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UNOPAR VIRTUAL Análise e Desenvolvimento de Sistemas 3º SEMESTRE – 2014/1 Dependência/Adaptação PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Alunos com disciplinas em regime de DEPENDÊNCIA ou ADAPTAÇÃO: A atividade deve ser realizada INDIVIDUALMENTE. Caro Aluno, A produção textual interdisciplinar em grupo tem como base os assuntos abordados no eixo temático, envolvendo todas as disciplinas do semestre. Objetivo: Trabalhar o conteúdo do eixo temático, incentivar a interatividade e a regionalidade e auxiliar na aplicação dos conceitos estudados, bem como: Implementar os cadastros e rotinas para o desenvolvimento do sistema de locadora de buggys (carros), utilizando a linguagem C#. Criar o banco de dados para o armazenamento e manipulação das informações. Desenvolver as técnicas de análise de sistemas e engenharia de software. Adequar equipamentos necessários para a solução dos problemas. Eixo Temático: Desenvolvimento de Sistemas de Informação I. Orientações: O texto deve estar de acordo com o estabelecido nas normas da ABNT para construção de documento textual. É sugerida a leitura de todo material disponibilizado no ambiente virtual para melhor compreensão dos conceitos pesquisados, assim como das bibliografias citadas nas disciplinas.

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3º SEMESTRE – 2014/1 Dependência/Adaptação

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR

Alunos com disciplinas em regime de DEPENDÊNCIA ou ADAPTAÇÃO:

A atividade deve ser realizada INDIVIDUALMENTE.

Caro Aluno, A produção textual interdisciplinar em grupo tem como base os assuntos

abordados no eixo temático, envolvendo todas as disciplinas do semestre.

Objetivo:

Trabalhar o conteúdo do eixo temático, incentivar a interatividade e a

regionalidade e auxiliar na aplicação dos conceitos estudados, bem como:

• Implementar os cadastros e rotinas para o desenvolvimento do sistema de

locadora de buggys (carros), utilizando a linguagem C#.

• Criar o banco de dados para o armazenamento e manipulação das

informações.

• Desenvolver as técnicas de análise de sistemas e engenharia de software.

• Adequar equipamentos necessários para a solução dos problemas.

Eixo Temático:

Desenvolvimento de Sistemas de Informação I.

Orientações:

• O texto deve estar de acordo com o estabelecido nas normas da ABNT

para construção de documento textual.

• É sugerida a leitura de todo material disponibilizado no ambiente virtual

para melhor compreensão dos conceitos pesquisados, assim como das

bibliografias citadas nas disciplinas.

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• Lembre-se que seu tutor eletrônico está à disposição para sanar as

possíveis dúvidas.

• Acessem a sala do tutor e os fóruns.

• Atenção para o prazo de envio da atividade.

Atividade Proposta:

1. Capa, Folha de Rosto e Sumário.

2. Introdução: apresente o contexto da atividade com objetividade, buscando

familiarizar o leitor com o conteúdo a ser abordado, ou seja, explique do que se

trata o trabalho.

3. Objetivo: demonstre as metas a serem alcançadas.

4. Desenvolvimento:

4.1. Baseado no cenário proposto, crie um Diagrama de Classe, onde temos

uma classe Cliente, Buggy, Tipo_buggy e Reserva, com as seguintes

informações:

Classe Cliente:

Atributos: Código do cliente, Nome do cliente, Telefone do

cliente, CNH do cliente, RG do cliente, CPF do cliente,

Endereço do cliente.

Métodos: Cadastrar, Alterar, Excluir e Pesquisar cliente.

Classe Buggy:

• Atributos: Número do buggy, Modelo do buggy, Ano do

buggy, Tipo do buggy.

• Métodos: Cadastrar, Alterar, Excluir e Pesquisar buggy.

Classe Reserva:

• Atributos: Código da reserva, Data da reserva, Data de

retirada do buggy, Data de devolução do buggy, Código do

cliente, Número do buggy, Valor estimado da reserva.

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• Métodos: Cadastrar, Alterar, Excluir e Pesquisar reserva.

Classe Tipo_buggy:

• Atributos: Descrição do tipo, Código do tipo, Valor do tipo.

• Métodos: Cadastrar, Alterar, Excluir e Pesquisar tipo.

Para o relacionamento destas classes, temos as seguintes informações:

Uma Cliente pode fazer nenhuma ou várias Reservas.

Uma Reserva tem no mínimo um e no máximo um Cliente.

Um Buggy pode estar em nenhuma ou várias Reservas

(lembrando que não pode ser ao mesmo tempo).

Uma Reserva tem no mínimo um e no máximo um Buggy.

Um Tipo_buggy pode ter nenhum ou vários Buggys.

Um Buggy tem, obrigatoriamente, um Tipo_buggy.

4.2. Baseado no cenário proposto e utilizando o diagrama de classe, vamos

criar o projeto de banco de dados no modelo conceitual e lógico. Utilize a

ferramenta CASE BrModelo. O material a ser entregue deverá conter os

dois diagramas. O modelo pode ser entregue no formato .JPG (imagem da

tela do seu projeto no BrModelo) ou no formato do BrModelo.

4.3. Utilizando o cenário proposto e com o apoio da ferramenta C#, crie um

algoritmo de lista com os buggys utilizando ponteiros de forma a controlar a

sua chegada e saída. Verifique qual a melhor estrutura: fila ou pilha.

5. Conclusão: descreva as principais reflexões sobre o desenvolvimento da

atividade, considerando o que a atividade lhe proporcionou.

6. Referências: relacione as fontes utilizadas em ordem alfabética, incluindo as

referências eletrônicas.

Para a realização da atividade proposta, leiam com muita atenção o estudo de caso descrito no cenário “Aluga Buggy”.

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Cenário Proposto: “Aluga Buggy”

A empresária Polyanna é dona de uma empresa que trabalha no ramo de

aluguel de buggy.

A empresa está sediada na cidade de Guarapari - ES e trabalha com

buggys de 4 e 6 lugares.

As reservas de buggy podem ser feitas na própria loja onde estão os carros,

ou pela internet, através do site da empresa.

Em conversa com seus amigos também empresários, Roberto e Anderson,

a empresária Polyanna propôs uma sociedade neste negócio, visando à abertura

de mais duas lojas de aluguel de buggy, uma em Porto Seguro - BA e outra em

Porto de Galinhas - PE.

Como a expectativa de rentabilidade é muito interessante, foi montado um

novo plano de negócio com a possibilidade de mais duas filiais, uma em Natal -

RN e outra em Fortaleza - CE.

Porém, para a aquisição da frota de buggys, foi necessário um aporte de

capital. Este aporte foi realizado pela empresa Merris & Adriane Investimentos

Ltda.

Agora, a empresa “Aluga Buggy” tem 5 lojas e uma frota de mais de 150

buggys.

O sistema atualmente trabalha de forma isolada, ou seja, cada loja tem o

seu próprio servidor de banco de dados e servidor de aplicativo, trabalhando de

forma isolada.

Uma das propostas é a criação de um sistema integrado, para isso vamos

contar com a consultoria dos Alunos da Unopar.

Tenham um ótimo trabalho!