1 Docente: JOANA ALVES FELIPPE Componente Curricular...

1 Docente: JOANA ALVES FELIPPE M113 Componente Curricular: Língua Portuguesa, Literatura e Comunicação Profissional

Plano Didático

Conhecimentos1 Procedimentos Didáticos

Cronograma Dia / Mês

Literatura:

Pré-Modernismo e o Modernismo em Portugal –contexto histórico, características da fase, leitura e análise de textos, principais autores e diálogos com outros gêneros. Gramática:

O período composto por coordenação

O período composto por subordinação (orações subordinadas adjetivas e substantivas); Produção de texto

Fichamento.

Texto dissertativo-argumentativo.

Aula expositiva, leituras individuais, leitura de obras clássicas, pesquisa individual, seminários, atividades individuais e em grupos, tarefas dirigidas, produção de gêneros estudados.

09/02 a 17/04

Literatura:

Modernismo no Brasil (primeira fase) –contexto histórico, características, leitura e análise de obras, diálogo com gêneros. Gramática:

O período composto por subordinação (orações subordinadas adverbiais); Produção de texto: Carta argumentativa –Características e análise do gênero. .

Aula expositiva, leituras individuais, pesquisa individual, seminários, atividades individual e em grupos, tarefas dirigidas, produção de gêneros estudados, exercícios de interpretação

18/04 a 07/07

2 Literatura:

A segunda fase do Modernismo –contexto histórico, linguagem, leitura e análise de obras e de trechos, principais autores. Gramática:

Colocação Pronominal

Crase

Aula expositiva, leituras individuais, leitura de clássicos, seminários, atividades individual e em grupos, tarefas dirigidas, produção de gêneros estudados, exercícios de interpretação. Vídeos de reprodução literária

22/07 a 25/09

Literatura

A literatura contemporânea –contexto histórico, linguagem, leitura e análise de obras e de trechos, principais autores. Gramática:

Concordância verbal e nominal.

Aula expositiva, leituras individuais, pesquisa individual, seminários, atividades individual e em grupos, tarefas dirigidas, produção de gêneros estudados, exercícios de interpretação Filme com tema polêmico para discussão

26/09 a 11/12

___________________________ ___________________________ _________________________ Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador Assinatura Coord. Pedagógica.

3 Docente: DAIANA FRANCO DA SILVA M113 Componente Curricular: Língua Estrangeira Moderna – Inglês e Comunicação Profissional

Plano Didático



- Técnicas de leitura Leitura rápida (skimming), leitura com objetivo (scanning), leitura seletiva (predicition) Diferentes tipos de texto e sua compreensão Gramática e Vocabulário aplicados à compreensão de textos (principalmente em termos técnicos da área de informática)

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e outros livros especializados em textos da área de informática, contendo textos voltados a assuntos atualizados, no contexto do mundo jovem e profissional. Em cada texto trabalhado, o professor aplicará as técnicas de leitura e iniciará o processo de entendimento através do vocabulário e da inserção dos componentes gramaticais que serão aplicados. O docente poderá realizar trabalhos em grupos, promovendo a discussão sobre as técnicas de interpretação textual.

09/02 a 11/12

- Tempos e regência verbal: Present Perfect (Simple and Continuous) - Gramática Adverbs (already/ever/never/yet/for/since) Some/any/no/every (compounds) Prefixes and suffixes (ness, less, ity, ous, ly, ship, hood, un, dis, mis, ful, y, ing, ed)

Aulas expositivas e dialogadas partindo dos textos ou músicas que serão trabalhados em sala de aula. Exercícios individuais ou em grupos Utilização do portal clickideia – blog – exercícios online Exames vestibulares Interpretação de letras musicais Utilização de telas de programação e manuais de informática

09/02 a 11/04

- Tempos e regência verbal Infinitive Verb Tenses – review (simple present, simple past, future, past perfect, present and past continuous) Passive Voice - Gramática Plural and prepositions Glossário de termos técnicos

Aulas expositivas e dialogadas partindo dos textos que serão trabalhados em sala de aula ou músicas, charges, vídeos. Exercícios individuais ou em grupos Utilização do portal clickideia – blog – exercícios online Exames vestibulares Pesquisa em grupos Telas de programação e manuais de informática

12/04 a 30/05

Time Clauses Conditional Sentences (time and if clauses)

Aulas expositivas e dialogadas utilizando os textos que serão desenvolvidos em sala de aula. Letras musicais, quadrinhos e charges Exercícios individuais ou em grupos Utilização do portal clickideia – blog – exercícios online Exames vestibulares Telas e manuais de informática

31/05 a 07/07 22/07 a 15/08

4

Used to and to be used to

Aulas expositivas e dialogadas Letras musicais Exercícios individuais ou em grupos Utilização do portal clickideia – exercícios online

16/08 a 08/09

Indirect Speech

Aulas expositivas e dialogadas partindo dos textos que serão trabalhados em sala de aula ou músicas, charges, vídeos. Exercícios individuais ou em grupos Utilização do portal clickideia – blog – exercícios online Exames vestibulares Telas de programação e manuais de informática

09/09 a 03/10

Relative Pronouns

Aulas expositivas e dialogadas partindo dos textos que serão trabalhados em sala de aula ou músicas, charges, vídeos. Exercícios individuais ou em grupos Utilização do portal clickideia – blog – exercícios online Exames vestibulares Telas de programação e manuais de informática

04/10 a 31/10

Authentic texts/Focus on reading comprehension (estudo de interpretação de textos, revisando todo o conteúdo abordado nos três anos letivo) Review – textos técnicos

Aulas expositivas e dialogadas partindo dos textos do livro didático e exames vestibulares. Exercícios individuais ou em grupos

01/11 a 11/12


5 Docente: IVO ANDRÉ POLONIO M113 Componente Curricular: Educação Física

Plano Didático

Conhecimentos Procedimentos Didáticos Cronograma

Dia/Mês

1-Parte prática: Jogos competitivos, cooperativos e recreativos. Avaliação física, testes de força e cardiorrespiratório. Esporte (Futsal, Voleibol, Basquetebol e Futebol) regras, esquemas táticos, sinais de arbitragem e súmulas.

- Aulas práticas (fundamentos, jogos pré-desportivos e jogos); - Estudo teórico e prático das regras; - Gincana Esportiva e Cultural; - Jogos interclasses; - Interação; - Olimpíadas Escolares do Estado de SP; - Torneios e jogos de socialização;

09/02 a 11/12

2- Sistemas do corpo Humano: Sistema digestório (Nutrição), cardiorrespiratório, esquelético, tegumentar, urinário, endócrino e outros, de forma integrada.

- Aulas expositivas; - Aulas práticas; - Participação; - Trabalhos e provas; - Pesquisa; - Laboratório (prática).

09/02 a 02/10

3- Mídia e cultura corporal: O esporte e a relação com a mídia, relações socioeconômica, geopolítica, tradições, etc.

- Seminários; - Trabalhos em sala de aula; - Participação.

04/05 a 07/07

4- Consumo, mercado e oportunidades de trabalho com as atividades corporais: Monitoria de eventos, atividades recreativas, projetos, academias, perfis profissionais.

- Aulas expositivas; - Aulas práticas; - Trabalhos individuais e em grupo.

22/07 a 02/10

5- Sistema Muscular: funções, principais músculos do corpo, articulações, fisiologia da contração muscular, hipertrofia, tecido muscular, musculação e seus benefícios, academia, treinamento de força na adolescência e terceira idade.

- Aulas expositivas; - Aulas práticas; - Trabalhos e provas; - Pesquisa.

22/07 a 11/12

6- Projetos e gerenciamentos de torneios e atividades entre turmas: Gincana esportiva e cultural.

- Trabalhos em sala de aula e extraclasse; - Pesquisa de campo e provas teóricas; - Participação.

05/10 a 11/12

7- Repertório de comunicação não verbal: O corpo, a cultura, os signos e os símbolos sociais. História da Educação Física no Brasil e no mundo.

- Trabalho em grupo; - Trabalhos individuais e provas; - Textos (trabalhos).

05/10 a 11/12


6 Docente: GERALDO LUIZ LEME M113 Componente Curricular: História

Plano Didático

Conhecimentos1 Procedimentos Didáticos Cronograma

Dia / Mês

1-Os períodos democráticos Características comuns e peculiaridades. Constituições, partidos políticos, características dos processos eleitorais e do exercício dos três poderes. Modelos econômicos, questões sociais, participação política e luta pela cidadania.

Aulas expositivas e dialogadas com utilização de livro didático e apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto.

Após cada unidade trabalhada o professor aplicará Exercícios de verificação bem como Avaliação Escrita e individual. O professor poderá desenvolver trabalhos em equipe com o intuito de aprofundar e fixar os temas trabalhados. Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos

didáticos pertinentes aos temas.

09/02

a 06/04

2-A cidadania: diferenças, desigualdades; inclusão e exclusão. Cidadania hoje e as transformações históricas do conceito. Origem, transformação e características do Estado hoje. Lutas pela cidadania: perspectiva nacional e internacional.

Aulas expositivas e dialogadas com utilização de livro didático ou apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto. Execução de exercícios do livro didático ou avulsos elaborados pelo professor.

Poderemos lançar atividades em equipe com o propósito de melhor fixar conteúdos desenvolvidos em sala de aula. Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos didáticos pertinentes aos temas.

07/04 a

07/07

3 – Movimentos nacionalistas e internacionalistas Liberalismo e nacionalismo. Fascismo e nazismo. Anarquismo, socialismo e comunismo. As Guerras Mundiais. A Guerra Fria. As lutas contra o colonialismo e o imperialismo na África e Ásia e a constituição de novas nações. Nacional e/ ou étnico versus

estrangeiro e/ ou globalizado.

Aulas expositivas e dialogadas com utilização de livro didático e apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto. Execução de exercícios do livro didático ou avulsos elaborados pelo professor.

Avaliação escrita e individual. Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos didáticos pertinentes aos temas. Poderemos lançar atividades em equipe com o propósito de melhor fixar conteúdos desenvolvidos em sala de aula.

Sempre que possível vamos aproveitar os conteúdos.

22/07 a

21/09

4-A Cidadania no Brasil de hoje As lutas contra as ditaduras contemporâneas. Perspectivas de luta e de

conquistas futuras.

Execução de exercícios do livro didático ou avulsos elaborados pelo professor. Aulas expositivas e dialogadas com utilização de

livro didático e apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto. Avaliação escrita e individual. Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos didáticos pertinentes aos temas. Poderemos lançar atividades em equipe com o propósito de melhor fixar conteúdos

desenvolvidos em sala de aula.

22/09

a 11/012


7 Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES M113 Componente Curricular: Geografia

Plano Didático



Tema 01- As relações internacionais em tempos de globalização: Geopolítica Clássica Geopolítica externa e interna O papel geopolítico da Amazônia

Aula expositiva e dialogada Leitura e análise de textos Uso e interpretação do Google Earth Produção de texto Seminários Apresentação de pesquisa

09/02 a 03/04

Tema 02- As relações internacionais em tempos de Globalização: O pós-guerra fria e os tempos da globalização Nacionalismos e separatismos Os movimentos de minorias (étnicas, raciais, nacionais, sociais) Tensões, conflitos, guerras no Oriente Médio, na África, na Ásia do Sul e do Sudeste e os novos rumos do Leste Europeu

Interpretação de textos impressos; Produção de relatório; Debates; Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático. Analise de música sobre o meio ambiente. Análise de obra literária com reflexão critica sobre o mau uso da natureza. Análise de problemas socioambientais através de fragmentos de vídeo. Exercícios diversos; Leitura e interpretação de questões pré-vestibulares;

06/04 a 22/05

Tema 03- A distribuição da população, da riqueza e da pobreza em nível mundial Países Centrais e Países Periféricos. Blocos Econômicos e interesses políticos Produção, Concentração de renda e fome. Migrações regionais e internacionais

Aula expositiva com produção de mapa mental. Interpretação de gráficos específicos/pirâmides Pesquisa abordando o tema proposto Exercícios diversos. Leitura de mapas Produção textual.

25/05 a 07/07

8 Tema 04- Ações em defesa do substrato natural e da qualidade de vida A fisionomia da superfície terrestre. Os interesses econômicos e a degradação ambiental. Os problemas ambientais e sua origem Grandes catástrofes ambientais, suas causas e consciência ambiental Recursos naturais disponíveis. Conferências e acordos internacionais e a resistência política

Aula dialogada com analises de imagens Textos relacionados ao tema proposto Trabalhos com mapas Elaboração de exercícios Utilização de recursos audiovisuais Visualização de infográficos e analise dos mesmos.

22/07 a 28/08

Tema 05- Os problemas do espaço mundializado A globalização econômica e a fragmentação cultural e política do mundo. O contraste norte-sul e a nova migração internacional da população. A globalização e a desarrumação socioambiental do espaço brasileiro . A ONU como poder decisório em questão e a moderna Diplomacia. .

Debates; Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático. Análise de obra literária com reflexão critica sobre o Globalização.. Análise de problemas vinculados a globalização através de fragmentos de vídeo. Exercícios diversos; Leitura e interpretação de questões pré-vestibulares; Interpretação de textos relacionados ao tema Trabalhos individuais e em equipes Atividades com noticiários

31/08 a 02/10

Tema 06- A Terceira Revolução industrial e o novo espaço do homem As inovações tecnológicas e do trabalho na 3ª Revolução Industrial A biorrevolução e a nova forma de percepção da natureza e seus recursos O ciberespaço e a interligação do mundo pela Informatização.

Interpretação de textos Aula Expositiva Produção de Relatório Documentário: Bioética

05/10 a 11/12


9 Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES M113 Componente Curricular: Filosofia

Plano Didático



Tema I– Retomada de conteúdos: conceitos elementares de filosofia

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático ou de textos avulsos com o objetivo de rever conteúdos trabalhados e de avivar conceitos adquiridos. O docente poderá realizar trabalhos em grupos, promovendo a discussão sobre conceitos básicos da Filosofia. Durante o ano letivo haveremos de trabalhar com exercícios, vídeos, diálogos, debates e discussões utilizando como base os textos vistos em sala de aula.

009/02 a 24/04

Tema II – Democracia e cidadania Conceitos históricos: democracia grega, mudanças no conceito de cidadania.

Aula expositiva e dialogada com inferência dos alunos e utilização de slides. Trechos de filmes /Eles não usam Black-tie Dinâmica de grupo - Servos e Senhores Produção de textos reflexivos de caráter filosófico Execução de exercícios de vestibulares Durante o ano letivo poderá haver a participação dos alunos nos eventos escolares através da exposição de trabalhos escritos ou apresentados oralmente em outras instituições sobre o tema.

27/04 a 07/07

10

Tema III- Ética Conceito, moral, desejo e vontade, liberdade, concepções éticas: Marx, Nietzche, Freud, Sartre.

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático ou de textos avulsos com o objetivo de fixar conteúdos. O docente poderá realizar trabalhos em grupos, promovendo a discussão sobre conceitos básicos da Filosofia. Durante o ano letivo haveremos de trabalhar com exercícios, vídeos, diálogos, debates e discussões utilizando como base os textos vistos em sala de aula.

22/07 a 25/08

Tema IV- Filosofia da ciência Ciência e valores, o método científico, a investigação científica

Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, charges, músicas ou vídeos. Execução de exercícios tanto do livro didático quando de exames vestibulares. Trabalhos extra classe sobre filosofia e ciência. Durante o ano letivo poderá haver a participação dos alunos nos eventos escolares através da exposição de trabalhos escritos ou apresentados oralmente em outras instituições sobre o tema.

28/08 a 11/12


11 Docente: ALOÍSIO CÁSSIO DOS SANTOS M113 Componente Curricular: Sociologia

Plano Didático

Conhecimentos1 Procedimentos Didáticos Cronograma

Dia / Mês

I – Ideologia e Representações Mentais: - Preconceito; - Segregação; - Movimentos por mudanças sociais;

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização do livro didático ou de textos avulsos com o objetivo de rever os conteúdos trabalhados e de avivar conceitos adquiridos. Análise, debate e esquemas na lousa sobre teorias introdutórias que explicam a relação do indivíduo com a sociedade (O estudo dos fatos sociais – Emile Durkhein). Elaboração de exercícios no blog, e-mail e impressos; Participação do fórum em que os alunos deverão fomentar opiniões sobre o tema de alguns movimentos sociais que aconteceram no Brasil, tais como o Messianismo (Guerra do Contestado e a Revolta de Canudos). Aulas em podcast (material apoio); Execução de exercícios no blog: www.cassiokun.blogspot.com Análise de charges que elucidam os tipos existentes de segregações e uma reflexão sobre o assunto por meio de debates. Durante o ano letivo haveremos de trabalhar com exercícios, vídeos, diálogos, debates e discussões utilizando como base os textos vistos em sala de aula.

09/02 a 20/03

2. A identidade Cultura: Conceitos e elementos da Cultura Popular, erudita, de elite e de Massa. Aculturação, Contracultura. Formação da Cultura Brasileira em Identidade Nacional

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização do livro didático ou de textos avulsos com o objetivo de fixar conteúdos. Análise de charges e imagens que mostram exemplos de exclusão. Análise dos variados tipos de bullyng e suas possíveis causas. Atividades reflexivas de inclusão trabalhadas em sala e no blog, partindo da análise de vídeos e possíveis interpretações. Aulas em podcast (material apoio); Durante o ano letivo haveremos de trabalhar com exercícios, vídeos, diálogos, debates e discussões utilizando como base os textos vistos em sala de aula.

21/03 a 08/05

12

3. Inclusão e exclusão. Tipos de estratificação; Divisão da Sociedade; Mobilidade social;

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização do livro didático ou de textos avulsos com o objetivo de fixar conteúdos. Análise de tabelas, gráficos e teorias sobre as variáveis causas do desenvolvimento dos países centrais, utilizando slides fragmentados sucintos. Aulas em podcast (material apoio); Realização de relatórios sobre o conteúdo estudado, Durante o ano letivo haveremos de trabalhar com exercícios, vídeos, diálogos, debates e discussões utilizando como base os textos vistos em sala de aula.

09/05 à 07/07 22/07 à 14/08

I. As diferenças entre desenvolvimento nos países centrais e periféricos

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização do livro didático ou de textos avulsos com o objetivo de fixar conteúdos. Aulas em podcast (material apoio); Pesquisas na SAI; Atividades extraclasses; Durante o ano letivo haveremos de trabalhar com exercícios, vídeos, diálogos, debates e discussões utilizando como base os textos vistos em sala de aula.

15/08 a 05/10

II. Origens do Colonialismo. Neocolonialismo; Processo de Globalização;

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização do livro didático ou de textos avulsos com o objetivo de fixar conteúdos. Aulas em podcast (material apoio); Análise e intepretação de slides e charges sobre a preponderância de alguns países sobre outros. Durante o ano letivo haveremos de trabalhar com exercícios, vídeos, diálogos, debates e discussões utilizando como base os textos vistos em sala de aula.

06/10 a 11/12


13 Docente: MARI SELMA PIN COLTRI M113 Componente Curricular: Física

Plano Didático



1-ELETROSTÁTICA Carga Elétrica e Processos de Eletrização. Condutores e Isolantes Térmicos. Lei de Coulomb (Força Elétrica). Campo Elétrico. Potencial Elétrico.

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Aula expositiva e dialogada utilizando vídeos com apresentação de experimentos. Execução de exercícios propostos no livro didático. Utilização do portal Clickideia para realização de trabalhos e pesquisas em grupo e individual.

09 / 02 a 17 / 04

2- ELETRODINÂMICA Intensidade da Corrente Elétrica. Resistores (1ª e 2ª Lei de Ohm). Associação de Resistores. Potência Elétrica. Geradores e Receptores (Força Eletromotriz e Contraeletromotriz). Evolução dos computadores.

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Aula expositiva e dialogada utilizando vídeos com apresentação de experimentos. Execução de exercícios propostos no livro didático. Aula prática. Utilização do portal Clickideia para realização de trabalhos e pesquisas em grupo e individual.

17 / 04 a 07/07 22/07 a 28 / 08

3- ELETROMAGNETISMO Magnetismo e Fenômenos Magnéticos. Campo Magnético e Corrente Elétrica. Força Magnética. Indução e Eletromagnética.

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Aula expositiva e dialogada utilizando vídeos com apresentação de experimentos. Execução de exercícios propostos no livro didático. Aula prática. Utilização do portal Clickideia para realização de trabalhos e pesquisas em grupo e individual.

28/ 08 a 20 / 11

4- MATÉRIA E RADIAÇÃO Constituição da Matéria e suas Propriedades Térmicas. Tipo de Radiação e Energia Nuclear. Eletrônica e informática.

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Aula expositiva e dialogada utilizando vídeos com apresentação de experimentos. Execução de exercícios propostos no livro didático. Utilização do portal Clickideia para realização de trabalhos e pesquisas em grupo e individual.

20 / 11 a 11 / 12


14 Docente: ÂNGELA CESIRA MARAN PILQUEVITCH M113 Componente Curricular: Química

Plano Didático



01 – Equilíbrio químico Aspectos dinâmicos das transformações reversibilidade de uma reação química Deslocamento do equilíbrio químico .

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático, execução de exercícios propostos no livro didático, pesquisas bibliográficas, atividades individuais com resolução de problema, listas de exercícios, Uso de DVD vestibulando.

09/02 a 18/03

02 – Leis da ação das massas –A constante de equilíbrio Hidrólise Salina - Solubilidade

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático, atividades individuais, listas de exercícios, atividades práticas com uso da tabela periódica.

18/03 a 15/04

03- Química e biosfera Introdução à química orgânica Propriedade das substâncias orgânicas

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e tabela periódica, execução de exercícios propostos no livro didático , atividade em grupo, pesquisas bibliográficas, atividades individuais,listas de exercícios, atividades práticas e relatório de experimentos.

15/04 a 13/05

04- Classificação das cadeias Carbônicas. Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático, execução de exercícios propostos no livro didático, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, uso da tabela periódica e do portal clickideia.

13/05 a 17/06

05 – Hidrocarbonetos, nomenclatura e utilidade Petróleo: combustíveis e suas aplicações

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático, execução de exercícios propostos no livro didático, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios de vestibulares, uso da tabela periódica, Uso de DVD vestibulando.

17/06 a 07/07

06 Funções Oxigenadas, Nitrogenadas e Haletos Orgânicos Isomeria – Classificação dos compostos isômeros

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático, execução de exercícios propostos no livro didático, atividades individuais, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, atividades práticas

22/07 a 26/08

07- Meio ambiente: discutindo possíveis soluções para o lixo, sujeira no ar, “agrotóxico” Organizações das moléculas orgânicas Reações orgânicas

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático, execução de exercícios propostos no livro didático, atividades individuais, pesquisas bibliográficas, apresentação de seminário funções orgânicas mistas, exercícios de vestibular.

26/08 a 01/10

08 - Polímeros e propriedades das substâncias orgânicas. Industria química e síntese orgânica.

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático, execução de exercícios propostos no livro didático Atividade em grupo, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, atividades práticas

01/10 a 11/12


15 Docente: SILVIA CRISTINA CERINI TREVISAN M113 Componente Curricular: Biologia

Plano Didático



1 - Transmissão da vida, ética e manipulação genética: os fundamentos da hereditariedade; genética humana e saúde; aplicações da engenharia genética: um debate técnico. 2. Qualidade de vida das populações humanas: o que é saúde e distribuição desigual da saúde pela população; agressões à saúde das populações, saúde ambiental e correção postural.

Aula expositiva e dialogada Trabalhos em grupo Utilização de recursos audiovisuais Utilização de Ferramentas do Portal Clickideia Entrevistas com familiares para investigar heranças genéticas Seminário de doenças genéticas (grupo)

09 / 02 a 15 / 05

3 - Diversidade da vida: perpetuação das espécies; a diversidade ameaçada: principais problemas ambientais brasileiros. ética do cuidado com a natureza: prioridades e ações estratégicas.

Aula expositiva e dialogada Aplicação de exercícios de vestibular Utilização de recursos audiovisuais Utilização de Ferramentas do Portal Clickideia

18 / 05 a 07 / 07 22 / 07 a 01 / 08

4- Origem e evolução da vida: Hipóteses sobre a origem da vida e a vida primitiva; ideias evolucionistas e a evolução biológica; a origem do ser humano e a evolução cultural.

Aula expositiva e dialogada Trabalhos em grupo Utilização de recursos audiovisuais Utilização de Ferramentas do Portal Clickideia Aplicação de exercícios de vestibular Debate

01 / 09 a 11 / 12


16 Docente: SILVIO RONALDO DOS SANTOS M113 Componente Curricular: Matemática

Plano Didático



Trigonometria na Circunferência Introdução do tema Exposição dos conteúdos e definição de conceitos Pesquisas e trabalhos em grupo e individual

09/02 a 27/03

Problemas de Contagem – Análise Combinatória - Princípio fundamental de contagem - Arranjo simples e combinação simples

Introdução do tema Exposição dos conteúdos e definição de conceitos Pesquisas e trabalhos em grupo e individual

27/03 a 04/05

Teoria das Probabilidades - Cálculo de probabilidades - União e intersecção de probabilidade


04/05 a 12/06

Matrizes e Determinantes - Tipos de matrizes - Adição e subtração de matrizes - Multiplicação de matrizes - Matrizes inversas - Determinantes


12/06 a 07/07 e 22/07 a 01/09

Geometria Plana - Áreas de figuras planas - polígonos - Relações métricas nos triângulos


01/09 a 02/10

Introdução a Geometria Espacial – Áreas e Volumes - Área lateral e da base de poliedros - Volume de poliedros


02/10 a 11/12


17 Docente: LUIS ALEXANDRE BOYAGO DOS SANTOS M113 Componente Curricular: Programação de Computadores I e II

Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Habilidade Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos Cronograma (Dia e Mês)

1,2,3 e 4

1.Introdução à orientação a objetos (conceitos UML): classes, métodos e objetos em Delphi; construtores e destrutores 2.Aplicação dos conceitos na linguaguem Object Pascal utilizando a IDE Delphi 7 3.Conceitos da orientação a objetos implementados na linguagem Object Pascal: . encapsulamento de dados; herança; . agregação; . polimorfismo e interfaces 4.Criação de formulários MDI: utilização do recurso de herança da IDE Delphi7

Matemática Inglês

Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e do software Lan School. Atividades práticas em laboratório de informática, apresentação de softwares básicos e simulações; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe.

09 /02 a 20 / 04

1,2,3 e 4

5.Conceito Padrão MVC (Model View Controller): desenvolvimento de aplicações 6.Implementando um CRUD (Create, Retrieve, Update, Delete) com padrão MVC: . banco de dados SQL Server

Matemática Inglês


21 / 04 a 07 / 07

1,2,3 e 4 7.Implementando Formulários MasterDetail: campos calculados; campos Lookup

Matemática Inglês


22 /07 a 19 / 10

18

1,2,3 e 4

8.Criação de Relatórios Quick Report 9.Geração de documentos: análise de aplicações desenvolvidas; criação de manuais de uso 10.Aplicação de conceito cliente/servidor

Matemática Inglês Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e

do software Lan School. Atividades práticas em laboratório de informática, apresentação de softwares básicos e simulações; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe ou extraclasse.

20 / 10 a 11 / 12


19

Docente: LUIS ALEXANDRE BOYAGO DOS SANTOS M113 Componente Curricular: Desenvolvimento de Software I e II


Habilidade Bases Tecnológicas

Base Científica Procedimentos Didáticos Cronograma Dia e Mês

1

Revisão dos conceitos básicos da orientação a objetos Estrutura da programação em camadas utilizando a arquitetura MVC – Model-View-Controller e o ambiente cliente-servidor Elaboração dos pacotes Model-View-Controller e DTO

Todos os conceitos de matemática do ensino fundamental; conceitos fundamentais de Aritmética; Álgebra;

Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, com apoio de apostilas, revistas e pesquisas na internet; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe ou extraclasse.

09/02 a 21/02

2

Elaboração das classes visuais gráficas referentes à camada View Criação e implementação de métodos na camada View

Todos os conceitos de matemática do ensino fundamental; Expressões numéricas.


22/02 a 14/03

3

Ambientes de desenvolvimento de programas Elaboração da classe Controller e implementação dos seus principais métodos

Elaboração da classe DTO e implementação dos seus atributos e métodos set’s e get’s

Todos os conceitos de matemática do ensino fundamental; conceitos fundamentais de Aritmética; Álgebra


15/03 a 07/07

4

Padrão DAO – Data Access Object para acesso e manipulação de dados

Todos os conceitos de matemática do ensino fundamental; conceitos fundamentais

Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, com apoio de apostilas, revistas e pesquisas na internet; desenvolvimento de atividades para fixação e

22/07 a 26/09

20

de Aritmética; Álgebra

complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe ou extraclasse.

5

Conexões com bancos de dados através da tecnologia JDBC – Java Data Base Connectivity



29/09 a 24/10

6

Connection Factory (Fábrica de Conexões)

Elaboração da classe DAO e implementação dos seus principais métodos Elaboração de relatórios em Java utilizando a IDE NetBeans



27/10 a 11/12


21 Docente: ALINE BEZERRA DA SILVA M113 Componente Curricular: Empreendedorismo



1. 3.

3. Perfil do empreendedor (técnico e comportamental). (Competência 1)

• História e Sociologia. Aula expositiva e dialogada. Aula teórica com aplicação de atividades práticas para fixação do conteúdo. Dinâmica de grupo. Atividades individuais e em equipe.

09/02 a 16/03

1. 1. Conceitos de empreendedor e empreendedorismo. (Competência 1 e 2)

• História e Sociologia. Aula teórica com uso de material de apoio, com solução de dúvidas e exposição de casos práticos. Avaliação escrita. Estudo de caso. Exercícios individuais e em equipe

17/03 a 27/04

1. 2.

2. Revolução e evolução do empreendedorismo. (Competência 3)

• História e Sociologia. Aula expositiva e dialogada. Vídeos e filmes que envolvam o tema (Filme: Tempos Modernos) com entrega de relatório. Atividades em equipes ou individual.

28/04 a 08/06

4. 4. Identificando e avaliando oportunidades (Competência 4)

• História e Sociologia. Aula expositiva e dialogada, com apresentação e debate sobre os temas em sala de aula. Estudo de caso. Atividades em equipes ou individual.

09/06 a 07/07

5. 5. Criação e desenvolvimento de produtos e serviços (Competência 5)

• História e Sociologia. Aula expositiva e pesquisa com desenvolvimento de trabalho em equipes. Dinâmica de grupo. Atividades individuais e em equipe. Avaliação escrita.

22/07 a 17/08

6. 6. Direito empresarial (Competência 4 e 5)

• História e Sociologia. Aula expositiva e dialogada. Estudo de caso. Exercícios em equipes ou individual para fixação do conteúdo.

18/08 a 14/09

6. 7.

7. Gestão de pessoas (Competência 5 e 6)

• História e Sociologia. Aula expositiva e dialogada, com apresentação e debate sobre os temas em sala de aula. Estudo de caso. Atividades em equipes ou individual.

15/09 a 12/10

22

5. 3.

8. Cadeia de suprimentos (Competência 6)

• História e Sociologia. Aula expositiva e dialogada. Aula teórica com aplicação de atividades práticas para fixação do conteúdo. Dinâmica de grupo. Avaliação escrita. Atividades individuais e em equipe.

13/10 a 26/10

2. 9. TI aplicada (empresas em rede) (Competência 6)

• História e Sociologia. Aula expositiva e dialogada. Estudo de caso. Exercícios em equipes ou individual para fixação do conteúdo.

27/10 a 09/11

6. 7. 8.

10. Plano de negócios:

estabelecimento de metas;

descrição do negócio;

clientes – busca de oportunidades no mercado;

descrição dos produtos ou serviços;

análise dos concorrentes;

localização; determinação de preços;

métodos de marketing;

necessidades de pessoal;

fornecedores; processo de produção;

estudo da viabilidade econômica/ financeira

• História e Sociologia.

Aula expositiva e dialogada. Aula teórica com aplicação de atividades práticas para fixação do conteúdo. Dinâmica de grupo. Avaliação escrita. Atividades individuais e em equipe.

10/11 a 11/12


23 Docente: PAULA REGINA GARCIA ZANINI M113 Componente Curricular: Redes de Comunicação de Dados I e II


Habilidade Bases Tecnológicas Bases

Científicas Procedimentos Didáticos

Cronograma (Dia e Mês)

1. Analisar serviços oferecidos por um servidor de rede. 2. Identificar os sistemas operacionais de redes, avaliando suas possibilidades em relação a serviços e restrições.

1. Interconexão, endereçamento de redes:

IP;

máscarasde sub-redes;

gateway 2. Cálculos de mascaramento de redes e sub-redes 3. Detalhamento das camadas dos protocolos e serviços por eles implementados:

TCP;

OSI;

UDP e outros 4. Especificações e configurações de servidores de redes 5. Classificação de sistemas operacionais para redes e seus serviços

Matemática

Aulas expositivas, práticas e participativas no laboratório de informática com recursos multimídia. Avaliações escritas/oral.

09 /02 a 07 / 07

1. Analisar serviços oferecidos por um servidor de rede. 2. Identificar os sistemas operacionais de redes, avaliando suas possibilidades em relação a serviços e restrições.

6. Configuração de aplicações de redes

Matemática


22 / 07 a 31 / 08

3. Identificar um ambiente de rede analisando serviços e ferramentas para segurança da informação.

7. A psicologia hacker:

Diferenças entre Hackers, Crackers e Lammers

Sociologia


01 / 09 a 13 / 10

24 2. Identificar os sistemas operacionais de redes, avaliando suas possibilidades em relação a serviços e restrições. 3. Identificar um ambiente de rede analisando serviços e ferramentas para segurança da informação.

8. Configuração de Firewall

Matemática


14 / 10 a 11 / 12


25

Docente: ALINE BEZERRA DA SILVA M113 Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional



3. 6.

5. Ética profissional, regras e regulamentos organizacionais 1. Higiene e Segurança no Trabalho 9. TI (Competência 1)

• Filosofia e Sociologia.

Aula expositiva e dialogada. Estudo de caso Vídeos sobre conceitos de ética e cidadania Atividades individuais e em equipe.

09/02 a 02/03

4.

8. Código de Defesa do Consumidor 3. Saúde social e ambiental (Competência 5)

• Filosofia e Sociologia. Aula teórica com uso de material de apoio, com solução de dúvidas e exposição de casos práticos. Estudo de caso. Exercícios individuais e em equipe

03/03 a 06/04

2.

2. Relações Interpessoais – cliente 4. Gestão empreendedora e qualidade (Competência 2)

• Filosofia e Sociologia. Aula expositiva e dialogada. Desenvolvimento de dinâmica. Atividades em equipes ou individual. Avaliação escrita.

07/04 a 04/05

7. 7. Critérios de imagem pessoal (Competência 3)

• Filosofia e Sociologia. Aula expositiva e dialogada, com apresentação e debate sobre os temas em sala de aula. Estudo de caso. Atividades em equipes ou individual.

05/05 a 01/06

1. 5.

6. Conceitos de trabalho em equipe, cooperação e autonomia pessoal. (Competência 4)

• Filosofia e Sociologia. Aula expositiva e pesquisa com desenvolvimento de trabalho em equipes. Dinâmica de grupo. Atividades individuais e em equipe. Avaliação escrita.

02/06 a 07/07

26

8. 9.

10. Trabalho Voluntário:

Lei Federal nº 9.608/98 e Lei nº 10.748/03 alteradas pela Lei nº 10.940 de 27-08-2004;

Lei Estadual nº 10.335 de 30-06-1999;

Deliberação Ceeteps nº 1 de 08-03-2004

(Competência 6 e 7)

• Filosofia e Sociologia.

Aula expositiva e dialogada. Pesquisa em laboratório sobre o tema trabalho voluntário com entrega de relatório. Exercícios em equipes ou individual para fixação do conteúdo.

22/07 a 31/08

10.

11. Conduta profissional da área de Informática 12. Direitos: direitos humanos, direitos dos povos, direitos internacionais (Competência 8)

• Filosofia e Sociologia. Aula expositiva e dialogada, com apresentação e debate sobre os temas em sala de aula. Estudo de caso. Avaliação escrita. Atividades em equipes ou individual.

01/09 a 12/10

11. 13. Constituição, códigos e estatutos (Competência 9)

• Filosofia e Sociologia. Aula expositiva e dialogada. Aula teórica com aplicação de atividades práticas para fixação do conteúdo. Dinâmica de grupo. Atividades individuais e em equipe.

13/10 a 02/11

12.

14. Organismos governamentais e não governamentais em defesa de direitos 15. Avanços e conquistas em relação à inclusão social (Competência 10)

• Filosofia e Sociologia. Aula expositiva e dialogada. Estudo de caso. Avaliação escrita. Exercícios em equipes ou individual para fixação do conteúdo.

03/11 a 11/12


27 Docente: PAULA REGINA GARCIA ZANINI M113 Componente Curricular: Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Informática



1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.

1. Estudo do cenário da área profissional:

características do setor:

macro e micro regiões

avanços tecnológicos;

ciclo de vida do setor;

demandas e tendências futuras da área profissional;

identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações problema do setor

Matemática Português

Aula expositiva e dialogada com o uso de projeção multimídia. Aplicação dos conceitos com pesquisas relacionadas Utilização de fontes de pesquisas como Internet e livros da biblioteca.

09 / 02 a 23 / 02

2. Selecionar informações e dados de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de estudos e projetos. 3. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 4. Classificar fontes de pesquisa segundo critérios relativos ao acesso, desembolso financeiro, prazo e relevância para o projeto.

2. Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios: • pertinência; • relevância; • viabilidade



24 / 02 a 16 / 03

6. Registrar as etapas do trabalho.

3. Definição do cronograma de trabalho


Aula expositiva e dialogada com o uso de projeção multimídia. Aplicação dos conceitos com pesquisas relacionadas Utilização de fontes de pesquisas como Internet e livros da biblioteca. Uso de editor de texto.

17 / 03 a 30 / 03

28

5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.

7. Organizar os dados obtidos na forma de planilhas, gráficos

e esquemas.

8. Realizar o fichamento de obras técnicas e

científicas.

4. Técnicas de pesquisa: • documentação

indireta: • pesquisa documental; • pesquisa bibliográfica

• técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; • documentação direta: • pesquisa de campo;

• pesquisa de laboratório;

• observação; • entrevista;

• questionário • técnicas de

estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: • questionários; • entrevistas;

• formulários, etc.



31 / 03 a 18 / 05

1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito

da área profissional.

2. Selecionar informações e dados de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de estudos e projetos.

5. Problematização

6. Construção de hipóteses

7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? E Para quem?)

8. Justificativa (Por quê?)



19 / 05 a 07 / 07

2º Semestre

1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de

fornecedores de serviços técnicos.

2. Classificar os recursos

necessários para o desenvolvimento do projeto.

1. Referencial teórico: . pesquisa e compilação de

dados; . produções científicas etc

2. Construção de conceitos

relativos ao tema do trabalho:

. definições; . terminologia;

. simbologia etc



22 / 07 a 10 / 08

2. Classificar os recursos necessários para o

desenvolvimento do projeto.

3. Definição dos procedimentos metodológicos:

. cronograma de atividades; . fluxograma do processo



11 / 08 a 24 / 08

29

3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao

projeto.

4. Dimensionamento dos recursos necessários

5. Identificação das fontes de

recursos



25 / 08 a 07 / 09

4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.

5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas.

6. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de

textos e explanações orais.

6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção;

. codificação; . tabulação

7. Análise dos dados: interpretação; . explicação;

. especificação



08 / 09 a 05 / 10

5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas

8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas


Aula expositiva e dialogada com o uso de projeção multimídia. Aplicação dos conceitos com pesquisas relacionadas Utilização de fontes de pesquisas como Internet e livros da biblioteca. Uso de planilha eletrônica.

06 / 10 a 26 / 10

6. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

9. Sistemas de gerenciamento de

projeto



27 / 10 a 16 / 11

7. Organizar as informações, os textos e os dados,

conforme formatação definida.

10. Formatação de trabalhos acadêmicos



17 / 11 a 11 / 12


30

Docente: LUIS ALEXANDRE BOYAGO DOS SANTOS M113 Componente Curricular: Programação para Internet


Habilidade Bases Tecnológicas

Base Científica Procedimentos Didáticos Cronograma

Dia e Mês

1,2 Principais comandos e conceitos da linguagem de marcação HTML.

Matemática Português Inglês


09/02 a 21/02

1,2

Introdução aos conceitos de PHP: história do PHP; o que vem a ser PHP? PHP X ASP; definição de sites dinâmicos. Noções básicas de programação PHP: sintaxes; variáveis; começando a programar.



22/02 a 14/03

1,2

Manipulação de dados: dados numéricos; dados alfanuméricos; constantes; concatenação; escopo das variáveis; conversão de variáveis; operadores; manipulação de data e hora; manipulação de String.



15/03 a 07/07

1,2 Operações condicionais e laços de repetição.



22/07 a 26/09

31

1,2,3

Conceitos básicos referente à criação de formulários. Passando informações por várias páginas. Banco de Dados MySQL: funções básicas; principais comandos.



27/09 a 24/10

1,2,3

Manipulação de registros: inserir; alterar; consultar; excluir Funções estatísticas, envio de e- mails, backup e restore.



25/10 a 11/12


1 Docente: JOANA ALVES FELIPPE Componente Curricular...

Documents

Transcript of 1 Docente: JOANA ALVES FELIPPE Componente Curricular...