1º ano - Ensino fundamental I › wordpress › wp-content › ... · encontro vocálico, vogais e...
Transcript of 1º ano - Ensino fundamental I › wordpress › wp-content › ... · encontro vocálico, vogais e...
Roteiro semanal
1º ano - Ensino fundamental I
Semana: 08/06 a 12/06
Língua Portuguesa
(4 aulas)
Aula 1 e 2 - Português
Folhas de revisão para a atividade avaliativa – Ordem alfabética,
encontro vocálico, vogais e consoantes – Atividade 1 (será realizado
durante a aula ao vivo);
Dever de casa: Atividade avaliativa (faremos o ditado na próxima
aula). Enviar para o e-mail: [email protected] até o dia 15/06
(colocar o nome completo no assunto do e-mail).
Aula 3 e 4 – Gramática
Folhas de atividade (Til) - Atividade 2;
Ditado da atividade avaliativa (será realizado durante a aula ao vivo com
a turma da manhã e gravado para a turma da tarde fazer com os pais).
Matemática
(4 aulas)
Aulas 1 e 2: Sistema monetário
Para essa aula os alunos devem destacar o dinheirinho do Ápis divertido.
Livro páginas 128 a 131 (as páginas serão feitas durante a aula
online).
Aulas 3 e 4: Feriado
Inglês
(3 aulas)
Aula 1 – Pronouns
Aula 2 – Pronouns
Aula 3 – Conversation
Ciências
(1 aula)
Os cinco sentidos - folha em anexo (realizar as questões antes da
aula ao vivo).
Geografia
(1 aula)
Terminar a atividade da aula passada: Público x Privado.
1º ano manhã: FERIADO / RECESSO.
História
(1º aula) Livro páginas 114 e 115 (faremos juntos durante a aula online).
Arte
(1º aula)
Desenho livre utilizando as técnicas que já aprendemos.
Esteja com o material de Arte em mãos para a aula online.
Literatura
(1º aula)
Leitura e conversa sobre as páginas 9, 10, 11 do livro “O livro das
Virtudes para as Crianças” (turma da manhã: Será realizada durante a
aula online).
Turma da tarde: FERIADO / RECESSO
Redação
(1º aula)
Turma da manhã: Continuação da atividade Conto Tradicional (a
atividade será feita durante a aula online).
Turma da tarde: FERIADO / RECESSO
Math
(1º aula)
The connection between 2D and 3D Shapes.
Formação Moral
(1º aula)
A Imitação de Cristo
Capítulo 13.
Português 1º ano
© hi.school
ORDEM ALFABÉTICA, ENCONTRO VOCÁLICO,
VOGAIS E CONSOANTES (ATIVIDADE 1)
1- ESCREVA os nomes dos animais e depois COLOQUE-OS em ordem alfabética.
__________________ _____________________ __________________
__________________ _____________________ __________________
1- ______________________________
2- ______________________________
3- ______________________________
4- ______________________________
5- ______________________________
6- ______________________________
© hi.school
2- Organize os nomes de pessoas na tabela abaixo separando os nomes que começam com vogal dos nomes que começam com consoante.
NOMES QUE COMEÇAM
COM VOGAL
NOMES QUE COMEÇAM
COM CONSOANTE
Paula Alberto Cláudia Mônica Gabriel Verônica Mariana
Lucas Enzo Otávio Úrsula Raissa Isis Fabiana
Helena Adriano Paola Yasmin Ulisses Iago Eliane
Arthur Lorena Érica Inês Otacílio
© hi.school
3- ENCONTRE no caça-palavras cinco nomes de animais que possuem encontro vocálico.
• Agora, ESCREVA abaixo, em ordem alfabética, os nomes dos animais que você encontrou. Depois, CIRCULE o encontro vocálico de cada nome.
1- ______________________________________
2- ______________________________________
3- ______________________________________
4- ______________________________________
5- ______________________________________
© hi.school
SOM NASAL (TIL) (ATIVIDADE 2)
• LEIA as frases prestando atenção nas palavras destacadas.
• OBSERVE que nas palavras maçã, avião e balão há um sinal sobre algumas vogais.
• Esse sinal chama-se til.
1- COLOQUE o til nas palavras.
Til é o sinal que se coloca sobre o o e o a para indicar o som nasal.
© hi.school
2- Procure no caça-palavras os nomes das figuras.
1º ANO/9 1ª ETAPA
NOME:
ATIVIDADE AVALIATIVA 2 PORTUGUÊS
DATA
NOTA
12,0
LEMBRETES:
✓ Faça sua atividade com atenção e capricho;
✓ Leia atentamente as questões antes de respondê-las;
✓ As respostas devem ser elaboradas com clareza e de forma completa;
✓ Releia toda a atividade antes de enviá-la para o e-mail [email protected];
✓ Não deixe de fazer nenhuma questão;
✓ Após enviar a atividade, cole-a em seu caderno.
Acredito no seu sucesso!
Professora Beatriz Minardi
1- Leia o texto abaixo.
As borboletas
Brancas
Azuis
Amarelas
E pretas
Brincam
Na luz
As belas
Borboletas
Borboletas brancas
São alegres e francas.
Borboletas azuis
Gostam muito de luz.
As amarelinhas
São tão bonitinhas!
E as pretas, então...
Oh, que escuridão!
Vinicius de Moraes
2- Marque com um X a resposta correta:
• Quais são as cores das borboletas? (0,8)
brancas azuis
rosas
amarelas
verdes
pretas
3- Como são as borboletas brancas? (0,5)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4- Do que as borboletas azuis gostam? (0,5)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5- Como são as borboletas amarelinhas? (0,5)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6- PINTE as figuras cujos os nomes apresentam encontro vocálico. (1,0)
bule flauta bala leão
7- Relembre o alfabeto e faça as questões abaixo.
a) COPIE do alfabeto as letras que estão destacadas com a cor cinza. Use a letra cursiva. (1,0)
_____________________________________________________________________________
b) Essas letras que você escreveu são chamadas de: (0,5) vogais
consoantes
c) COPIE abaixo apenas as consoantes. Use a letra cursiva. (1,0)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8- COMPLETE as palavras com os encontros vocálicos que faltam. (1.2)
P X E
C L H O
C X A
9- OBSERVE os nomes abaixo e complete a tabela. Lembre-se da regrinha para escrever a letra inicial dos nomes de pessoas. (2,0)
NOMES QUE COMEÇAM COM VOGAL
NOMES QUE COMEÇAM COM CONSOANTE
10- ESCREVA em ordem alfabética os nomes que estão no quadro da questão 9. (2,0) 11- Ditado. (1,0)
1- _____________________________________________
2- _____________________________________________
3- _____________________________________________
4- _____________________________________________ Faça uma ótima atividade!
5- _____________________________________________
Alberto Eduardo Bernardo Gustavo
Diego Bruna Angélica Igor Olívia Caio
1- ______________________________ 6- ______________________________
2- ______________________________ 7- ______________________________
3- ______________________________ 8- ______________________________
4- ______________________________ 9- ______________________________
5- ______________________________ 10- ______________________________
Atividade de Ciências 1º ano
© hi.school
Os cinco sentidos
1- OBSERVE a imagem abaixo e ESCREVA o nome dos sentidos associados a
cada parte do corpo.
2- LEIA o trava-língua.
O doce perguntou para o doce
Qual é o doce mais doce
O doce respondeu para o doce
Que o doce mais doce
É o doce de batata-doce.
© hi.school
a) Que sentido foi usado para decidir qual é o doce mais doce?
______________________________________________________________________
b) Qual é o órgão do sentido responsável por sentir o sabor dos
alimentos?
______________________________________________________________________
3- ESCREVA abaixo qual é o sentindo que está sendo usado pela criança.
____________________ ____________________ ___________________
4- OBSERVE a imagem abaixo.
• ESCREVA o nome de três alimentos que
você gosta de saborear.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
© hi.school
GABARITO 1- Olhos – visão;
Orelhas – audição;
Mão – Tato
Nariz – olfato
Língua – gustação ou paladar
2- a) Gustação ou paladar.
b) Língua.
3- Os sentidos usados pela criança são: visão, gustação e olfato.
4- Resposta pessoal.