1- ABRA O LIVRO EMAI & LER E ESCREVER NA PÁGINA 159. LEIA … · 2020. 11. 18. · atividade 1 –...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOARDO BORSARI”

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1 – ESTUDO DAS LETRAS DO ALFABETO - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA.

1- ABRA O LIVRO EMAI & LER E ESCREVER NA PÁGINA 159. LEIA E ESCREVA O ALFABETO.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2- COMPLETE AS FIGURAS COM AS VOGAIS QUE ESTÃO FALTANDO.

Fonte:http://www.editoradobrasil.com.br/portal_educacional/fundamental1/brincando-com/aprendabrincando/provas/lingua_portuguesa_1ano_1bimestre.pdf

acesso em 03/11/2020.

PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=pBsfpU9zWNI em 03/11/2020.

O LINK DO VÍDEO TAMBÉM CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

https://www.youtube.com/watch?v=pBsfpU9zWNI


ATIVIDADE 2 – LEITURA E ESTUDO DO TEXTO - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA.

VOCÊ JÁ CONHECEU ALGUMAS PARLENDAS. ACOMPANHE A LEITURA DA PARLENDA COM O

DEDINHO. DEPOIS, RECITE-A E DIVIRTA-SE COM SEUS FAMILIARES.

UM, DOIS,

FEIJÃO COM ARROZ

TRÊS, QUATRO,

FEIJÃO NO PRATO

CINCO, SEIS,

ARROZ INGLÊS

SETE, OITO,

COMER BISCOITO

NOVE, DEZ,

COMER PASTÉIS!

DOMÍNIO PÚBLICO

1- CIRCULE AS PALAVRAS QUE RIMAM.

2- QUAIS ALIMENTOS APARECEM NO TEXTO?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


ATIVIDADE 3 – ORDENAR PARLENDA - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

ABRA O LIVRO EMAI & LER E ESCREVER NA PÁGINA 141. NA ATIVIDADE 7, VOCÊ ENCONTRARÁ

A PARLENDA “UM DOIS... FEIJÃO COM ARROZ”. RECORTE OS VERSOS NA LINHA PONTILHADA,

PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO, E COLE-OS NA ORDEM CORRETA. UTILIZE O VERSO DESSA

FOLHA PARA COLAR A PARLENDA.

ATIVIDADE 4 – ESTUDOS GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA DE 23/10 A 10/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

OBSERVE A FIGURA E RESPONDA.

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/602356518886971123/?nic_v2=1a24UhpbS acesso em 03/11/2020.

NOME DA FIGURA____________________________________________________________

COMEÇA COM A LETRA TERMINA COM A LETRA NÚMERO DE LETRAS

SEPARE AS SÍLABAS.

ESCREVA UMA FRASE.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

https://br.pinterest.com/pin/602356518886971123/?nic_v2=1a24UhpbS


ATIVIDADE 5 – LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 23/10 A 10/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

CIRCULE O NOME CORRETO DA FIGURA.

Fonte: https://atividadeseducativas10.com/wp-content/uploads/2017/08/10-atividades-de-portugues-1-ano.jpg acesso em 03/11/2020.

https://atividadeseducativas10.com/wp-content/uploads/2017/08/10-atividades-de-portugues-1-ano.jpg


RESPOSTAS.

ATIVIDADE 1-

A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – 0 – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y – Z.

2- OVO – URSO - BOLA.

ATIVIDADE 2-

1-

DOIS - ARROZ

QUATRO - PRATO

SEIS - INGLÊS

OITO - BISCOITO

DEZ - PASTÉIS

2- FEIJÃO, ARROZ, BISCOITO E PASTÉIS.

ATIVIDADE 3-

A ORDEM CORRETA DA PARLENDA ESTÁ NA ATIVIDADE 2.

ATIVIDADE 4-

TARTARUGA

T A 9

EXEMPLO DE FRASE: A TARTARUGA É LENTA.

ATIVIDADE 5-

ÁRVORE - BICICLETA

PIPA - VACA

MALA - ABACAXI

CACHORRO - OVO

GALO – PEIXE



ALUNO (A) _____________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno

específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com

conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1 – CONTAGEM UM A UM - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA.

PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO BURITI MAIS

MATEMÁTICA. ABRA NA PÁGINA 41, OBSERVE O QUE SE PEDE NAS ATIVIDADES 2 E 3.

EM SEGUIDA, VOCÊ IRÁ RESPONDER NESTA FOLHA.

2.

3.

Fonte: Buriti mais: matemática: manual do professor/organizadora Editora Moderna;obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora

Moderna; editora responsável: Carolina Maria Toledo. – 1.ed. – São Paulo:Moderna, 2017,pág.41.


ATIVIDADE 2 – COMPARAÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 –

MATEMÁTICA.

PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO EMAI DE

MATEMÁTICA. ABRA NA PÁGINA 39, OBSERVE O QUE SE PEDE NA ATIVIDADE. EM

SEGUIDA, VOCÊ IRÁ RESPONDER NESTA FOLHA AS QUESTÕES 1, 2 E 3.

1.

2. A. O MAIOR NÚMERO ESCRITO NO QUADRO. ____________

B. O MENOR NÚMERO ESCRITO NO QUADRO. _____________

3. A. QUE NÚMEROS DO QUADRO TERMINAM COM ZERO?

_________________________________________________________________________

B. QUAIS NÚMEROS QUE ESTÃO ENTRE 10 E 20?

_________________________________________________________________________

C. QUAL O NÚMERO QUE VEM IMEDIATAMENTE ANTES DO 33? __________________

D. QUAL O NÚMERO QUE VEM IMEDIATAMENTE DEPOIS DO 39? _________________

Fonte: Material-apoio_Aluno_CP_2020_1vol_1EF(1)1ANO - .pág.39..


ATIVIDADE 3 – OBJETOS DO MUNDO FÍSICO COMO FIGURAS ESPACIAIS - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA.


MATEMÁTICA. ABRA NA PÁGINA 91, OBSERVE O QUE SE PEDE. EM SEGUIDA, VOCÊ IRÁ

REALIZAR AS ATIVIDADES NESTA FOLHA.

VOCÊ VÊ INSTRUMENTOS MUSICAIS? SE SIM, QUANTOS?

_________________________________________________________________

VOCÊ CONHECE ESSES INSTRUMENTOS? SE SIM, QUAIS SÃO OS NOMES

DELES?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

QUAIS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS ESTÃO REPRESENTADAS?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Fonte: Buriti mais: matemática: manual do professor/organizadora Editora Moderna;obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora

Moderna; editora responsável: Carolina Maria Toledo. – 1.ed. – São Paulo:Moderna, 2017,pág.91.


ATIVIDADE 4 – UNIDADES DE MEDIDA DE TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 –

MATEMÁTICA.

PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO EMAI DE

MATEMÁTICA. ABRA NA PÁGINA 86, OBSERVE O QUE SE PEDE NA ATIVIDADE. EM

SEGUIDA, VOCÊ IRÁ RESPONDER NESTA FOLHA AS QUESTÕES.

A. ESSAS INFORMAÇÕES SE REFEREM A QUE CIDADE? _______________________

B. PARA QUE DIA FOI FEITA ESSA PREVISÃO?_______________________________

C. QUAL A TEMPERATURA MÁXIMA PREVISTA PARA ESSE DIA?________________

D. E A TEMPERATURA MÍNIMA? _________________________________________

E. QUAL A PREVISÃO DO TEMPO PARA O PERÍODO DA MANHÃ?

____________________________________________________________________

F. E PARA O PERÍODO DA TARDE?________________________________________

G. E PARA O PERÍODO DA NOITE? ________________________________________

Fonte: Material-apoio_Aluno_CP_2020_1vol_1EF(1)1ANO - .pág.86..


ATIVIDADE 5 – SITUAÇÕES PROBLEMA - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA.

A. SANDRO TEM 12 BRINQUEDOS. CARLINHOS TEM 10 BRINQUEDOS A MAIS QUE

SANDRO. QUANTOS BRINQUEDOS TEM CARLINHOS?

B. NUMA ÁRVORE POUSARAM 17 PASSARINHOS. VOARAM 6. QUANTOS

PASSARINHOS CONTINUARAM POUSADOS NA ÁRVORE?


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1.

2.

3.

ATIVIDADE 2:

1.

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

40 41 42 43 44 45 46 47 48 49

2.A. 49

B. 10

3.A. 10 – 20 – 30 – 40.

B. 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 – 19.

C. 32.


D. 40.

ATIVIDADE 3.

Sim, três.

Reposta esperada: Sim, triângulo, sanfona e zabumba.

Triângulos, quadrados, retângulos e círculos.

ATIVIDADES 4.

A. São Paulo – SP.

B. Segunda 9/7/2019.

C. 19°C.

D. 10°C.

E. Ensolarado.

F. Sol entre nuvens.

G. Nublado.

ATIVIDADE 5.

A. Carlinhos tem 22 brinquedos.

B. Continuam pousados na árvore 11 passarinhos.



ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______




específico.



ATIVIDADE 1 – BRINCADEIRAS - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – HISTÓRIA


HISTÓRIA. ABRA NA PÁGINA 91 OBSERVE A IMAGEM, EM SEGUIDA VOCÊ IRÁ RESPONDER

AS QUESTÕES NESTA FOLHA.

1. CONVIDE ALGUÉM DA SUA CASA PARA JOGAR A TRILHA DA BRINCADEIRA.

DESTAQUE O TABULEIRO E O DADO DAS PÁGINAS 119 E 121 DO ENCARTE E

DIVIRTA – SE!

2. NUMERE AS CENAS DE 1 A 3 PARA COLOCÁ–LAS NA ORDEM EM QUE

ACONTECEM.

Fonte: Buriti mais: história: manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna;

editora responsável Lucimara Regina de Souza Vasconcelos . – 1 ed. – São Paulo; Moderna ,2017,pág. 91.


RESPOSTAS:

2 .



ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______




específico.



ATIVIDADE 1 – A ESCOLA - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – GEOGRAFIA


GEOGRAFIA. ABRA NA PÁGINA 72 OBSERVE A IMAGEM, EM SEGUIDA VOCÊ IRÁ

RESPONDER A QUESTÃO 11 NESTA FOLHA.

QUE ESPORTE AS CRIANÇAS ESTÃO PRATICANDO?

___________________________________________________________________

QUANTAS CRIANÇAS HÁ ATRÁS DA MENINA QUE ESTÁ COM A BOLA?

( ) 2 ( ) 4 ( ) 3 ( ) 5

QUANTAS CRIANÇAS HÁ EM FRENTE À MENINA QUE ESTÁ COM A BOLA?

( ) 2 ( ) 4 ( ) 3 ( ) 5

COMPLETE A FRASE COM UMA DAS PALAVRAS A SEGUIR.

A BOLA ESTÁ À _____________________ DO GOLEIRO DE UNIFORME AZUL.

HÁ UM JOGADOR DE UNIFORME VERDE À ____________________ DO GOLEIRO DE

UNIFORME AZUL.

Fonte: Buriti mais: geografia: manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna;

editora responsável Lina Youssef Jomaa. – 1 ed. – São Paulo; Moderna ,2017, pág. 72.


PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=mUu_NcHBobc. Acesso em: 04/11/2020.

O LINK DO VÍDEO TAMBÉM CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

https://www.youtube.com/watch?v=mUu_NcHBobc


RESPOSTAS:

Futebol.

(X) 3

(X)4

A bola está à esquerda do goleiro de uniforme azul.

Há um jogador de uniforme verde à direita do goleiro de uniforme azul.



ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.



ATIVIDADE 1 – ANIMAIS E PLANTAS DO DIA E DA NOITE - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A /28/11/2020 – CIÊNCIAS.

VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO BURITI MAIS CIÊNCIAS.

ABRA O LIVRO NAS PÁGINAS 68 E 69. REALIZE A LEITURA DO TEXTO “ANIMAIS E PLANTAS DO

DIA E DA NOITE”. APÓS A LEITURA RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO.

1- EM QUAL PERÍODO DO DIA O MORCEGO SAI PARA COMER?

__________________________________________________________________________

2- O QUE O MORCEGO COME?

___________________________________________________________________________

3- COMO VOCÊ SABE SE UM ANIMAL É DIURNO OU NOTURNO?

( ) PELO LUGAR ONDE ELE VIVE.

( ) PELO HORÁRIO EM QUE ELE COME.

FONTE: Buriti mais: Ciências: manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna;

editora responsável Ana Carolina de Almeida Yamamoto. – 1ª edição. – São Paulo; Moderna ,2017; pp. 68 e 69.


RESPOSTAS.

1- O morcego sai à noite.

2- Frutas e mosquitos.

3- (x) Pelo horário em que ele come.



NOME: ____________________________________________________________________________ 1º ANO______




específico.



ATIVIDADE 1 - JOGO FAÇA 10! - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 À 27/11/2020 - JOGOS DE RACIOCÍNIO -

MATEMÁTICA

ATIVIDADE A - JOGANDO NOVAMENTE:

PEGUE AS CARTAS DO JOGO FAÇA 10, CONVIDE SEUS FAMILIARES E JOGUE NOVAMENTE.

ATIVIDADE B - VAMOS REGISTRAR!

FAÇA O DESENHO DE COMO FOI O JOGO.


RESPOSTAS.

ATIVIDADE 1:

A- JOGO (RESPOSTA PESSOAL).

B- DESENHO (RESPOSTA PESSOAL).



ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______




específico.



ATIVIDADE 17 – ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO (DANÇA) - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – ARTE

OLÁ QUERIDO ALUNO!

NA ATIVIDADE DE HOJE PROPONHO QUE LEIA E OBSERVE AS PÁGINAS 70, 71, 72

(MENOS A ATIVIDADE PRÁTICA), 73 E 74 DO LIVRO DE ARTE “ÁPIS”.

DEPOIS DE FEITA A LEITURA, RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO.

1 – VOCÊ ACHA QUE SALTAR É DIFERENTE DE FAZER MOVIMENTOS PRÓXIMOS AO CHÃO?

POR QUÊ?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2 – QUAL DELES VOCÊ ACHA MAIS DIFÍCIL DE FAZER? SALTAR OU FAZER OS MOVIMENTOS

PRÓXIMOS AO CHÃO? POR QUÊ?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________


RESPOSTAS.

1 – RESPOSTA PESSOAL.

2 – RESPOSTA PESSOAL.



Aluno (a):_____________________________________________________________________________1° ano_____

Orientações para a realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em

família, em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites

das crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.



ATIVIDADE 1 - ATIVIDADE DE ORIGEM AFRICANA - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – EDUCAÇÃO

FÍSICA

SENHORES PAIS/RESPONSÁVEIS,

É DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO

FÍSICA PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA.

COM ELAS O ALUNO TOMA CONSCIÊNCIA DO SEU PRÓPRIO CORPO,

DESENVOLVENDO MOVIMENTOS, POSTURAS, LATERALIDADE, EQUILÍBRIO, AGILIDADE,

NOÇÃO DE ESPAÇO E TEMPO, ALÉM DE DESENVOLVER DISCIPLINA, RESPEITO ÀS REGRAS,

AUTOESTIMA, ENTRE MUITOS OUTROS BENEFÍCIOS.

PROCURE ESTABELECER UMA ROTINA SEMANAL PARA FACILITAR A REALIZAÇÃO DAS

TAREFAS E APROVEITAR ESSE MOMENTO PARA INTERAGIR E SE DIVERTIR COM SEU FILHO.

TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS TÊM OBJETIVOS E HABILIDADES QUE O

PROFESSOR DESEJA ATINGIR COM O ALUNO.

Fonte do texto: https://www.unibrasil.com.br/a-importancia-da-educacao-fisica-na-educacao-infantil/. Acesso em 16 de out. de 2020. Texto

modificado.

https://www.unibrasil.com.br/a-importancia-da-educacao-fisica-na-educacao-infantil/


JOGO: SHISIMA

Fonte da imagem: Arquivo pessoal.

OLÁ QUERIDO (A) ALUNO (A)!

NO DIA 20 DE NOVEMBRO É COMEMORADO O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA, POR

ISSO, NESTA SEMANA VAMOS CONHECER UMA BRINCADEIRA/JOGO, QUE TEM ORIGEM EM

UM PAÍS DA ÁFRICA.

ALÉM DA IMPORTÂNCIA DE CONHECER JOGOS E BRINCADEIRAS DE OUTROS PAÍSES,

QUANDO APRENDEMOS MAIS DA CULTURA AFRICANA FICAMOS MAIS PERTO DE UM DOS

POVOS QUE MAIS CONTRIBUÍRAM PARA A FORMAÇÃO DA CULTURA BRASILEIRA,

INFLUENCIANDO NOSSA MÚSICA, DANÇAS E ARTES.

SHISIMA

O QUÊNIA É UM DOS PAÍSES MAIS POBRES DO MUNDO, NO ESPORTE É CONHECIDO

POR TER OS CORREDORES MAIS RESISTENTES, GANHANDO SEMPRE AS MARATONAS.

NOSSA ATIVIDADE DA SEMANA É UM JOGO DE TABULEIRO PRATICADO PELAS

CRIANÇAS DESSE PAÍS AFRICANO.

NA LÍNGUA “TIRIKI”, A PALAVRA SHISIMA QUER DIZER “EXTENSÃO DE ÁGUA”. ELES

CHAMAM AS PEÇAS DE IMBALAVALI OU PULGAS D’ÁGUA. AS PULGAS D’ÁGUA

MOVIMENTAM-SE TÃO RAPIDAMENTE NA ÁGUA QUE É DIFÍCIL ACOMPANHÁ-LAS COM O


OLHAR. É COM A MESMA AGILIDADE QUE OS JOGADORES DE SHISIMA MOVIMENTAM SUAS

PEÇAS NO TABULEIRO.

AS CRIANÇAS DO QUÊNIA DESENHAM O TABULEIRO NA AREIA E JOGAM COM

TAMPINHAS DE GARRAFA, COM SEIXOS OU BOTÕES. PODEM SER USADAS TAMBÉM

MOEDAS, BASTANDO CERTIFICAR-SE DE QUE É POSSÍVEL DISTINGUIR AS SUAS PEÇAS DAS DO

OUTRO JOGADOR.

ESTE JOGO SE ASSEMELHA AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS EM NOSSO “JOGO DA VELHA”,

MAS NESTE TENTA-SE IMPEDIR QUE O ADVERSÁRIO ALINHE SUAS PEÇAS EM UMA DAS

DIAGONAIS DO TABULEIRO OCTAGONAL, OU SEJA, QUE TEM OITO LADOS.

É UM JOGO QUE ENVOLVE ESTRATÉGIA, RACIOCÍNIO E ANTECIPAÇÃO.

Fonte do texto: https://blogdaeducacao.com.br/2020/06/02/shisima/. Acesso em 03 de Nov. de 2020. Texto modificado.

ELEMENTOS DO JOGO:

UM TABULEIRO OCTOGONAL, TRÊS PEÇAS CLARAS E TRÊS PEÇAS ESCURAS, PODENDO

SER TAMPINHAS DE GARRAFA OU QUALQUER MATERIAL DISPONÍVEL EM SUA CASA DE

CORES DIFERENTES PARA CADA JOGADOR.

Fonte da imagem: http://osalunosquecalculavam.blogspot.com/2014/02/jogo-de-tabuleiro-shisima.html. Acesso 03/11/2020.

https://blogdaeducacao.com.br/2020/06/02/shisima/

http://osalunosquecalculavam.blogspot.com/2014/02/jogo-de-tabuleiro-shisima.html


OBJETIVO DO JOGO: O JOGADOR DEVE COLOCAR SUAS TRÊS PEÇAS EM LINHA RETA.

REGRAS:

1 COLOQUE AS PEÇAS NO TABULEIRO, TRÊS DE CADA LADO;

2 UM JOGADOR, DE CADA VEZ, MEXE UMA DE SUAS PEÇAS NA LINHA ATÉ O PRÓXIMO

PONTO VAZIO, SEGUEM REVEZANDO-SE;

3 NÃO É PERMITIDO SALTAR POR CIMA DE UMA PEÇA;

4 CADA JOGADOR TENTA COLOCAR AS SUAS TRÊS PEÇAS EM LINHA RETA;

5. O PRIMEIRO A COLOCAR AS TRÊS PEÇAS EM LINHA RETA GANHA O JOGO;

6. OS JOGADORES DEVEM SE REVEZAR PARA INICIAR O JOGO;

7. GANHA O JOGO QUEM CONSEGUIR COLOCAR TRÊS PEÇAS DA MESMA COR EM UMA

FILEIRA (EM LINHA RETA);

8. SE A MESMA SEQUÊNCIA DE MOVIMENTOS FOR REPETIDA TRÊS VEZES, O JOGO ACABA

EMPATADO, ISTO É, NÃO HÁ VENCEDOR NEM PERDEDOR.

FONTE DAS REGRAS: https://blogdaeducacao.com.br/2020/06/02/shisima/. Acesso 03/11/2020.

NA FOLHA ABAIXO SEGUE O TABULEIRO OCTAGONAL PARA REALIZAR A ATIVIDADE.

VOCÊ PODERÁ COLORÍ-LO E COLÁ-LO EM UMA FOLHA MAIS DURA OU EM UM PAPELÃO.

https://blogdaeducacao.com.br/2020/06/02/shisima/


QUESTÕES SOBRE A AULA

PEÇA AJUDA A UM ADULTO PARA FAZER O REGISTRO ABAIXO.

PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO:

Disponível em: https://youtu.be/bPe7da5oi8I. Acesso em 03 de Nov. de 2020.

O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

HABILIDADES: JOGOS E BRINCADEIRAS (H1) 1 - Experimentar e fruir diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.

VOCÊ CONHECIA ESSA ATIVIDADE AFRICANA?

QUAL OUTRA BRINCADEIRA/JOGO, DE ORIGEM AFRICANA VOCÊ CONHECE?

VOCÊ CONSEGUIU ENTENDER AS REGRAS E REALIZAR AS ATIVIDADES?

https://youtu.be/bPe7da5oi8I

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