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FAQ sobre TDAH

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  • TDA/H

    Profa. Psicopedagoga Luclia Panisset Travassos, DRA.

    ESPECIALIZAO EM

    Neurocincias e Psicanlise Aplicadas Educao

    Faculdade So Camilo - MG

    TESTE OS SEUS

    CONHECIMENTOS...

  • 01. Qual a melhor conceituao de dficit de ateno,

    associado ou no hiperatividade?

    a constante inabilidade de, apesar das broncas permanentes e at mesmo de castigos, manter a

    ateno por ________________.

    UMA OU DUAS HORAS. .. Ou...

    POR MAIS DE ALGUNS MINUTOS.

    02. Qual o provvel nmero

    de crianas com TDAH?

    Cerca de 5%.

    Por volta de 15%.

    Mais do que 25%.

  • 03. Crianas que nascem prematuramente correm

    maior risco de ter TDAH do que as crianas que

    nascem de uma gestao completa.

    CERTO ou ERRADO?

    04. Crianas com TDAH, que no recebem tratamento,

    correm maior risco de envolvimento

    com problemas sociais, incluindo

    abuso de droga e lcool.

    CERTO ou ERRADO?

    05. O TDAH mais comum

    em MENINOS ou em MENINAS?

  • 6. A grande maioria das crianas com TDAH se cura

    do problema.

    CERTO ou ERRADO

    07. Resultados de pesquisas cientficas

    sugerem que TDAH um problema causado por:

    Superestimulao de determinadas reas do crebro.

    Subestimulao de determinadas reas do crebro.

    08. Crianas com TDAH sempre tm problemas na

    escola.

    CERTO ou ERRADO?

  • 09. Nos casos em que a criana com TDAH

    tem grande dificuldade de concentrao,

    a primeira escolha de medicao do

    tipo:

    ANTIDEPRESSIVO.

    PSICOESTIMULANTE.

    SEDATIVO.

    10. O efeito dos medicamentos utilizados

    no tratamento de crianas com TDAH

    dura por horas aps cada dose.

    CERTO ou ERRADO?

  • A SEGUIR,

    RESPOSTAS CORRETAS

    COM INDICAES DAS

    EVIDNCIAS

    CIENTFICAS.

  • 1. Por mais de alguns minutos (em casos mais severos,

    segundos!).

    2. Cerca de 5%.

    Ele o transtorno mais comum em crianas e adolescentes encaminhados para servios especializados. Ocorre em 3 a 5%

    das crianas, em vrias regies diferentes do mundo em que j

    foi Pesquisado (ABDA, 2012).

    Em pesquisa no Instituto Glia, de Ribeiro Preto, a prevalncia de TDAH no Brasil de 4,4% (GLIA, 2011).

  • 3. CERTO.

    Os tipos de problemas de comportamento mais associados com prematuridade e baixo peso ao nascimento vo desde TDAH at

    comportamentos sociais problemticos e depresso. Alm disso, lactentes de

    peso ao nascimento baixssimo esto sob maior risco de anormalidades

    neurolgicas e atrasos funcionais e de desenvolvimento. Neste estudo,

    observamos que 60% dos lactentes prematuros com baixo peso ao

    nascimento em nossa coorte obtiveram escores elevados na escala de

    Conners, o que sugere a existncia de problemas comportamentais ou

    emocionais. Entre eles, 48% possuam alteraes comportamentais

    sugestivas de TDAH aos 4-5 anos. (ESPRITO SANTO; PORTUGUEZ; NUNES, 2009).

    Alguns estudos mostram que mulheres que tiveram problemas no parto, que acabaram causando sofrimento fetal,tinham mais chance de terem filhos

    com TDAH (ABDA, 2012).

  • RISCO SOCIAL DO NO TRATAMENTO DE TDAH DIAGNOSTICADO.

    Barkley RA, 2006. Attention deficit hyperactivity disorder: a handbook for diagnosis and treatment. Barkley RA, Murphy KR & Fischer M, 2008. ADHD in Adults: What the Science Tells Us.

    4. CERTO. Mais risco social , incluindo drogas.

    Roubo Arrombamento Assalto Assalta a mo armada Uso de armas Venda de drogas Desordem Priso Cadeia

  • 5. O TDAH mais diagnosticado em meninos do que em

    meninas. H tambm uma prevalncia na manifestao dele, ou

    seja, o tipo de TDAH.

    Subtipo Hiperativo/Impulsino: mais comum em meninos. Subtipo Desatento: mais comum em meninas.

    Nem todos os pais ou professores ouviram falar em TDAH. E no devemos esquecer que a maioria deles, quando ouve esse termo,

    lembra com frequncia de um menino pequeno e agitado. [...] A maior

    parte dos meninos com TDAH mais facilmente identificvel, seja na

    sala de aula seja no lazer, e com mais frequencia so levados para uma

    avaliao. A maior parte das escalas e questionrios de avaliao

    enfatizam os aspectos da hiperatividade, da impulsividade e do

    comportamento desafiador. E apenas as poucas meninas que so

    parecidas com esses meninos que so levadas a alguma avaliao.

    Com isso continuamos com aquela taxa enganosa de 4 : 1 ( 4 meninos

    para cada menina) (SILVA, 2012). Um excelente artigo o da Dra Ktia Beatriz Correa e Silva

    Psiquiatra e membro da diretoria da ABDA

  • 6. ERRADO.

    O Transtorno do Dficit de Ateno com Hiperatividade (TDAH) um transtorno neurobiolgico, de causas genticas, que aparece na infncia e

    frequentemente acompanha o indivduo por toda a sua vida. Ele se

    caracteriza por sintomas de desateno, inquietude e impulsividade. Ele

    chamado s vezes de DDA (Distrbio do Dficit de Ateno). Em ingls,

    tambm chamado de ADD, ADHD ou de AD/HD (ABDA, 2012).

  • 7. SUBestimulao. (As reas de controle de impulso, planejamento ou das fases da ateno funciona abaixo do

    esperado.)

    Estudos cientficos mostram que portadores de TDAH tm alteraes na regio frontal e as suas conexes com o resto do crebro. A regio frontal

    orbital uma das mais desenvolvidas no ser humano em comparao com

    outras espcies animais e responsvel pela inibio do comportamento

    (isto , controlar ou inibir comportamentos inadequados), pela capacidade de

    prestar ateno, memria, autocontrole, organizao e planejamento. O que

    parece estar alterado nesta regio cerebral o funcionamento de um sistema

    de substncias qumicas chamadas neurotransmissores (principalmente

    dopamina e noradrenalina), que passam informao entre as clulas

    nervosas (ABDA, 2012).

  • O TDAH no um problema de aprendizado, como a Dislexia e a Disortografia, mas as dificuldades em manter a ateno, a

    desorganizao e a inquietude atrapalham bastante o

    rendimento dos estudos. necessrio que os professores

    conheam tcnicas que auxiliem os alunos com TDAH a ter

    melhor desempenho. Em alguns casos necessrio ensinar ao

    aluno tcnicas especficas para minimizar as suas

    dificuldades (ABDA, 2012).

    Quanto mais inteligente, os problemas acadmicos tendem a aparecer mais tarde (SILVA, 2012).

    8. ERRADO. (Nem todas...)

  • 9. PSICOESTIMULANTES.

    (Lembrem-se de que o que estar sendo estimulado

    no o portador, mas a rea do seu crebro que

    estiver subestimulada...)

    Conferir quadro elaborado pela Associao Brasileira

    do Dficit de Ateno, que esta reproduzido na

    resposta 10.

  • MEDICAMENTOS RECOMENDADOS EM CONSENSOS DE ESPECIALISTAS

    NOME QUMICO NOME COMERCIAL DOSAGEM DURAO APROXIMADA

    DO EFEITO

    PRIMEIRA ESCOLHA: ESTIMULANTES (em ordem alfabtica)

    Lis-dexanfetamina Venvanse 30, 50 ou 70mg pela manh 12 horas

    Metilfenidato (ao curta) Ritalina 5 a 20mg de 2 a 3 vezes ao dia 3 a 5 horas

    Metilfenidato (ao prolongada)

    Concerta

    Ritalina LA

    18, 36 ou 54mg pela manh

    20, 30 ou 40mg pela manh

    12 horas

    8 horas

    SEGUNDA ESCOLHA: caso o primeiro estimulante no tenha obtido o resultado esperado, deve-se tentar o segundo

    estimulante

    TERCEIRA ESCOLHA

    Atomoxetina (1)

    Strattera 10,18,25,40 e 60mg 1 vez ao dia 24 ho

    IMPORTANTSSIMO: NO use esta informao com colegas, pais nem

    portadores. Falar de medicamento compete exclusivamente classe

    mdica.

    10. CERTO. (Dura por horas, mas eliminado do organismo.}