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1. Vestibular Simulado Geral o Extensivo e Terceirão Manhã - Tarde - Noite Prepara melhor. Aprova mais.

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1. Vestibular

Simulado Geral

o

Extensivo e Terceirão

Manhã - Tarde - Noite

Prepara melhor. Aprova mais.

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MATEMÁTICA

01. Uma determinada empresa fabrica compo-nentes eletrônicos. No mês em que são fabricados1 000 unidades de determinado componente ele-trônico, o custo de produção correspondente aR$ 35.000,00. Quando são fabricados 2 000 uni-dades por mês, o custo é R$ 65.000,00. Consi-derando que o custo mensal seja uma função afimem relação ao número de unidades produzidas, écorreto afirmar que o custo (em reais) no mês emque não há componentes fabricados é de:

a) 1.000

b) 2.000

c) 3.000

d) 4.000

e) 5.000

02. Um posto de combustíveis vende em média2140 litros de álcool por dia, a R$ 1,75 por litro. Oproprietário constatou que, ao reduzir o preço dolitro, ocorre um aumento no volume de combustívelvendido, na proporção de 20 litros vendidos a maispor dia, para cada centavo de redução no preço dolitro. É correto afirmar que o preço p por litro quecorresponde à receita máxima obtida com a vendadiária de álcool é:

a) R$ 1,31

b) R$ 1,41

c) R$ 1,51

d) R$ 1,61

e) R$ 1,71

03. Em relação aos Conjuntos Numéricos, analise asseguintes afirmações:

I. O produto de um número racional por um númeroirracional resulta em um número irracional.

II. O número irracional π pode ser escrito comoquociente de dois números inteiros.

III. Se a e b são números naturais e primos entre si, eab

= 2,1373737..., então a – b = 563.

Pode-se afirmar corretamente que:

a) apenas II é correta.

b) apenas III é correta.

c) apenas II e III são corretas.

d) apenas I e III são corretas.

e) nenhuma delas é correta.

04. A tabela a seguir apresenta os resultados de umapesquisa quanto aos consumidores de três produ-tos A, B e C:

Produto Número de consumidores

Apenas A 40

Apenas B 30

Apenas C 50

A e B 10

A e C 15

B e C 10

A, B e C 5

Nenhum deles 20

O número total de consumidores consultados foiigual a:

a) 165

b) 180

c) 110

d) 125

e) 145

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05. Considere as afirmações:

I. O conjunto solução da equação:x

x – 2–

2x 2

8

x – 42+= é vazio.

II. No conjunto dos números reais, a soma do valorde x e y em x2 + y2 – 6x – 10y + 34 = 0 é 8.

III. O valor real de x em 2x –1 + x = 8 é um númeroprimo.

Podemos afirmar que é (são) verdadeira (s):

a) I e II

b) I e III

c) II e III

d) I, II e III

e) I

06. Considere que três fábricas: fábrica 1 (F1), fábrica2 (F2) e a fábrica 3 (F3), fazem três peças, peça 1(P1), peça 2 (P2) e peça 3 (P3), nos modelos:modelo1 (M1), modelo 2 (M2) e o modelo3 (M3),cuja a quantidade fabricada são dadas pelas matrizes

F1 F2 F3 M1 M2 M3

P =

5

3

7

2

2

3

3

4

6

P1

P2

P3

e M =

4

3

2

2

3

2

2

4

5

F1

F2

F3

Onde na matriz P, a primeira linha são as quanti-dades de peças 1, a segunda linha peças 2 e a ter-ceira linha peças 3; enquanto que a primeira colunasão as quantidades de peças fabricadas pelafábrica 1, a segunda coluna a fábrica 2 e a terceiracoluna a fábrica 3. Na matriz M, a primeira linha sãoas quantidades de modelos fabricados pela fábrica1, a segunda linha a fábrica 2 e a terceira linha afábrica 3, enquanto que a primeira coluna são asquantidades do modelo 1, a segunda coluna domodelo 2 e a terceira coluna do modelo 3. Consi-dere as afirmações:

I. O número de peças 1 no modelo 1 é 32.

II. O total de peças no modelo 1 é 107.

III. O número total de peças fabricada, pelas trêsfábricas e de todos os modelos, é a soma detodos os elementos da matriz P.Mt, em que Mt é amatriz transposta de M.

Assinale a verdadeira:

a) Todas são verdadeiras.

b) Apenas I e II são verdadeiras.

c) Apenas I e III são verdadeiras.

d) Apenas II e III são verdadeiras.

e) Todas são falsas.

07. Um comerciante pagou R$ 600,00 por 150 caixasde um produto. Em qual intervalo de valores deveráser escolhido o valor V, de venda de cada caixa,para que o comerciante tenha um lucro entreR$ 150,00 e R$ 300,00?

a) R$ 3,00 < V < R$ 4,50

b) R$ 4,00 < V < R$ 5,00

c) R$ 4,00 < V < R$ 4,50

d) R$ 5,00 < V < R$ 6,00

e) R$ 6,00 < V < R$ 7,00

08. Um indivíduo em férias na praia observa, a partir daposição P1, um barco ancorado no horizonte nortena posição B. Nesta posição P1, o ângulo de visãodo barco, em relação à praia, é de 90o, como mos-trado na figura abaixo.

Ele corre aproximadamente 1000 metros na direçãooeste e observa novamente o barco a partir da posi-ção P2. Neste novo ponto de observação P2, o ângulode visão do barco, em relação à praia, é de 45o.

Qual a distância P2B aproximadamente?

a) 1000 metros

b) 1014 metros

c) 1414 metros

d) 1714 metros

e) 2414 metros

09. Considere que m e n são dois números inteiros epositivos. Sabendo que esses números são taisque m – n = 7 e m2n – mn2 = 210. Sendo assim, ovalor de m2 + n2 é:

a) 37

b) 99

c) 89

d) 67

e) 109

4

45o

P2 P1

1000 m

BN

S

O L

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HISTÓRIA

10. “Há 150 anos, foram trazidos de volta à luz, nos paí-ses que compunham o quadro geográfico, político ecultural dos antigos israelitas autores da Bíblia, nãoapenas cidades, palácios e templos, mas tambémantigas relíquias de altas civilizações e uma massaimponente de documentos escritos e decifráveis. Amaior parte cabe aos antigos habitantes do Iraquemoderno: sumérios, babilônios e assírios, invento-res aproximadamente 3000 antes de nossa era –dezessete séculos antes de Moisés –, da maisantiga escrita conhecida – meio milhão de plaque-tas de argila sobre as quais imprimiam em cálamoseus pesados e insólitos cuneiforme [ ... ]”

(BOTTÉRO, Jean. No começo eram os deuses. Rio de Janeiro:Civilização Brasileira, 2011, p. 55).

Sobre as Civilizações Mesopotâmicas, assinale aalternativa INCORRETA.

a) Entre os sumérios não havia unidade política,pois eles estavam divididos em diversas cida-des-Estado.

b) Sargão, rei da cidade de Acad, dominou as cida-des sumerianas e estabeleceu, assim, o início doImpério Acadiano.

c) Não houve qualquer influência das CivilizaçõesMesopotâmicas sobre a vida cultural doshebreus, pois estes repudiavam as duras nor-mas do Código de Hamurabi.

d) O grande monarca babilônico foi Hamurabi, quegovernou de 1792 a.C. a 1750 a.C. Dominouquase todas as cidades e se impôs como únicaautoridade de toda a Mesopotâmia. Guerreiro ediplomata, foi também administrador e legisla-dor.

e) Os povos da antiga Mesopotâmia cultuavam umgrande número de deuses e de deusas ligadosàs forças cósmicas e da natureza. Os deusestinham as mesmas necessidade dos mortais; adiferença e que eram mais inteligentes, podero-sos e imortais.

11. Sobre o Egito Antigo, assinale a alternativa INCORRETA.

a) A sociedade egípcia era hierárquica e de poucamobilidade. No topo da pirâmide social estava ofaraó.

b) A profissão de escriba exigia um longo aprendi-zado. Eram pessoas que sabiam ler e escrevere, por isso, executavam funções administrativas.Gozavam de grande prestígio social.

c) Grande parte da população era formada porcamponeses, que tinham o usufruto da terra eeram obrigados a pagar tributos ao Estado. Tra-balhavam para o faraó na construção de templose túmulos.

d) As mulheres egípcias viviam em condições pre-cárias. Não possuíam qualquer direito, estandototalmente subordinadas ao pai e, depois, aomarido.

e) Houve escravidão. A maioria dos escravos eramprisioneiros de guerra. Seu número era relativa-mente pequeno; tinham alguns direitos e exer-ciam as mais diferentes funções.

12. Sobre os antigos fenícios, assinale a alternativaINCORRETA.

a) Introduziram o monoteísmo religioso. Foram alia-dos incondicionais dos hebreus em suas lutascontra egípcios e filisteus.

b) Habitaram uma estreita faixa de terra entre o marMediterrâneo e as montanhas do atual Líbano.

c) Não constituíram um império unificado. O regimepolítico variava, dependendo da época e daregião.

d) Dedicaram-se ao comércio e à produção demanufaturas. Eram hábeis navegadores.

e) Os caracteres fenícios serviram para a constitui-ção dos alfabetos aramaico, grego, etrusco,latino, etc. A própria palavra “alfabeto” deriva dasduas primeiras letras fenícias alef (touro) e bet(casa), que se tornaram o alfa e o beta dos gre-gos.

13. “A mulher renascentista usa a arte da cosmética ededica-se com atenção à cabeleira (é uma arterequintada, sobretudo em Veneza), tingindo-a deum louro que muitas vezes tende ao ruivo. Seucorpo é feito para ser exaltado pelos produtos daarte dos ourives, que, também, são objetossegundo cânones de harmonia, proporção edecoro. O Renascimento é um período de empre-endimento e atividade para a mulher, que na vidade corte dita leis na moda e adequa-se ao faustoimperante, sem esquecer, no entanto, de cultivar aprópria mente, participante ativa das belas artes ecom capacidades discursiva, filosófica e polêmica.”(ECO, Umberto. História da Beleza. Rio de Janeiro: Record,

2004, p. 196.

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De acordo com o texto e com os seus conhecimen-tos, assinale a alternativa correta sobre o Renasci-mento.

a) A mulher de todas as classes sociais obteve con-quistas importantes, especialmente as de cará-ter político.

b) A beleza física não tinha importância para osartistas da Renascença, pois o que realmentecontava era a beleza espiritual.

c) Em Florença, o mecenato feminino foi larga-mente praticado, daí o grande número de mulhe-res pintoras e escultoras.

d) A perspectiva não foi utilizada pelos artistas daRenascença. Somente com o Barroco é que estatécnica importada de Flandres se difundiu.

e) No Renascimento chegou-se a um alto grau deperfeição. Para os renascentistas, a Beleza con-siste na proporção da partes. O uso da perspec-tiva foi uma importante inovação.

14. Sobre a Reforma Protestante, julgue as seguintesafirmações:

I. Em 1517, Lutero afixou na porta lateral daCatedral de Wittenberg 95 teses em que seposicionou contra a venda de indulgências,criticou a autoridade do papa e defendeu a livreinterpretação da Bíblia.

II. A Igreja Luterana simplificou os rituais religiosose excluiu os sacramentos da Igreja Católica,exceto dois: batismo e eucaristia.

III. Lutero manteve o culto aos santos, a veneraçãodas imagens, a necessidade de intensos jejuns ea crença no Purgatório.

IV. Calvino condenou empréstimos a juros, comba-teu a ética capitalista que estava surgindo noinício dos tempos modernos.

V. Por razões políticas, econômicas e pessoais, orei da Inglaterra, Henrique VIII, por meio de umAto de Supremacia, rompeu com a IgrejaRomana. Nascia assim a Igreja anglicana.

a) Estão corretos somente os itens I, III e IV.

b) Estão corretos somente os itens I, II e V.

c) Todos os itens estão corretos.

d) Estão corretos somente os itens III, IV e V.

e) Estão corretos somente os itens II e V.

15. “Bruxas e feiticeiras reuniam-se à noite, geralmenteem lugares solitários, no campo ou na montanha.Às vezes, chegavam voando, depois de untado ocorpo com unguentos, montando bastões ou cabosde vassoura; em outras ocasiões, apareciam emgarupas de animais ou então transformados elespróprios em bichos. Os que vinham pela primeiravez deviam renunciar à fé cristã, profanar os sacra-mentos e render homenagem ao diabo, presentesob a forma humana ou (mais frequente-mente) como animal ou semianimal. Seguiam-sebanquetes, danças, orgias sexuais. Antes de voltarpara casa, bruxas e feiticeiros recebiam unguentosmaléficos, produzidos com gordura de criança eoutros ingredientes.” (GINZBURG, Carlo. História noturna:

decifrando o sabá. São Paulo: Companhia das Letras, 2009, p. 9).

Sobre a caça às bruxas na Europa, assinale a alter-nativa correta.

a) Teve seu auge na Idade Moderna. Ocorreramcondenações tanto em países católicos quantoem países protestantes.

b) O auge ocorreu na Idade Média e atingiu apenasmulheres jovens e belas.

c) Chegou ao fim com o humanismo renascentista,pois a caça às bruxas era incompatível com aposição relevante da mulher no período daRenascença.

d) Lutero foi o principal responsável pelo fim dacaça às bruxas, pois não acreditava nelas e seupensamento tinha um profundo racionalismo ilu-minista.

e) Os sabás eram formas de exaltar a religiãocristã, bem como de expressar uma visão libertá-ria da condição feminina.

16. Sobre as Navegações portuguesas do século XV,assinale o que for correto:

I. As grandes navegações foram um conjunto deviagens marítimas que expandiram os limites domundo conhecido até então. Mares nunca antesnavegados, terras, povos, flora e fauna come-çaram a ser descobertas pelos europeus. Emuitas crenças, passadas de geração a geração,foram conferidas, confirmadas, ou desmentidas.Eram crenças de que os oceanos eram povoadospor animais gigantescos ou que em outroslugares habitavam seres estranhos e perigosos.Ou que a terra poderia acabar a qualquermomento no meio do oceano, o que faria osnavios caírem no nada.

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II. O motivo poderoso que fez alguns europeusdesafiarem o desconhecido, enfrentando o medo, foia necessidade de encontrar um novo caminho parase chegar às regiões produtoras de especiarias, desedas, de porcelana, de ouro, enfim, da riqueza.

III. A tecnologia necessária foi obtida com adivulgação de invenções chinesas, como apólvora (que dava mais segurança para enfrentaro mundo desconhecido), a bússola e o papel. Ainvenção da imprensa por Gutenberg popularizouos conhecimentos antes restritos aos conventos.E, finalmente, a construção de caravelas, queimpulsionadas pelo vento dispensavam umaquantidade enorme de mão de obra para remar obarco como se fazia nas galeras nos mares daAntiguidade, e era mais própria para enfrentar asimensas distâncias nos oceanos.

IV. Até a Igreja Católica envolveu-se nessasviagens, interessada em garantir a catequesedos infiéis e pagãos, que substituiriam os fiéisperdidos para as Igrejas Protestantes.

a) Todas estão corretas.b) Há apenas uma incorreta.c) Há apenas duas incorretas.d) Há apenas três incorretas.e) Todas estão incorretas.

17. Sobre a expansão da pecuária no Brasil Colonial,analise as afirmações a seguir:

I. Durante o período colonial, a empresa açucareirafoi um dos grandes investimentos dos portuguesesnas terras brasileiras. Além dela, também mobilizouo interesse e os recursos de Portugal a produçãode algodão, rapadura, aguardente, tabaco emandioca e, principalmente, o gado.

II. A atividade pecuarista começou a ganhar espaçonos engenhos de açúcar. Com o passar do tempo,o crescimento do rebanho de gado acaboucausando problemas no interior das plantações deaçúcar, que tinham parte de sua plantaçãodestruída pela ação desses animais. Com isso, olucro a ser alcançado com a produção açucareirase incompatibilizava com a incômoda presença dogado dentro das fazendas.

III. A questão chegou a ser tratada pelas autoridadesmetropolitanas, que estabeleceram um decretoque proibia a realização de qualquer atividadepecuarista nas regiões litorâneas do Brasil. Amedida, apesar de seu caráter visivelmenterestritivo, acabou impulsionando a criação degado no interior do território de forma extensivacom o uso de pastagens naturais. Segundoalgumas estimativas, no século XVII, a atividadealcançava várias regiões nordestinas e contavacom mais de 600 mil cabeças.

IV. Além de se constituir enquanto uma atividadeeconômica alternativa aos projetos de exploraçãocolonial, a pecuária também instituiu novasrelações de trabalho alheias ao uso da mão deobra escrava. Geralmente, a pecuárianecessitava de um pequeno número de traba-lhadores e tinha sua mão de obra composta portrabalhadores livres de origem branca, negra,indígena ou mestiça. Além disso, o pagamentopelos serviços prestados era comumenterealizado com o repasse de novos animais quesurgiam no rebanho.

a) Todas estão corretas.b) Somente I, II e III estão corretas.c) Somente II, III e IV estão corretas.d) Somente II e IV estão corretas.e) Somente I e III estão corretas.

18. Sobre a presença dos jesuítas e sua atuação noperíodo colonial, assinale o que for correto:

I. Os jesuítas chegaram ao Brasil em 1549, naexpedição de Tomé de Souza, tendo comoSuperior o Pe. Manuel da Nóbrega. Desem-barcam na Bahia, onde ajudaram na fundação dacidade de Salvador.

II. A grande quantidade de índios atraiu os jesuítaspara a capitania de São Vicente, não só com o fimde catequizá-los, mas também de estabeleceruma base de onde partiriam as expediçõesmissionárias para o sertão. Curiosamente de látambém partiram as bandeiras.

III. Primeiros religiosos a se instalarem na Colônia,os jesuítas exerceram enorme influência na vidacolonial. Embora não tivessem apoio da Coroaportuguesa, contribuíram para converter osgentios à fé católica, como também paraprotegê-los do cativeiro.

IV. Menos de cinquenta anos depois da chegada aoBrasil já haviam se espalhado pelo litoral, denorte a sul, desde os atuais estados de SantaCatarina até ao Ceará, com muitas incursõestambém pelos sertões. Estiveram no Brasil por210 anos, até quando foram banidos dosterritórios portugueses, em 1759. Ao longo desteperíodo expandiram seus estabelecimentos eseus trabalhos desde o Amazonas até aos limitesextremos do sul do Brasil.

a) Todas estão corretas.b) Há apenas uma incorreta.c) Há apenas duas incorretas.d) Há apenas três incorretas.

e) Todas estão incorretas.

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BIOLOGIA

19. Analise as informações a seguir e assinale a fraseERRADA:a) Reprodução, mutação, adaptação ao meio, cres-

cimento, metabolismo e regulação interna sãocaracterísticas encontradas nos seres vivos.

b) As células embrionárias realizam o crescimentodos seres vivos porque produzem os tecidosadultos por diferenciação celular.

c) O vitelo é uma substância nutritiva encontrada nointerior do óvulo e responsável pela nutrição doembrião, durante a embriogênese.

d) A gastrulação é um período embrionário onde sur-gem os folhetos embrionários, arquêntero e blastó-poro. Neste período, o animal apresenta umcrescimento mais acentuado que na segmentação.

e) Anexos embrionários são estruturas produzidaspelo embrião, transitórios, que só podem ser vis-tos no período embrionário. Córion, alantoide,saco vitelino, âmnio e placenta podem ser vistosem qualquer vertebrado.

20. A bioquímica se preocupa com o estudo das rea-ções químicas que ocorrem no interior das células.As moléculas formadoras dos seres são muitovariadas e apresentam muitas características e fun-ções diferentes. A respeito de bioquímica celular, éINCORRETO afirmar:a) Aminoácidos são micromoléculas formadoras

das proteínas. Uma proteína pode ser formadapor vinte tipos diferentes de aminoácidos e asequência dos aminoácidos de uma proteína é asua estrutura primária.

b) Os glicídios podem ser classificados em trêscategorias: monossacarídios, dissacarídios epolissacarídios. Celulose, amido, quitina e glico-gênio estão classificados entre os maiores glicí-dios. Glicogênio fica armazenado no fígado enos músculos nos seres humanos.

c) Progesterona, testosterona, estrógeno, cortisonae as ceras de abelha e da carnaúba são exem-plos de lipídios. Óleos e gorduras são exemplosde lipídios do tipo glicerídios e formados pelaassociação de ácidos-graxos e álcoois.

d) Uma enzima é uma proteína biocatalisadora.Enzimas são responsáveis por diminuírem aenergia de ativação das reações e aumentarema velocidade das reações químicas. Uma enzimanão é consumida na reação química que parti-cipa, portanto é sempre indestrutível.

e) Àgua e sais minerais são moléculas inorgânicas.Íons podem atuar como catalisadores.

21. Em relação aos conceitos fundamentais da Ecolo-gia, leia os itens que seguem:

1. Diferentes organismos que competem pelosmesmos recursos do ambiente podem ocuparhabitats diferentes, porém ocupam nichos ecoló-gicos semelhantes.

2. O Esquema abaixo representa o Ciclo Biogeo-químico do Carbono onde se percebe que o car-bono passa para o mundo orgânico por açãobioquímica da fotossíntese:

3. A energia diminui à medida em que passa de umnível trófico para outro ao longo da cadeia ali-mentar, assim, por exemplo, dois quilos de carnebovina apresentam menos energia que dois qui-los de pasto que servem de alimento às vacas.

4. O bezerro em fase de amamentação está nomesmo nível trófico que os carrapatos que para-sitam as vacas adultas.

5. O nitrato, que apresenta grande solubilidade emágua e pouca toxidade, será absorvido facil-mente pelos vegetais.

Assinale a alternativa correta:

a) São corretas apenas as afirmações 1, 3, 4 e 5.

b) São corretas apenas as afirmações 2, 3 e 5.

c) São corretas apenas as afirmações 1, 2, 4 e 5.

d) São corretas apenas as afirmações 1, 2 e 5.

e) São corretas apenas as afirmações 3 e 4.

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22. O meio ambiente afeta os seres vivos não só peloespaço necessário à sua sobrevivência e reprodu-ção, levando, por vezes, ao territorialismo, mastambém às suas funções vitais, incluindo o seucomportamento através do metabolismo. Por essarazão, o meio ambiente determina o número deindivíduos e de espécies que podem viver nomesmo habitat.

A partir de seus conhecimentos da ecologia geral,leia as afirmações que seguem, assinalando (V)para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afir-mativas falsas.

( ) No esquema abaixo, que representa esquema-ticamente ciclo biogeoquímico do nitrogênio, écorreto afirmar que as bactérias participam dosprocessos I, II, III, IV, V e VI.

( ) As chamadas bactérias fixadoras das raízes decertas leguminosas são úteis à agriculturaporque atuam sobre o solo, contribuindo paraaumentar a oxigenação do solo.

( ) O carbono existente na atmosfera como CO2entra na composição das moléculas orgânicasdos seres vivos a partir da fotossíntese. Suadevolução ocorre pela respiração aeróbica,fermentação, decomposição e combustão damatéria orgânica.

( ) Em determinado ecossistema, espécies dife-rentes que têm o mesmo habitat podemdurante muito tempo ocupar um nichoecológico idêntico.

( ) Em ecossistemas aquáticos, os consumidoresprimários estão representados por minúsculosanimais, tais como microcrustáceos emicromoluscos entre outros, que constituem ozooplâncton.

a) F – V – F – V – V

b) V – F – V – V – F

c) V – F – F – F – V

d) F – V – F – F – V

e) V – F – V – F – V

23. Considere as seguintes medidas profiláticas:

I. Tratamento de água e esgotos;

II. Teste de sangue em doadores;

III. Combate aos insetos vetores;

IV. Eliminar reservatórios que acumulem água.

Quais destas medidas podemos utilizar para dimi-nuir os casos de doença de chagas:

a) I, II e III d) Apenas II e III

b) I, III e IV e) Apenas III

c) II, III e IV

24. Com relação aos animais da família felidae: onça(Panthera onca), jaguatirica (Leopardus pardalis),puma (Puma concolor) e gato doméstico (Feliscatus), assinale a alternativa incorreta:

a) Todos os animais citados pertencem à mesmaordem.

b) Todos são pertencentes ao mesmo gênero.

c) Gato e puma pertencem a espécies diferentes.

d) Caso ocorra cruzamento entre puma e onça, osdescendentes deverão ser estéreis.

e) No caso do gato doméstico, angorá e persa sãoraças ou subespécies.

25. Leia o texto abaixo:

CULTURAO girino é o peixinho do sapoO silêncio é o começo do papoO bigode é a antena do gatoO cavalo é o pasto do carrapatoO cabrito é o cordeiro da cabraO pescoço é a barriga da cobraO leitão é um porquinho mais novoA galinha é um pouquinho do ovoO desejo é o começo do corpoEngordar é a tarefa do porcoA cegonha é a girafa do gansoO cachorro é um lobo mais mansoO escuro é a metade da zebraAs raízes são as veias da seivaO camelo é um cavalo sem sedeTartaruga por dentro é paredeO potrinho é o bezerro da éguaA batalha é o começo da tréguaPapagaio é um dragão miniaturaBactérias num meio é cultura

ANTUNES, Arnaldo. Cultura. In: Nome. Disponivel em: <http://vaga-lume.uol.com.br/arnaldo-antunes/cultura. html>. Acesso em: 29 set.

2009.

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O texto menciona organismos e estruturas perten-centes a organismos que representam alguns doscinco reinos da natureza. Dentro desse contexto,assinale a alternativa que apresenta os únicos rei-nos não representados no texto.

a) Monera e Plantae

b) Animalia e Plantae

c) Protista e Plantae

d) Fungi e Animalia

e) Protista e Fungi

26. Uma rede para descanso foi estendida entre duasárvores, A e B, e amarrada com arame ao tronco daárvore A e a um galho mais resistente da árvore B.Contudo, devido ao peso dos que se deitavam nelae ao atrito, o arame cortou um círculo em torno dacasca do tronco e da casca do galho. Pode-se dizerque:

a) Na árvore A, houve interrupção do fluxo de seivabruta, enquanto na árvore B houve interrupçãodo fluxo de seiva elaborada.

b) Na árvore A, houve rompimento do floema, o quepoderá provocar a morte da árvore. Na árvore B,houve rompimento do xilema e não haverá mortedo galho.

c) Nas árvores A e B, houve rompimento do xilema,com consequente interrupção do fluxo descen-dente de seiva orgânica.

d) Nas árvores A e B, houve rompimento do floema,com consequente interrupção do fluxo descen-dente de seiva orgânica.

e) Ambas as árvores poderão morrer como conse-quência da interrupção do fluxo de seiva bruta eseiva elaborada.

27. Em cobaias o alelo dominante A determina pelocinza, ao mesmo tempo que é letal em homozigose.O alelo recessivo a determina pelo bege. Foi reali-zado um cruzamento entre um macho e umafêmea, ambos heterozigotos. Qual a probabilidadede nascimento de um animal macho de pelo bege?

a) 1/2

b) 1/3

c) 1/6

d) 1/8

e) 1/16

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PORTUGUÊS

Leia o texto que segue para responder às questões de número 28 a 32.

28. O texto lido afirma que “O hábito de entrar nospalcos sem sapatos, que a tornou conhecida como“a diva dos pés descalços”, não era apenas umaidiossincrasia.” (grifo nosso)

A palavra grifada quer significar:

a) uma contradição comportamental, demonstradapela valorização exagerada da simplicidade.

b) uma fixação em suas origens marcadas pelasimplicidade típica de sua terra natal.

c) uma determinação em lembrar o tempo todo aorigem humilde de que a cantora provinha.

d) uma disposição de temperamento do indivíduo,que faz com que ele sinta de maneira especial eprivativa dele a influência de diversos agentes.

e) uma tendência à valorização do lado mais nega-tivo dos fatos.

29. O texto afirma que Cabo Verde, país de origem dacantora Cesaria Evora, é um arquipélago africano eex-colônia de Portugal, donde se pressupõe que láse fale o português. O texto apresenta, no entanto,uma palavra cuja grafia e pronúncia não é igual emCabo Verde e no Brasil. Indique esse vocábulo.

a) cinquentona.

b) sodade.

c) morna.

d) idiossincrasia.

e) cabo-verdiana.

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Cesaria Evora foi a maior estrelamusical de Cabo Verde. Sem sua vozemotiva e seu discreto carisma, amúsica popular desse arquipélagoafricano, ex-colônia de Portugal, nãoseria hoje tão conhecida mundialmente.

Pelo que representou para a cenamusical do último século, é justoequipará-la a outras grandes divas docanto, como Amália Rodrigues(1920-1999), principal intérprete do

fado português, Bessie Smith(1894-1937), maior cantora do bluesclássico norte-americano, ou Celia Cruz(1925-2003), “rainha” da salsa cubana.

Sobrinha do compositor B. Leza,que ajudou a dar forma à modernacanção cabo-verdiana, Cesaria nasceuem 1941, no porto de Mindelo. Suacarreira musical levou décadas paraengrenar. Chegou a fazer gravações emPortugal, na década de 1970, mas sóalcançou o sucesso quando já eracinquentona.

Lançado em 1992, “MissPerfumado” foi o álbum que a projetoumundialmente.

Nenhum gênero musicalidentificou-se tão bem com sua imagemartística como a “morna”.

Hoje um símbolo cultural de seupaís, essa modalidade de cançãocaracteriza-se por versos carregados demelancolia, que falam de amores

frustrados, saudade e exílio – como“Sodade”, o maior sucesso de Cesaria.

O hábito de entrar nos palcos semsapatos, que a tornou conhecida como “adiva dos pés descalços”, não era apenasuma idiossincrasia. Soava também comoum gesto que expressava seu apego àsraízes da música que cultivou.

(...)

Fã de Angela Maria, Cesaria gravoudois de seus sucessos: “Negue” e “BeijoRoubado” (ambos de Adelino Moreira).Também fez parcerias com CaetanoVeloso, Gal Costa e Marisa Monte.

À Folha, em 2005, ao revelar quegostava das folias do Carnaval, Cesariadisse que não era tão melancólica quantofaziam supor as mornas. “Posso não sermuito alegre, mas triste também não sou.A alegria e a tristeza são vizinhas”,filosofou com sabedoria a diva descalça.

Folha de S. Paulo, 20/12/2011

Cesaria Evora, diva de Cabo Verde,mantinha os pés descalços na tradiçãoCARLOS CALADOCOLABORAÇÃO PARA A FOLHA

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30. Considerando que as regras de acentuação foramuniformizadas nos países lusofalantes, há palavrasou nomes no texto que não estão acentuados con-forme os ditames da norma culta escrita do portu-guês. Assinale a alternativa em que as palavras nãoestão adequadamente acentuadas.

a) ex-colônia – Amália;

b) década – música;

c) melancólica – gênero;

d) rainha – idiossincrasia;

e) Cesaria – Celia.

31. Num texto bem escrito a coesão se promove demuitas formas. Entre elas estão o uso de elementosreferenciais ou substitutivos e a utilização de sujeitooculto. Marque a alternativa em que esse fenômenonão esteja adequadamente demonstrado.

a) No primeiro parágrafo, “ex-colônia de Portugal”retoma “esse arquipélago africano”, que, por suavez, substitui “Cabo Verde”.

b) No segundo parágrafo, a expressão “outrasgrandes divas do canto” anuncia as cantoras“Amália Rodrigues”, “Bessie Smith”e “CeliaCruz”.

c) No terceiro parágrafo, a oração “que ajudou a darforma à moderna canção cabo-verdiana” retoma“o compositor B. Leza”.

d) No sexto parágrafo, “essa modalidade de can-ção” substitui “um símbolo cultural de seu país”,que retoma a palavra “morna”, citada no final doquinto parágrafo.

e) No oitavo parágrafo, “seus sucessos” refere-seaos sucessos de “Cesaria Evora” e o período“Também fez parcerias com Caetano Veloso ,Gal Costa e Marisa Monte.”, por meio de sujeitooculto, também diz respeito a “Cesaria Evora”.

32. A respeito do texto lido, só não se pode concluirque:

a) Cesaria Evora contribuiu muito para difundir amúsica cabo-verdiana em todo o mundo.

b) o fato de se apresentar em palco descalça, maisdo que representar um modo particular e pessoalde ver o mundo, era também uma forma de mos-trar e de não esquecer suas origens e as origensda música que ela cultivou em vida.

c) o sucesso de Cesaria Evora no mundo todocomeçou na década de 70, ao fazer em Portugalsuas primeiras gravações.

d) “a diva dos pés descalços” notabilizou-se cantandoa “morna”, ritmo tipicamente cabo-verdiano tam-bém praticado por seu tio, o compositor B. Leza.

e) por cantar o ritmo “morna”, a cantora do disco“Miss Perfumado” era normalmente associada àtristeza e à melancolia. Ela não se considerava,no entanto, uma pessoa triste, embora tenhaadmitido que a tristeza e a alegria sejam senti-mentos bem próximos.

33. Leia os fragmentos abaixo e assinale a alternativaque propõe a ordenação correta do texto original.

A) Em evento promovido no dia 2 de junho, o depu-tado Aldo Rebelo declarou que acredita que 98%do texto substitutivo serão aprovados pelosenado. Apenas as questões relativas à localiza-ção e recuperação das Áreas de Proteção Per-manente (APPs) não estariam resolvidas. “Masnão acredito que a solução que será encontradapelo senado seja muito diferente da propostaaprovada pelos deputados”, disse.

B) O Novo Código traz diversas alterações. Umadas mais polêmicas é a possibilidade de um pro-prietário compensar a área destinada à ReservaLegal em qualquer região do mesmo bioma emque sua terra esteja. Segundo documento daSBPC/ABC, a compensação deveria ser feita naprópria bacia hidrográfica, devido à alta hetero-geneidade de cada bioma.

C) Para o biólogo Ricardo Rodrigues, isso é total-mente compatível. “No entanto, com o atualsubstitutivo, vamos permitir que áreas com baixaaptidão agrícola sejam ocupadas. Em resumo,vamos ter um grande impacto ambiental, com aredução de áreas para a manutenção da biodi-versidade, e pouquíssimo ganho na agricultura”.

D) O Código Florestal Brasileiro foi criado em 1934,e sua última grande revisão ocorreu em 1965.Em 2009, o congresso instituiu uma ComissãoEspecial para elaborar o texto substitutivo. Odeputado Moacir Michelleto (PMDB-PA) foidesignado para a presidência, e Aldo Rebelo(PTdoB-SP) para a relatoria.

E) Outra medida que causou divergências permiteque áreas desmatadas continuem a ser exploradasaté que os órgãos estaduais de meio ambientecriem um Programa de Regularização Ambiental(PRA). O receio de muitos especialistas é de queesses PRAs demorem muito tempo para seremimplantados.

F) Ricardo diz que a agricultura familiar precisa sertratada de maneira especial. “Hoje, o agricultor

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familiar não consegue ser sustentável por causada política agrícola”. Para ele, a culpa não seriado código ambiental e sim, da ausência de dire-trizes específicas e de apoio financeiro dogoverno para desenvolver sua produção cum-prindo com as leis ambientais.

G) Segundo Aldo, não se pode colocar na ilegali-dade os produtores rurais que ocupam áreasnas margens dos rios, encostas e topos demorro, que atualmente são consideradasAPPs. “O governo precisa de flexibilidade paraconciliar a produção rural com a proteção do meioambiente”.

[http://www.jornaldocampus,usp.br/index.php/2011/06/senado-ouvi-ra-pesquisadores-ignorados-na-camara/]

a) B – E – D – A – G – C – F

b) B – D – D – A – G – C – F

c) D – B – A – G – C – F – E

d) D – B – E – A – G – C – F

e) B – D – A – E – G – C – F

34. Leia o conteúdo de um adesivo colado à traseira deum veículo responsável por carretos, espécie detransporte rápido para pequenas mudanças.

Mais vale atrasar neste mundo do que chegaradiantado no outro.

Sobre as relações de forma e de conteúdo dopequeno trecho, pode-se afirmar que:

a) a elipse ao final do enunciado atrapalha o enten-dimento claro da mensagem.

b) o pequeno texto recria um ditado popularvalendo-se da ironia para apresentar uma espé-cie de conselho.

c) a opção por um registro oral na regência do verbochegar não se aplica a um texto desta natureza.

d) a comparação estabelecida valoriza o comporta-mento indolente, descompromissado com astarefas do dia a dia.

e) um ditado popular equivalente ao sentido damensagem seria “A pressa é inimiga da perfei-ção”.

Texto para a questão 35

Juventude distraídaNa última semana, dei uma palestra em Curitiba

para quase mil alunos de 15 a 17 anos para falar decidadania e do papel do jovem nas transformaçõessociais. Apesar do número grande de pessoas em ummesmo teatro, a atenção e a participação tinham sidorelativamente boas, na minha avaliação.

É lógico que, com tanta gente junta, é impossívelnão rolar aqui e ali uma conversa, um burburinho, umaagitação, enfim, comportamentos esperados de umaplateia tão jovem.

Bom dizer também que alguns deles subiramcomigo no palco contando um pouco de sua experiênciaem trabalhos sociais, e se saíram muito bem.

A surpresa veio no final. Na hora das fotos,autógrafos e perguntas mais íntimas dois garotos meperguntaram por que tanta gente ficou o tempo todocom cara de “saco cheio” e fazendo bagunça duranteum papo que tinha sido dinâmico, interessante e tãoimportante para eles.

Mais: queriam a fórmula para tentar mudar issoque, ainda segundo eles, acontece até quando elesmesmos apresentam seminários e trabalhos emgrupo na aula.

Pois é! Fantasma de tantos professores e até dospróprios alunos (segundo meus interlocutores), a carade “saco cheio” e a bagunça parecem ser fenômenoscomuns. De alguma maneira, elas parecemsimbolizar a postura de parte dos jovens em relaçãoao mundo e às decisões e cobranças que neleexistem.

Eles estão lá, mas parecem não estar. O corpoestá presente, mas parte da atenção foi para oespaço. Assim, “marco presença”, mas não “mecomprometo” “não participo”, “fico na minha”. Mascidadania não é exatamente o oposto disso tudo? Nãoé participar, se envolver, se mobilizar?

Para terminar, cito de memória a frase (tambémda semana passada) de um experiente professor docurso de biologia da Universidade Federal de SãoCarlos “Essas carinhas de tédio não me incomodammais porque sempre tem alguém com um olharespecial, um brilho, uma vontade de querer aprender.”

Assino embaixo e digo mais: mesmodemonstrando que não estão nem aí, tem muita gentecom o radar bem ligado naquilo que lhe interessa.Pode apostar!

Jairo Bouer – Folha de S.Paulo – 29/09/2009

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35. Assinale a alternativa correta:a) Se o título do texto fosse Juventude Entediada, o

efeito de sentido seria o mesmo do título original.b) “marcar presença”, para o autor do texto é uma

forma de expressão de cidadania.c) “até”, no quinto parágrafo, apresenta valor tem-

poral no contexto.d) Se o final do texto tivesse esta redação – se bem

que demonstrem que não estão nem aí (... ) –o sentido seria o mesmo do original.

e) Em um texto de opinião como este, o uso de umargumento de autoridade (professor do curso debiologia) enfraquece o discurso daquele que sepronuncia – no caso, Jairo Bouer.

36.

As condições objetivas desfavoreciam; assim,atividade cultural, relegada a plano secundaríssimo. Aclasse dominante não necessitava dela, e a classedominada não a podia sustentar. Daí a vigência, nessafase inicial, de uma “disciplina escolástica; verbalista edogmática”, que resume o trabalho da inteligência àsubalternidade daquilo que se destina apenas a“preencher os ócios de desocupados”, próprio dohomem “desinteressado das ideias e tão facilmenteimpressionável e sujeito ao encanto da forma, aoaparato da linguagem e às pompas da erudição”.Nessas obscuras origens; em que a cultura deparoucom condições objetivas gravemente adversas ao seudesenvolvimento – à sua existência mesmo – ancoramalguns dos traços que se vincaram nela; marcando-a, eque um intérprete sagaz assim analisou: “O quecaracteriza [aos brasileiros] não é a penetração, nem ovigor, nem a profundidade, mas a facilidade, a graça, obrilho é a rapidez no assimilar, a ausência total deexatidão e de precisão, o hábito de tomar as coisasobliquamente e de lhe apanhar os aspectos que menostocam à inteligência do que à sensibilidade ( ... )”

Sodré, Nelson Werneck – Síntese da História da Cultura Brasileira– São Paulo. 1985. DIFEL.

Assinale a alternativa correta:

a) Nota-se no texto a existência de duas vozes – a doautoreadequemelesevaleparavalorizaroenfoque.

b) Em “não A podia sustentar”, o pronome grifadose refere à classe dominante.

c) Segundo o texto, a figura do erudito era valori-zada na formação de nossa consciência cultural.

d) Em “à SUA existência mesmo” –, o pronome gri-fado se refere a desenvolvimento.

e) Nelson Werneck Sodré defende a ideia de que o bra-sileiro não se aprofunda em análises e conjecturas,sendo muito mais “sensível” do que “inteligente”.

37. Na Gramática, a Sintaxe é o campo responsávelpelo estudo das combinações possíveis na língua.Dominar a sintaxe de uma língua significa conheceras possibilidades de articulação entre os elementosde um idioma – as mais comuns, as mais raras e,evidentemente, aquilo que é interdito, vedado aousuário de uma língua.

Como sistema de múltiplas possibilidades, uma lín-gua comumente apresenta situações muito especí-ficas de combinações. Uma delas, em português, éa que pode envolver as palavras todo(a), um artigoe um substantivo. Veja, por exemplo, os enuncia-dos abaixo e responda ao que se pede em seguida.

I. Todo o país, hoje, está conectado à Internet.II. Todo país, hoje, está conectado à Internet.Sobre eles, pode-se dizer:

a) ambos apresentam o mesmo sentido: qualquerpaís está conectado à Internet.

b) ambos apresentam o mesmo sentido' apenasum – e um único país – está conectado à Inter-net.

c) ambos apresentam o mesmo sentido: um únicopaís está conectado à Internet.

d) não apresentam o mesmo sentido: o enunciado Ise refere a um único país: o II, a todos os paísesdo mundo.

e) não apresentam o mesmo sentido: o enunciado Ise refere a qualquer país; o II, a um país inteiro,unicamente.

38. Considere a seguinte tira cujo personagem é omenino Calvin.

(Calvin & Cia: as melhores tiras do planeta! n. 1.Ed. Opera Graphica.)

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O humor dessa tira se funda na:

a) disputa entre pai e mãe para ver de quem o filhogosta mais.

b) na atitude típica de “criança mimada” do menino.

c) imitação que o menino faz do pai, distorcendo asorientações educacionais deste.

d) representação de uma criança como adulto emminiatura, ideal de desenvolvimento do senso deresponsabilidade desde a infância.

e) intelectualização do menino, ideal esperado daformação escolar.

39. Considere a seguinte charge reproduzida naRevista da Semana nº 38, de 02 out. 2008.

JuniãoDiário do Povo, Campinas, SP

A finalidade dessa charge é passar a ideia de que:

a) os candidatos sujam as ruas com o material depropaganda.

b) as campanhas veiculam propagandas e programasde governo dos candidatos em igual proporção.

c) os eleitores sabem identificar o melhor candidato.

d) são raros os candidatos que apresentam propos-tas de governo.

e) através das campanhas, os candidatos ofere-cem muito material para os eleitores avaliaremsuas plataformas.

40. Renato Romero escreve para a coluna “Na prática”, darevista Exame PME, em que trata de técnicas de venda.O trecho a seguir é o início de um de seus artigos:

Quando o pessoal de vendas não é capaz de con-vencer o cliente de que pode ser vantajoso pagarum pouco mais por um produto mais durável, quediminua os custos, que consuma menos energia ouque permita qualquer outro tipo de benefício, ficamuito mais difícil resistir à pressão por descontosque surge em quase toda negociação.

Identifique a ordem das ideias que dão sequêncialógica a esse trecho:

( ) Imagine, por exemplo, que o vendedor de umaconcessionária de caminhões, ao tentarexplicar para um cliente as vantagens do seuproduto, não saiba detalhes básicos sobre orendimento do motor e a vida útil das peçasmais importantes.

( ) Por outro lado, suas chances de fechar umaboa venda aumentariam muito caso fossecapaz de demonstrar o quanto seu clientepoderia economizar com a manutenção oucom o consumo de combustível ao comprar umcaminhão um pouco mais caro.

( ) Por isso é tão importante preparar osvendedores para que eles possam compreendero que o cliente precisa e demonstrar quais asvantagens do que ele tem a oferecer.

( ) Nesse caso, se o caminhão do concorrente formais barato, o vendedor provavelmente perderáo negócio ou terá de sacrificar a margem.

Assinale a alternativa que apresenta a numeraçãocorreta, de cima para baixo.

a) 2 – 4 – 1 – 3

b) 1 – 3 – 2 – 4

c) 1 – 2 – 4 – 3

d) 4 – 1 – 3 – 2

e) 3 – 4 – 1 – 2

41. Identifique a ordem correta das ideias que dão con-tinuidade ao seguinte trecho:

A corrupção no Brasil não fica restrita à esfera polí-tica...

( ) Além disso, quase todas as obras ambientaissão superfaturadas.

( ) Ela prejudica também a preservação do nossoambiente.

( ) O mau uso do dinheiro no campo dosaneamento básico, por exemplo, faz com queaumente a poluição das águas e dos locaisonde moram as pessoas com poucos recursos.

( ) Isso acontece de várias maneiras.

Assinale a alternativa que apresenta a numeraçãocorreta, de cima para baixo.

a) 1 – 2 – 4 – 3

b) 4 – 1 – 3 – 2

c) 3 – 1 – 2 – 4

d) 2 – 3 – 4 – 1

e) 1 – 4 – 2 – 3

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INSTRUÇÃO: textos para as questões 42 e 43:

Texto 1MEU ANJO, ESCUTA

1 Meu anjo, escuta: quando junto à noitePerpassa a brisa pelo rosto teu,Como suspiro que um menino exala;Na voz da brisa quem murmura e fala

5 Brando queixume, que tão triste calaNo peito teu?

Sou eu, sou eu, sou eu!

Quando tu sentes lutuosa imagemD' aflito pranto com sombrio véu,

10 Rasgado o peito por acerbas dores;Quem murcha as floresDo brando sonho? — Quem te pinta amores

Dum puro céu?Sou eu, sou eu, sou eu!

15 Se alguém te acorda do celeste arroubo,Na amenidade do silêncio teu,Quando tua alma noutros mundos erra,

Se alguém descerraAo lado teu

20 Fraco suspiro que no peito encerra;Sou eu, sou eu, sou eu!

Se alguém se aflige de te ver chorosa,Se alguém se alegra co' um sorriso teu,Se alguém suspira de te ver formosa

25 O mar e a terra a enamorar e o céu;Se alguém definhaPor amor teu,

28 Sou eu, sou eu, sou eu!

Gonçalves Dias

Texto 2Vasco teve a impressão de que abraçava um

fantasma. Mas um fantasma que cheirava a suorhumano e sarro de cachimbo. Um fantasma de braçosrijos que o enlaçaram demoradamente. Um fantasmaque lhe beijou as faces e que depois, segurando-lhefortemente os braços, afastou-o um pouco de si e ficoua olhar firme dentro de seus olhos.

(...)

– Vasco, fala franco. Tu ódia o teu babo, no? Falafranco, filho.

Vasco sacudiu a cabeça como um autômato. Não.Ele não odiava o pai por tê-los abandonado, a ele e àmãe, sozinhos numa cidade estranha. Não o odiava porter fugido. Tudo aquilo estava tão longe, tãoesquecido... Mas estava começando a odiá-lo por teraparecido, por tentar matar assim aquela imagem ideal

que ele sempre associava ao nome Álvaro. Sim, porqueo pai para ele sempre fora uma figura de lenda, nemviva nem morta: simplesmente fantástica. Escutava ashistórias que lhe contavam dele com a mesma delícia, omesmo fascínio com que ouvia as proezas de PedroMalazarte. E agora o pai lhe aparecia fumando umcachimbo horrível, metido em roupas sujas, fazendomelodrama, matando, estraçalhando brutamente oÁlvaro ideal, o pintor boêmio e alegre, dono do mundo,despreocupado e feliz...

Érico Veríssimo. Um lugar ao sol. São Paulo, 34ª ed., Globo, 1999,páginas 348 e 350

Texto 3CONTATOS AMAZÔNICOS DO TERCEIRO GRAU

ÉPOCA – Dias atuais

AÇÃO – Vale do rio Negro, Amazonas, Brasil

CENÁRIO:Através de diversos adereços indica-se o interior de

um dos compartimentos familiares em uma grandecasa comunitária indígena. (...) Este ambiente pequenodeve ser mostrado como uma ilha isolada e ameaçadapela vastidão do palco ou ambiente cênico deserto.

PERSONAGENS:Catuauá, jovem índio de algum povo ainda isolado

Nudá, sua mulher

(...)

[Catuauá bate em Nudá, chuta a mulher, eladefende-se e afasta-se, passiva. Mas ao tentar umnovo chute, Catuauá pressiona algo e faz o gravadorfuncionar. Ele solta o gravador que se estatela no chão,sem deixar de funcionar. Os dois ficam paralisados efascinados. Ouvem a música que sai do gravador.]

NUDÁ – É uma música bonita.

CATUAUÁ – Ele quer te enfeitiçar com essa flauta.(...) Minha flauta toca música mais bonita.

NUDÁ – Eu gosto da música de tua flauta. Tuamúsica é bonita, eu comecei a gostar de ti porque meenfeitiçaste com a música de tua flauta.

CATUAUÁ – Agora te enfeitiças por esta flauta. Elapertence ao povo que come gente como onça. Elapertence a essa gente que vem subindo o rio e que nósatravessaremos com as nossas flechas.

(...)

NUDÁ – Mas a música é bonita. Foi um presente.

(...)

CATUAUÁ – Eles sobem o rio fazendo estrondogrande e derrubam a mata com seus bichosdomesticados.

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NUDÁ – Eles fazem estrondo grande, mas tambémfazem música. (...) Me diz, então, meu homem, nãogostas dessa música? (...) É diferente da nossamúsica, mas é música, e é bonita, ouve.

CATUAUÁ – Estou ouvindo e fico cada vez maiscerto de que esta flauta que toca sozinha é um sinalruim. (...) Esta flauta é perigosa porque nela não passao sopro de um homem vivo.

NUDÁ – O que importa o sopro se a música cativa onosso ouvido? Me diz, homem, aquele que faz umamúsica bonita como esta, será capaz de matar, de nosmatar?

CATUAUÁ – Não sei, não sei...

[O gravador continua funcionando. Nudá acaricia ocabelo do marido e começa a puxá-lo para a rede.Catuauá segue a mulher, os dois se deitam. A luz vaicaindo lentamente, enquanto a música sobe emcrescendo. A música que sai do gravado é o Réquiemde Mozart. Quando a música está bem alta, tendodominado a escuridão, ouve-se novamente o ruído detratores levando a selva.]

FIM

Márcio Souza. Contatos amazônicos do terceiro grau, em Feirabrasileira de opinião. São Paulo: Global Editora, 1978, páginas

205,212 - 214

42. Com base na leitura dos textos em destaque e emseus conhecimentos sobre teoria literária, analiseas afirmações a seguir e assinale a incorreta:

a) No texto 1, os versos apresentam uma métricaregular, disposta da seguinte forma: em cadaestrofe, predominam os versos decassílabos,mas há também versos tetrassílabos (como “Nopeito teu”) e versos hexassílabos (como “Sou eu,sou eu, sou eu!”). Tal variação métrica tambémaparece ressaltada pelo recuo gráfico à direita,presente nos versos não decassílabos.

b) O texto 1 apresenta uma estrutura formal maislivre, na medida em que o padrão métrico é irre-gular, assim como há o predomínio de versosbrancos.

c) O texto 2, escrito em prosa, contrasta duas ima-gens sobre a figura paterna: a imagem sonhada,construída ao longo dos anos pelo protagonistaVasco, e a imagem real do presente, totalmenteinferior à primeira.

d) No texto 3, percebem-se as seguintes marcasde um texto dramático: a ação que se mostrapelos diálogos entre os personagens, a ausênciada figura de um narrador e as rubricas (notaçõescênicas) indicadas em itálico, entre colchetes.

e) Os três textos possuem caráter literário por umasérie de motivos; dentre os quais, podemos citaro uso de uma linguagem metafórica para a desig-nação dos seres, como as expressões “anjo” notexto 1, “fantasma” no texto 2 e “bichos domesti-cados” no texto 3.

43. Ainda com relação aos textos transcritos e aos seusconhecimentos sobre o Romantismo literário, ana-lise as afirmações a seguir:

I. O poema evidencia as seguintes característicasda estética romântica: a supervalorização dossentimentos e a natureza como “cúmplice” dacena amorosa.

II. Gonçalves Dias enquadra-se na chamada 1ªGeração da poesia romântica, caracterizada pelonacionalismo ufanista, a supervalorização do índioe da natureza, a religiosidade e o sentimentalismo,características plenamente observáveis no textoem questão e na maioria dos poemas de autorescomo Álvares de Azevedo e Castro Alves.

III. A natureza brasileira tão exuberante, queemoldura a cena romântica no texto 1, mostra-seameaçada no texto 3, em virtude da destruiçãosistemática que se opera no mundo contem-porâneo, em nome do “progresso”.

IV. No texto 2, Vasco havia construído para si umaimagem idealizada do pai que o abandonara. Talvisão idealizada dos personagens é o que senota, também, no texto 1 e na maioria dos textosenquadrados no Romantismo.

V. A idealização dos personagens, tão comum noRomantismo, representa de modo mais profundouma atitude de escapismo, de fuga da realidade,pois se prefere o mundo perfeito, sonhado aomundo imperfeito, vivido. Outras formas deescapismo presentes no Romantismo foram: aobsessão pela morte, o refúgio na natureza e aexaltação do país, formas que ficam explicitadas,respectivamente, nos textos 1, 2 e 3.

Quais são as afirmações corretas?

a) Apenas as afirmações I e III.

b) Apenas as afirmações I, III, IV e V.

c) Apenas as afirmações I e II.

d) Todas as afirmações são corretas.

e) Apenas as afirmações I, III e IV.

17

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44. Avalie as seguintes observações sobre o Barroco,Gregório de Matos e sua obra:

1. Os versos: Ó não aguardes que a madura idade/te converta essa flor, essa beleza / em terra, emcinza, em pó, em nada// exemplificam a poesialírica do autor sobre a transitoriedade da vida.

2. Na estrofe: Pequei, Senhor, mas não porque heipecado, / Da vossa alta clemência me despido; /Porque quanto mais tenho delinquido, / Vostenho a perdoar mais empenhado// o conflitoentre o espírito secular e o espírito cristão, emque se debate o homem barroco, encontra suaexpressão verbal através de hipérboles.

3. No texto: Nasce o sol, e não dura mais que umdia. / Depois da luz, se segue a noite escura, / Emtristes sombras morre a formosura, / Emcontínuas tristezas a alegria. / a característica doBarroco que se destaca é a forte presença deantíteses.

4. O estilo barroco, de que Gregório de Matos énosso principal representante, surgiu comoreação aos ideais da Idade Média e à valorizaçãodemasiada da Antiguidade clássica, apresen-tando a fusão do teocentrismo com o antropo-centrismo.

5. O excerto de poema: Que és terra, homem, e emterra há de tornar-te, / Te lembra hoje Deus porsua Igreja; / De pó te fez espelho, em que se veja/ A vil matéria, de que quis formar-te. / sugere queo poeta barroco frequentemente expressa aconsciência de que o mundo terreno é efêmero evão; o sentimento de nulidade diante do poderdivino.

Estão corretas as seguintes afirmações:

a) Apenas 1, 3 e 5.

b) Apenas 1, 2, 3 e 4.

c) Apenas 2, 3 e 5.

d) Apenas 1, 2, 3 e 5.

e) Apenas 3, 4 e 5.

45. Assinale a alternativa correta.

a) José de Alencar foi sensível ao drama vivido pelohomem numa sociedade burguesa – a necessi-dade de obter dinheiro e a de preservar a integri-dade da vida e do espírito – e deu a esse conflitoo tratamento que determinou sua ruptura defini-tiva com o idealismo do escritor romântico, comose vê em Lucíola;

b) O romance Lucíola, de José de Alencar, foi con-siderado escandaloso na época em que foi publi-cado. Nesse romance o autor, através da históriade uma jovem cortesã que se julga indigna de umverdadeiro amor, mesmo depois de sua regene-ração, critica violentamente a hipocrisia e o pre-conceito social.

c) Alencar, apesar de todo idealismo romântico,conseguiu, na obra Lucíola, captar e denunciarcertos aspectos profundos, recalcados, da reali-dade social e individual, onde podemos detectarum pré-realismo ainda inseguro.

d) José de Alencar, preocupado com a formação deuma literatura que expressasse a cor local, criouo romance Lucíola, considerado regional, maispela temática do que pela linguagem.

e) O texto: “A corte tem mil seduções que arreba-tam um provinciano aos seus hábitos, e o ator-doam e preocupam tanto, que só ao cabo dealgum tempo o restituem à posse de si mesmo eao livre uso de sua pessoa”, extraído doromance, Lucíola, de José de Alencar, exempli-fica o emprego de diversas características doRomantismo.

18

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FÍSICA

46. Um rapaz está em repouso na carroceria de umcaminhão que desenvolve velocidade de 30 m/s.Enquanto o caminhão se move para a frente, orapaz lança verticalmente para cima uma bola deferro de 0,10 kg. Ela leva 1,0 segundo para subir eoutro para voltar. Desprezando-se a resistência doar, pode-se afirmar que a bola caiu na(o):

a) estrada, a mais de 60 m do caminhão.

b) estrada, a 60 m do caminhão.

c) estrada, a 30 m do caminhão.

d) caminhão, a 1,0 m do rapaz.

e) caminhão, na mão do rapaz.

47. Durante os primeiros 720 km de viagem um auto-móvel desenvolve a velocidade média de 120 km/h.Depois de ficar parado por uma hora, esse carrodesloca-se mais 270 km a 90 km/h e no mesmosentido que antes. A velocidade média desse auto-móvel no percurso total foi:

a) 55 km/h

b) 60 km/h

c) 75 km/h

d) 99 km/h

e) 110 km/h

48. Um veículo desloca-se por uma estrada plana eretilínea. Ele parte do repouso e durante 1 minutocaminha com aceleração constante e igual a1 m/s2, em módulo. Logo a seguir sua velocidadepermanece constante durante 40 s e depois conti-nua a viagem com aceleração constante de móduloigual a 0,5 m/s2, até parar. A distância total percor-rida por esse veículo, no Sistema Internacional,vale:

a) 5800 m

b) 6600 m

c) 7200 m

d) 7800 m

e) 8200 m

49. O diagrama a seguir representa várias forças atuandosobre um ponto material que se encontra na origemde um sistema de eixos cartesianos. A intensidadeda força resultante e o quadrante em que a força seencontra são:

a) 15 N; primeiro quadrante.

b) 21 N; terceiro quadrante.

c) 7 N; segundo quadrante.

d) 5 N; terceiro quadrante.

e) 21 N; primeiro quadrante.

50. O bloco da figura a seguir possui massa igual a20 kg e encontra-se em equilíbrio estático. Consi-derando que a aceleração da gravidade local seja10 m/s2, sen 60o = 0,85, cos 60o = 0,5, F2 = 60 N eF3 = 40 N, calcule, em newtons, o módulo das for-ças F1 e reação normal (N) que o apoio exercesobre o corpo.

a) F1 = 120; N = 200

b) F1 = 30 3; N = 100

c) F1 = 60; N = 58

d) F1 = 60 3; N = 200

e) F1 = 120; N = 58

19

y

3N2N

2N x5N

4N5N

60oF2

F1

g

F3

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51. Analise as afirmações abaixo:

I. Em um resistor ôhmico a resistência é constantepara uma mesma temperatura.

II. Quando um chuveiro esquenta pouco suaresistência está muito alta.

III. Resistores associados em série e conectados auma bateria estão todos sujeitos à mesmadiferença de potencial.

Estão certas:

a) apenas I

b) apenas II

c) I e II

d) I e III

e) II e III

52. Uma residência usa alguns equipamentos elétricos,cuja potência de cada um e o tempo de funciona-mento em um mês encontram-se especificados natabela abaixo:

Equipa-mento

Quanti-dade

Tempo deFuncionamento

Potência(w)

Lâmpada 04 120 h 60(cada um)

Ferro 01 30 h 600

TV 01 60 h 120

A energia elétrica total consumida, em quilo-watt-hora (kWh), pelos equipamentos vale:

a) 42,0

b) 66,0

c) 32,0

d) 54,0

e) 72,0

53. (FUVEST – SP) – A figura abaixo representa ima-gens instantâneas de duas cordas flexíveis idênti-cas, C1 e C2, tracionadas por forças diferentes, nasquais se propagam ondas.

Durante uma aula, estudantes afirmaram que asondas nas cordas C1 e C2 têm:

I. A mesma velocidade de propagação.

II. O mesmo comprimento de onda.

III. A mesma frequência.

Está correto apenas o que se afirma em

a) I

b) II

c) III

d) I e II

e) II e III

NOTE E ADOTE

A velocidade de propagação de uma onda trans-

versal em uma corda é igual aTµ

, sendo T a tra-

ção na corda e µ, a densidade linear da corda.

54. (UP – PR) – Em uma cerimônia que acontece acada quatro anos, os jogos Olímpicos, a chamaolímpica é acesa no monte Olimpo, na Grécia, pormeio de um espelho _____________ e a utilizaçãoda luz solar. Para isso, a tocha deve ficar no_______________ do espelho, que é o ponto deconvergência dos raios solares refletidos. O Solestá distante da Terra o suficiente para que consi-deremos os raios do sol paralelos (Fonte: Física para o

Ensino Médio, Volume 2, kazuhito e Fuke).Marque a alternativa que preenche corretamente otexto acima.

a) convexo / centro de curvatura.

b) côncavo / vértice.

c) plano / plano frontal.

d) côncavo / foco.

e) convexo / vértice.

20

1 2 3 4 5

C1 C2

x(m)

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55. As afirmativas a seguir referem-se aos movimentosda Terra e às suas consequências geográficas.Analise-as e assinale o grupo das que são corretas.

1) A diferença da duração do dia e, consequente-mente, da noite depende da rotação da Terra.

2) Durante sua órbita em torno do Sol os momentosconhecidos como “periélio” e “afélio” indicam aocorrência dos equinócios.

3) Durante parte de sua órbita, aproximadamentede outubro a fevereiro, o hemisfério Sul da Terraestá voltado mais diretamente para a luz solar.

4) Se a Terra não se movesse em torno de si have-ria tempestades muito mais violentas e furacões,em razão da interação entre o ar quente de umhemisfério e o ar quente de outro.

5) As estações do ano estão relacionadas à inclina-ção do eixo da Terra e da translação que ela exe-cuta em torno do Sol.

Estão corretas:

a) 3 e 5 apenas

b) 2 e 4 apenas

c) 1,2 e 3 apenas

d) 1, 3 e 5 apenas

e) 1, 2, 3, 4 e 5

56. Considerando a cartografia e suas técnicas, NÃO écorreto afirmar:

a) A cartografia, cuja função essencial é represen-tar a realidade através de informações espaciaisde uma forma organizada e padronizada, incluindoacuracidade, precisão, recursos matemáticos deprojeções cartográficas, elementos para a deter-minação de coordenadas e ainda recursos gráfi-cos de símbolos e textos, tem tido suasaplicações estendidas a todas as atividades quede alguma forma necessitem conhecer parte dasuperfície terrestre.

b) O mapa expõe uma determinada área que foimapeada, para tanto, mapas são mapas não hádiferenciação de cartografia geral para cartogra-fia temática e ambiental.

c) O sensoriamento remoto fornece diversas aplica-ções com relação a estudos florestais, como porexemplo: inventário florestal, prevenção deincêndios florestais, locação de estradas, identi-ficação de extratos e tipologias florestais.

d) Carta é todo documento cartográfico de escalamédia ou grande e é usado em todo mapea-

mento que necessite uma subdivisão darepresentação de forma sistemática.

e) Com os avanços tecnológicos, localizar-se noplaneta tornou-se muito mais fácil por meio deum aparelho chamado GPS (Sistema de Posicio-namento Global).

57. Considere o mapa abaixo e julgue os itens com (F) –falso ou (V) – verdadeiro.

I. ( ) Respeitando o sistema dos fusos horários,quando 3 horas no ponto “C” serão 15horas do dia anterior no ponto “D”.

II. ( ) Os pontos “A” e “C” estão inseridos na zonatemperada do hemisfério setentrional e, nosolstício de junho, essas duas localidadesexperimentam a estação do verão.

III. ( ) O ponto “D” está a sudeste do ponto “A” edetém as coordenadas geográficas Lat. 0o

e Long. 60o Oeste.

IV. ( ) Se um avião realizar o trajeto de “B” para“D”, seguindo na direção oeste, conservaráa latitude e alterará as longitudes.

V. ( ) Um avião que partir de “C” para uma baseaérea localizada no Alasca (EUA), fará omenor percurso rumando para o leste.Cruzará a Linha Internacional de Mudançade Data – situação que promoverá asubtração de um dia no calendário.

Estão corretos os itens:

a) V, V, F, F, F

b) V, V, F, F, V

c) F, F, V, V, F

d) V, V, F, V, V

e) V, V, V, V, V

21

CÍRCULO POLAR ÁRTICO

ÁFRICA

EUROPA

OCEANIA

AMÉRICA

ÁSIA

GEOGRAFIA

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58. “O Furacão Katrina foi um grande furacão, uma tem-pestade tropical que alcançou a categoria 5 daEscala de Furacões Saffir-Simpson. Os ventos dofuracão alcançaram mais de 280 quilômetros porhora, e causaram grandes prejuízos na região litorâ-nea do sul dos Estados Unidos, especialmente emtorno da região metropolitana de New Orleans, em29 de agosto de 2005 onde mais de um milhão depessoas foram evacuadas. O furacão passou pelosul da Flórida, causando em torno de 2 bilhões dedólares de prejuízo e causando 6 mortes diretas.”

www.conteudoglobal.com – Acesso: 20.12.2011

Furacão Katrina evoluindo no Golfo do México.

Assinale a alternativa que apresenta característicasde um furacão.

a) Ocorre nos meses de verão e tem sua origemrelacionada ao aquecimento das águas do marem áreas do hemisfério Norte.

b) Constitui-se de uma massa de ar fortementeaquecida e seca que, ao se deslocar, ganhavelocidade, resfria-se e se umidifica.

c) É uma extensa porção de ar com alta pressão,que se resfria e se umidece em contato com osmares da região intertropical.

d) É uma grande quantidade de ar com alta pressãoatmosférica e elevada umidade, que se movi-menta sobre os mares tropicais.

e) Trata-se de um fenômeno atmosférico decurta duração, encontrado no hemisférioNorte, que pode formar ventos que chegam aatingir 70 km/hora.

59. Sobre os fatores que influenciam no clima da Terra,analise as seguintes afirmativas:

I. A temperatura varia de acordo com a latitudedevido à curvatura da Terra que faz com que osraios solares atinjam a superfície cada vez maisinclinados do Equador em direção aos polos.

II. O ar torna-se mais rarefeito à medida que aaltitude aumenta e portanto com menoselementos capazes de reter o calor irradiado peloSol.

III. A umidade do ar é a quantidade de vapor d’águaexistente na atmosfera e que tem como principaisfontes emissoras os processos de evaporação ede evapotranspiração.

IV. As diferenças térmicas originam ventos, então aatmosfera, com destaque para a troposferaencontra-se sempre em movimento, razão pelaqual a troposfera é chamada de zona dasperturbações.

Assinale:

a) se apenas as afirmativas I, II e III estão corretas;

b) se apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas;

c) se apenas as afirmativas II, III e IV estão corre-tas;

d) se apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas;

e) se todas as afirmativas estão corretas.

60. (UFPR) – Uma reportagem publicada na RevistaVeja (ed. 2180, ano 43, n. 35, de 1º set. 2010, p.76–77) e intitulada “A força das cidades médias”afirma que a cidade paranaense de Londrina é umexemplo do sucesso do interior do país. Segundo arevista, Londrina rompeu a barreira dos 500.000habitantes em 2009. Deixou de ser, portanto, umacidade média, para se tornar a irmã caçula das qua-renta metrópoles nacionais – aquelas com mais demeio milhão de moradores.

Considerando o conteúdo tratado na reportagemsob a perspectiva geográfica, considere as seguin-tes afirmativas:

1. O crescimento populacional de Londrina na atua-lidade é explicado pelo elevado fluxo migratóriode origem rural e destino urbano, também deno-minado de êxodo rural.

2. A definição de uma metrópole se faz por meio docritério populacional. Toda cidade que atinge500 mil habitantes é automaticamente elevada àcategoria de metrópole.

3. Embora Londrina apareça no texto da reporta-gem identificada como uma metrópole nacional,ela é posicionada pelo IBGE (2008) no âmbito doREGIC (Região de Influência das Cida-des) como uma Capital Regional.

4. A classificação dos centros urbanos de umadeterminada rede urbana em diferentes níveis édenominada de hierarquia urbana.

22

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Assinale a alternativa correta.

a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.

b) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.

c) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.

d) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.

e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

61. (UNIMONTES – MG) – “O espaço da indústria dehoje desconhece fronteiras. As novas formas deprodução e a nova divisão internacional do trabalhotêm posto em xeque as organizações, e as estraté-gias tradicionais e as nações precisam adaptar-seao cenário econômico atual.”

Fonte: BECKOUCHE, Pierre. Indústria um só mundo.São Paulo, Ática, 1997.

Analise as afirmativas considerando o fragmento dotexto.

I. Muitas vezes ouvimos dizer que os robôs vãosubstituir os operários e que nossa sociedade éuma sociedade de serviços, ou pós-industrial.

II. Várias regiões, a exemplo das carboníferas doRuhr, perderam influência no cenário mundialpara novas regiões, a exemplo do Silicon Valley.

III. Intensas mutações econômicas vêm aconte-cendo no Brasil, ocasionando o fortalecimento daindústria nacional, resultando menos comple-xidade nas relações de trabalho.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

a) III, apenas.

b) I e II, apenas.

c) I e III, apenas.

d) II e III, apenas.

62. (UFPR) – O processo de industrialização ocorridono Brasil a partir de 1930 trouxe grandes transfor-mações na organização do território nacional, poisconstituiu uma economia cujo crescimento depen-de principalmente do dinamismo do mercadointerno. Com base no enunciado e nos conheci-mentos de geografia do Brasil, assinale a afirmativacorreta.

a) A alta concentração industrial nas regiões metro-politanas e cidades médias próximas dessasáreas cria uma estrutura produtiva pouco inte-grada.

b) Como o mercado consumidor de bens industriaisse concentra nas cidades localizadas até 150 kmdo litoral, a interiorização do desenvolvimentoeconômico continua a depender da agropecuá-ria.

c) A industrialização forjou uma rede urbana consti-tuída por duas metrópoles globais, algumasmetrópoles nacionais e centros urbanos comáreas de influência regional ou local.

d) A agricultura de exportação vigente até 1930criou uma economia estruturada em centro eperiferia, sendo o primeiro a então capital fede-ral, Rio de Janeiro, e a segunda, as áreas de pro-dução agropecuária.

e) A concentração industrial cada vez mais alta noSul e Sudeste reduz os níveis de integração eco-nômica do território brasileiro, que vai ficandocada vez mais desigual.

63. (FUVEST – SP) – A metrópole se transforma numritmo intenso. A mudança mais evidente refere-seao deslocamento de indústrias da cidade de SãoPaulo [para outras cidades paulistas ou outros esta-dos], uma tendência que presenciamos no pro-cesso produtivo – como condição de competi-tividade – que obriga as empresas a se moderniza-rem.

A. F. A. Carlos, São Paulo: do capital industrialao capital financeiro, 2004. Adaptado.

Com base no texto acima e em seus conhecimen-tos, considere as afirmações:

I. Um dos fatores que explica o deslocamento deindústrias da capital paulista é o seu trânsitocongestionado, que aumenta o tempo e os custosda circulação de mercadorias.

II. O deslocamento de indústrias da capital paulistatem acarretado transformações no mercado detrabalho, como a diminuição relativa do empregoindustrial na cidade.

III. O deslocamento de indústrias da cidade de SãoPaulo decorre, entre outros fatores, do alto graude organização e da forte atuação dos sindicatosde trabalhadores nessa cidade.

Está correto o que se afirma em

a) I, apenas.

b) I e II, apenas.

c) I e III, apenas.

d) II e III, apenas.

e) I, II e III.

23

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QUÍMICA

64. Analise as alternativas abaixo e marque a únicaque está correta.

a) o átomo neutro de Cloro (z=p=17Cl) apresentaum total de 5 elétrons na camada de valência

b) o ânion óxido ( 816 2–O ) possui um total de 6 elé-

trons

c) o cátion 11H+ possui apenas 1 elétron e 1 nêutron

d) o 3274 Ge é isótono do

3476 Se

e) o47

107 Ag é isóbaro do47

109 Ag

Dados:Nº de Massa

A = p + n

X

Nº Atômicoz = p

Ge = Germânio

Se = Selênio

Ag = Prata

65. A hematita, de fórmula Fe2O3, é o principal minériode ferro admitindo 100% de pureza, qual o nº totalde átomos de oxigênio presentes em 80 g deFe2O3?

Dado: Massas Molares (g/mol ou g x mol–1){Fe = 56; O = 16

Cte de Avogadro = 6 x 1023 mol–1

a) 3 x 1023

b) 9 x 1023

c) 7 x 1025

d) 8 x 1028

e) 4 x 1030

66. O azoteto de sódio, de fórmula NaN3, ao sofrerdecomposição, produz gás nitrogênio (N2) que inflao airbag no automóvel. A reação citada, pode serassim equacionada:

2 NaN3(s) → 2 Na(s) + 3 N2(g)

A porcentagem ponderal (em massa) de sódio noNaN3 é de aproximadamente:

Dados: Massas Molares (g/mol) ou g x mol–1)Na 23

N 14

==

a) 12,2%

b) 23,8%

c) 35,4%

d) 64,6%

e) 77,3%

67. O nome do composto de fórmula simplificada:

Etil – CH – Isopropil|Cloro

é:

a) 3 – cloro – 4 – metilpentano

b) 3 – cloro – 3 – propilbutano

c) 2 – cloro – 3 – metilpentano

d) 3 – cloro – 2 – metilpentano

e) 3 – cloro – 2 – etilbutano

68. Com relação à estrutura da vitamina A (retinol) aseguir, assinale a opção correta.

a) Possui cadeia insaturada, homogênea e normal

b) Apresenta anel aromático substituído

c) Pertence à função álcool insaturado

d) O anel possui 3 metilas vicinais

e) A cadeia é saturada e ramificada

24

– OH

CH3CH3

CH3 CH3 CH3

CH2

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69. (UnB – DF) – Examine a tabela seguinte, comdados sobre a solubilidade da sacarose(C12H22O11), do sulfato de sódio (Na2SO4) e doclorato de potássio (KClO3) em água, a duas tem-peraturas diferentes e julgue os itens seguintes:

Substância Solubilidade em água (g/L)

C12H22O11

Na2SO4

KClO3

40 oC 60 oC

2 381

488

12

2 873

453

22

I. A solubilidade de uma substância emdeterminado solvente independe da temperatura.

II. Uma solução aquosa de sulfato de sódio, deconcentração 488 g/L, deixa de ser saturada,quando aquecida a 60 oC.

III. A uma dada temperatura, a quantidade limite deum soluto que se dissolve em determinadovolume de solvente é conhecida como solubili-dade.

IV. Nem todas as substâncias são mais solúveis aquente.

Estão corretas:

a) I e II, apenas

b) I e III, apenas

c) III e IV, apenas

d) II e IV, apenas

e) II, III e IV, apenas

70. 200 mL de solução tem, dissolvido, 3 g de ácidoacético puro. Essa solução foi transferida para umbalão volumétrico de 500 mL de capacidade e, emseguida, seu volume foi completado com água des-tilada até o traço de aferição (solução 1) emseguida mediu-se uma alíquota de 100 mL da solu-ção 1 e adicionou-se 400 mL de água (solução 2).Sabendo que a massa molar do ácido acético é60 g/mol as concentrações em mol . L–1 das solu-ções 1 e 2 são respectivamente:

a) 0,05 e 0,01

b) 0,2 e 0,04

c) 0,08 e 0,01

d) 0,03 e 0,0015

e) 0,1 e 0,02

71. Água e etanol misturam-se completamente, emquaisquer proporções. Observa-se que o volumefinal da mistura é menor do que a soma dos volu-mes de etanol e de água empregados para pre-pará-la. O gráfico a seguir mostra como adensidade varia em função da porcentagem de eta-nol (em volume) empregado para preparar a mis-tura (densidades medidas a 20 oC).

Se 50 mL de etanol forem misturados a 50 mL deágua, a 20 oC, o volume da mistura resultante, aessa mesma temperatura, será de, aproximada-mente,

a) 76 mL

b) 79 mL

c) 86 mL

d) 89 mL

e) 96 mL

72. Analise os sistemas abaixo e assinale a alternativaerrada:

a) Gás carbônico, álcool etílico e metano são subs-tâncias compostas.

b) Ar atmosférico limpo, vinagre, gasolina e águamineral são exemplos de soluções.

c) Água líquida com gelo é um exemplo de misturaheterogênea.

d) Para separar sal de areia pode ser feita uma dis-solução fracionada com água, seguida de umafiltração e posterior evaporação da água pre-sente no filtrado.

e) A destilação é um processo físico que se baseiana diferença de volatilidade entre os componen-tes de uma mistura homogênea.

25

1,10

1,00

0,90

0,80

0,70

0,60

0,500 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

% de etanol (em volume) empregadopara preparar a mistura

den

sid

ade

(g/m

L)

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