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1 REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE GOVERNO DA PROVÍNCIA DE NAMPULA Nampula, 30 de Maio 2014. Carta Escolar Angoche Eráti Lalaua Malema Meconta Mecubur i Memba Mogincua l Mogovol as Moma Monap o Muecate Murrupu la Nacala- Porto Nacala-A- Velha - Nacarôa Ribáuè Moss uril Ilha Moç. Npl Cidade

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REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUEGOVERNO DA PROVÍNCIA DE NAMPULA

Nampula, 30 de Maio 2014.

Carta Escolar

Angoche

Eráti

Lalaua

Malema

Meconta

Mecuburi

Memba

Mogincual

Mogovolas

Moma

Monapo

Muecate

Murrupula

Nacala-Porto

Nacala-A-Velha

-

Nacarôa

Ribáuè

Mossuril

Ilha Moç.

Npl Cidade

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Introdução

Adjacente a outros sistemas de informação existentes no MINED, a Carta Escolar é um programa de informação Georreferenciada que facilita a tomada de decisões por parte dos gestores de educação a todos os níves do sistema educativo,nomeadamente, central, provinial, distrital e escolar.

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Introdução (cont)

Dada a sua pertinência, a província de Nampula iniciou em 2006 o trabalho de Levantamento cartográfico em todos os distritos, com vista a elaboração duma Carta Escolar Provincial.

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Principais Objectivos da Carta Escolar

Fazer cadastro da rede escolar;Localizar geograficamente a rede

escolar;Analisar a acessibilidade física

econónimca da rede escolar;Identificar as zonas de

recrumento/para a implementação de novas escolas;

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Cont.

Estudar a situação de acesso e género a educação;

Planificar as necessidades futuras educativas; Perpesctivar as necessidades do corpo docente,

discente e outros trabalhadores; Tornar a Carta Escolar um factor de micro e

macro Planificação do sistema educativo;

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1ª Etapa

1. A nível da província foi realizado o levantamento cartográfico.

Todavia, depois de terminar o primeiro cadastramento nos finais de 2006, a Província de Nampula, não chegou a fazer o processamento de dados porque o tal programa ainda não tinha sido instalado, o que viria a se efectuar em finais de 2012.

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2ª Etapa

O processamento de dados começou a ser efectuado nos princípios de 2013, pelo que ainda está em curso. Adjacente a essa situação, estando para decorrer a colecta de dados e/ou informações das Escolas abertas em 2014, assim como a actualização das escolas que se beneficiaram de construção de novas infra-estruturas ou que mudaram de local onde foram cadastradas em anos anteriores.

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Cont

Nessa óptica, a província fez o processamento de vinte (20) distritos, conforme o mapa que se segue, excepeto o distrito da Ilha de Moçambique porque, ao longo do processo veificou-se um erro no sistema em relação as coordenadas que ainda esta por se regularizar e foi feito um plano com vista a inverter o cenário.

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2ª Etapa (cont)

DistritosEscolas

existentesEscolas com coordenadas geográficas

Número Em %

Angoche 116 111 95.7

Eráti 144 140 97.2

Lalaua 65 59 90.8

Malema 121 121 100.0

Meconta 102 98 96.1

Mecubúri 127 123 96.9

Mogincual 90 87 96.7

Mogovolas 145 130 89.7

Moma 145 130 89.7

Monapo 132 125 94.7

Mossuril 91 90 98.9

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2ª Etapa (cont)

DistritosEscolas listadas Escolas com coordenadas

Número Em %

Muecate 81 80 98.8

Murrupula 122 108 88.5

Ncla-à-Velha 71 66 93.0

Ncla-Porto 44 40 90.9

Nacarôa 74 52 70.3

Npl Cidade 70 52 74.3

Npl-Distrito 133 131 98.5

Ribáuè 125 120 96.0

Memba 135 125 92.6

Total 2133 1988 93.2

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2. Experiência piloto

Com vista a experimentar a funcionalidade do software, foi ensaiada nos finais de 2013, nos distritos de Angoche, Cidade de Nampula, Eráti, Mogincual, Nacala Porto e Nacarôa, uma base de dados de tratamento de georreferenciado das informações da carta escolar.

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Cont.Com este trabalho pretende-se fazer uma demostração do que é possível ser feito nas condições actuais pelas DPEC (s) e ao mesmo tempo demonstrar as potencialidades que a Carta Escolar pode fornecer ao processo de Planificação.

Eis alguns exemplos:11-04-23 12

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Rede escolar - Níveis de ensino

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Rede escolar-Abastecimento de água

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Rede escolar- Corrente eléctrica

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Rede escolar- Latrinas

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Rede escolar- Níveis de ensino

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Rede escolar- Abastecimento de água

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Rede escolar- Corrente eléctrica

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Rede escolar- Latrinas

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Rede escolar- Níveis de ensino

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Rede escolar- Abastecimento de água

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Rede escolar- Corrente eléctrica

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Rede escolar- Latrinas

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Rede escolar- Níveis de ensino

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Rede escolar- Abastecimento de água

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Rede escolar- Corrente eléctrica

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Rede escolar- Latrinas

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Rede escolar- Níveis de ensino

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Rede escolar - Abastecimento de água

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Rede escolar- Corrente eléctrica

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Rede escolar- Latrinas

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Rede escolar- Níveis de ensino

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Rede escolar- Abastecimento de água

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Rede escolar- Corrente eléctrica

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Rede escolar- Latrinas

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KOCHUKURO

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