1-ATIVIDADE 2 DO LIVRO LER E ESCREVER PÁGINA …...ATIVIDADE 1: ABACAXI 03, MAMÃO 04, PÊRA...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI. ”

ATIVIDADE 1 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

1-ATIVIDADE 2 DO LIVRO LER E ESCREVER PÁGINA 111.

COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL ESCREVA O NOME DE TRÊS COLEGAS DA SALA

DE AULA.

2- ATIVIDADE 3 DO LIVRO LER E ESCREVER PÁGINA 111.

PARA REALIZAR ESSA ATIVIDADE PEÇA AUXÍLIO PARA UM RESPONSÁVEL.NO CAMPO

DAS RESPOSTAS HAVERÁ UMA LISTA PARA DITAR COM NOMES DOS COLEGAS.

ATIVIDADE 2 – LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

MEU PINTINHO AMARELINHO MEU PINTINHO AMARELINHO CABE AQUI NA MINHA MÃO, NA MINHA MÃO. QUANDO QUER COMER BICHINHO, COM SEU PEZINHO ELE CISCA O CHÃO. ELE BATE AS ASAS, ELE FAZ PIU-PIU MAS TEM MUITO MEDO DO GAVIÃO. DOMÍNIO PÚBLICO

RESPONDA DE ACORDO COM A MÚSICA. 1-NOME DA MÚSICA: _________________________________________________ 2- NOME DO ANIMAL PRINCIPAL DA MÚSICA: _____________________________


3-SUA COR :_________________________________________________________

4-ANIMAL QUE ELE TEM MEDO: _____________________________________ 5-COM QUE ELE CISCA O CHÃO: _____________________________________

ATIVIDADE 3– ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1-ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS QUE SÃO PAIS DO PINTINHO:

___________________________________ ______________________________

https://pedagogiaaopedaletra.com/apostila-de-educacao-infantil-letramento-lingua-portuguesa-de-5-e-6-anos

ATIVIDADE 4– ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1-FAÇA UM X NO QUADRADINHO DO BRINQUEDO QUE TEM O NOME COM

QUATRO SÍLABAS.

□

□

□

□ http://veiculos.colorir.com/avioes/brinquedo-aviao.html


ATIVIDADE 5 – ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA – 1ºANO

1-FAÇA UM X NO QUADRADINHO EM QUE APARECE O NOME DA FIGURA

ABAIXO. (D3.5)

http://www.tudodesenhos.com/d/ninho-de-passarinhos

□ NINHO

□ VINHO

□ TINHO

□ LINHO

RESPOSTAS:

1- 1 : PESSOAL

2- GABRIEL ,ALANA, BEATRIZ, FELIPE, MATEUS,CAIO, VITORIA,LUIZ,

CAMILA

ATIVIDADE 2 :

1-MEU PINTINHO AMARELINHO

2-PINTINHO

3-AMARELO

4-GAVIÃO

5-PEZINHOS

ATIVIDADE 3: GALINHA / GALO

ATIVIDADE 4: BICICLETA

ATIVIDADE 5: NINHO


EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

ATIVIDADE 1 – ADIÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – MATEMÁTICA - 1º ANO.






1 – SEU MANOEL TEM UMA BARRAQUINHA COM FRUTAS. OBSERVE –AS E COLOQUE

O NÚMERO CORRESPONDENTE A QUANTIDADE DE CADA UMA:

VAMOS JUNTAR?

A – MAMÃO + ABACAXI = .............................

B – CAJU + PÊRA = ........................................

C – MELÃO + MAMÃO = ..............................

D – PÊRA + ABACAXI = .................................

E – MELÃO + ABACAXI + CAJÚ = .............................

F – QUANTAS FRUTAS NO TOTAL? .............................


ATIVIDADE 2 – MEDIDA DE TEMPO (CALENDÁRIO) - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 –

MATEMÁTICA – 1º ANO.

1 – EXERCÍCIOS 1,2,3,4,5,e 6 DA PÁGINA 16 DO LIVRO EMAI. COMPLETAR O CALENDÁRIO

USANDO O MÊS DE JULHO.

ATIVIDADE 3 – CONTAGEM (NÚMEROS) - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – MATEMÁTICA

1 – EXERCÍCIOS DAS PÁGINAS 12 E 13 DO LIVRO EMAI.

ATIVIDADE 4- SITUAÇÃO PROBLEMA (ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO) - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 –

MATEMÁTICA

1 - FABIANA FOI A UM PASSEIO DA ESCOLA E OBSERVOU QUE SAÍRAM 2 ÔNIBUS. O

PRIMEIRO SAIU COM 36 ALUNOS E O SEGUNDO COM 32. QUANTOS ALUNOS FORAM AO

PASSEIO?

NO PASSEIO FORAM .......... ALUNOS.

2 - BRUNO TINHA 48 FIGURINHAS DO HOMEM ARANHA. PERDEU 13 DESTAS FIGURINHAS.

COM QUANTAS FIGURINHAS BRUNO FICOU?

BRUNO FICOU COM .......... FIGURINHAS.


ATIVIDADE 5- SÓLIDOS GEOMÉTRICOS - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – MATEMÁTICA -1º ANO

1- OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E FAÇA UM X NA ALTERNATIVA CORRETA:

A IMAGEM LEMBRA QUAL SÓLIDO GEOMÉTRICO?

A - PARALELEPÍPEDO.

B - CUBO.

C - PIRÂMIDE.

D - CILINDRO.

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: ABACAXI 03, MAMÃO 04, PÊRA 09,CAJU 07 E MELÃO 05.

A - 7 B - 16 C - 9 D - 12 E - 15 F - 28

ATIVIDADE 2:

1 - JULHO 2 – 1 AO 31 3 – 31 DIAS 4 – QUARTA-FEIRA

5 – 4 DOMINGOS 6 – 5 SEXTAS-FEIRAS

ATIVIDADE 3:

PÁG: 12

7 / 3 / 5 / 6 / 8 / 4

PÁG:13

2 / 4 / 6 / 8

ATIVIDADE 4:

1 – 68 2 - 35

ATIVIDADE 5 :

1 – C - PIRÂMIDE

https://sites.google.com/site/projetoeducativo10/home/segundo-ano/realizacao-de-contagem-oral-1/atividades-adicao-e-subtracao. ACESSSO: 30/07/2020

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D6sz-8nqNW-

w&psig=AOvVaw3Br_EE_HZecIt_BkiyYRWe&ust=1596542186160000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJjJiqb9_uoCFQAAAAAdAAAAABAZ. ACESSO:

03/08/2020

https://sites.google.com/site/projetoeducativo10/home/segundo-ano/realizacao-de-contagem-oral-1/atividades-adicao-e-subtracao

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D6sz-8nqNW-w&psig=AOvVaw3Br_EE_HZecIt_BkiyYRWe&ust=1596542186160000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJjJiqb9_uoCFQAAAAAdAAAAABAZ

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D6sz-8nqNW-w&psig=AOvVaw3Br_EE_HZecIt_BkiyYRWe&ust=1596542186160000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJjJiqb9_uoCFQAAAAAdAAAAABAZ


EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI. ”

ATIVIDADE 1 –A HISTÓRIA DE CADA UM - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – HISTÓRIA- 1º ANO






TEXTO: MUDANÇAS COM O PASSAR DO TEMPO

VOCÊ MUDOU COM O PASSAR DO TEMPO.

VOCÊ CRESCEU E APRENDEU A ANDAR, A FALAR, A LER, A ESCREVER, A PRATICAR ESPORTES

OU,QUEM SABE, A TOCAR UM INSTRUMENTO MUSICAL.

MUDANÇAS TAMBÉM ACONTECEM EM SEU CORPO:NA ALTURA, NO PESO, NA VOZ, E NA

DENTIÇÃO.

ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DO CORPO PERMANECEM IGUAIS DURANTE A VIDA E SÃO

ÚNICAS EM CADA PESSOA.


ATIVIDADE 1:

DESENHE UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ APRENDEU COM O PASSAR DO TEMPO, DEPOIS,

MOSTRE PARA UM FAMILIAR.

ATIVIDADE 2:

ASSINALE UMA CARACTERÍSTICA DO CORPO DAS PESSOAS QUE MUDA COM O PASSAR DO

TEMPO.

IMPRESSÕES DIGITAIS ALTURA

DENTES CABELOS

ATIVIDADE 3:

OBSERVE AS IMAGENS A SEGUIR.


O QUE MUDOU EM DANIEL COM O PASSAR DO TEMPO?

ALTURA E PESO CABELOS

IMPRESSÃO DIGITAIS CONJUNTO DOS DENTES

ATIVIDADE 4:

COMPLETE A CRUZADINHA ESCREVENDO O NOME DE CADA ITEM NO LOCAL INDICADO:

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: RESPOSTA PESSOAL

ATIVIDADE 2: DENTES, ALTURA E CABELOS

ATIVIDADE 3: ALTURA E PESO, CABELO E CONJUNTO DE DENTES

ATIVIDADE 4: MENINO, NAVIO, GATO, VACA, ROSA E PIANO.

FONTE: BURITI MAIS HISTÓRIA PNLD. 1º ANO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS. EDITORA MODERNA. PÁGINAS

16, 17, E 19.



ATIVIDADE 1 –MORADIAS - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – GEOGRAFIA- 1º ANO






TEXTO : AS MORADIAS NÃO SÃO IGUAIS

EXISTEM DIVERSOS TIPOS DE MORADIA.

A CASA TÉRREA É UMA MORADIA COM UM ANDAR.

O SOBRADO É UMA MORADIA COM UM ANDAR EM CIMA DO TÉRREO.

O APARTAMENTO É UMA MORADIA QUE FICA EM UM PRÉDIO DE VÁRIOS ANDARES.


ATIVIDADE 1:

QUAL DESSAS MORADIAS SE PARECE MAIS COM A SUA? CIRCULE A IMAGEM ACIMA.

A- O QUE É PARECIDO?

B- O QUE É DIFERENTE?

ATIVIDADE 2: CONHEÇA ALGUMAS MORADIAS

DO QUE E COMO SÃO FEITAS AS MORADIAS?AS MORADIAS PODEM SER FEITAS DE

MADEIRA, TIJOLOS, BARRO, PEDRAS OU PALHA.MAS A CONSTRUÇÃO DE UMA MORADIA

NÃO DEPENDE SÓ DOS MATERIAS UTILIZADOS; DEPENDE DO MODO DE VIDA DAS PESSOAS

QUE VÃO HABITÁ-LA. POR ISSO AS MORADIAS SÃO CONSTRUIDAS DE ACORDO COM OS

COSTUMES DE SEUS MORADORES.

MUITAS MORADIAS SÃO DE ALVENARIA, ISTO É, SÃO CONSTRUIDAS COM TIJOLOS,

BLOCOS DE CONCRETO E CIMENTO.

MORADIA DE ALVENARIA NO MUNICÍPIO DE BERTIOGA, ESTADO

DE SÃO PAULO, EM 2014.

EXISTEM CASAS FEITAS DE BARRO SOCADO E PEDAÇOS DE MADEIRA ENTRECRUZADOS.

MORADIAS CONSTRUIDAS COM ESSA TÉCNICA SÃO CHAMADAS DE CASAS DE TAIPA OU DE

PAU A PIQUE.

MORADIA DE TAIPA NO NUNICÍPIO DE PETROLINA,

ESTADO DE PERNAMBUCO EM 2016.


AS MORADIAS INDÍGENS GERALMENTE SÃO FEITAS DE MATERIAIS RETIRADOS DA

NATUREZA, COMO MADEIRA E PALHA. MAS CADA POVO INDÍGENA TEM SEU JEITO DE

CONSTRUIR A MORADIA.

MORADIA DO POVO INDÍGENA KAYAPÓ, NO MUNICÍ

PIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU, ESTADO DO PARÁ, EM

2015.

AS PALAFITAS SÃO CASAS DE MADEIRA CONSTRUÍDAS SOBRE ESTACAS ÀS MARGENS DOR

RIOS. ISSO IMPEDE QUA A ÁGUA DO RIO ENTRE NA CASA DURANTE OS PERÍODOS DE CHEIA.

PALAFITAS ÀS MARGENS DO RIO NEGRO, NO

MUNICÍPIO DE IRANDUBA, ESTADO DO AMAZONAS,

EM2015

ATIVIDADE 3:

MARQUE COM UM X OS MATERIAIS QUE FORAM UTILIZADOS NA CONSTRUÇÃO DA SUA

MORADIA.


ATIVIDADE 4:

AGORA FAÇA UM DESENHO MASTRANDO ONDE OS MATERIAIS QUE VOCÊ ASSINALOU

FORAM UTILIZADOS NA CONSTRUÇÃO DA SUA CASA.

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: RESPOSTA PESSOAL

ATIVIDADE 2: LEITURA E REFLEXÃO SOBRE MORADIAS

ATIVIDADE 3: GERALMENTE NOSSAS CASAS SÃO FEITAS DE TIJOLOS, MADEIRA, CIMENTO E VIDRO.

ATIVIDADE 4: RESPOSTA PESSOAL.

FONTE: Buriti mais Geografia. 1º Ano – Ensino Fundamental – Anos iniciais. Editora Moderna, 2017. Páginas 49,50, 51

E 52



ATIVIDADE 1 – EU CUIDO DO AMBIENTE - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – CIÊNCIAS-1º ANO

O MEIO AMBIENTE É O CONJUNTO DE TODAS AS COISAS VIVAS E NÃO – VIVAS , PRESENTES

NA TERRA.

DEFENDÊ- LO E PRESERVÁ- LO TAMBÉM É NOSSO PAPEL, JÁ QUE FAZEMOS PARTE DELE.

A TERRA É A CASA EM QUE TODOS NÓS MORAMOS, DO NASCIMENTO ATÉ O FIM DA VIDA.

POR ISSO, PRECISAMOS CUIDAR MUITO BEM DELA PARA QUE TENHAMOS SEMPRE UM

LUGAR AGRADÁVEL PARA SE VIVER.

VOCÊ COSTUMA JOGAR LIXO NO CHÃO?

E A TORNEIRA, LEMBRA SEMPRE DE FECHAR DEPOIS QUE TERMINA DE LAVAR AS MÃOS?

VAMOS APRENDER COM AS ATIVIDADES ABAIXO COMO CUIDAR MELHOR DO NOSSO MEIO

AMBIENTE PARA PRESERVAR A VIDA DOS ANIMAIS, DAS PLANTAS E DE TODOS NÓS.

ATIVIDADE 1:


ATIVIDADE 2: LEITURA

TAMBÉM PODEMOS SEPARAR OBJETOS QUE NÃO USAMOS MAIS E ENVIAR PARA A

RECICLAGEM. A RECICLAGEM É UM CONJUNTO DE TÉCNICAS DE REAPROVEITAMENTO DE

MATERIAIS DESCARTADOS, QUE SÃO TRANSFORMADOS EM MATERIAL PARA PRODUZIR

NOVOS OBJETOS.MAS NEM TODOS OS MATERIAIS PODEM SER RECICLADOS.

TRANSFORMAR A GARRAFA PET EM MATERIAL PARA FAZER UMA SACOLA É UM EXEMPLO DE RECICLAGEM.

PARA DESCOBRIR SE UM OBJETO PODE OU NÃO SER RECICLADOS, É PRECISO LER SUA

EMBALAGEM.

OS MATERIAIS MAIS RECICLADOS SÃO: PAPEL, METAL, VIDRO E PLÁSTICO

ESTE SÍMBOLO INDICA QUE UM OBJETO

PODE SER RECICLADO


ATIVIDADE 3:

PINTE OS ESPAÇOS INDICADOS COM UM ( . ) PONTO E DESCUBRA OS OBJETOS QUE

PODEM SER RECICLADOS.

ATIVIDADE 4:

CIRCULE NO DIAGRAMA O MATERIAL DE QUE CADA UM DOS OBJETOS ENCONTRADOS

ACIMA É FEITO.


ATIVIDADE 5:

FAÇA UMA LISTA COM 4 - NOVOS MATERIAI QUE PODEM SER RECICLADOS.

1 – 3 -

2 – 4 -

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: COELHO, MACACO, PASSARINHO E TIGRE.

ATIVIDADE 2: LEITURA EM VOZ ALTA.

ATIVIDADE 3: GARRAFA, COPO, LATINHA E CADERNOS.

ATIVIDADE 4: PAPEL, PLASTICO, METAL E VIDROS.

ATIVIDADE 5: ESPERA SE QUE O ALUNO CITE MATERIAIS COMO: PAPELÃO, EMBALAGEM DE DETERGENTE, JORNAIS,

REVISTAS, SACOLAS EMBALAGENS PET ETC..

FONTE https://escolaeducacao.com.br/atividades-meio-ambiente-1o-e-2o-ano/ACESSO EM 05/08/2020.

FONTE https://www.lipitipi.org/2013/05/atividade-meio-ambiente-auto-ditado.htmlACESSO EM

05/08/2020.

FONTE: BURITI MAIS CIÊNCIAS PNLD. 1º ANO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS. EDITORA MODERNA. PÁGINAS

54, E 55.

https://escolaeducacao.com.br/atividades-meio-ambiente-1o-e-2o-ano/ACESSO

https://www.lipitipi.org/2013/05/atividade-meio-ambiente-auto-ditado.htmlACESSO


EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊS PINEZZI”

ATIVIDADE 1: ATIVIDADES FOLCLÓRICAS- REFERENTE À SEMANA DE 24/08 À 28/08/2020 -EDUCAÇÃO FÍSICA -1º ANO.

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: QUALQUER ATIVIDADE A SER REALIZADA,

DEVE-SE TOMAR OS DEVIDOS CUIDADOS COM OBJETOS MUITO PRÓXIMOS, QUE COLOQUEM

EM RISCO A INTEGRIDADE FÍSICA DA CRIANÇA. É IMPORTANTE FAZER O ALONGAMENTO

ANTES DAS ATIVIDADES E A PARTICIPAÇÃO DE UMA PESSOA PARA LER E INTERPRETAR A

COMANDA E AS IMAGENS QUANDO NECESSÁRIO.

OBSERVAÇÃO: REALIZAR O ALONGAMENTO ANTES DAS ATIVIDADES

ATIVIDADE 1: CONFECCIONAR BOLA DE MEIA

OBJETIVO: HABILIDADE MOTORA, CRIATIVIDADE, CONCENTRAÇÃO, PERCEPÇÃO DO ESPAÇO,

COOPERAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO.

DESENVOLVIMENTO: PEGAR 6 MEIAS, FAZER BOLA DE FOLHA DE PAPEL AMASSADO (TRÊS

FOLHAS), TAMANHO DA BOLA, QUE CAIBA DENTRO DAS MÃOS EM FORMA DE CONCHA.

COLOCAR DENTRO DA MEIA, TORCER A MEIA ATÉ FICAR DO TAMANHO DA BOLA DE PAPEL,

ENVOLVER A BOLA DE PAPEL NOVAMENTE COM A MEIA. ESTÁ PRONTO!!! TOTALIZANDO 6

BOLAS DE MEIA. PODE-SE UTILIZAR OUTRA MEIA NO LUGAR DA BOLA DE PAPEL.

SUGESTÕES DE “BRINCADEIRAS” COM BOLA DE MEIA:

FAZER UM CÍRCULO OU QUADRADO NO CHÃO, PARA ISSO UTILIZAR O MATERIAL

DISPONÍVEL (GIZ, FITA, LÁPIS, ETC). DEIXAR DENTRO DO CÍRCULO/QUADRADO 5 BOLAS

E UM PARTICIPANTE(4 BOLAS, SE DOIS ) SE TIVER MAIS PARTICIPANTES, O IMPORTANTE

É DEIXAR NO MÍNIMO UMA BOLA DENTRO. CADA PARTICIPANTE COM UMA BOLA DE

MEIA, FICAR A TRÊS PASSOS DO CÍRCULO/QUADRADO.ESTANDO DO LADO DE FORA DO

CÍRCULO E UM POR VEZ, JOGAR A BOLA EM DIREÇÃO AS OUTRAS TENTANDO TIRÁ-LAS

DO CÍRCULO/QUADRADO, COMPLETAMENTE, SE FICAR UMA PARTE, POR EXEMPLO,

EM CIMA DA LINHA NÃO VALE PEGAR ESSA BOLA, SOMENTA A SUA. GANHA QUEM

CONSEGUIR TIRAR MAIS BOLAS DO CÍRCULO/QUADRADO.


ESTA BRINCADEIRA SUBSTITUI O JOGO COM BOLINHAS DE GUDE.

BOLICHE: UTILIZAR AS BOLAS DE MEIA PARA DERRUBAR AS GARRAFAS PET ( 1 À 5 ),

POSICIONAR AS GARRAFAS JUNTAS. FICAR NO MÍNIMO 5 PASSOS DAS GARRAFAS, CADA

PARTICIPANTES TEM TRÊS TENTATIVAS. GANHA QUEM DERRUBAR MAIS GARRAFAS.

USE SUA CRIATIVIDADE PARA NOVOS DESAFIOS E BOA AULA !!!

RESPOSTA: PESSOAL.


EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊS PINEZZI”

ATIVIDADE 1:MÚSICA- REFERENTE À SEMANA DE 24/08 À 28/08/2020 –ARTE -1º ANO.

1º ANO_______ Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o

título da atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura

com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno

específico.



LEIA COM ATENÇÃO:

A PROPOSTA DE ATIVIDADE DESTA SEMANA SERÁ EXPLORAR AS POSSIBILIDADE QUE A

MÚSICA PODE NOS PROPORCIONAR.

A ARTE ESTÁ LIGADA A MUITAS COISA QUE VEMOS E OUVIMOS EM NOSSO COTIDIANO,

PODEMOS SENTIR E EXPRESSAR NOSSAS EMOÇÕES ATRAVÉS DE UM DESENHO, DE UM FILME,

DE UMA MÚSICA, DANÇANDO, ENTRE OUTRAS COISAS.

ASSISTA O VÍDEO DISPONÍVEL NO PORTAL DA EDUCAÇÃO DE INDAIATUBA OU ACESSAR O

LINK https://youtu.be/9pYQ056774M REFERENTE A AULA DE HOJE, E POSTERIORMENTE ESCUTE A

MÚSICA AQUARELA, DO COMPOSITOR TOQUINHO.

APÓS APRECIAR A MÚSICA, VAMOS FAZER UM DESENHO (ILUSTRAÇÃO DA MÚSICA), PERCEBA

QUE COM UMA VARIEDADE DE TIPOS DE LINHAS, PODEMOS COMPOR UM LINDO DESENHO.

ABAIXO VOCÊ PODERÁ OBSERVAR MELHOR A DIVERSIDADE DE LINHAS QUE PODEMOS

UTILIZAR EM NOSSO DESENHO!

SEGUE LINK DO VÍDEO SOBRE A AULA DE ARTE: https://youtu.be/9pYQ056774M

https://youtu.be/9pYQ056774M

https://youtu.be/9pYQ056774M


AGORA VAMOS COLOCAR EM PRÁTICA O QUE APRENDEMOS?

NO QUADRO ABAIXO FAÇA UM LINDO DESENHO SOBRE A MÚSICA AQUARELA. NÃO SE

ESQUEÇA DO NOSSO COMBINADO: PINTAR TODO O DESENHO, BEM COLORIDO E O FUNDO

TAMBÉM. USE SUA IMAGINAÇÃO.

BONS ESTUDOS!

BEIJOS DA SUA PROFESSORA DE ARTE!

FAÇA SEU DESENHO NO QUADRO ABAIXO.

Resposta pessoal

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/360499145145562813/. Acesso em 05/08/2020.


EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

ATIVIDADE 1 – JOGOS NUMÉRICOS - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO

LÓGICO -1º ANO.

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades



1-JOGO UM A MAIS, UM A MENOS, DEZ A MAIS, DEZ A MENOS: COM ESTE JOGO AS CRIANÇAS

APRENDEM A COMPLETAR O TABULEIRO DO 1 AO 100, OBSERVANDO OS ANTECESSORES E

SUCESSORES DE CADA NÚMERO.

ESSA ATIVIDADE É POSSÍVEL PARA AS CRIANÇAS OBSERVAREM QUE NAS COLUNAS OS

NUMERAIS SOMAM DE DEZ EM DEZ E NA LINHA SOMAM DE UM EM UM E ASSIM

COMPREENDER MELHOR NOSSO SISTEMA DE NUMERAÇÃO.

UM TABULEIRO QUADRICULADO COM 100 ESPAÇOS VAZIOS;

DOIS QUADROS PEQUENO COM ESPAÇOS NUMERADO DE 1 A 100;

100 FICHAS DO TAMANHO DOS QUADRICULADOS DO TABULEIRO VAZIO, NUMERADAS

DE 1 A 100.

VAMOS PARA A REGRA DO JOGO:

IMPRIMIR OU RETIRAR NA ESCOLA OS 2 QUADROS NUMÉRICOS DE 1 A 100;

IMPRIMIR OU RETIRAR NA ESCOLA O TABULEIRO QUADRICULADO COM 100 ESPAÇOS

VAZIOS;

RECORTAR UM QUADRO COM OS NUMEROS DE 1 A 100, FORMANDO AS FICHAS;

DISTRIBUIR OITO FICHAS PARA CADA JOGADOR (DOIS OU MAIS) E AS RESTANTES

FORMAM O MONTE NO CENTRO DA MESA;

QUALQUER FICHA DO MONTE É COLOCADA NO LOCAL CORRETO DO TABULEIRO, ISTO

É, NO LOCAL CORRESPONDENTE AO NÚMERO QUE NELA APARECE. O JOGAR PODE

CONSULTAR SEU QUADRO NUMÉRICO PARA SABER ONDE COLOCAR A FICHA;

CADA JOGADOR PODE COLOCAR UMA FICHA QUE SEJA UM A MAIS OU UM A MENOS,

DEZ A MAIS OU DEZ A MENOS DO QUE QUALQUER FICHA QUE ESTEJA COLOCADA NO

TABULEIRO (EXEMPLO: SE NO TABULEIRO TEM FICHA DE NUMERO 6, 10, AO JOGAR

PODERÁ COLOCAR 5,7,9,11 OU 20);

CASO O JOGADOR NÃO TENHA A FICHA, ELE DEVE COMPRAR UMA FICHA DO MONTE

E, SE NÃO CONSEGUIR, PASSA A VEZ.


LINK DO VÍDEO DA AULA DE JOGOS DE RACIOCÍNIO: https://youtu.be/ZA3rEjBYj2k

RESPOSTAS:

1. SEGUIR AS REGRINHAS DO JOGO E COMPLETAR O QUADRO NUMÉRICO DE 1 A 100.

FONTES:

https://www.facebook.com/papodaprofessoradenise/posts/1871309079779887/

https://pt.slideshare.net/pnaicjundiai/jogos-na-aprendizagem-do-sistema-de-numerao-decimal-c

LINK DO VÍDEO SOBRE A AULA ACIMA : https://youtu.be/ZA3rEjBYj2k

https://youtu.be/ZA3rEjBYj2k

https://www.facebook.com/papodaprofessoradenise/posts/1871309079779887/

https://youtu.be/ZA3rEjBYj2k

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