1 ano 4bim_aluno

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

BUAR

QU

E, C

hico

. Os

salti

mba

ncos

. 10.

ed.R

io d

e Ja

neiro

: Jos

é O

lym

pio,

200

9.

EDUARDO PAESPREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

CLAUDIA COSTINSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

REGINA HELENA DINIZ BOMENYSUBSECRETARIA DE ENSINO

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOSCOORDENADORIA DE EDUCAÇÃO

ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES MARIA DE FÁTIMA CUNHA COORDENADORIA TÉCNICA

IZA LOCATELLICONSULTORIA

JANAÍNA CRUZ DA SILVAELABORAÇÃO

ADRIANA KINGSBURYCARLA DA ROCHA FARIALEILA CUNHA DE OLIVEIRAREVISÃO

FÁBIO DA SILVA MARCELO ALVES COELHO JÚNIORDESIGN GRÁFICO

EDIOURO GRÁFICA E EDITORA LTDA.ACABAMENTO E IMPRESSÃO

AGRADECIMENTOS ESPECIAIS

Professores Regentes

Anita de Jesus SiqueiraBarbara Conceição Gomes

Carla de Araújo TeixeiraMarcia Gonçalves Monção

Renata Milagres BallalaiSamanta dos Santos Alves

Vanessa da Conceição

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

2

AMIGUINHOS, CHEGAMOS AO QUARTO BIMESTRE!

tota

lgifs

.com

club

edof

lech

inha

.com

codi

gofo

nte.

net

É UMA HISTÓRIA SOBRE QUATRO ANIMAIS QUE SE

TORNARAM AMIGOS.

OBA! VAI SERMUITO LEGAL!

MULTIRIO MULTIRIO

MULTIRIO

1.ª SEMANA

VAMOS CONHECER A HISTÓRIA DOS SALTIMBANCOS!

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

3

VAMOS LER E CANTAR?

1ª SEMANA ATIVIDADE 1

UM DIA DE CÃO

APANHAR A BOLA-LA

ESTENDER A PATA-TA

SEMPRE EM EQUILÍBRIO-BRIO,

SEMPRE EM EXERCÍCIO-CIO.

CORRE CÃO DE RAÇA,

CORRE, CÃO DE CAÇA...

SIM, SENHOR.

CÃO POLICIAL,

SEMPRE ESTOU

ÀS ORDENS, SIM, SENHOR.

gale

ria.c

olor

ir.co

m

MULTIRIO

BUARQUE, Chico. Os saltimbancos. 10.ed.Rio de Janeiro: José Olympio, 2009.

LEITURA COLETIVA

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

4

1- QUE ANIMAL É CITADO NO TEXTO?

2- DESENHE ESSE ANIMAL E DÊ UM NOME BEM BONITO PARA ELE.

3- MARQUE O QUADRADINHO QUE MOSTRA O NOME DO BRINQUEDO DO ANIMAL QUEAPARECE NO TEXTO.

BOLA

PETECA

BONECA

ATIVIDADE 2

BUAR

QU

E, C

hico

. Os

salti

mba

ncos

. 10.

ed.R

io d

e Ja

neiro

: Jos

é O

lym

pio,

200

9.

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

5

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

VAMOS RELER O TRECHO DA MÚSICA?

“APANHAR A BOLA-LAESTENDER A PATA-TA”

PATA PODE SER UM ANIMAL, MAS PATATAMBÉM É UMA DAS PARTES DO CORPO DOS ANIMAIS. VEJA SÓ:

ATIVIDADE 3

ellia

nelu

na.b

logs

pot.c

om.b

r/

gale

ria.c

olor

ir.co

m

site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br


1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

6

ATIVIDADE 4

QUE TAL ESCREVER O NOME DAS OUTRAS PARTES DO CORPO DO CACHORRO?

SEU PROFESSOR VAI AJUDAR VOCÊ.

PATA

MULTIRIO

VAMOS CRIAR E ESCREVER?


1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

7

1- VAMOS RELER MAIS ESTE TRECHO DA MÚSICA?

“SEMPRE EM EQUILÍBRIO-BRIOSEMPRE EM EXERCÍCIO-CIO”

ATIVIDADE 5

ESTA PALAVRA É ESCRITA COM X, MAS, NO INÍCIO DA SÍLABA,

O X TEM O SOM DE Z.

2- COMPLETE AS PALAVRAS COM A LETRA X E LEIA COM A AJUDA DE SEU PROFESSOR.

E__AME E__ÉRCITO E__ATO E__EMPLO E__IBIR E__AMINAR

gale

ria.c

olor

ir.co

m

gale

ria.c

olor

ir.co

m

ESTÁ COM UMA COPIE A PALAVRA QUE

ESTÁ COM UMA LETRA VERMELHA.

MU

LTIR

IO

MU

LTIR

IO


site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

8

ATIVIDADE 6

1- USE AS DICAS ABAIXO PARA DESCOBRIR O NOME DO MEIO DO TRANSPORTE EM

QUE HÁ NECESSIDADE DE EQUILÍBRIO PARA ANDARMOS NELE.

I I C L E

DICAS:

ESSE MEIO DE TRANSPORTE COMEÇA COM A LETRA B.

TERMINA COM A LETRA A.

POSSUI DUAS RODAS.

2- FAÇA UM DESENHO PARA MOSTRAR O MEIO DE TRANSPORTE QUE VOCÊ DESCOBRIU.


site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

9

ATIVIDADE 7

1- OUÇA COM ATENÇÃO OS SONS DAS SÍLABAS EM DESTAQUE.

BICICLETA ATLETA BLOCO

2- COMPLETE COM A LETRA L E LEIA AS PALAVRAS ABAIXO.

P___ANTA

F___AUTA

P___ACA

B___USA

site

dedi

cas.

ne10

.com

.br/c

lipar

ts.h

tm

site

dedi

cas.

ne10

.com

.br/c

lipar

ts.h

tmsi

tede

dica

s.ne

10.c

om.b

r/clip

arts

.htm

site

dedi

cas.

ne10

.com

.br/c

lipar

ts.h

tm

site

dedi

cas.

ne10

.com

.br/c

lipar

ts.h

tm

ww

w.ri

oedu

ca.n

et

porta

ldop

rofe

ssor

.mec

.gov

.br


site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

10

C A R OC__ARO

C I M AC__IMA

C O N EC__ ONE

P A N OP__ANO

P A C AP__ACA

F E C H AF__ECHA

F O RF__OR

F O R AF__ORA

canalazultv.ig.com.br agrov.com

FLORA PACA

2- LEIA AS PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU.

3- VOCÊ JÁ SABE O QUE QUER DIZER FLORA ? E PACA? VEJA AS IMAGENS ABAIXO.

1- CONTINUE ACRESCENTANDO A LETRA L NAS PALAVRAS ABAIXO.

ATIVIDADE 8

site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br


1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

11

ATIVIDADE 9

1- VAMOS LER OUTRO TRECHO DA MÚSICA:

“CORRE CÃO DE RAÇACORRE CÃO DE CAÇA”

2- ESCREVA O NOME DAS FIGURAS ABAIXO. USE O Ç EM TODAS ELAS E DEPOIS COPIE.

ww

w.flickr.com

pititi.com

PRESTE ATENÇÃO NAS

PALAVRAS MARCADAS.

TODAS TEM Ç.

areadetreino.com.br

gale

ria.c

olor

ir.co

mG

ALE

RIA

.CO

LOR

IR.C

OM

VOCÊ CONHECE O Ç.USAMOS Ç ANTES DE A, O, U,

PARA INDICAR QUE TEM VALOR DE S INICIAL.

casadoaraujo.sopalmeiras.com

MU

LTIR

IO

MULTIRIO

site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.b


1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

12

ATIVIDADE 10

1- QUANTAS ORELHAS PODEMOS CONTAR EM 2 CACHORROS?

mel

horp

apel

depa

rede

.com

2- QUANTOS OLHOS PODEMOS CONTAR EM 3 GATOS?

sem

pret

ops.

com

3- QUANTAS PATAS PODEMOS CONTAR EM 2 JUMENTOS?

mar

mot

aapo

dien

se.b

logs

pot.c

om

PODEMOS CONTAR ______ ORELHAS.

PODEMOS CONTAR ______ OLHOS.

PODEMOS CONTAR ______ PATAS.

tota

lgifs

.com

(24/

07/2

011)CONTANDO E CALCULANDO...

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

13

ATIVIDADE 11

___________________________________

___________________________________

ww

w.a

nast

acio

notic

ias.

com

.br

MU

LTIR

IO

MU

LTIR

IO

E VOCÊ? TEM ALGUM ANIMAL DE

ESTIMAÇÃO ?

DESENHE E ESCREVA UMA

FRASE SOBRE O ANIMAL QUE

TEM OU QUE GOSTARIA DE TER.

OS ANIMAIS SÃO NOSSOS AMIGOS. ELES

PRECISAM DE CUIDADOS ESPECIAIS.

VEJA O CARTAZ:


1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

14

ATIVIDADE 12

1- OBSERVE AS PESSOAS QUE AGUARDAM NA FILA PARA VACINAR OS ANIMAIS.VACINAÇÃO

naturezacompartilhada.blogspot.com

2- QUANTAS PESSOAS AGUARDAM NA FILA PARA VACINAR SEUS ANIMAIS? __________

3- QUANTOS ANIMAIS AGUARDAM PARA SER VACINADOS? _____________________

4- CHEGANDO MAIS DUAS PESSOAS, CADA UMA COM UM ANIMAL, QUANTAS PESSOAS

AGUARDARÃO NA FILA? _____

5- DESENHE UMA FILA COM 4 PESSOAS, CADA UMA LEVANDO DOIS ANIMAIS PARA VACINAR.

6- QUANTOS ANIMAIS VOCÊ DESENHOU AO TODO? ___________________________

tuto

rzon

e.co

m.b

r

textopontotexto.blogspot.com

GRA

MA:

scra

psec

arto

esda

espe

ranc

a.bl

ogsp

ot.c

om

CONTANDO E CALCULANDO...

tota

lgifs

.com

(24/

07/2

011)

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

15

ATIVIDADE 13ESTES SÃO OS AMIGOS DO CACHORRO.

ESCREVA O NOME DELES.

CACHORRO

BUARQUE, Chico. Os saltimbancos. 5 ed.- RJ: José Olympio , 2009.

MULTIRIO

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

16

OBA!CRUZADINHA DOS BICHOS!

ninha.bio.br

leoesdatribo.blogspot.combaixaki.com.br

baixaki.com.br

v

ATIVIDADE 14

MULTIRIO


1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

17

OI, AMIGUINHOS!VAMOS CONHECER A HISTÓRIA DO VENTINHO?

QUE HISTÓRIA É ESSA? AINDA NÃO SEI. MAS ESTOU CURIOSA!

ENTÃO, VAMOS CONHECER JUNTOS!

MULTIRIO

MULTIRIO

MULTIRIO

2.ª SEMANA

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

18

1- VAMOS LER A HISTÓRIA DO VENTINHO?

ATIVIDADE 1 LEITURA COLETIVA

ERA UMA VEZ UM VENTINHO MUITO BONITINHO, ALEGRE

E SERELEPE.

ELE VIVIA FAZENDO ESTRIPULIAS PELO CÉU.

SUA MÃE, DONA VENTANIA, EDUCAVA O VENTINHO

MUITO BEM:

MEU FILHO, UM VENTINHO BEM-EDUCADO TEM QUE

SABER SUAS OBRIGAÇÕES. LEVANTAR BEM CEDO, FAZER SEU

TRABALHO DIREITINHO E NÃO ANDAR FAZENDO BOBAGENS.

AH, MAMÃE, E BRINCAR?

BRINCAR TAMBÉM. BRINCAR É OBRIGAÇÃO DE CRIANÇA!

ROCHA , Ruth. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009

RO

CH

A , Ruth. N

osso amigo ventinho. SP:Salam

andra, 2009 MULTIRIO

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

19

1- LEIA O TEXTO E PINTE AS RESPOSTAS CERTAS.

A) QUAL É O NOME DO PERSONAGEM PRINCIPAL?

B) COMO ELE ERA?

C) QUAL O NOME DA MÃE?

2- COMPLETE A FRASE COM O QUE DONA VENTANIA DISSE:

BRINCAR TAMBÉM. BRINCAR É ____________________________________________!

ATIVIDADE 2

VENTINHO VENTO VENTANIA

DONA VENTO DONA VENTINHO DONA VENTANIA

Imagens:ROCHA , Ruth. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009.

FEINHO GORDINHO BONITINHO ALTINHO


1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

20

ATIVIDADE COLETIVA

1- LEIA O QUE DONA VENTANIA DISSE:

BRINCAR TAMBÉM. BRINCAR É OBRIGAÇÃO DE CRIANÇA!

2- VAMOS FAZER UMA LISTA DAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS DE NOSSA TURMA.

aven

idas

-cen

trode

estu

dos.

blog

spot

.com

blogdaprofessoralilicoruja.blogspot.com

ATIVIDADE 3

MULTIRIO

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

21

VAMOS LÁ! BEM

CAPRICHADO!

ATIVIDADE 4

MULTIRIO MULTIRIO

VAMOS ESCREVER UMA FRASE PARA CADA

BRINCADEIRA REPRESENTADA NA IMAGEM?

rose-cheirinhodebebe.blogspot.comorientandopaiseducandofilhos.blogspot.com

oqueeh.com.br

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

22

ATIVIDADE 5

1- DESENHE OS BALÕES QUE FALTAM PARA QUE CADA CRIANÇA TENHA 10 BALÕES. DEPOIS,COMPLETE OS RETÂNGULOS.

kare

nmam

ae.b

logs

pot.c

om

rascunhandoporai.blogspot.com

g1.g

lobo

.com

g1.globo.com

2 + ____ = 10

4 + ____ = ____

5 + ____ = 10

3 + ____ = ____

A) B)

C) D)BALÕES:br.freepik.com

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

23

ATIVIDADE 6

1- CADA CRIANÇA TEM 10 BALÕES. ENTÃO,

A) QUANTOS BALÕES TERÃO, JUNTAS, 2 CRIANÇAS?

AS CRIANÇAS TERÃO, JUNTAS, __________ BALÕES.

B) QUANTOS BALÕES TERÃO, JUNTAS, 3 CRIANÇAS?

AS CRIANÇAS TERÃO, JUNTAS, ___________ BALÕES.

kare

nmam

ae.b

logs

pot.c

om

MULTIRIO

USE DESENHOS PARA RESOLVER OS

DESAFIOS!

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

24

1- VAMOS LER UM POUCO MAIS DA HISTÓRIA DO VENTINHO?

ATIVIDADE 7 LEITURA COLETIVA

AS BRINCADEIRAS DE VENTINHO ERAM MUITO DIVERTIDAS. VOAVA

PELO CÉU COM SEUS AMIGUINHOS E COM SUAS AMIGUINHAS,

AS NUVENS...

TODOS OS DIAS, VENTINHO PASSAVA NA ESCOLA. ELE CONHECIA

TODOS OS MENINOS E ATÉ DONA ESTER, A PROFESSORA.

NAQUELE DIA, HAVIA UMA GRANDE REUNIÃO. TODAS AS CRIANÇAS

ESTAVAM NA SALA E AS PROFESSORAS ESTAVAM COMBINANDO UMA

GRANDE FESTA.

Imagens: ROCHA, Ruth. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009

Adaptado de ROCHA, Ruth. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009.

MULTIRIO

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

25

1) RELEIA O TEXTO E RESPONDA:

A) COMO ERAM AS BRINCADEIRAS DE VENTINHO?

B) COM QUEM VENTINHO VOAVA?

C) POR ONDE VENTINHO PASSAVA TODOS OS DIAS?

D) QUAL ERA O NOME DA PROFESSORA?

ATIVIDADE 8

Imagens:Rocha , Ruth. Nosso amigo ventinho. SP:Salamandra, 2009


1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

26

CONVITEVENHA SE DIVERTIR E TRAGA SEUS AMIGOS!

FESTA DA ALEGRIA

DATA: 11 DE OUTUBROLOCAL: PÁTIO DA ESCOLA HORÁRIO: 15 HORASTEREMOS APRESENTAÇÃO DE DANÇAS E BRINCADEIRAS.

NÃO PERCA!

CONVITEVENHA SE DIVERTIR E TRAGA SEUS AMIGOS!

FESTA ________________

DATA: _______________________LOCAL: ______________________ HORÁRIO:____________________TEREMOS ____________________________________.

NÃO PERCA!

AGORA, É A SUA VEZ!

COMPLETE O CONVITE AO LADO. SEJA CRIATIVO (A)!

gastaodesouzaferreira.blogspot.com.br

ATIVIDADE 9 VAMOS AJUDAR VENTINHO E SEUS AMIGOS NA ORGANIZAÇÃO DE UM CONVITE PARA A FESTA?

MULTIRIO

MULTIRIO

MU

LTIR

IO

LEIA ESTE CONVITE COM

BASTANTE ATENÇÃO!

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

27

ATIVIDADE 10

Bolo de chocolateINGREDIENTES

1 XÍCARA DE

MEIA XÍCARA DE

3

2 XÍCARAS DE

1 XÍCARA DE

2 XÍCARAS DE

1 COLHER (SOPA) RASA DE

PARA ENFEITAR

MODO DE PREPARO

• BATER NO LIQUIDIFICADOR: LEITE,

OVOS E ÓLEO.

• COLOCAR EM UMA TIGELA: FARINHA

DE TRIGO, CHOCOLATE EM PÓ,

AÇÚCAR E O LÍQUIDO BATIDO.

• MISTURAR BEM E JUNTAR O

FERMENTO EM PÓ.

• ASSAR EM FORMA REDONDA, EM

FORNO PREAQUECIDO POR 30

MINUTOS, APROXIMADAMENTE.

• ENFEITAR COM OS MORANGOS E

SERVIR.

guia

dacu

linar

ia.c

om.b

r

acasadasheila.com

melhorpapeldeparede.com

campinasfutsal.com.br

selita.com.br

culinaria.culturamix.com

mercadomacae.com.br

donabenta.com.br

alberalimentos.com.br

LEIA A RECEITA DE BOLO DE CHOCOLATE QUE SERÁ FEITO PARA A FESTA.

MU

LTIR

IO

Muito cuidado! Só prepare essareceita com a participação doseu Professor ou de um adulto.

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

28

1- ESCREVA OS INGREDIENTES USADOS NA RECEITA DE BOLO DE CHOCOLATE.

2- DESENHE E ESCREVA O NOME DA FRUTA USADA PARA ENFEITAR O BOLO DE CHOCOLATE.

DESENHE

ATIVIDADE 11

guiadaculinaria.com.br

ESCREVA

MULTIRIO

1

2

3

4

5

6

7

8


1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

29

1- LEIA OS NOMES E ESCREVA NOS LUGARES CERTOS.

byaa

rts.lo

ja2.

com

.br

horti

frutib

rasi

l.blo

gspo

t.com

boaf

orm

a.ab

ril.c

om.b

r

SUCO DE LARANJA - DOCE DE COCO - BOLO DE CHOCOLATE - SACO DE PIPOCA

2- ESCOLHA UM DOS NOMES ACIMA E ESCREVA UMA FRASE BEM BONITA!

____________________________________________________________________

ATIVIDADE 12

guia

dacu

linar

ia.c

om.b

r

VEJA O QUE TAMBÉM TEREMOS NA FESTA!

MU

LTIR

IO

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

30

ATIVIDADE 13

1- VENTINHO ESPALHOU ALGUMAS LETRAS DO ALFABETO. VEJA!

A C D F G H I K L MB D E F H I J K L M

N O Q R S T V W X YN P Q R T U V W Y Z

2- COMPLETE O ALFABETO ABAIXO, ESCREVENDO AS LETRAS QUE FORAM ESPALHADAS.SIGA A DICA DAS CORES PARA ESCREVÊ-LAS NO LUGAR CERTO.

VEJA O QUE ACONTECEU COM O ALFABETO!

MU

LTIR

IO

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

31

ATIVIDADE 14

a b c d e f g h i j k l ma b c d e f g h i j k l m

n o p q r s t u v w x y zn o p q r s t u v w x y z

1- COMPLETE OS NOMES ABAIXO COM AS LETRAS QUE FALTAM. CONSULTEO ALFABETO.

CláudiaC_áudia

Pabl_Pa_lo

G_áuciaG_áu_ia

FlávioF_á_io

DouglasDou_la_

Plíni_Pl_nio

Clar_Cla_a

Gl_iceG_eic_

OBSERVE O ALFABETO ESCRITO COMLETRAS MINÚSCULAS. M

ULT

IRIO

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

32

Oi, amiguinhos!Vamos conhecer, agora, a história da FANTÁSTICA MÁQUINA DOS BICHOS!

É uma história muito legal! Nessa história, os filhos de dois amigos de infância

também se tornam amigos!

E, assim como os pais, os filhos também se divertem e vivem

aventuras incríveis!

MULTIRIO

MULTIRIO

MULTIRIO

3.ª SEMANA

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

33

ATIVIDADE 13.ª SEMANA

A FANTÁSTICA MÁQUINA DOS BICHOSVocês se lembram da história do Macacote e do Porco Pança, um macaco e um

porquinho que viviam se metendo em aventuras?

Pois os dois cresceram, casaram e tiveram muitos filhos.

Zé Mico, o mais velho dos filhos de Macacote, era parecido com o pai. Tinha as ideias

mais extravagantes:

Vamos nos tornar cientistas. Eu li num livrão do meu pai que, lá não sei onde, estão

fazendo uma bruta máquina não sei pra quê.

Pancinha, o filho de Porco Pança, ria, ria:

Se você nem sabe para que serve, como é que nós vamos fazer?

Ah, isso não é problema. A gente vai copiando, até ficar pronta. Aí a gente liga na

tomada e vê o que acontece (...).

LEITURA COLETIVAVamos ler o texto?

ROCHA, Ruth. A fantástica máquina dos bichos. São Paulo: Moderna, 2010. (Fragmento)

MU

LTIRIO

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

34

1- Que personagens casaram e tiveram muitos filhos?

___________________________________________________________________________

2- Macacote é o pai de __________________________________.

3- Porco Pança é o pai de _________________________________.

4- Qual foi a ideia extravagante de Zé Mico? Assinale a resposta com X.

Brincar na chuva com Pancinha.

Fazer uma bruta máquina mesmo sem saber para que serve.

5- Você acha que Pancinha aceitou a ideia de Zé Mico?

____________________________________________________________________

6- Você aceitaria construir essa máquina mesmo sem saber para que ela serviria?____________________________________________________________________

ATIVIDADE 2

MU

LTIRIO


1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

35

ATIVIDADE 3 ATIVIDADE COLETIVA

Zé Mico teve uma ideia EXTRAVAGANTE. Você sabe o que quer dizer extravagante?

1- Converse com seus colegas sobre o significado dessa palavra. Conte para seus amigos suas ideiasextravagantes. Escute as ideias extravagantes de seus amigos. Depois, escreva as mais interessantes.Seu Professor vai ajudar você.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2- Leia novamente a palavra EXTRAVAGANTE.

A) Quantas letras há nessa palavra? _________________

B) Circule as palavras em que a letra X tem o mesmo som que na palavra extravagante.

EXTRA - XALE - EXEMPLO - EXTRATO - XÍCARA - SEXTA-FEIRA - TEXTO

Você reparou que a palavra extravagante é escrita com x, mas tem o mesmo som do s que encontramos na palavra estrela?

MU

LTIR

IO

MU

LTIRIO

MU

LTIRIO

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

36

ATIVIDADE 4

Vamos continuar brincando com a palavra extravagante?

1- Descubra e circule as duas sílabas que se repetem em todas as palavras.

EXTRAVAGANTEELEGANTEGIGANTEDESELEGANTE

2- Escreva abaixo as sílabas que se repetiram.

3- Complete as palavras com a letra que falta.

garga___ta ga___so ga___gorra ga__cho pinga___do

MU

LTIR

IO


site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

37

ATIVIDADE 5

Durante muitos dias, só se ouvia um barulhão de martelo, lá nos fundos da casa.Quando a geringonça ficou pronta, todos os vizinhos vieram espiar:– Que máquina mais atrapalhada! Pra que é que serve? – perguntou Dona Arara, que

é muito xereta.– Ah, isso é segredo! – respondeu Zé Mico, piscando para Pancinha.Na verdade, eles não tinham a menor ideia.

– Mas nós vamos ligar e todos vão ficar sabendo.

Os bichos todos olhavam, muito espantados, sem poder imaginar o queiria acontecer.

A máquina começou a tremer e a roncar. E, de repente, começou a puxar, paradentro dela, primeiro o tamanduá e depois o gato, o leão, a girafa e o cachorro.

E, na mesma hora em que o último bicho acabou de desaparecer dentro dageringonça, pelo outro lado começaram a sair os mais estranhos animais.

Os dois amigos, no começo, ficaram assutados. Mas os bichos estavam tão engraçadosque eles não aguentaram e começaram a rir:

– Olha, aquele é o gatofante! Um gato com tromba de elefante.– E olha aquele outro, o cabrelho, a cabra com as orelhas do coelho...– E o tartaspinho, a tartaruga misturada com porco-espinho...

LEITURA COLETIVA

1- Vamos continuar a ler a história da FANTÁSTICA MÁQUINA DOS BICHOS?R

OC

HA

, Rut

h. A

Fan

tást

ica

máq

uina

dos

bic

hos.

São

Pau

lo: E

dito

ra M

oder

na, 2

010.

(Fra

gmen

to)

MULTIRIO

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

38

ATIVIDADE 6

1- Pinte os quadradinhos para responder.

a) Depois que a geringonça ficou pronta, Pancinha e Zé Mico já sabiam para que amáquina serviria?

Sabiam. Não sabiam.

b) A máquina servia para

Engordar os bichos. Transformar os bichos. Fazer amigos.

Agora, é a sua vez de criar!

Como ficaria a mistura de uma girafa com um passarinho?ESCREVA

DESENHE

RO

CH

A, R

uth. A Fantástica máquina dos bichos. São Paulo: Editora M

oderna, 2010.


1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

39

ATIVIDADE 7

1- Imagine que os animais abaixo também passaram pela fantástica máquina dos bichos. Escreva umnome para cada transformação.

VAMOS ESCREVER...

BORBOLETA COM GRILO:

JACARÉ COM COBRA:

PORCO COM ELEFANTE:

COELHO COM SAPO:

http://sitededicas.ne10.uol.com.br

RO

CH

A, R

uth.

A F

antá

stic

a m

áqui

na d

os b

icho

s. S

ão P

aulo

: Edi

tora

Mod

erna

, 201

0.

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

40

ATIVIDADE 8

Os bichos não estavam achando graça nenhuma na travessura:

– Pega, pega! – Gritavam todos, correndo atrás dos dois.

Sem saber mais onde se esconder, pularam para dentro da máquina, pelo tubo de saída. E,

atrás deles, toda a bicharada.

A máquina ainda estava funcionando. E, da mesma maneira que tinha misturado todo

mundo, começou a consertar a turma toda.

Pelo outro lado começaram a sair os bichos todos direitinhos.

Mais que depressa, Zé Mico e Pancinha entraram pela abertura da máquina.

A máquina começou a zunir. De repente, estourou toda, jogando nossos heróis para o

alto.

Os dois caíram, já consertados, num lugar macio. E juraram nunca mais se

meter noutra confusão.

Nunca mais?...

ROCHA, Ruth. A Fantástica máquina dos bichos. São Paulo: Editora Moderna, 2010. (Fragmento)

LEITURA COLETIVA

você vai saber como termina a história de Pancinha e Zé Mico. Agora, você vai saber como termina a história de Pancinha e Zé Mico. MULTIRIO

MU

LTIR

IO

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

41

1- Você já conhece toda a história. Escreva, aqui, a parte de que você mais gostou.

ATIVIDADE 9

Eu gostei____________________________________________________

____________________________________________________________

porque ______________________________________________________

____________________________________________________________

2- Agora, você vai conhecer a capa do livro da história que você leu e completar a ficha a seguir.

AUTOR:_________________________________

TÍTULO:_________________________________

________________________________________

ILUSTRADOR:___________________________

_______________________________________


1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

42

ATIVIDADE 10

1- Use a legenda a seguir e descubra uma característica de Zé Mico e de Pancinha.

ZÉ MICO E PANCINHA SÃO .

ZÉ MICO E PANCINHA SÃO ________________________ .

LEGENDA

2- Você organizou letras e formou uma palavra. Agora, organize as palavras abaixo e forme uma frase.

Zé Mico no brinca quintal.


site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

43

PANCINHA TINHA DEU PARA ZÉ MICO PANCINHA FICOU COM

1- Pancinha deu alguns de seus brinquedos para Zé Mico. Complete o quadro para descobrir comquantos brinquedos Pancinha ficou.

ATIVIDADE 11

4 – 2 =___

6 – 3 =___

8 – 4 =___

12 – 2 =___

http

://si

tede

dica

s.ne

10.u

ol.c

om.b

r/clip

arts

.htm

tota

lgifs

.com

(24/

07/2

011)

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

44

ATIVIDADE 12

1- Reescreva os nomes abaixo, utilizando a letra cursiva.

Pancinha________________

Zé Mico________________

Porco Pança________________

Macacote________________

2- Escreva com letra cursiva:

a) a primeira letra de seu nome b) a primeira letra do nome de seu Professor.


site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

45

ATIVIDADE 13

1- Para montar a máquina dos bichos, Pancinha e Zé Mico juntaram vários objetos. Calcule osresultados na tabela.

2.ª feira 3.ª feira Registro2.ª FEIRA 3.ª FEIRA TOTAL

2.ª FEIRA 3.ª FEIRA TOTAL

2.ª FEIRA 3.ª FEIRA TOTAL

pt.a

ll-fre

e-do

wnl

oad.

com

msg

ram

pos.

com

.br

rede

bras

.com

.br

2- Em que dia da semana os dois amigos juntaram mais objetos? Circule a resposta correta.

2.ª feira 3.ª feira

tota

lgifs

.com

(24/

07/2


1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

46

ATIVIDADE 14

1- Complete a sequência numérica e ajude Pancinha a encontrar Zé Mico em uma nova brincadeira.

2- O que será que Pancinha falou para Zé Mico quando eles se encontraram? Escreva abaixo.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

50

tota

lgifs

.com

(24/

07/2

011)


1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

47

ATIVIDADE 15

1- Pancinha e Zé Mico conseguiram alguns objetos que lembram as figuras espaciais abaixo.

Observe os objetos que os dois amigos conseguiram. Em seguida, escreva o nome das figuras espaciais que são semelhantes a

esses objetos.

SÓLIDOS: gartic.uol.com.br / solophotoshop.com / gartic.uol.com.br / dtvb.ibilce.unesp.br / aulete.uol.com.br

CUBO ESFERA PARALELEPÍPEDO CILINDRO CONE

cobe

qui.c

om.b

r

e-fis

iote

rapi

a.co

m

meu

.sub

mar

ino.

com

.br

brin

qued

uke.

com

.br

MULTIRIO

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

48

Você vai se divertir com mais uma história

de Ruth Rocha!

Nessa história, peixinhos também

estudam!

E fazem um passeio fantástico no final do ano!

Já estamos chegando ao final do nosso caderno...Antes que termine, vamos conhecer a história da

Escolinha do Mar?

MULTIRIO

MULTIRIO

MULTIRIO

4.ª SEMANA

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

49

ATIVIDADE 14ª SEMANA

A ESCOLINHA DO MAR

A escola de Dona Ostra fica lá no fundo do mar. Nessa escola, as aulas são

muito diferentes.

O Dr. Camarão, por exemplo, dá aulas aos peixinhos menores:

Um peixe inteligente presta atenção naquilo que come. Não come minhoca

com anzol dentro. Nunca!

O Peixe-elétrico ensina a fazer foguetes:

Quando nosso foguete ficar pronto, vamos à terra. Os homens não vão à lua?

No fim do ano, Dona Ostra, que é uma professora muito moderna, leva seus

alunos para uma excursão pelo fundo do mar.

ROCHA, Ruth. A escolinha do mar. São Paulo: Editora Salamandra, 2009. (Fragmento)

LEITURA COLETIVA1- Vamos ler?

MULTIRIO

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

50

ATIVIDADE 2

1- Circule as imagens para responder às perguntas. Escreva as respostas ao lado.

A) Onde fica a escola de Dona Ostra?

B) O que os peixinhos não devem comer?

C) O que os peixinhos aprendem a fazer com o Peixe-elétrico?

2- Para onde Dona Ostra leva seus alunos no final do ano?

__________________________________________________________________________________

passeiobonito.blogspot.com wallpapersvariado.blogspot.com

quartistas.com.br adjcomunicacao.wordpress.com

tomeciencia.blogspot.com assimsefaz.com.br


1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

51

ATIVIDADE 3

1- Os peixinhos irão para uma excursão com Dona Ostra.Escreva o nome de outros animais que eles poderão encontrar no mar.

maze.kinghost.net

br.bestgraph.com

princesasdomar.uol.com.br

http://sitededicas.ne10.uol.com.br


1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

52

ATIVIDADE 4

1- Releia o trecho e observe a palavra destacada:

E___CURSÃOTE___TOE___PERIÊNCIA

SE___TA- FEIRA

3- Agora, complete as frases com as palavras acima.

A) OS ALUNOS DE DONA OSTRA GOSTARAM DA _______________________________.

B) A PROFESSORA FEZ UMA ___________________________ COM A TURMA.

C) DONA OSTRA LEU UM ____________________________ PARA SEUS ALUNOS.

D) A EXCURSÃO ACONTECERÁ EM UMA ________________________________.

“DONA OSTRA LEVA SEUS ALUNOS PARA UMA EXCURSÃO PELO FUNDO DO MAR.”

2- Observe as palavras abaixo. Você vai completar todas elas com a letra X .

Leia as palavras para seu

Professor.

MU

LTIRIO


site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

53

ATIVIDADE 5

O Peixe-elétrico ensina a fazer foguetes:− Quando nosso foguete ficar pronto, vamos à terra. Os

homens não vão à lua?

1- Leia um trecho do texto ESCOLINHA DO MAR.

2- De acordo com o texto, o Peixe-elétrico ensina a fazer um _____________________ para que os

peixinhos possam ir à _________________________.

3- Leia as palavras abaixo. Pinte as letras iguais em cada grupo de palavras. Depois, leia todas elas para

o seu Professor.

FOGUETEFOGUETESFOGUEIRA

GELOGELEIAGELADEIRA


site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

54

ATIVIDADE 6

1- Complete as palavras abaixo com G ou GU. depois, leia todas elas para o seu Professor.

2- Organize as sílabas para formar palavras. Depois, leia todas elas para o seu Professor.

___ATO Á___A

___ALINHA MIN___AU

I___AL

PIN___O

GO FO

GUE FO TE

GUEI RA FO

FO GAR

_________________

_________________

_________________

_________________

agracadaquimica.com

.br

bibl

iote

cabi

blic

a.bl

ogsp

ot.c

om

blog.educacional.com.br

fest

abox

.com

.br


site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

55

ATIVIDADE 7

1- Escreva o nome dos meios de transporte abaixo. Depois, leia os nomes para o seu Professor.

http://sitededicas.ne10.uol.com.br/cliparts.htm

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

MU

LTIR

IO


site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

Um foguete pode levar astronautas a outros planetas. Nós não visitamos outros planetas, mas passeamos bastante, utilizando outros meios de transporte.

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

56

ATIVIDADE 8

1- Veja a figura abaixo. Com a ajuda do seu Professor, leia o nome da figura.

TÁXI

Vamos brincar novamente com os sons da letra X?

carp

lace

.virg

ula.

uol.c

om.b

r

2- Leia em voz alta e anote cada sílaba da palavra TÁXI nas caixinhas abaixo.

3- O Professor vai ler, para você, as palavras. Escute com bastante atenção. Circule as palavras em quea letra x possui o mesmo som que na palavra TÁXI. Depois, leia todas elas para o seu Professor.

1- BOXE 2- MEXE 3- FAX

4- FIXO 5- XÍCARA

MU

LTIR

IO


site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

57

ATIVIDADE 9

resumosdem

eusrumos.blogspot.com

blog.educacaoadventista.org.br

1- Você conhece os objetos abaixo? Converse com seus colegas sobre esses objetos.

O primeiro se chama XILOFONE e o segundo se chama SAXOFONE. Eles são instrumentos musicais.

2- Leia os nomes e pinte a letra X nas palavras.

XILOFONE

SAXOFONE

3- Leia de novo as palavras e faça a correspondência, de acordo com o som da letra X.

1 XILOFONE

2 SAXOFONE

( ) XÍCARA

( ) TÁXI


site

dedi

cas.

ne10

.uol

.com

.br

1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

58

ATIVIDADE 10

10 CRIANÇAS FORAM DE BLUSA AZUL.

10 CRIANÇAS FORAM DE BLUSA AMARELA.

5 CRIANÇAS FORAM DE BLUSA VERDE.

Uma professora levou sua turma para passear no Zoológico.

1- Descubra quantas crianças foram ao passeio, lendo as dicas abaixo.

2- Quantas crianças foram ao passeio?

_________________________________________________________________________________

http://www.rio.rj.gov.br/web/riozoo/principal

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

59

ATIVIDADE 11

Depois do passeio, a turma foi à pracinha comprar pipoca.

1- Calcule quantos reais cada um possui e complete os quadros.

Fábio possui _____ reais. Paloma possui _____ reais.

Ana possui _____ reais. Paulo possui _____ reais.

2- Agora, responda.

a) Quem possui apenas moedas?

______________________________________________________________________________

b) Quais as crianças que possuem o mesmo valor em dinheiro?

_____________________________________________________________________________

c) Quem possui o maior valor em dinheiro? __________________________________________

Cria

nças

: MU

LTIR

IO

Not

as e

moe

das:

por

tald

opro

fess

or.m

ec.g

ov.b

r


1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

60

ATIVIDADE 12

1- OS VALORES DE FÁBIO E ANA:

ELES TÊM, JUNTOS, ________ REAIS.

3- OS VALORES DE ANA E PAULO:


2- OS VALORES DE PALOMA E PAULO:



4- OS VALORES DE FÁBIO E PALOMA:

Cria

nças

: MU

LTIR

IO

Notas e moedas: portaldoprofessor.mec.gov.br

Em outro dia da semana, as crianças conseguiram outros valores. Veja!

MU

LTIR

IO

tota

lgifs

.com

(24/

07/2

011)

1.°A

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

61

ATIVIDADE 13

1- As crianças foram à loja comprar presentes para brincar de amigo-oculto. Observe o preço dos produtos.

R$ 3,00 R$ 10,00 R$ 8,00 R$ 5,00

a) Escreva o nome dos produtos que Fábio pode comprar com 10 reais.

_________________________________________________________________

b) Escreva o nome dos produtos que Ana pode comprar com 5 reais.

_________________________________________________________________

c) O que Paloma pode comprar com 9 reais?

_________________________________________________________________

d) Paulo tem 4 reais. O que ele pode comprar?

_________________________________________________________________

http

://si

tede

dica

s.ne

10.u

ol.c

om.b

r/clip

arts

.htm

Cria

nças

: MU

LTIR

IO

tota

lgifs

.com

(24/

07/2


1.ºA

no4.

ºBI

MES

TRE

/ 20

13

62

ATIVIDADE 14

1- Após realizar o sorteio, use o espaço abaixo para escrever uma mensagem para seu amigo! Depois,recorte o cartão e divirta-se!

Como chegamos ao final do ano, que tal brincar de amigo-oculto com os colegas?

De: _________________Para:________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4sha

red.

com

12de

spor

tolu

mia

r.blo

gspo

t.com

MU

LTIR

IO

1 ano 4bim_aluno

Education

Transcript of 1 ano 4bim_aluno