A Internet é uma realidade inquestionável

nas nossas vidas, incluindo o universo

escolar. A Educação não pode passar ao

lado deste fenómeno que veio produzir um

novo paradigma no acesso à informação.

À nossa Instituição cumpre preparar os seus

educandos para uma sociedade cada vez

mais centrada na velocidade de informação.

Os novos recursos tecnológicos põem à

disposição um vasto conjunto de

possibilidades para novas aprendizagens e

novas metodologias pedagógicas e

científicas. Numa sociedade baseada na

informação é um imperativo ético por parte

da nossa comunidade educativa estar,

particularmente, atenta à utilização destas

novas ferramentas capazes de proporcionar

às nossas crianças e jovens um universo

inesgotável de informação e numa segunda

fase elaborarem com a ajuda do Corpo

Docente um trabalho de análise. Esta nova

realidade é, seguramente, um fator

determinante para que os nossos educandos

sejam capazes de ter um pensamento ainda

mais crítico. Por último, gostaria de

evidenciar que uma das marcas do nosso

ensino traduz-se na importância que damos

a uma aprendizagem precoce. Neste sentido,

é fundamental que a nossa comunidade

educativa continue a fazer um forte

investimento, desde a mais tenra idade, na

cumplicidade progressiva dos nossos

educandos com as novas tecnologias.

Presidente do Conselho DiretivoCristina Fangueiro

Curso CEF - Tipo 2Instalador/reparador deComputadores

Curso Profissional Técnico de Instalações Eletricas

Eventos e Notícias

Internet: proibir ou educar?

A mais que tudo...

Sites a Consultar

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02Vozes eTestemunhos

VOZES02|NEWS FEV 15

Internet é imprescindível, pois para alémde dar opções de lazer, também nospermite páginas educacionais. Poremdevemos estar bem cientes dos perigos,tal como os vírus.

Tomás Santos

Na Internet posso obter informaçõesimportantes, mas tenho que ter cuidadocom os perigos que correm, por exemplonão poder dar informações pessoais nasredes sociais, etc.

Daniela Lamas

Na Internet posso pesquisar, ver vídeosno youtube e utilizar redes sociais.Nós temos de ter alguns cuidados comas pessoas com quem falamos, pois nãosabemos quem está do outro lado.

Bruno Manueleducandos da RA António do Couto

CED de Stª Clara

Nós podemos pesquisar várias coisas nainternet. Coisas que não sabemos,podemos saber através da internet.O perigo é o facebook porque podemosconhecer alguém perigoso e fazeramizade.

Telma Vieira

Vou buscar músicas, imagens…Os perigos é aquilo de sermos amigosde pessoas que não conhecemos.

Alberto Cruz

Ajuda-nos a perceber algumas coisaspara o bem e para o mal.

António Pereira educandos da R.A de Stª Rita

CED de Stª Clara

Testemunhos...

“A educação é o processo pelo qual um ser humanoé instruído para a vida pessoal e profissional tanto doponto de vista social como psicológico. Mas, tal comosabemos, há quem tenha mais ou menos possibilidadesde ter uma formação melhor e mais completa oumesmo um suporte fiável para a mesma. Vendo poresse ponto de vista é fácil compreender que com oaparecimento da internet a facilidade de consulta dequalquer espécie de informação tornou-seexponencialmente maior e permitiu uma melhoria naexecução de trabalhos, teses ou ate PAP(s).Para meu grande desagrado os exemplos abundamem quantidades anormais como sites enganosos queconseguem aceder aos nossos computadores e fazersabe-se lá o quê, páginas de redes socias falsas quepermitem suceder as atrocidades que diariamentevemos em jornais matutinos. A verdade é que, coma existência da internet, estamos realmente maispróximos do mundo, mas parece que não noslembramos, ou fazemos para não nos lembrarmosque essa situação é uma espada de dois gumes.Regressando ao tema da educação, a internet veiofornecer uma ajuda valiosa para nós, estudantes, dissonão há dúvida alguma. No entanto, com tanta ajuda,os jovens de hoje em dia têm a tendência para setornar mais preguiçosos.Toda a informação está disponível numa bandejadourada para quem se quiser servir e bastam algunsclicks aqui uns copy paste ali e pronto, temos umtrabalho feito!É como se as nossas mentes criassem esta espéciede fantasia em que existe um caminho que pode aliviaro nosso trabalho ou até mesmo torná-lo quase nulo.Claro que, para além de deturpar a noção de trabalhodos estudantes, a internet tem ainda uns pequenossegredos na manga que podem ser ainda piores doque dar informação ao desbarato. Truques esses quepassam por afastar ainda mais aqueles que da escolanão querem saber nada para o mundo doentretenimento. Claramente isto só acontece àquelesque pensam que a internet é a sua "saída deemergência" da forma como vivem a vida. Acham quevão conseguir atingir o estrelato e, outra vez, semqualquer esforço.Em suma, a internet não é boa nem é má. Simplesmentedepende de quem e como a usa. É exatamente omesmo caso com a energia atómica. Há quem a usepara alimentar cidades e quem a use para destruiçãoem massa. Tudo depende da cabeça de quem a usa.”

Bruno TeixeiraCED de Pina Manique

03|NEWS FEV 15

Deves usar a net para pesquisaresinformações uteis para trabalhos etambém para descobrir o mundo quete rodeia.

Gabriel Carvalho, 9º ACED Nossa Srª Conceição

Net segura: Segurança que perdura!

Alexandra Pato, 8º ACED Nossa Srª Conceição

Na Net, diversão,mas sempre com atenção!

Catarina Parreira, Marta Gomes,Pedro Guinapo e Tiago Neves, 8º A

Um simples "olá" pode mudar a tua vida!

Rosa Kiala, 9º BCED Nossa Srª Conceição

Temos de ter cuidado com o quepublicamos na Internet, pois há pessoasque se podem aproveitar das informaçõese criar perfis falsos dizendo que somosnós.

Catarina Gomes 7º ACED Nossa Srª Conceição

Uma vantagem da Internet é poderfalar com os amigos mesmo estandolonge e uma desvantagem é que umaimagem nossa, uma publicação, podecorrer e ser divulgada pelo mundointeiro num segundo sem nósquerermos.

Luana Pereira - 7º ACED Nossa Srª Conceição

Usa a internet para te ajudarnos trabalhos da escola e estuda porela.

Leandro Fernandes, 7º ACED Nossa Srª Conceição

Uma vantagem da internet é poder-se ter mais conhecimentos sobretudo. Uma desvantagem é que, comoficamos muito tempo no computadore não fazemos exercício físico,podemos ficar obesos.

Francisca Tavares 7º ACED Nossa Srª Conceição

Pensar antes de agir faz a diferença!

Andreia Pereira e Joaquim Primor, 9º BCED Nossa Srª Conceição

Na Internet podemos partilhar ed i s c u t i r i n f o r m a ç õ e s econhecimentos com colegas eamigos.

Gabriel Carvalho 9º ACED Nossa Srª Conceição

VOZES

A Internet surgiu nos anos 60 e popularizou-se detal forma que hoje é praticamente impossível viversem ela.Atualmente, qualquer jovem com acesso à Internetdispõe de benefícios mas, num único "click" podeficar exposto a um sem-número de perigos. É sobreesta problemática que nos debruçamos, expondoalgumas ideias que nos parecem pertinentes sobreas "armas" de que devemos munir crianças e jovenspara lidarem com esta realidade.Alguns alegam que o acesso à Internet pode causardanos no desenvolvimento físico e mental das criançase jovens e que o tempo excessivo que lhe dedicaminduz ao isolamento e à redução da sua esfera socialnão virtual. Mas as tecnologias de informação ecomunicação (TIC) são também uma forma rápidade comunicação e uma fonte de informação eentretenimento e na Internet a comunicação ocorredas mais variadas formas temporais e espaciais,favorecendo o conhecimento e a interação socialvirtual.Então, como gerir esta ferramenta? Deveremosproibir, limitar o uso ou antes educar para quecrianças e jovens naveguem de forma segura?Proibir parece-nos fora de questão - é incontornávelque as crianças e jovens do século XXI utilizem asTIC no seu dia-a-dia. Temos, então, que educá-lospara esta nova realidade e socializá-los com ela.O vocabulário relacionado com a Internet é adquiridodesde cedo e todos reconhecem o que é a net, ofacebook, o tweeter, entre outros. Contudo, deacordo com um questionário aplicado, poucosconhecem os termos firewall ou netiqueta, tal comose observa nos gráficos 1 e 2, denotando falhas deconhecimento de normas de segurança e conduta.O mesmo questionário demonstrou que as criançasdesconhecem, ainda, muitos dos perigos que correm

Os artigos assinados são da exclusiva responsabilidade dos autores. É permitida a reprodução dos artigos publicados, exclusivamentepara fins não comerciais, indicando sempre a fonte e informando a Casa Pia de Lisboa.

ARTIGO INTERNO04|NEWS FEV 15

Se "(…) uma coisa é inventar uma arte,outra julgar os benefícios ou prejuízos que dela advirão para os outros!" Platão

Internet: proibir ou educar?

quando usam a Internet. Curiosamente, o instintoe o dever de lealdade são já nelas evidentes,adotando, no ambiente virtual, valores presentesna vida real, como se observa no gráfico 3. Assim,aprenderão as crianças a netiqueta, comoaprendem as regras de sala de aula, a atravessara rua, a jogar futebol? Naturalmente que sim, seos adultos as ensinarem.Proteger a máquina e as pessoas deve ser tambémaprendido desde cedo, para que cresçamconhecedores de como se defender dos perigosreais dos ambientes virtuais.No gráfico 4 observa-se que 74% das crianças,quando não entende uma mensagem que surgeno monitor, pede ajuda a um adulto, o quedemonstra a confiança depositada nas figuras dereferência. Provavelmente, já na adolescência, talacompanhamento se torna menos agradável paraos jovens, que tendem a querer privacidade.

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ARTIGO INTERNO05|NEWS FEV 15

Ana Paula Ferreira,Carla Ramos e Silvia Dias,docentes no CED Nossa

Senhora da Conceição

Assim, se a consciência dos perigos for formadanuma perspetiva de intervenção precoce, talvez oscomportamentos de risco sejam, mais tarde,moderados.Como poderão, pais/educadores, minimizar os riscosa que crianças e jovens estão sujeitos?Pensamos que, acima de tudo, é na estreita relaçãode confiança e cumplicidade entre adulto ecriança/jovem que melhor os protegemos, evitandoque naveguem sozinhos, facultando-lhes um "portoseguro" onde possam esclarecer as suas dúvidas.A segurança passa, ainda, pelo estabelecimento de

regras quanto à formae tempo de utilizaçãoda Internet e pelor i g o r d o s e uc u m p r i m e n t o ,alertando-os para quenão façam no mundovirtual o que nãofariam no mundo real.

Diz-se que na Internet há de tudo, porém, só commuita dificuldade se encontra equilíbrio na suautilização.Que ninguém duvide da imprescindibilidade destaferramenta mas, tal como tudo na vida, a começarpela alimentação, por exemplo, nem em excesso nemem escassez! Por isso, os educadores de hoje têmde acrescentar mais um item à lista de fiscalizaçõesdo comer, beber, tomar banho, brincar e mudar deroupa: a navegação na net!A supervisão dos tempos que as crianças passam naInternet e dos conteúdos que utilizam, deve seguira mesma regra da inibição do consumo de álcool,do uso de sapatos de salto alto ou do não afastamentoquando nadam na praia!Frequentemente, à curiosidade dos mais novos alia-se o facilitismo dos mais velhos, que entretêm osmais novos, deixando-os ficar horas diante do ecrãdo computador, enquanto se dedicam a outras tarefas.O computador não é uma sala e a Internet não éuma auxiliar de educação que monitorize o que sevai procurando (e encontrando, mesmo sem seprocurar!), antes pelo contrário, é uma porta abertaque pode ser uma Caixa de Pandora de onde nuncase tem a certeza do que vai surgir.Daí a necessidade do mencionado "equilíbrio", queé a chave-mestra da boa gestão. Aceder à Internetjá não é um privilégio, é uma inevitabilidade que atodos deve abranger, contudo e para que se evitemos acidentes, tão graves como os rodoviários, devemoscumprir, fazer cumprir e ensinar o código de condutadesta via rápida, tão fascinante, mas cujos perigossão invisíveis aos olhos e à percepção dos mais novos.A Internet em geral, as redes sociais em particular,praças públicas da atualidade, onde todos queremosestar presentes, são locais onde comunicamos como mundo, onde encontramos informação diversa,com muito entretenimento, mas que também nosconduzem a uma exposição nem sempre moderadae levam à partilha de dados que, de outra forma,protegeríamos.

A MAIS QUE TUDO…

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06|NEWS FEV 15

CONVIDADO/A

Os roubos de identidades e uso de informaçõespessoais, o contágio dos vírus, o submergir das caixasde correio com spam, a pressão da publicidade, ocyberbullying, os sites de pornografia, convivem emparalelo com a garantia do acesso ao conhecimento,de forma rápida e (in)segura, com o envio dedocumentos, que de outra forma demoravam dias,com a possibilidade de aquisição de bens e serviçoscom facilidade e entregues nas nossas casas, entremuitas outras caraterísticas e funcionalidades.A Internet é cinzenta e cabe-nos a nós procurar eseparar o branco do negro, não existindo suficientespolícias a quem se possa pedir auxílio nesta realidadecolateral, logo temos de agir por antecipação,entendendo a Internet e acompanhando os mais novos,fixando horas de navegação, verificando os históricosdo computador, não permitindo que tenhamutilizadores próprios com passwords que não nosdeixam entrar na sua área de trabalho, fazendopesquisas com eles, mas também usufruindo dosenormes potenciais de entretenimento em conjunto,sem infantilizar jogos ou brincadeiras.Na sigla mágica do WWW nem tudo o que parece,é. Esta capacidade de modificação, de metamorfosearaquilo que temos a certeza de ser útil, belo, benfazejo,é uma das características da Internet que, sem quenos demos conta, pode transformar um jardim infantilnum jardim zoológico onde verdadeiros animais andamà solta…A mais que tudo, simplesmente porque pode sertambém a mais perigosa de todas, nunca diz não!

Reginaldo Rodrigues de AlmeidaJornalista e docente

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CURSOS na CASA PIA07|NEWS FEV 15

CURSO EDUCAÇÃOE FORMAÇÃOTIPO 2

INSTALADOR -REPARADOR DECOMPUTADORES

PODE CONCORRER | Jovens com mais de 15anos, com 6º, 7º ano completo ou frequência de8º ano.

CONFERE | Qualificação Profissional de Nível 2e 9º ano de Escolaridade.

DURAÇÃO | 2 ano letivos| 2216 horas

ONDE | CED Pina Manique

PERFIL | É o profissional qualificado que executaa instalação, colocação em serviço, reparação emanutenção de computadores e outrosequipamentos informáticos, procede àdemonstração do seu funcionamento e dáinstruções sobre o seu manuseamento eoperações básicas de conservação aos utilizadores.

SAÍDAS PROFISSIONAIS |Instalador- Reparador de Computadores

COORDENAÇÃO | Paulo Santos

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CURSO DEPROFISSIONAL - NÍVEL 4

TÉCNICO DEINSTALAÇÕESELÉTRICAS

PODE CONCORRER | 9º ano completo ouformação equivalent.e.

CONFERE | Qualificação Profissional de Nível4 e 12º ano de Escolaridade

DURAÇÃO | 3 anos/3200 a 3400 horas

ONDE | CED Pina Manique

PERFIL | É o profissional apto a desempenhar astarefas de carácter técnico relacionadas com aexecução de instalações eléctricas de utilização,de baixa e média tensão, de comando, sinalizaçãoe proteção, efetuando também o diagnóstico deavarias ou deficiências e colaborando na suareparação.

SAÍDAS PROFISSIONAIS | Técnico de InstalaçõesElétricas.

COORDENAÇÃO | António Gonçalves

08|NEWS FEV 15

CURSOS na CASA PIA

Projeto ARTitudeO projecto ARTitude, agora na sua 4ª Edição decorreuno dia 02 de Fevereiro no CCC, e pretende ser umponto de encontro informal entre profissionais eeducandos de forma a trocar experiências, estimularo empreendedorismo e a visão de futuro doseducandos da CPL. Umas das questões a que sepretende dar resposta é: "como iniciar um percursoprofissional após o fim do curso"?

EVENTOS E NOTÍCIAS09|NEWS FEV 15

A CASA PIA DE LISBOA VAI ESTAR NA

Destinado a todos os educandos da CPL e, em particular,aqueles cuja aprendizagem se integre no que seconvencionou chamar de "indústrias criativas", o lequede competências que abrange, é vasto. Desde as artes,design, produção, turismo, animação, entre outros.

Até agora e ao completar 4 edições este projecto estáa tornar-se uma " rotina" no calendário de actividadespara os nossos educandos e professores, com umaumento regular de assistência. Para além do caráctereducativo, o ARTitude já proporcionou estágios a algunsalunos, júris de acompanhamento de PAP's entre outrasocorrências que atribuímos ao seu carácter informal,ao perfil dos nossos convidados e à forte adesão porparte dos professores e educandos.

Este ano contamos com a presença de Mis Suzie,(Suzie Peterson), Directora de Arte e figurinista, SusanaAntónio, designer social e Daniel Lima, ilustrador erealizador.

Venha visitar-nos!

Internet segura.pthttp://www.internetsegura.pt/

www.casapia.pt

Portal das Escolashttps://www.portaldasescolas.pt/

Contactos dos Centros de Educação e Desenvolvimento:

D. Maria Pia | Tel.: 21 816 52 00 • D. Nuno Álvares Pereira | Tel.: 21 361 67 10Jacob Rodrigues Pereira |Tel.: 21 304 10 70 • Pina Manique |Tel.: 21 365 12 00Francisco Margiochi | Tel.: 24 987 70 20 • Santa Clara | Tel.: 21360 53 50Nª Srª da Conceição | Tel.: 21382 55 80 • Santa Catarina | Tel.: 21 322 45 40António Aurélio da Costa Ferreira | Tel.: 21 793 59 63

Plano Nacional de Leiturahttp://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/clubedeleituras/

e Escolahttp://eescola.pt

Contactos dos Serviços Centrais:

Av. do Restelo, nº 1 – 1449-008 LisboaTel.: 21 361 40 39 • Fax: 21 362 73 97 • E-mail: sec.servicoscentrais@casapia.pt

SITES A CONSULTAR

CONTACTOS

FICHA TÉCNICA

10|NEWS FEV 15

Proprietário: Casa Pia de Lisboa, I.P.

Diretora: Cristina Fangueiro.

Coordenação/Edição: Centro Cultural Casapiano

Conselho Editorial: Áurea Maia, Carla Ventura,CristinaFangueiro,Conceição Duarte, Diana Carmona, Graça Freitas,Isabel Morais, Isabel Gil, João Louro, Paula Liques, MagdaCosta, Margarida Neves, Olga Miralto, Paulo Videira, PedroFigueiredo, Pedro Silveira, Rui Eira, Vasco Barata, Vera Matos,Fátima Martinho, Hugo Agostinho.Raquel Afonso.

Colaboraram nesta edição:Reginaldo Rodrigues de Almeida - Jornalista e docenteAna Paula Ferreira, Carla Ramos e Silvia Dias, docentes noCED Nossa Senhora da Conceição

Educandos do CED de Pina Manique, do CED de NossaSenhora da Conceição e do CED de Santa Clara.

Design e Paginação: Teresa Reynolds /Casa Pia de Lisboa

Redação e Assinaturas:Centro Cultural CasapianoRua dos Jerónimos, nº 7 A - 1400-210 LisboaTel. 21 361 40 90Fax: 21 361 40 91E-mail: comunicacao@casapia.pt

Data de Publicação: Fevereiro de 2015

Distribuição: Digital gratuita

Newsletter disponível em www.casapia.pt