1 tempo e historia - 1ºano do Ensino Médio
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TEMPO E HISTÓRIACap.1 Pág. 10
Cap. 1 – pág. 10
História
Para que serve?
Por que
estudar?
O que é?
Para que
estudar?
O que é História?Cap. 1 – pág. 10
• Uma ciência?• Uma narrativa?• Contar o passado?• Uma investigação?
História (do grego antigo ἱστορία,:
historía, que significa "pesquisa",
"conhecimento advindo da
investigação")
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria
Cap. 1 – pág. 10
Há história desde que existem seres humanos sobre a face da Terra, contudo o conhecimento histórico, enquanto tal, começou a ser sistematizado na Grécia Antiga por historiadores como Heródoto e Tucídides.
Observe ao seu redor, a começar pela imagem no data show, a sala de aula a sua volta, ouça e sinta o meio em que você está.
Todas as coisas que você acabou de observar têm uma história, até mesmo aquilo que está dentro de você em termos de pensamentos e sentimentos na forma de você sentir e perceber, em outras palavras tudo tem uma história.
O questionamento no estudo da HistóriaCap. 1 – pág. 10
• Por que eu me visto desta forma?
• Por que falo Português?
• Por que gosto desse estilo de música?
• Que profissão eu pretendo seguir?
Será que escolhemos tudo isso sozinhos, ou será que
existe uma influência da sociedade nas respostas a essas
perguntas?
Perceba que para responder a cada uma dessas
perguntas (até mesmo sobre o que se espera do futuro) você
terá que recorrer ao passado, terá que recorrer à memória e a
um certo conhecimento histórico.
Cap. 1 – pág. 10
Uma das questões centrais da História
A compreensão das relações entre passado e presente.
História
Disciplina que se dedica à interpretação das vivências humanas em épocas e lugares distintos.
Nesse processo de interpretação
Hist
oria
dor
es
Procuram investigar o que mulheres e homens fizeram, pensaram e sentiram no decorrer de suas vidas, no cenário de suas culturas;
Pesquisam a história de instituições de diferentes sociedades;
o trabalho abrange, portanto, aspectos da vida econômica, política, da cultura material, das mentalidades, entre outros.
Cap. 1 – pág. 10 História vem do grego histor
• A utilização da palavra história, pela primeira vez, foi na Grécia Antiga.
• Ela origina-se de histor, palavra grega que significa testemunho.
• Depois, a história foi identificada como narração, isto é, o historiador seria um memorialista escrevendo, no presente, sobre os acontecimentos do passado.
• Mais tarde, ela continuou sendo entendida como narrativa, mas ganhou uma finalidade didática – ensinar e criar modelos de comportamento para os seres humanos.
Mas qual o conceito de história?Cap. 1 – pág. 10
• História é tudo o que está relacionado às pessoas, desde o momento em que surgiram, sua evolução e sua presença através dos tempos.
• O dicionário Aurélio define História de forma tradicional como narrativa de fatos e conhecimento adquirido pela tradição ou por documentos.
História: Narração metódica dos fatos notáveis ocorridos na vida dos povos,
em particular na vida da humanidade em geral; conjunto de conhecimentos
adquiridos através da tradição e/ou mediante documentos, acerca da
evolução do passado da humanidade.FERREIRA. Aurélio Buarque de Holanda.
Novo Aurélio Século XXI: o dicionário da língua portuguesa. 3ed.
Rio de Janeiro. Nova Fronteira, 1999.
Ciência dos homens do
tempo
Cap. 1 – pág. 10 Então, História é
Estuda a ação dos homens
Estudo do passado
Narração de fatos
Processo dinâmico
Objeto de estudo da História
• A ideia que o passado passa a ser objeto de uma ciência é absurda.
• O objeto da história é por natureza o homem. (Marc Bloch)
Cap. 1 – pág. 10
O homem como sujeito histórico
• Os seres humanos sempre fizeram registros históricos. Nossos indígenas, por exemplo, já registravam o cotidiano por meio da confecção de utensílios (machadinhas de pedra, enfeites de penas de pássaros, objetos de cerâmica) ou pinturas em cavernas, dez mil anos atrás.
Cap. 1 – pág. 10
Daka Homo erectus
Imagem: Henry Gilbert and Kathy Schick / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
Cap. 1 – pág. 10 FONTES HISTÓRICAS• Os historiadores trabalham com variadas fontes em
suas pesquisas.• As fontes sugerem indícios, pistas, indicações sobre o
tema pesquisado devem ser interpretadas pelo historiador.
• As fontes históricas podem ser classificadas de várias maneiras: recentes ou antigas, privadas ou públicas, representativas da cultura material ou imaterial etc.
Cap. 1 – pág. 10 FONTES HISTÓRICAS
Existem também fontes orais e muitas outras, pois na verdade tudo que se relaciona com o ser
humano de alguma forma pode ser considerado fonte histórica. Podemos dizer que há dois tipos de
fontes: as escritas e as não escritas.
Cap. 1 – pág. 10
Cap. 1 – pág. 10 A historiografia – produto do trabalho do historiador –
não pode ser isolada de sua época. o historiador ao interpretar e escrever sua história
também vive seu tempo e seu contexto histórico. Desse modo, a historiografia pode ser expressão de sua
época e também reação a ela. O trabalho que o historiador elabora depende de uma
série de concepções que ele desenvolve ( escolhas, recortes, definição do objeto enfocado (tema, método e projeto de pesquisa), seleção das fontes históricas a serem utilizadas).
Em consequência, as conclusões a que chegam os historiadores nunca podem ser consideradas absolutas e definitivas.
A historiografia não deve ter a pretensão de fixar verdades absolutas, prontas e acabadas.
A HISTÓRIA como forma de conhecimento, é uma atividade contínua de pesquisa.
TEMPO: diferentes percepções e medições
• A noção de tempo abrange aspectos cronológicos, psicológicos e o aspecto histórico-social.
Cap. 1 – pág. 10
TEMPO HISTÓRICO - se relaciona com as percepções sobre mudanças e permanências nos modos de ser e de viver das sociedades.
Imagem 1Imagem 2
O mesmo tema trabalhado em épocas e com técnicas diferentes. A imagem 1 representa Romeu e Julieta em uma pintura a óleo de Ford Madox Brown, datada de 1870, retratando a famosa cena do terraço da obra literária Romeu e Julieta de William Shakespeare(1564-1616). A imagem 2 é uma cena do filme Romeu e Julieta , de 1996, direção de Baz Luhrmann, com Leonardo DiCaprio e Claire Danes.
Cap. 1 – pág. 10 MEDIÇÕES DO TEMPOMEDIÇÕES DO TEMPO
• O modo como atualmente medimos o tempo, geralmente pelo relógio, não é universal – ou seja, não é válido para todas as épocas e todos os povos.
• Trata-se apenas de uma possibilidade de medição desenvolvida em nossa cultura, sendo, portanto, uma construção histórica, isto é, relativa a um lugar e a uma época, portanto, a uma sociedade.
Miniatura flamenga do século XV ilustra os primeiros relógios mecânicos na Europa
ocidental.
Cap. 1 – pág. 10
Cap. 1 – pág. 10 CALENDÁRIO • Relacionado aos interesses de uma sociedade;• sistema que estabelece um modo de contar o tempo;• São uma criação sociocultural ou uma construção histórica;• Baseado em observações astronômicas, crenças religiosas ou
outros valores sociais de um povo;• Supõe-se que foram criados entre 3 mil e 2 mil anos antes de
Cristo – Chineses, egípcios ou sumérios – base na observação do Sol e a Lua.
• Atualmente, o calendário cristão é o mais utilizado no mundo, embora, nem todos os povos o tenham adotado. Muçulmanos e judeus, por exemplo, têm sistemas próprios de contagem de tempo.
O processo de globalização contemporâneo levou os diversos povos do mundo a se comunicar, nas relações internacionais, em termos de um calendário global, mesmo preservando os marcos locais das diversas culturas.
• Os calendários apresentam um sistema temporal para a organização das atividades humanas, como a agricultura, a caça, as festas, o trabalho, as cerimônias religiosas etc. Reprodução de ilustração de manuscrito francês do século XV, do Manual agrícola, de Pietro de Crescenzi, representando diversas atividades agrícolas, conforme o mês do ano.
Cap. 1 – pág. 10 • Marco básico da contagem do tempo o nascimento de Cristo,
situado pelo monge Dionísio, o Pequeno (532) no ano de 753 de Roma.
• As datas anteriores ao nascimento de Cristo recebem a abreviatura a.C.(antes de Cristo) e as datas posteriores podem vir acompanhadas ou não da abreviatura d.C. (depois de Cristo).
• O calendário cristão foi ajustado no século XVI pelo papa Gregório XIII (reforma gregoriana) – posto em prática a partir de 1582.
• O tempo é organizado em dias, semanas, meses e anos.
CALENDÁRIO CRISTÃO
• Décadas = agrupados de dez em dez anos
• Séculos= agrupados de cem em cem anos
• Milênios – agrupados de mil em mil anos
Períodos
O século é uma unidade de tempo muito utilizada nos estudos de História. Costuma ser indicado por algarismos romanos, tradição que vem da Roma Antiga.
Cap. 1 – pág. 10 PERIODIZAÇÕES HISTÓRICAS• Periodizar significa “separar ou dividir em períodos”, isto é, em
espaços de tempo demarcados por eventos considerados significativos e caracterizados, entre si, por traços contrastantes.
• Os historiadores elaboram periodizações históricas como forma de ordenar, compreender e avaliar os acontecimentos e temas estudados.
• Como as periodizações são concebidas pelos historiadores, elas expressam o ponto de vista interpretativo de quem as elaborou.
• A periodização tradicional, elaborada por historiadores europeus que davam maior importância às fontes escritas e aos fatos políticos europeus. Por isso, chamaram de Pré-História o período anterior à invenção da escrita.
• Estabeleceram como marcos divisórios das “idades” de uma suposta história universal acontecimentos ocorridos na Europa ou a ela relacionados. Deixaram de lado a história de sociedades em outros continentes, como América, Ásia e África.
A presença de restos de grandes animais no Nordeste e no Ceará evidencia com clareza que os aspectos da geografia, no passado, eram bem diferentes de hoje, indicando que o clima era bem mais úmido que o atual, com uma maior distribuição de chuvas.
A vegetação era mais abundante que a de nossos dias, pois as espécies necessitavam de grandes quantidades de alimentos.
No passado distante o clima do Nordeste era mais ameno, não havendo as secas que tanto castigam hoje a região. Reprodução de uma preguiça gigante: ossadas desse
animal foram encontradas em Tauá e Itapipoca.
PRINCIPAIS MARCOS DESSA PERIODIZAÇÃO TRADICIONAL
Pré-História
• Do surgimento do ser humano até o aparecimento da escrita (c.4000ª.C.)
Idade Antiga ou
Antiguidade• Do
aparecimento da escrita até a queda do Império Romano do Ocidente (476 d.C.)
Idade Média
• Da queda do Império Romano do Ocidente até a tomada de Constantinopla pelos turcos (1453)
Idade Moderna
• Da tomada de Constantinopla até a Revolução Francesa (tomada da Bastilha, 1789)
Idade Contemporâne
a• Da Revolução
Francesa até os dias atuais.
Cap. 1 – pág. 10
Cap. 1 – pág. 10 CRÍTICAS À PERIODIZAÇÃO TRADICIONAL O termo Pré-História costuma ser criticado, pois o ser humano,
desde seu surgimento, é um ser histórico, mesmo que não tenha utilizado a escrita. Podemos eventualmente nos referir a essa expressão, desde que sejamos cientes de que todo passado humano faz parte da história, isto é, das inúmeras histórias. Afinal, o ser humano é sempre um agente histórico.
Povos sem escrita = povo pré-letrado ou povo ágrafo (sem escrita).
O caráter europocêntrico (base de estudo algumas regiões da Europa, do Oriente Médio e do norte da África). Portanto não pode ser aplicada a todas as sociedades do mundo.
É impossível que um único fato possa inaugurar ou encerrar um período histórico. Em geral, as grandes mudanças históricas fazem parte de um processo longo e gradativo, embora haja o costume de se adotar determinado evento para simbolizar tais transformações.
Toda periodização contém algo de arbitrário. Todavia, pode funcionar como forma de convenção social.
Cap. 1 pág. 10: Tempo e História Todo ser humano é um sujeito histórico, logo, tem uma parcela
de responsabilidade na construção da realidade em que está inserido.
O estudo da história exige o diálogo permanente entre diferentes ciências que, associadas, ajudam a compreender e a explicar a vida dos grupos humanos em diferentes épocas e espaços.
Para realizar seus estudos, os historiadores recorrem às fontes históricas, vestígios deixados pelo homem ao longo de sua existência. As fontes históricas podem ser escritas e não-escritas.
Cap. 1 pág. 10: Tempo e História Medidas de tempo como hora, dia, mês e ano foram
estabelecidas para organizar a vida em sociedade.
Os historiadores também utilizam medidas que correspondem a períodos de tempo mais longos, como século e milênio.
O tempo cronológico é diferente do tempo histórico. Enquanto o primeiro é uma forma de medir o tempo por meio de relógios e calendários, o segundo é utilizado pelos historiadores para estabelecer semelhanças e diferenças entre povos que vivem no mesmo tempo cronológico ou não.
• Compreendendo - Pág. 14 (1 a 4);• Compreendendo - Pág. 19 (1 a 6);• De olho na universidade pág. 21 – questão 1.
Cap. 1 – pág. 10
Atividade nº 1
PERGUNTAS
E RESPOSTAS