15 técnica do rabisco para autista
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TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO
DE SIGNIFICADOS” SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Simone Helen Drumond Ischkanian
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TÉCNICA DO RABISCO
“RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE
SIGNIFICADOS” SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Simone Helen Drumond Ischkanian
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TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Simone Helen Drumond Ischkanian
OBJETIVO DA TÉCNICA:
A PESSOA
AUTISTA VAI
PERCEBER:
O QUE SE
FALA,
SE ESCREVE
E O QUE SE
ESCREVE,
SE LÊ.
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TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Simone Helen Drumond Ischkanian
“Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo,
e com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo”.
A música de Toquinho, descreve perfeitamente bem as infinitas
possibilidades por trás do desenho. A técnica do rabisco, serve
como uma ferramenta, no caso das pessoas autistas, para
comunicar e expressar o que sente ou pensa.
As pessoas, principalmente as crianças desenham de acordo com
as possibilidades emocionais e motoras.
Para promover a comunicação por meio do rabisco, a pessoa
autista, começa desenhando garatujas, também conhecidas como
rabiscos. Esses rabiscos irão refletir sentimentos, e desejos,
emoções,. O pensamento irá concretizar-se no rabisco.
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TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Simone Helen Drumond Ischkanian
É muito importante que os educadores
tenham sempre uma holística
pedagógica para interpretar o rabisco.
Observar um desenho e tentar decifrar, tirando
conclusões precipitadas, é muito perigoso, quando a
situação poderia ter sido vista sob ótica simplista.
Não é porque uma pessoa fez um desenho com
pessoas sem cabeça ou com expressões tristes que
ela está com problemas.
Desenhar coisas inadequadas ou fazer um desenho
lindo e depois rabiscar inteiro, nem sempre é um sinal
de problemas.
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TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Simone Helen Drumond Ischkanian
Na técnica do rabisco, não se deve
procurar problemas e sim tentar
envolver soluções.
O rabisco é algo que se deve ser
bem interpretado,
fique sempre atento em perceber
como seu educando autista chegou
ao local que será
trabalhada a técnica.
FIQUEM ATENTOS AS EMOÇÕES DO DIA!
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TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Simone Helen Drumond Ischkanian
Alguns educadores não têm propriedade
suficiente para decifrar os rabiscos e
desenhos. Por tanto, tenha maturidade
profissional em reconhecer sua
possibilidades e impossibilidades ao
trabalhar a técnica com um autista.
Interpretar um rabisco / desenho deve ser
feito apenas por educadores e profissionais
capacitados.
Não há sentido em trabalhar com a
técnica e ficar tentando descobrir um
problema em cada desenho.
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TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Simone Helen Drumond Ischkanian
SUGESTÃO PARA TRABALHAR COM AUTISTAS
O livro traz 36 'PROGRAMAS ESTIMULATIVOS
EDUCACIONAIS' de resultados comprovados que além de
identificar possíveis dificuldades, estimulam o seu
desenvolvimento por meio de atividades lúdicas, de
manuseio, da música e da dança.
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TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Simone Helen Drumond Ischkanian
PASSOS PARA TRABALHAR COM O DESENHO
1º MOMENTO – Ofereça uma folha de papel
e sugestione ao seu educando autista que
desenhe com o campo aberto.
2º MOMENTO – Dobrar a folha e perceba
se o educando autista consegue repetir o
que desenhou no corpo inteiro, em um
espaço delimitado.
O educando autista não deve ser
censurado na forma que desenha e sim
estimulado, para que
desenvolva a criatividade.
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TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Simone Helen Drumond Ischkanian
Valorizar os primeiros rabiscos é um
passo importante na estimulação do
educando autista.
As garatujas (como devem ser chamados os rabiscos) são
essenciais no início dessa trajetória, esses riscos
desordenados logo ficarão circulares e aos poucos tomarão
formas que poderão ser interpretadas sem a explicação
oral.
QUANDO O EDUCANDO AUTISTA SE EXPRESSA
ORALMENTE O EDUCADOR DEVE PEDIR QUE O
MESMO, EXPLIQUE SEU DESENHO.
Essa explicação feita pelo autor do desenho é tão
importante quanto o próprio desenho.
Experimente perguntar as crianças o que estão desenhando
e você terá respostas surpreendentes e deliciosas de se
contar!
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Simone Helen Drumond Ischkanian
GRADECIMENTOS AOS SITES QUE VISITEI, AOS LIVROS E ARTIGOS
QUE LI E AS PESSOAS QUE CONVERSEI SOBRE O CONTEXTO.
Michelle Maneira é pedagoga, com pós-graduação em
psicopedagogia e especialização em tecnologias
educacionais, professora de educação infantil da rede
pública. Disponível em http://vilamulher.terra.com.br
TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO
SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS”
POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
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Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
TÉCNICA DO RABISCO PARA DESENVOLVER A ESCRITA DO AUTISTA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Simone Helen Drumond Ischkanian