princípios Entre os princípios abaixo, assinale aquele que se vincula à limitação da discricionariedade administrativa. a) impessoalidade b) presunção de legitimidade c) razoabilidade d) hierarquia e) segurança jurídica 35- Não se pode enumerar como poder da Administração: a) poder de polícia. b) poder independente. c) poder hierárquico.

DIREITO ADMINISTRATIVO



d) poder normativo. e) poder disciplinar. 36- Considerando-se os poderes administrativos, relacione cada poder com o respectivo ato administrativo e aponte a ordem correta. (1) poder vinculado (2) poder de polícia (3) poder hierárquico (4) poder regulamentar (5) poder disciplinar ( ) decreto estadual sobre transporte intermunicipal. ( ) alvará para construção de imóvel comercial. ( ) aplicação de penalidade administrativa a servidor. ( ) avocação de competência por autoridade superior. ( ) apreensão de mercadoria ilegal na alfândega. a) 3 2 5 4 1 b) 1 2 3 5 4 c) 4 1 5 3 2 d) 2 5 4 1 3 e) 4 1 2 3 5 37- São elementos nucleares do poder discricionário da administração pública, passíveis de valoração pelo agente público: a) a conveniência e a oportunidade. b) a forma e a competência. c) o sujeito e a finalidade. d) a competência e o mérito. e) a finalidade e a forma. 38- Quanto à competência para a prática dos atos administrativos, assinale a assertiva incorreta. a) Não se presume a competência administrativa para a prática de qualquer ato, necessária previsão normativa expressa. b) A definição da competência decorre de critérios em razão da matéria, da hierarquia e do lugar, entre outros. c) A competência é, em regra, inderrogável e improrrogável. d) Admite-se, excepcionalmente, a avocação e a delegação de competência administrativa pela autoridade superior competente, nos limites definidos em lei. e) Com o ato de delegação, a competência para a prática do ato administrativo deixa de pertencer à autoridade delegante em favor da autoridade delegada.

39- O poder hierárquico e o poder disciplinar, pela sua natureza, guardam entre si alguns pontos característicos comuns, que os diferenciam do poder de polícia, eis que a) a discricionariedade predominante nos dois primeiros fica ausente neste último, no qual predomina o poder vinculante. b) entre os dois primeiros pode haver implicações onerosas de ordem tributária, o que não pode decorrer deste último. c) o poder regulamentar predomina nas relações entre os dois primeiros, mas não é exercido neste último. d) os dois primeiros se inter-relacionam, no âmbito interno da Administração, enquanto este último alcança terceiros, fora de sua estrutura funcional. e) não existe interdependência funcional entre os dois primeiros, a qual é necessária neste último, quanto a quem o exerce e quem por ele é exercido. 40- No conceito de ato administrativo, arrolado pêlos juristas pátrios, são assinaladas diversas características. Aponte, no rol abaixo, aquela que não se enquadra no referido conceito. a) Provém do Estado ou de quem esteja investido em prerrogativas estatais. b) É exercido no uso de prerrogativas públicas, sob regência do Direito Público. c) Trata-se de declaração jurídica unilateral, mediante manifestação que produz efeitos de direito. d) Consiste em providências jurídicas complementares da lei, em caráter necessariamente vinculado. e) Sujeita-se a exame de legitimidade por órgão jurisdicional, por não apresentar caráter de definitividade.

(ESPECIFICO CONFIRA SEU EDITAL)

41- Um veiculo faz determinado percurso em 1h 40min. Quanto levaria pra fazer o mesmo percurso se utilizasse uma velocidade 20% menor? a) 115min b) 120min c) 125min d) 130min

MATEMÁTICA



e) 100min 42- Uma costureira faz 500 peças de uma determinada encomenda em 15 dias e a sua ajudante faz o mesmo em 18 dias. Em quanto tempo as duas juntas podem fazer 1.100 peças iguais às primeiras? a) 15 dias b) 16 dias c) 18 dias d) 20 dias e) 21 dias 43- Certo numero deveria ser dividido em 3 partes diretamente proporcionais a 2;3 e 5, respectivamente. No entanto, por engano, foi dividido em partes inversamente proporcionais aos mesmos valores. Desse modo a 1ª parte ficou 88 unidades a mais do que deveria. Esse número pertence ao intervalo: a) ] 50;90 [ b) ] 150;200 [ c) ] 200;250 [ d) ] 250;300 [ e) ] 300;350 [ 44- Numa sala apenas 18% dos alunos usam óculos. Sabendo que 30% dos homens e 10% das mulheres usam óculos, então o percentual de homens na sala é: a) 40% b) 48% c) 50% d) 60% e) 20% 45- Uma torneira gasta 2h para encher um tanque de 500l. Em quanto tempo 3 torneiras idênticas a essa gastariam para encher um tanque de 600L, se nesse ultimo há um ralo aberto capaz de eliminar água na razão de 2,5L por minuto? a) 40 min. b) 60 min. c) 75 min. d) 80 min. e) 100 min. 46- Ana, Beatriz e Carla saíram juntas para passear. Sabe-se que Ana e Beatriz têm, juntas, R$ 65,00; Beatriz e Carla tem R$ 75,00 e Ana e Carla tem R$ 70,00. Quanto tem Ana? a) R$ 30

b)R$ 50 c) R$ 25 d) R$ 35 e) R$ 45 47- Para percorrer um mesmo trajeto de 72.900 metros, dois veículos gastaram: um, 54 minutos, e o outro, 36 minutos. A diferença positiva entre as velocidades médias desses veículos, nesse percurso, em quilômetros por hora, era a) 11,475 b) 39,25 c) 40,5 d) 42,375 e) 45,5 48- O faxineiro A limpa certo salão em 4 horas. O faxineiro B faz o mesmo serviço em 3 horas. Se A e B trabalharem juntos, em quanto tempo, aproximadamente, espera-se que o serviço seja feito? a) 2 horas e 7 minutos. b) 2 horas e 5 minutos. c) 1 hora e 57 minutos. d) 1 hora e 43 minutos. e) 1 hora e 36 minutos. 49- Um recipiente contém 5 litros de um combustível composto de 8% de álcool e o restante de gasolina. Para que essa porcentagem passe a 20%, deve-se acrescentar de álcool no recipiente: a) 1/4 litro b) 1/2 litro c) 3/4 litro d) 1 litro e) 3/2 litro 50- Considere que a carência de um seguro-saúde é inversamente proporcional ao valor da franquia e diretamente proporcional à idade do segurado. Se o tempo de carência para um segurado de 20 anos, com uma franquia de R$ 1.000,00, é 2 meses, o tempo de carência para um segurado de 60 anos com uma franquia de R$ 1.500,00 é a) 6 meses. b) 5 meses e meio. c) 5 meses. d) 4 meses e meio. e) 4 meses.



51.Em relação aos fundamentos da organização dos

poderes e do Distrito Federal (DF) na Lei Orgânica do

Distrito Federal (LODF), assinale a alternativa

correta.

a) Entre os objetivos prioritários do DF, encontra-

se o de assegurar, por parte do poder público, a

proteção individualizada à vida e à integridade

física e psicológica das vítimas e das testemunhas

de infrações penais e de seus respectivos

familiares.

b) A Lei Orgânica permite ao DF retirar-se da

Federação, tendo em vista sua característica

especial de capital da República.

c) O DF integra a Federação e mantém

resguardada a sua personalidade de Direito

Público Internacional.

d) O exercício da soberania popular é realizado

pelo sufrágio universal, por meio do voto direto e

secreto, com valor igual para todos e mediante o

voto livre dos deputados distritais.

e) É assegurado o exercício do direito de petição

ou representação, mediante o pagamento de taxas

ou emolumentos, ou de garantia de instância.

52.O crescimento do Distrito Federal (DF) faz surgir

novos bairros e regiões administrativas. A respeito da

organização administrativa do DF, assinale a

alternativa correta.

a) A remuneração dos administradores regionais

poderá ser superior à fixada para os secretários de

Estado do DF, não podendo ultrapassar à dos

ministros do Supremo Tribunal Federal.

b) Cada região administrativa do DF terá um

conselho de representantes comunitários, com

funções consultivas e fiscalizadoras, na forma da

lei.

c) Diante da urgência, a criação ou a extinção de

regiões administrativas no DF ocorrerá mediante

decreto do governador.

d) As administrações regionais são independentes

e não integram a estrutura administrativa do DF.

e) No DF, a participação popular no processo de

escolha do administrador regional não depende de

lei, podendo ser efetivada a qualquer momento

pelo governador.

53.Com relação aos direitos dos servidores públicos

do Distrito Federal, assinale a alternativa correta.

a) É direito do servidor público a gratificação do

titular quando em substituição ou auxílio do mais

antigo.

b) O direito de proteção especial à servidora

gestante ou lactante não inclui a adequação ou a

mudança temporária de suas funções.

c) É direito da servidora o atendimento em creche

e pré-escola a seus dependentes de até doze anos

de idade incompletos, preferencialmente em

LEI ORGÂNICA DO DF



dependência do próprio órgão ao qual são

vinculados.

d) A duração do trabalho normal de um servidor é

de doze horas diárias e quarenta e oito horas

semanais, facultado ao Poder Público conceder a

compensação de horários e a redução da jornada,

nos termos da lei.

e) É direito do servidor público a participação na

elaboração e na alteração dos planos de carreira.

54.No que se refere aos fundamentos da organização

dos Poderes e do Distrito Federal (DF), previstos na

Lei Orgânica do Distrito Federal, assinale a

alternativa correta.

a) A preservação da autonomia do DF como

unidade federativa constitui-se em um dos seus

objetivos prioritários.

b) É assegurado o exercício do direito de petição

ou representação. O pagamento de taxas ou

emolumentos, ou de garantia de instância, serão

dispensados para aqueles que provarem não

dispor de condições financeiras suficientes para

tanto.

c) A soberania popular será exercida pelo sufrágio

universal e pelo voto direto e secreto, com valor

igual para todos e, nos termos da lei, mediante

plebiscito, referendo e ação popular.

d) O DF encontra-se no pleno exercício de sua

autonomia política e administrativa, não gozando,

porém, de autonomia financeira.

e) Ninguém será discriminado ou prejudicado em

razão de nascimento, idade, etnia, raça, cor, sexo,

estado civil, trabalho rural ou urbano, religião,

convicções políticas ou filosóficas, orientação

sexual, deficiência física, imunológica, sensorial ou

mental, por ter cumprido pena, nem por qualquer

particularidade ou condição, observada a

Constituição Federal.

55.Relativamente à organização do DF, estabelecida

em sua Lei Orgânica, assinale a alternativa correta.

a) A atividade de proporcionar os meios de acesso

à cultura, à educação e à ciência é de competência

privativa do DF.

b) A administração fazendária e seus agentes

fiscais, aos quais compete exercer privativamente

a fiscalização de tributos do DF, terão, em suas

áreas de competência e jurisdição, precedência

sobre os demais setores administrativos, na forma

da lei.

c) É vedado ao DF doar bens imóveis de seu

patrimônio ou constituir sobre eles ônus real, bem

como conceder isenções fiscais ou remissões de

dívidas, sem expressa autorização do Tribunal de

Contas do DF, sob pena de nulidade do ato.

d) Ao servidor público da administração direta,

autárquica e fundacional do DF, ficam assegurados

o percebimento de adicional de um por cento por

ano de serviço público efetivo, nos termos da lei; a

contagem, para todos os efeitos legais, do período

em que o servidor estiver de licença concedida por

hospital do DF; e a contagem recíproca, para efeito



de aposentadoria, do tempo de contribuição na

administração pública e na atividade privada,

urbana, na forma prevista na Constituição Federal.

e) É assegurada a participação de servidores

públicos na diretoria de fundos e entidades para as

quais contribuem, na forma da lei.

56.Assinale a alternativa correta no tocante à Lei

Orgânica do Distrito Federal.

a) A nomeação do comandante-geral da Polícia

Militar é de competência privativa do governador

do DF.

b) Ato do Comandante da Polícia Militar que

atentar contra a lei orçamentária constitui-se em

mera infração administrativa.

c) Ao policial militar do DF é assegurada

assistência jurídica especializada por meio da

assistência judiciária, quando no exercício da

função se envolver em fatos de natureza penal,

administrativa ou pessoal.

d) A legislação penitenciária do DF assegurará o

respeito às regras da Organização dos Estados

Americanos para o tratamento de reclusos, a

defesa técnica nas infrações disciplinares e definirá

a composição e competência do Conselho de

Política Penitenciária do DF.

e) Compete à Polícia Militar o exercício do poder

de polícia administrativa de trânsito.

57.No Distrito Federal, o Tribunal de Contas do

Distrito Federal é o órgão

a) competente para realizar o julgamento das

contas do governador.

b) competente para julgar as contas, entre outros

casos, dos administradores e dos demais

responsáveis por dinheiros, bens e valores da

administração direta e indireta.

c) de controle interno da Câmara Legislativa.

d) auxiliar do Poder Executivo.

e) responsável por realizar auditorias de natureza

contábil nas unidades administrativas do Poder

Judiciário.

58.De acordo com a Lei Orgânica do Distrito Federal,

assinale a alternativa correta com relação à Polícia

Civil do Distrito Federal (PCDF).

a) A autonomia funcional é um dos princípios

institucionais da PCDF.

b) As atividades desenvolvidas nos Institutos de

Criminalística, de Medicina Legal e de

Identificação, bem como na função de policial civil

são, todas elas, de natureza técnico-científica.

c) Em razão da especificidade do trabalho

realizado no Instituto de Criminalística, o dirigente

dele poderá ser escolhido fora do quadro funcional

do Instituto, desde que tenha notável saber relativo

às matérias de que ali se cuidam.

d) É garantida a independência funcional na

elaboração de laudos periciais para os peritos

criminais, médicos-legistas e datiloscopistas

policiais.



e) A PCDF é órgão permanente dirigido por

qualquer pessoa ocupante de cargo público, de

preferência que esteja exercendo função dentro da

Secretaria de Segurança Pública do Distrito

Federal.

59.A respeito do meio ambiente, de acordo com o

disposto na Lei Orgânica do Distrito Federal, assinale

a alternativa correta.

a) Cabe à Companhia de Saneamento Ambiental

do Distrito Federal (CAESB) a gestão do sistema

de gerenciamento de recursos hídricos.

b) As terras públicas, consideradas de interesse

para a proteção ambiental, poderão ser

transferidas a particulares, desde que haja anterior

licitação pública.

c) Pessoas físicas que temporariamente exerçam

atividades consideradas potencialmente poluidoras

não são responsáveis diretamente pela coleta e

pela destinação dos resíduos produzidos, pois isso

fica a cargo de empresa contratada pelo Distrito

Federal.

d) É possível, no território do Distrito Federal,

lançar esgoto industrial ou hospitalar diretamente

em cursos ou corpos d’água, desde que haja

prévio tratamento, bem como controle e avaliação

dos teores poluentes.

e) A prática do carvoejamento para fins industriais

é permitida no território do Distrito Federal, desde

que esteja dentro do zoneamento rural.

60.A respeito do cuidado com o transporte, o uso e a

experimentação de substâncias nocivas à saúde, à

qualidade de vida e ao meio ambiente, de acordo

com o previsto na Lei Orgânica do Distrito Federal,

é(são) vedada(s)

a) a instalação de indústrias químicas de

agrotóxicos, seus componentes e afins, no

território do Distrito Federal, observada a

legislação federal.

b) a instalação, em geral, de indústria poluente.

c) a instalação de indústria automobilística.

d) a instalação de depósitos de resíduos tóxicos

produzidos no Distrito Federal.

e) a fabricação, a comercialização e a utilização de

equipamentos e instalações nucleares, para

qualquer finalidade, no território do Distrito Federal,

mesmo que se tenha licenciamento ambiental.

LEI ORGÂNICA DO DISTRITO FEDERAL

QUESTÃO 61

61.De acordo com o art. 268 da Lei Orgânica do Distrito Federal, assinale a alternativa que descreve corretamente uma das diretrizes para a organização de ações de proteção a infância e adolescência.

(A) Centralização do atendimento, baseado prioritariamente

em entidades governamentais.

(B) Valorização dos vínculos familiares, esportivos,



comunitários e religiosos.

(C) Atendimento prioritário em situações de risco, definidas

em lei.

(D) Participação exclusiva dos órgãos de controle

governamentais na formulação de políticas e programas.

(E) Acompanhamento da execução de políticas e programas, sob responsabilidade exclusiva da Câmara Legislativa do Distrito Federal.

62.De acordo com os artigos 221 a 245 da Lei Orgânica do Distrito Federal, que tratam do tema Educação, assinale a alternativa correta.

(A) A Educação é direito de todos e dever do Estado e da família, e deve compreender as áreas cognitiva, afetivo- social e físico-motora. (B) As escolas comunitárias, organizadas e geridas pela própria comunidade, sem fins lucrativos e integradas ao sistema de ensino, mesmo que ofereçam ensino gratuito, deverão gerar os recursos para o seu sustento sem a participação do Poder Público. (C) O Poder Público proverá atendimento a jovens e adultos, principalmente trabalhadores, exclusivamente em ensino superior, mediante oferta de cursos regulares, de modo a compatibilizar educação e trabalho. (D) É opcional, a ser definido pela diretoria da escola, disponibilizar serviço de orientação educacional, nos níveis de ensino fundamental e médio da rede pública. (E) O Poder Público viabilizará atendimento educacional especializado, aos alunos da rede particular de ensino, em todos os níveis, aos superdotados e aos portadores de deficiência, na medida do grau de deficiência de cada indivíduo, inclusive com preparação para o trabalho.

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63.Assinale a alternativa correta quanto as possíveis causas da indisciplina na escola sinalizadas pelos estudiosos da área.

(A) A indefinição dos valores cria situações de conflitos que

levam a condutas de indisciplina.

(B) A indisciplina é algo novo para a escola, que passou a

tratar desse assunto mais recentemente.

(C) A percepção dos professores e as relações de poder pouco influenciam a questão da indisciplina dos alunos em sala de aula.

(D) O diálogo como atenuante para a indisciplina, só teria resultados sob critérios rígidos e em classes da educação infantil.

(E) A autonomia é um fator que causa a indisciplina.

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64.Os constrangimentos e humilhações sofridas pelos alunos podem contribuir para que eles tenham as mesmas atitudes com seus colegas na escola, na rua e em outros espaços. Essa situação tem preocupado educadores de todo o mundo. Assinale a alternativa correta sobre o bullying.

(A) As marcas deixadas pelo bullying só permanecem no período da educação fundamental e, logo desaparecem com a trajetória escolar do aluno em face do seu amadurecimento. (B) O bullying pode ser decorrência de avaliações informais, as quais o aluno e seus colegas são submetidos e pode causar isolamento e queda do rendimento escolar.

(C)Os alunos raramente são expostos a situações de constrangimento na sala de aula. Isso só acontece no intervalo e nas saídas dos turnos.

(D) No bullying, o “valentão” escolhe a vítima, geralmente um colega mais robusto, capaz de se defender e ir para o embate físico.

(E) A vítima sempre é ameaçada fora da sala de aula com

apelidos impostos pelos colegas.

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65.A avaliação informal, quando bem utilizada, tem grandes possibilidades de ajudar o aluno em seu processo de aprendizagem. Qualquer estudante gosta de ser acolhido e merecer a atenção de seus professores. Quando isso não acontece ele pode se

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS



recolher e não solicitar a sua ajuda. Assinale a alternativa correta sobre a avaliação informal.

(A) A modalidade da avaliação informal, quando desenvolvida no sentido de constranger e humilhar os alunos, pode contribuir para que eles façam o mesmo com seus colegas, na escola, em casa e em outros lugares.

(B) Manter o processo unilateral e autoritário da avaliação, em que somente o professor avalia e somente o aluno é avaliado, significa oportunizar ao aluno aprender a avaliar.

(C) Pais e professores valorizam mais os procedimentos informais que os formais, no caso a prova enquanto instrumento avaliativo de aprendizagem.

(D) A presença forte da avaliação informal é sempre conhecida dos alunos. Afinal, essa avaliação é apresentada desde o primeiro dia de aula nos planos e programas de ensino.

(E) A avaliação informal é prática comum aos professores de todas as etapas da educação escolar, porém é menos praticada nas classes onde o professor passa mais tempo com o aluno.

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66.Assinale a alternativa correta sobre o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade – TDAH.

(A) Mesmo motivado, o aluno com TDAH não consegueaprender, daí a necessidade da educação especial.

(B) O diagnóstico do TDAH não é possível ser detectado

clinicamente.

(C) Os sinais e sintomas do TDAH não se modificam com o

tempo e a idade da pessoa.

(D) O TDAH é facilmente confundido com os transtornos de aprendizagem. Pais e professores confundem-no com teimosias e rebeldias.

(E) É relativamente baixo o índice de reprovação de alunos com TDAH, daí a pouca preocupação com estudos nessa área.

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67Assinale a alternativa correta sobre as dimensões da competência do professor.

(A) A técnica, a política, a estética e a moral contemplam as dimensões da competência dos professores para a sociedade em que vivemos.

(B) A dimensão da ética está contemplada pela técnica porque no mundo do trabalho não se estabelece o profissional que não sabe fazer.

(C) Ao professor cabe o domínio das tecnologias que na sociedade da informação tem seu potencial informacional suprido pela formação continuada que substitui a inicial.

(D) A dimensão política é o suporte da competência do

professor no mundo contemporâneo.

(E) A dimensão científica do professorado se resume ao

domínio das áreas das ciências duras.

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68.As avaliações podem ser classificadas em três níveis distintos: das aprendizagens, institucional e de larga escala. Assinale a alternativa que indica que o nível de avaliação apresenta uma contradição para o papel ou função a que se destina.

(A) A avaliação das aprendizagens é de responsabilidade do docente e, normalmente, no procedimento formal acontece por parte do professor em relação ao aluno.

(B) As avaliações de larga escala podem ser realizadas sobre uma rede de ensino, uma secretaria de educação ou mesmo sobre um país. Exemplos: Prova Brasil, SIADE, ENEM.

(C) A avaliação institucional é realizada pela escola e o projeto político-pedagógico da instituição precisa ser seu ponto de partida e de chegada.

(D) As avaliações de larga escala precisam realizar sistemas classificatórios para promover comparações entre escolas e sistemas garantindo a melhoria da qualidade do ensino.

(E) A avaliação das aprendizagens acontece por meio de elementos formais e informais, sendo que os informais correspondem a elementos subjetivos como juízos de valores que professores e alunos podem fazer uns dos outros.

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69.As questões que envolvem o currículo estão repletas de elementos de poder e de ideologias. Embora pareça simplista, a visão ou a percepção que o docente possui sobre o currículo pode vir a ser um fator facilitador ou



dificultador ao seu desempenho no cotidiano da escola. Sobre o currículo e sua aplicabilidade na organização do trabalho pedagógico da escola, assinale a alternativa que corresponde às orientações atuais sobre as práticas curriculares no Brasil.

(A) O currículo deve contemplar a vida em sociedade e a

atividade produtiva.

(B) O currículo deve servir no auxilio a criação de novas disciplinas por meio de práticas interdisciplinares contextuais.

(C) A apropriação, por parte do docente, da proposta pedagógica da escola é indispensável para a vinculação entre o currículo proposto e o currículo ensinado.

(D) Uma base curricular nacional organizada por áreas de conhecimento não implica em desconsiderar ou esvaziar conteúdos, ao contrário, deve servir para adequá-los e integrá-los.

(E) Na organização de um currículo por competências há espaços para a formação de valores e laços de solidariedade.

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70.Assinale a alternativa correta sobre a pedagogia da Escola Tradicional.

(A) O método pautava-se na apresentação de dados sensíveis para que os alunos observassem e formassem imagens em suas mentes, com isso os professores mostravam objetos e ilustrações.

(B) O aluno mediado pelo professor tornava-se sujeito do

conhecimento.

(C) Os conteúdos não perdiam o valor, mas o contexto sócio- político tornava-se importante e era considerado.

(D) O professor era incentivador, orientador e controlador da aprendizagem, ele organizava o ensino em face dos hábitos de estudos e reflexões dos alunos.

(E) Foi uma pedagogia imposta pelos órgãos oficiais do país em face da orientação política e econômica da época, muito usada nos cursos de formação de professores e de forte inspiração na abordagem sistêmica.

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71.A literatura acadêmica trata o projeto político-pedagógico como um documento norteador que melhor define os anseios da comunidade escolar, seus objetivos educacionais e a realidade onde a mesma se

insere. Buscar a coerência interna nesse documento é uma tarefa complexa porque ela vai exigir que, desde a sua elaboração, tal coerência tenha existido. Assinale a alternativa que indica um equívoco quanto à compreensão e a condução do projeto político-pedagógico da escola.

(A) Entender que se trata de um documento público e que toda a comunidade pode ter acesso para fins de consultas e estudos.

(B) Permitir avaliações constantes e submeter ao Conselho

Escolar para tal fim periodicamente.

(C) Discuti-lo e reelaborá-lo com a equipe diretiva, comunicando aos pais e demais funcionários sobre tais mudanças na semana pedagógica, para dar início ao ano letivo.

(D) Promover debate com pais, alunos e demais funcionários para com isso reformular objetivos e metas por eles apresentados.

(E) Não tem um número mínimo de página estipulado em lei, mas necessita de legitimação política por meio da participação daqueles que, de fato, colocarão esse projeto em prática.

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72.Assinale a alternativa correta sobre a avaliação formativa, importante função da avaliação escolar.

(A) Independente do procedimento avaliativo, a avaliação formativa se ancora na concepção de que todos os alunos são capazes de aprender.

(B) Nessa função avaliativa, o uso da prova escrita assume uma segunda ordem e os testes orais são praticamente abolidos porque não revelam uma relação pedagógica participativa e sim autoritária.

(C) A avaliação formativa trabalha com testes e provas, mas só utiliza notas no ensino médio porque isso assumiria a função somativa.

(D) A autoavaliação é um elemento razoável para a avaliação formativa, porque só pode ser usada nas classes dos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio em função da maturidade dos alunos.

(E) A avaliação formativa só se aplica aos anos iniciais do Ensino Fundamental devido o tempo em que os docentes possuem para trabalhar os aspectos formais e informais com seus alunos.

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73.Com base na Lei no 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa correta.

(A) O pleno domínio da leitura e do cálculo é suficiente para o desenvolvimento da capacidade de aprender estabelecidos para o Ensino Fundamental de nove anos.

(B) O Ensino Fundamental regular será ministrado apenas em Língua Portuguesa, para todas as comunidades, inclusive as indígenas.

(C) Os estados e os municípios, por meio dos seus respectivos sistemas de ensino, podem definir calendários escolares com mais de 800 horas aulas e mais de 200 dias letivos para as suas instituições de ensino, nunca menos.

(D) As escolas e os respectivos sistemas de ensino devem, obrigatoriamente, ser organizados por séries com a devida autorização do Ministério da Educação – MEC, é vedada outra forma de organização. (

E) O ensino médio, etapa final da educação básica, terá

duração máxima de três anos.

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74.Assinale a alternativa correta quanto a trajetória e as contribuições de Jean Piaget para o campo do ensino e da aprendizagem.

(A) É dele a afirmativa de que não se pode ensinar a alguém

como ensinar.

(B) Sua ideia de “desescolarizar” a sociedade revelava, na

verdade, uma crítica ao Estado e não à escola.

(C) Foi biólogo de formação e se preocupou em apresentar

uma explicação biológica das formas do conhecimento.

(D) Ele foi quem primeiro defendeu a ideia de que a criança

não era um adulto em miniatura.

(E) Criador dos jardins de infância, Piaget acreditava nesse tipo de instituição para desenvolver as etapas do conhecimento infantil.

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75.Assinale a alternativa correta sobre o tema currículo.

(A) Existe a possibilidade de serem reproduzidas ideologias, preconceitos e desigualdades, tanto no

material didático adotado quanto nas práticas informais, por meio do currículo oculto.

(B) Uma lista de conteúdos bem organizada e bem delimitada por bimestre e por unidades didáticas basta para defini-lo. Esta lista serve, inclusive, para limitar quanto ao uso do currículo oculto na relação do professor para com a turma e da turma para com ela mesma.

(C) Ele pode ser cumprido, apenas, com uso adequado do livro didático que, por si, traz todas as habilidades e competências inerentes ao currículo proclamado. Esse tipo de prática pedagógica neutraliza parte significativa do currículo oculto.

(D) É um documento que, mesmo não corroborado pelo projeto político-pedagógico da escola, pode promover a organização adequada do trabalho pedagógico na instituição, porque goza do princípio da soberania que está acima da autonomia.

(E) Sua elaboração é de responsabilidade da equipe gestora

da organização escolar.

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76.Assinale a alternativa correta sobre a pedagogia libertadora de Paulo Freire.

(A) A base do pensamento dessa pedagogia alimentava-se basicamente em duas fontes: no pensamento crítico de tradição marxista e comunista e no pensamento social cristão de inspiração igualitarista e humanista, fortemente referenciado pela Teologia da Libertação.

(B) A pedagogia de Freire era de forte tradição escrita, a oralidade foi desenvolvendo-se após a época do exílio devido o período de proibição que marcava o país. Isso se refletiu nos cursos de formação de professores e nas salas de aula que adotavam essa pedagogia.

(C) O diálogo utilizado como importante procedimento didático entre o professor e o aluno nessa pedagogia era verticalizado, a cultura erudita era priorizada em detrimento da cultura popular.

(D) A pedagogia libertadora foi, segundo a maioria dos estudiosos dessa área, pensada para as classes escolares institucionalizadas. Com o passar dos anos e sob o sucesso da experiência, ela foi sendo adotada em movimentos populares e na educação de jovens e adultos.

(E) A educação bancária não era uma crítica a educação tradicional, mas uma autocrítica a educação libertadora que tomava rumos incertos pelos seguidores de Freire. Por causa dessa autocrítica, a pedagogia



libertadora sofreu duros ataques dos defensores da escola tradicional porque disseram que essa pedagogia não era tão libertadora como se declarava.

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77.Assinale a alternativa correta sobre a Declaração de Salamanca, importante documento para as políticas públicas na Educação Especial.

(A) Não priorizou as escolas regulares inclusivas, mas sim escolas específicas para atender as crianças com alguma necessidade especial.

(B) Solicitou, especialmente aos governos, que invistam mais esforços em estratégias de identificação e intervenção precoces, bem como nos aspectos vocacionais da educação inclusiva.

(C) A declaração fez apontamentos estratégicos para o nível das políticas no sentido macro e deixou lacuna considerável por não mencionar a família no contexto central dessa questão.

(D) O documento traz orientações pedagógicas importantes que perderam parte do sentido prático porque não mencionaram a necessidade de os governantes realizarem investimentos financeiros.

(E) O texto foi um esforço válido, mas teve circulação e aprovação apenas em nível regional onde foi realizado, ou seja, na Espanha.

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