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COORDENADORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Aparecida Campos FeitosaAparecida Campos FeitosaCoordenadoraCoordenadora

SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO

Roberval Angelo FurtadoRoberval Angelo FurtadoSuperintendenteSuperintendente

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

Maria Nilene Badeca da CostaMaria Nilene Badeca da CostaSecretáriaSecretária

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Uso das Tecnologias Educacionais

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Vídeo

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Nome do Setor : Coordenadoria de Tecnologia EducacionalNome do Setor : Coordenadoria de Tecnologia Educacional

“Acho que o uso de computadores no processo de ensino aprendizagem, em

lugar de reduzir, pode expandir a capacidade crítica e criativa (...)

Depende dequem usa a favor de quê e de quem e

para quê.” (FREIRE, 1995: 98)

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Qual o papel das TIC nos sistemas educativos e sobre as formas pelas

quais os jovens/adultos delas se apropria

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• Enfrentar a complexidade e os desafios do mundo atual (carta/e-mail, celular, MSN)

• Ter uma relação crítica e criativa diante das inovações (livro/computador/UCA/Internet/tablet)

• Garantir melhores condições de lidar com as novas realidades do mundo do trabalho (capacitação)

• Fortalecimento da cidadania e da solidariedade entre todos os povos (TIC rompendo fronteiras –vídeo)

• Cooperação, interatividade e respeito às diferenças (valorizar as experiências do individuo/vivência)

• A educação como espaço de inclusão social e tecnológica. (integração das TIC na prática pedagógica)

• Predisposição ao aprendizado (professor/aluno - aprender a aprender sempre)

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TV ESCOLA

COMPUTADOR

PROJETOR PROINFO

INTERNET

MÁQUINA FOTOGRÁFICA

FILMADORA

• Respeito às especificidades dos diferentes tipos de tecnologias disponíveis na escola;• Saber utilizar as possibilidades educacionais oferecidas pelas diversas mídias disponíveis

TV/VIDEO

PORTAL DO PROFESSOR

USO ADEQUADO E CRÍTICO DAS TECNOLOGIAS

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As tecnologias da informação e comunicaçãoestão presentes no nosso cotidiano, estão

transformando o mundo e abrem um amploleque de possibilidades cada vez mais

Interativas. É necessário que estejamos abertos para incorporá-las na nossa prática

pedagógica.