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Docente:

Gilberto Abreu de Oliveira

(Mestrando em Educação UEMS/UUP)

Turma 2012/2014

Email: oliveira.gilbertoabreu@hotmail.com

Blog: http://historiaemdebate.wordpress.com

Plano de Ensino

EMENTA: Elementos fundamentais da educação, da antiguidade aos dias atuais, através da retomada histórica das idéias pedagógicas no contexto social, econômico, social e político de cada época. Novas

tendências da educação. Desafios para a educação no século XXI.

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OBJETIVOS GERAL: Conhecer o processo histórico de evolução da humanidade

integrado com o desenvolvimento sócio-político e econômico, oportunizando aos acadêmicos a condição de entender que

filosoficamente o universo material e cultural são resultados no qual vivem.

 

Plano de Ensino

EMENTA: Elementos fundamentais da educação, da antiguidade aos dias atuais, através da retomada histórica das idéias pedagógicas no contexto social, econômico, social e político de cada época. Novas

tendências da educação. Desafios para a educação no século XXI.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 

Conhecer como os objetivos da educação e a relação educativa foram concebidos em função do real existente e de

suas contradições.Compreender a educação historicamente e seus respectivos

cenários políticos, sociais e culturais  

Possibilitar as acadêmicos um instrumental de estudos e compreensão filosófica do mundo, que lhes possibilite descortinar múltiplas perspectivas de entendimentos e aprofundamentos teóricos e práticos sobre o seu existir

individual e coletivo no século XXI. 

Plano de Ensino

EMENTA: Elementos fundamentais da educação, da antiguidade aos dias atuais, através da retomada histórica das idéias pedagógicas no contexto social, econômico, social e político de cada época. Novas

tendências da educação. Desafios para a educação no século XXI.

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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: A avaliação será processual acompanhado a participação

acadêmica, individual e coletiva das atividades pedagógicasa, envolvendo a

freqüência com participação, provas escritas e orais, e o desempenh nas atividades programdas: debates, artigos, resenha 

Plano de Ensino

EMENTA: Elementos fundamentais da educação, da antiguidade aos dias atuais, através da retomada histórica das idéias pedagógicas no contexto social, econômico, social e político de cada época. Novas

tendências da educação. Desafios para a educação no século XXI.

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METODOLOGIA:- Exposição de aula;- Estudo em grupo;

- Leitura e discussão de texto impresso, auto instrutivo;

- Aulas áudio visuais. - Debates.

- Seminários

Conteúdo Programático

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Aspectos introdutórios: A história da História - O que é História?

-Como se faz História? - O que produz o historiador da educação?

- Tempo e história;- Fontes Históricas;

-Períodos da História;Importância da História da Educação:

- O homem é feito de tempo; Educação e ideologia; questionando a educação

Sociedades tribais: a educação difusa.- As comunidades tribais

- Educação difusa- Além da pré história

Idade Antiga I: - Antiguidade Oriental: Educação tradicionalista;

Civilizações fluviais; importância da escritaPedagogia e educação: Egito; Babilônia; índia; China; Hebreus

Conteúdo Programático

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Idade Antiga II: - Antiguidade Grega I: A Paideia

- Tradição mítica; nascimento da filosofia; sofistas; diálogo socrático; Platão; Alegoria da caverna. Isócrates e a retórica; Realismo

aristotélicoIdade Antiga III:

- Antiguidade Grega II: Educação- formação integral; Homero, educador da Grécia; Educação

espartana e ateniense; Período helenisticoIdade Antiga IV:

- Antiguidade Romana I: Contexto Histórico- Pedagogia, o que é humanitas;

-Educação heroico-patríca, cosmopolita e no impérioIdade Média:

- Patrística;- Escolástica

A educação Moderna: - Renascimento: Humanismo e Reforma.

- A pedagogia Realista - O pensamento pedagógico Iluminista.

Conteúdo Programático

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A Educação na Idade Contemporânea - O Pensamento Pedagógico Positivista;

- A Utopia Socialista, - A Escola Nova;

- Fenomenologia e Existencialismo; - O Pensamento Pedagógico Antiautoritário;

- Educação no Terceiro Mundo.A Educação no Brasil:

- O Processo da Educação; - Conceito de educação; - Educação Informal; - A instituição Escolar.

Desafios para a educação no século XXI.Educação escolar e transformação social

Novas tendências da educação..

REFERÊNCIASREFERÊNCIAS• BIBLIOGRAFIA BÁSICA:• ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação. São Paulo: Moderna,

2002.• ROMANELLI, Otaíza de Oliveira, História da Educação no Brasil. Petrópolis:

Vozes, 2001.• GUIRALDELLI JUNIOR, Paulo. História da Educação. São Paulo: Cortez, 2002. •  • BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:• GILES, Thomas Ransom. História da Educação. São Paulo: EPU, 1987.• LOPES, Eliane M. T.; FARIA FILHO, Luciano M. De: GREIVE, Cyntia (orgs). 500

anos de Educação no Brasil. Belo Horizonte,: Autentica, 2000.• MANACORDA, Mário Alighiere, História da educação: da antiguidade aos

nossos dias. São Paulo: Cortez, 2002.• LUZURIAGA, Lorenzo. História da Educação e da Pedagogia. São Paulo:

nacional, 2001.• GADOTI, Moacir. História das Idéias pedagógicas. São Paulo, Ática, 2002

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