ОРГАН ПАРТКОМ А, КОМИТЕТА ВЛКСМ, ПРОФКОМА, ПРОФКОМА СТУДЕНТОВ И РЕКТОРАТА УРАЛЬСКОГО ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМ ЕНИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ А. М. ГОРЬКОГО

18АПРЕЛЯ

1983 г.

Основана в 1933 году

Цена 2 коп.

22 апреля—день рождения Владимира Ильича ЛенинаЛлександ/г Ж і̂окофьев

Л Е Н И НЛенин — к л и ч м и л л и о н о в .

Никогда не смолкая,Клич гремит через годы,

через все времена Ленин в сердце народов,

воля их боевая,Песня матери сыну,

что легка и вольна.Ленин — вечное солнце,

с ним никто нам не страшен. Человеческой радости —

Ленин ясная весть.Ленин — вождь Красной Армии

героической нашей,Той, которая строилась,

той, которая есть!Вместе с Лениным рвали мы

мрак извечный, гнетущий: Рдеют звезды на шлемах,

а сколько — не счесть.Ленин — свет всех народов,

тех, что будет в грядущем,Тех, которые были,

тех, которые есть!Вместе с Лениным

всюду врагов одолели,Отстояли Отчизну

в кровавом бою.Вместе с Лениным шли мы

в снега и метели За Советскую власть,

за родную свою.За Советскую власть,

что от моря до моря Подняла металлистов,

косарей, рыбаков,За которую мужество

наше прямое,Закаленное Лениным,

шло на гребни веков.За Советскую власть,

за простор необъятный —От низин Заонежья

до дорог на Памир...Высоко встало солнце.

Гремит наша клятва От лица всех народов,

населяющих мир!

ШИРОКО извест­на колоссаль­ная работоспо­

собность В. И. Лени­на. Источником ее было прежде всего со­вершенное владение методом революцион- ной диалектики, а так­же громадный практи­ческий опыт по руко­водству революцион­ной борьбой раібочего класса. Значительную роль играла и его ис-

Рабочийдень вождяключительная органи­зованность, умение ра­ционально распреде­лить время и употреб­лять буквально каж­дую минуту с пользой для дела. Эти качест­ва, по свидетельству сестры Владимира* Ильича М. И. Ульяно­вой, он вырабатывал в себе с самых юных лет.

...В первые месяцы 1921 года В. И. Ленин обдумывал и ,готовил переход к новой эко­номической политике, заботился о проведе­нии в жизнь плана ГОЭЛРО. готовился к I I I конгрессу Комин­терна, писал проекты резолюций к X съез­ду партии. В то же время Ленин решал ряд неотложных прак­тических вопросов, от­вечающих острым нуждам текущего дня.

Как видно из доку­ментов и секретарских записей, в день 2 фев­раля 1921 года В. И.

Ч И Т А Я И Л Ь И Ч АВ анкетах на вопрос о

профессии Владимир Иль­ич писал: литератор. Он окончил юридический фа­культет и работал в са­марской адвокатуре. Он выступал защитником на суде. Он преподавал с гимназической скамьи, давая уроки; читал лек­ции в школах для рабочих во Франции и Италии: Он был изумительным оратором, и речи его мог­ли бы стать классическим образцом ораторского ис­кусства. Он прежде всего, главней всего — был ре­волюционером. А в анке­тах, несмотря на все это, его твердым, тонким по­черком стоит: литератор.

Может ли это быть слу­чайностью? Огромно лите­ратурное наследство Ле­нина — статьи, заметки, доклады, исследования,

книги, созданные на ог­ромном прочитанном ма­териале, отрывки из днев­ников, записки, заменяю­щие устное слово, письма, рецензии, резолюции, реп­лики — перечислять можно без конца...

Читая их изо дня в день, видишь Ленина живым, движущимся, жестикули­рующим, гневным, ирони­ческим, радостным, забот­ливым, добрым — жест и движение, чувство и наст­роение сказываются в особом применении Лени­ным знаков препинания— запятых, восклицаний/ вопросов, кавычек, скобок, тире, двоеточий, в под­черкиваниях — сколько разных подчеркиваний! Разбивка, курсивы, двой­ные, тройные линии, вы­растающие друг под дружкой как требование

особого внимания...Благоговейное отноше­

ние к тексту Ленина так велико, что задача поли­тически учиться у него вытесняла до сих пор да­же возможность отнестись к нему просто по-чита­тельски. Обычное «лите­ратурное чтение» Ленина никому, может быть, и в голову не приходило. А между тем читать его, по­стоянно читать, простЮ читать — необходимо. Перечитывая его из года в год, вы находите все новое и новое, как будто не стареете вы с годами, а только взрослеете, только учитесь понимать его, наслаждаться им, де­лать для себя нравствен­ные, философские, жиз­ненные открытия.

Мариэтта Ш АГИНЯН.

Лениным была прове­дена следующая рабо­та.

Владимир Ильич председательствовал на четырех заседаниях— Экономической комис­сии, Политбюро ЦК и комиссии ЦК РКП(б) по реорганизации Нар- компроса, заседавшей дважды.

В тот же день В. И. Ленин написал письма директору Института К. Маркса и Ф. Эн­гельса, управляюще­му делами Совнарко­ма, заместителю пред­седателя Малого Сов­наркома. Прючел ряд документов, писем и записок, ответил на некоторые из них.

Утвердил с поправ­ками и подписал про­токол распорядитель­ного заседания Совета Труда и Обороны, со­держащий 59 пунктов, и 15 отдельных поста­новлений СТО по во­просам: топлива (до­быча, погрузка, до­ставка), обеспечения специалистами авто­транспорта, обеспече­ния кадрами рабочих по ремонту судов и строительству, от­командирования из Красной Армии меже­вых инженеров в рас­поряжение Геодезиче­ского управленияВСНХ и другим.

Всего в течение дня 2 февраля 1921 года

Владимир Ильич напи­сал, просмотрел и сде­лал пометки или под­писал не менее 40 до­кументов, не считая материалов к заседа­ниям. проходившимпод его председатель­ством.

В этот же день Вла­димир Ильич принял председателя Госпла­на Г. М. Кржижанов­ского, заместителянаркомфина т. Влади­мирова, члена Сибрев- кома В. И. Соколова и чешского товарища Ружичку.

Таков был обыч­ный рабочий деньВ. И. Ленина.

Из воспоминаний Л. А. ФОТИЕВОИ.

Впервые на Урале

Ректорат университета из­дал хронику «Уральский университет (1920— 1981)». В ней собраны сведения по истории Уральского у нив ер-, ситета со времени его ос­нования и д о наших дней. И здание такого характе­ра — первое на Урале, в стране ж е сущ ествую т не­сколько подобны х.

Х роника создавалась при участии студентов, им она преж де всего и адресова­на. В чем ценность этого издания? О но знаком ит с развитием учебной и на­учной работы, ростом раз­личных подразделений, с общ ественно - политической ж изнью университета. Сту­денты м огут использовать

хронику для подготовки к кур су «Введение в специ ­альность», материал, соб­ранный в ней, имеет воспи­тательное воздействие.

О бъем издания (два пе ­чатных листа) позволил вклю чить в хронику лишь основные сведения из истории У ральско го у н и ­верситета’.

Редакционная коллегия обращается ко всем про­ф ессорам и преподаватег лям, студентам и аспиран­там, рабочим и сл уж а ­щ им университета с прось­бой высказать замечания, внести дополнения. Они будут с благодарностью приняты и использованы в готовящ емся ф ундам ен­тальном издании «Летопись У ра л ь ок ого у н и в ере и т е та », ко торое планируется вы пу­стить к 65-летию УрГУ.

М» ГЛАВАЦКИЙ.

СЕМИНАР РЕДАКТОРОВ

Недавно в С ою зе ж урна ­листов городской комитет партии провел семинар для редакторов м ноготираж ны х газет Свердловска.

На семинаре обсуждался вопрос освещения в м н о го ­тиражной печати решений ноябрьского (1982 г.) Пле­нума ЦК КПСС. Важное зна­чение долж но придаваться укреплению государствен­ной, трудовой и исполни­тельской дисциплины — это главная тема дня. И чтобы она убедительнее звучала на страницах газеты, рас­крывать ее нуж но через конкретны х людей, их судь­бы, дела, достижения. От готовых ф ормул и выводов нуж но стремиться к творче­ском у изучению проблемы , искать новые пути ее реш е­ния.

— Вот и прошли пять университетских лет, а кажется, это бы­ли не годы, а дни. Дни трудные, полные кропотливой работы и памятных встреч, — делится своими мыс­лями студентка V кур­са филологического факультета Елена Со­болева. К воспомина­ниям примешивается чувство грусти — ведь студенческие годы — уже почти в про­шлом.

В 1978 году из ма­ленького башкирского городка Ишимбая при­ехала поступать в уни­верситет медалистка Елена Соболева. И по­ступила — на фил­фак. Товарищи избра­ли ес членом бюро ВЛКСМ факультета.

— Стремилась ор­ганизовать лекции на такие темы, которые заинтересовали бы всех,.- Те, кто когда-ни­будь занимался по­добной работой, пой­мут меня.

А через два года Елену Соболеву изби­рают секретарем ком­сомольской организа­ции факультета. Оста­ется только удивлять­ся, откуда же брала Лена время для заня­тий научной работой.. — Вставала на час

раньше, а перед экза­меном аутотренинг по­

+ ЛЕНИНСКИЕ СТИПЕНДИАТЫ +

могал,— смеется она.— А если всерьез, то об­щественная работа дополняет учебу, уче­ба — общественную работу.

В 1981 году на на­учной конференции в Новокузнецке ее ра­

бота была удостоена 1-й степени.

Май этого года бу­дет для Елены знаме­нательным: в мае, год назад, Ленинская сти­пендиатка Елена Со­болева стала членом КПСС. Так что в мае в жизни Елены про­

изошло много хороше­го.

Сегодня, как гово­рится, на повестке дня защита дипломной ра­боты. а потом — лю­бимое дело на род­ном факультете.

Фото и текст Е. ЛИХАЧЕВА.

+ НОВЫЕ КНИГИ

АДРЕСОВАНЫ ФИЛОСОФАМВ магазине «Политиче­

ская книга» представляют особый интерес издания, вы ­пущенные центральными и з ­дательствами Политиздат и «Мысль».

Предлагаем ваш ему вни­манию лишь некоторые из книг по философии:

• H. Н. Михайлов. Социа­лизм и разумные потребно­сти личности. Книга написа­на челябинским ученым — кандидатом философских наук H. Н. Михайловым. Н азвав свою книгу «Социа­лизм и разумные потребно­сти личности», автор не пре­тендует на исчерпывающее освещение всех вопросов этой большой и многоплано­вой темы. Она р ассм атрива­ется на основе анализа при­роды и сущности потребно­стей при социализме. В кни­ге широко использован со ­циологический материал. Подвергаются критике бур­жуазн ы е концепции потреб­ностей.

А. В. Петровский. Л ич­ность. Деятельность. К ол­лектив. Книга издана в се­рии « Н ад чем работают, о чем спорят философы». В центре ее внимания нахо­дится одна из самых с л о ж ­ных проблем социальной психологии — проблема межличностных взаим оотно­шений в коллективе. Книга адресована интересующимся

социально - психологической проблематикой.

И. Хаджийский. И збран­ные произведения. Перевод с болгарского Ю. И. С м ир­нова.

Психологические и социо­логические исследования н а ­писаны в блестящей лите­ратурной форме. Книга представляет большой инте­рес для всех, изучающих историю общественной мыс­ли Болгарии.

Г. С. Хозин. Глобальные проблемы современности. (Критика бурж уазны х кон­цепций).

В книге дан критический анализ бурж уазны х концеп­ций глобальных проблемсовременности, таких как сырьевая и энергетическая, загрязнение окружаю щ ей среды, голод и болезни, охватившие население це­лых регионов, освоение кос­моса и Мирового океана, преодоление отсталости освободившихся государств.

Вместе с тем в книге по­казано, что решение проб­лем, волнующих все челове­чество, возможно лишь в условиях разрядки н апр я­женности, на основе равн о­правного и взаимовыгодно­го сотрудничества всех го­сударств.

Н. КОСТЕНКО, продавец магазина

«Политическая книга».

КОРНИ И КРОНАКто первый предложил

этот образ — Д рево Н а у ­ки, — пе знаю. Обр^з очень точный. Д рево — живой о р ­ганизм, растет, ветвится, тянется вверх, к свету, плодоносит. И символично,

что праздник науки нашей учредили в апреле, когда начинают распускаться д е ­ревья, когда включается новый цикл бесконечной круговерти бытия.

Год 1918-й. Разгар г р а ж ­

данской войны. Мы пе мог­ли ж дать . Подобное о ж и ­дание было несовместимо с самим духом революции. Свой знаменитый « Н а б р о ­сок плана научно-техниче­ских работ» В. И. Ленин

17 апреля —День

советской науки

закончил ровно через пол­года после штурма Зим н е­го дворца. В это время анг личане, французы и амери­канцы шли Из Мурманска на Вологду, наступали нем цы и гайдамаки, а Колчак, Краснов, Деникин, Юденич приступали к осуществлению планов «спасения отечест ва». В эти дни В. И. Ленин подписывает декрет об уч­реждении эвакуационной ко миссии и одновременно ука зывает на необходимость поручить Академии наук «образовать ряд комиссий из специалистов для воз­можно более быстрого со ставления плана реорганиза ции промышленности и эко комического подъема Р о с ­сии». 12 апреля 1918 года на заседании Совнаркома под председательством Ле нина нарком А. В. Л у н а ­чарский делал доклад, на звание которого звучит для нас непривычно: «О пред­ложении Академии наук ученых услуг Советской в л а ­сти по исследованию есте ственных богатств страны». «Предложение ученых ус луг...» Как необходимы, как желанны были они, эти услуги!

Мы говорим о том, что Ленин проявлял заботу о развитии пауки. Это верно, но общо. В жизни эта ф о р ­мула приземлялась: забота о науке начиналась с за б о ­ты о лю дях — об ученых, с решения конкретных проб­лем в конкретных областях. Подпись Ленина стоит под постановлением Совнаркома «Об условиях, обеспечиваю­щих научную работу а к а д е ­мика И. П. П авлова и его сотрудников». Ленин думал об условиях. И вспоминают­ся мне крутой зеленый бе­рег Оки и белые светлые дома, когда подъезж аеш ь к Пущино — городу биоло­гов, павловских «внучат». Ему нет еще и двадцати лет, и нет в нем еще и д в а ­дцати тысяч жителей, и средний их возраст тоже не дотягивает до двадцати . Но есть в нем Центр биологи­ческих исследований А к а ­демии наук С С С Р — созвез­дие блестящих институтов, слава о которых гремит по всему миру.

Я. ГОЛОВАНОВ.

О ЧЕМ РАССКАЗАЛИУровень студенческой

научной работы, ее позна­вательная и воспитательная ценность во м н о го м опре­деляются тем, насколько часто и ш и роко обсуж да ­ются ее результаты. Для каф едры р усско го языка и общ его языкознания Ураль­ского университета доб рой традицией стало проведе­ние раз ів два года м е ж в у ­зовских студенческих на­учных конф еренций .

В марте этого года состо ­ялась уж е V II Всероссий­ская студенческая научная конф еренция по топонимии и географ ической терм и­нологии. В ее работе при­няли участие представите­ли 21 вуза республики: Баш кирского^ Калм ы цко­го, Куйбы ш евского, Ленин­градского, Тю менского, У дм уртского , Уральского и Ч елябинского университе­тов; А рзам асского , Ба- лаш овского, Горьковско­го, Елабужского, И р кутско ­го, Ишиміского, Карельско­го, Кировского , Л енинград­ского, О рско го , П ерм ского , П сковского , Стерлитамак- окого пединститутов.

Топонимия — наука о географ ических названи­ях — (сравнительно молода и связана с целым ря д о м научных дисциплин. Этим объясняется разнообразие тем представленных д о ­кладов. История образова­ния географ ических назва- 'ний, исследование отдель­ных топоним ических си­стем, связь топонимии с ис­торией языка и историей народа — по таким направ­лениям проходила рабоггд секций. Большинство до­кладов было посвящ ено географ ическим названи­ям Урала. В целом ж е объектом студенческих ис­следований на этой конф е­ренции была топонимия об­ш ирной территории — от Карелии до БАМа. Во мно­гих докладах на топоним и­ческом материале рас­сматриваются процессы взаимодействия русско го языка с языками д ругих народов нашей страны.

Руководители секций отметили вы сокий научный уровень докладов^ самс^ стоятелыность студентов j в реш ении научныхпроблем, актуальностьпредпринимаем ы х ими исследований. Не только отличное знание материа­ла, но и увлеченность и го ­рячую заинтересованность работой проявили С. А ли ­мова, О. Аксенова, Т. Иль­ина, Г. М иролю бова, М . Гусельникова, И. Воло­шина, С. Буроівцева,В. Ф едотова и д ругие сту­денты упомянуты х вузов.

А М арина Утробина из П ерм ского пединститута рассказала, что взятая для исследования тема инте­ресовала ее с детства: ле­генды, связанные с гео гр а ­ф ическими названиямиее родн ой деревіни. «Топо­нимические -предания о Ю кси, Пуке и, Бач и Чадзь, их -историческая основа», — так назывался ее доклад. л

Не осталась без внима- * ни я и профессиональная направленность — исполь­зование топоним ических знаний в практике ш ко л ь ­ного преподавания. Этому посвятили свои вы ступле­ния студентки Балашовско- го пединститута М. Стру- чалина и Н. Ктиторова.

При подведении итоговавторы 9 докладов -награж­дены -дипломами, 6 — по­ощ рительны м и грамотами. Тезисы всех студенческихдокладов опубликованы, а доклады Е. П акл ино й (УрГУ) и О. Ш иробоковой «(Удмуртский университет) рекомендованы для публи­кации в м еж вузовскомсборнике.

О дновременно со студен­ческой конф еренцией п р о ­ходил семинар проблем ­ной группы по топонимии и географ ической терм ино­логии Урал-а и севера ев­ропейской части СССР, к о ­торый был созван по ини­циативе каф едры р усско го языка и общ его язы козна­ния УрГУ и головного с о ­вета по програм м е «Д у­ховная культура Урала».

' ̂л ' ̂^ / ■* ' syjßjLZ,. *, V. ' ' "

У общежития во время субботника.Фото Е. Лихачева.

БУДНИ ПРИЕМНОЙКто из студентов помнит

свое первое посещение х р а ­ма науки? Д л я многих это было, примерно так: он (или она) несмело тянет т я ж е ­лую резную дверь, робко переступает порог и... пер­вая вывеска, которая о к а ­зывается перед глазами: «Приемная комиссия». Кто- то, так и не собравшись с духом, в этот первый раз только тихонько постоит возле желанны х дверей. У кого-то хватит мужества открыть их и увидеть огром ­ные пачки заявлений, д о ­кументов и прочих важ ны х неизменных атрибутов этой комнаты, с которыми л о в ­ко управляются серьезные и строгие люди — работни­ки приемной комиссии.

Приемная комиссия р а ­ботает круглый год, а не только летом, как считают многие. Д а , летом действи­тельно шумно и тесно не только от ж аж д у щ и х по­святить свою ж изнь науке, но и от бесконечной осады старшего поколения: мамыи папы просят, умоляют, угрожают, обещают, рыда- чот и, наконец, покидают. Сюда идут со всеми свои­ми печалями, сомнениями и просьбами. Здесь о б ъ я с ­няют, помогают, вдохновля­ют и даю т общежитие.

А кроме того, регулярно подготавливается вся эк з а ­менационная документация, каж ды й день посылается исчерпывающая информация ректору университета, к а ж ­дые десять дней — в ми­нистерство.

Зимой работы поменьше, но тоже хватает, как го ­ворят, «по горло». Н ачи н а ­ется поток отчетов и писем с бесконечными: «А как?», «А почему?», «А когда?». В день, как минимум, при­ходит 20—30 писем. Пись­ма отовсюду. По учетной книге, что хранится у Веры Владимировны Пашкеевой, секретаря приемной комис­сии, можно с успехом вы­учить географию всей н а ­шей страны. На к аж дое надо обстоятельно ответить, посоветовать.

Кроме того, каж ды й год в приемных экзаменах что- то изменяется, появляется новое. Раньше, например, девяти балльная система у естественников, к которой мы давно привыкли и ко то ­рая уже каж ется нам веч­ной, вводилась как экспери­мент. С прошлого года на астрономо-геодезию и н а ­учный коммунизм вне кон­курса стали принимать у во­ленных в запас с рекомен­дацией воинской части. В

этом году изменение в про­грамме философов: вместоэкзамена по русскому я зы ­ку и литературе — устно — (как это было раньше ѵ всех гуманитариев) они б у ­дут сдавать общ ествоведе­ние... Все эти изменения нужно вписывать в о тсы лае­мые программы, давать по этим вопросам подробные объяснения.

Постоянная связь у при­емной комиссии с газетами, радио, «Рекламбюро». Т о ль­ко на «день открытых д в е ­рей» нужно дать несколько объявлений, разослать не менее 500—600 афиш по школам Свердловской о б ­ласти...

В этом году запланиро­ван эксперимент — пере­вод всей информации на машинную обработку. П р а в ­да, поначалу, это будет не в помощь, а скорее в о бу ­зу: машину придется д у б ­лировать, то есть проверять.

М ало кто знает о буднях приемной комиссии и если кого-то эта работа заинте­ресовала, можете познако­миться с ней поближе, от­крыв дверь «с табличкой «Присміпая комиссия».

Т. ДАНИЛЕВСКАЯ, студентка I курса

факультета журналистики.

ИНФОРМАЦИЯ

+ ПОЗДРАВЛЯЕМ!

ПОБЕДАОКРЫЛЯЕТ

Ровно, уверенно выступа­ет в этом сезоне женская сборная университета по баскетболу. Сами члены сборной объясняю т это прежде всего тем, что тре­нирует их Л ю бовь Я ков­левна Шевцова, мастер спорта международного класса, известная баскетбо- лметка.

По мнению специалистов, мастерство баскетбольной команды УрГУ заметно вы­росло. И вот новое д о к а за ­тельство этому. На XXV спартакиаде Д С О «Буреве­стник» паша женская сбор­ная заняла первое место, обыграв в последнем матче один из сильнейших баскет­больных коллективов горо­да — сборную УПИ.

М уж ская сборная универ­ситета (тренер О. Г. М еле­хов) по традиции заняла в этих соревнованиях второе место.

ЛЕГЕНДЫШ ирокий диапазон пред ­

ставленных на рассмотре­ние проблем и атмосфера живой заинтересованности определили то русло, в кото-ром проходила работа семинара. В ней участво­вали ученые Карелии, Баш­кирии, М осквы , Таллина, Свердловска, Перми, К и р о ­ва, Тюмени и Челябинска. Было заслушано 19 д окла ­дов, кром е то<го, участники семинара обменялись ин­ф ормацией о топоним иче­ских исследованиях в вузах и НИИ региона.

В ходе обсуждения уче- ные-топонимисты пришли к мнению об актуальности выработки надежной м ето ­дики сбора и обработки топоним ических матер и а-]лов. В этой связи большой интерес вызвали доклад зав. .каф едрой руссікоф языка и общ его язы козна­ния УрГУ проф ессора-док­тора А. К. Матвеева о ф ор­мализованной картотеке географ ических названий Свердловской области, к о ­торую составляет * органи­зованная при каф едре то ­понимическая лаборатория, а также экскурсия в лабо­раторию и знакомство с картотеками каф едры.

Решением семинара ра­бота топонимической лабо­ратории по созданию ф ор ­мализованной картотеки была одобрена и признана необходимы м вкладом в дело сохранения народной топонимии.

В ходе заседаний проб ­лемной группы не раз зву­чали слова благодарности в адрес организаторов встречи. Их инициатива б ы ­ла одобрена и внесено предлож ение сделать та­кие семинары традицион­ны ми. Думается, что пом и­мо решения научных проб ­лем семинар, м ногонацио- налыный по составу участ­ников, внес свой вклад и в упрочение друж бы м е ж ­ду народами Урала.

М. ГРИГОРЬЕВА, аспирант кафедры

русского языка и общего языкознания.

В первом номере журнала «Вестник высшей школы» за этот год опубликованы имена лауреатов Всесоюзного конкурса 1981/82 учебного года на лучшую научную работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным нау­кам, посвященного X IX съезду ВЛКСМ.

Среди победителей конкурса — выпускник физического факультета нашего университета И. В. Блинов.

Наш корреспондент встретился с научным руководителем И. В. Блинова, кандидатом наук С. А. Гуляевым и задал ему несколько вопросов.

...И ЗВЕЗДЫ ПУТЬ УКАЖУТКорр.: Сергей Алек­

сандрович, сегодня часто можно услышать сужде­ние о космосе как о фи­зической лаборатории, где веществе находится в ус­ловиях, которые невоз­можно создать на Земле.

С. Гуляев: Да, и имен­но в уникальных услови­ях сверхвысоких темпера­тур и плотностей, сверх­мощных магнитных и гра­витационных полей рас­крываются фундаменталь­ные свойства материи. К примеру, галактические туманности. Столь разре­женную плазму (всего около сотни частиц в ку­бическом сантиметре) не­возможно получить в зем­ных лабораториях. Но именно в ней образуются высоковозбужденные ато­мы водорода размером с микрон и более. «Атомы, которые можно грести горстями» — это меткое выражение принадлежит доктору физико-математи­ческих наук Роману Лео­нидовичу Сороченко, от­крывшему в 1965 году ко­смические радиолинии вы­соковозбужденного водо­рода. Тогда это было сен­сацией. Ведь согласно те­ории, основанной на изу­чении лабораторной плаз­мы, такие линии не могли наблюдаться. Потребова­лось несколько лет рабо­ты теоретиков, чтобы раз­решить эту проблему. В результате «старая» тео­рия формирования спект­ральных линий в плазме была существенно исправ­лена.

Корр.: Эта работа про­должается сотрудниками и студентами кафедры аст­рономии УрГУ. Чем же отличается производствен­ная практика студентов кафедры, которые занима­

ются наблюдениями ра­диолиний возбужденного водорода?

С. Гуляев: Во-первых,самой практике предшест­вует целенаправленная на­учная подготовка в течение одного-двух семинаров. Идет обучение и техниче­ским навыкам работы на современной аппаратуре. Конечно, наблюдения про­водятся в крупнейших ла­бораториях страны на бо­лее совершенной технике. Это второе отличитель­ное свойство.

Чтобы не быть голо­словным, приведу пример. В 1980 году во время производственной практи­ки в городе Пущино-на- Оке Игорь Блинов, в то время еще студент IV курса, вел наблюдения на радиоастрономиче с к о й станции физического ин­ститута имени П. Н. Ле­бедева АН СССР. Кста­ти, на том же самом двадцатидвухметр о в о м радиотелескопе, при по­мощи которого открыл ра­диолинии атомов возбуж­денного водорода Р, Л. Сороченко. Вместе со мной руководил практи­кой Игоря и младший на­учный сотрудник Григо­рий Тимофеевич Смирнов.

Корр.: Почему же в качестве объекта исследо­вания выбраны именно ту­манности?

С. Гуляев: Вопрос изу­чения физических условий в туманностях тесно свя­зан с вопросом о проис­хождении звезд. В конеч­ном итоге решение этой проблемы позволило бы понять механизм проис­хождения нашего Солнца, Солнечной системы, пла­нет.

А что касается земных дел, то хотелось бы ска­

зать, что одним из пра­вил коллектива сотрудни­ков кафедры стало обуче­ние студентов в относи­тельно небольшой, но хо­рошо оснащенной элект­ронной и вычислительной техникой обсерватории УрГУ, поэтому обработка результатов наблюдений ведется, как правило, на ЭВМ практически без участия человека.

Корр.: И как законо­мерный результат — ра­бота Игоря Блинова, удо­стоенная медали Минвуза РСФСР, а затем и меда­ли Минвуза СССР и ЦК ВЛКСМ. Но есть и дру­гие интересные студенче­ские работы...

С. Гуляев: В 1982 году на практике, проходившей в специальной астрофизи­ческой обсерватории АН СССР в станице Зелен- чугской (Ставропольский край), наш студент Влади­мир Плешаков, наблюдая спектры звезд на шести­метровом зеркальном оп­тическом телескопе, со­брал материал для дип­ломной работы. Предпола­гается, что результатом этого исследования будет метод быстрого и более качественного определе­ния физических условий на поверхности звезд. Возможно, эта тема будет развиваться и в дальней­шем.

Корр: Сергей Алек­сандрович, недавно в МГУ успешно прошла за­щита вашей диссертации «К теории формирования спектральных линий воз­бужденного водорода в космической плазме». Московский универси­тет — ваша «альма ма­тер» — ведь вы учились

там на физическом фа­культете...

С. Гуляев: Да, и работа, которая позднее вылилась в диссертацию, начиналась еще в Москве, под руко­водством крупнейшего со­ветского астрофизика, ны­не покойного, профессора МГУ Соломона Борисови­ча Пикельнера. В даль­нейшем моими руководи­телями были Р. Л. Соро­ченко и старший научный с о т р у д н и к Института атомной энергии имени И. В. Курчатова Геннадий Васильевич Шолин.

Корр.: Я только добав­лю, что эта работа на кон­курсе среди молодых уче­ных УрГУ весной 1982 года получила первую премию, а также удостое­на премии на конкурсе молодых ученых, объяв­ленном Свердловским об­

комом ВЛКСМ в честь 60-летия образования СССР.

Но любая диссерта­ция — это не окончатель­ный, а лишь промежуточ­ный итог научной рабо­ты. Над чем трудитесь сейчас?

С. Гуляев: Продолжаю осуществление задач, сформулированных в дис­сертации. В Москве, сов­местно с Сороченко, гото­вится к выпуску каталог космических радиолиний. Много времени отнимает работа над изданием конс­пектов лекций по теоре­тической астрофизике.

Беседу вел Е. ЛИХАЧЕВ.

На снимке: С. А. Гуля­ев на занятиях со студен­том.

Фото автора.

В конце марта состоялось совместное заседание спор­тивной комиссии профкома преподавателей и сотрудни­ков и комиссии соцстраха с повесткой дня «Об органи­зации проведения производ­ственной гимнастики в уни­верситете».

С кратким сообщением о необходимости производст­венной гимнастики высту­пил председатель спортмас- совой комиссии H. Н. Я ков­

лев. В обсуждении вопроса участвовали: К. Т. К узн е­цова (ректорат), H. Н. Ку- лина (библиотека), Г. С. Ш танько (военная каф едра) и другие представители под­разделений университета.

На заседании был вы р а ­ботан ряд мер по органи­зации производственной гимнастики в университете.

Среди них есть и* такие: н а ­значение ответственного инструктора по производст­венной гимнастике в к а ж ­дом подразделении и ф а ­культете; организация уче­бы инструкторов, проведе­ние производственной гим­настики в удобные для р а ­ботников дневные часы, в радиофицированных помеще­ниях проводить производст­венную гимнастику во вре­мя трансляции ее по радио.

Именно так обобщенно можно назвать фотоэкспози­ции, открытые поочередно в небольшом читальном зале учебного здания по улице Тургенева, 4. В самом деле, март еще был полон снега. Но уже первая подборка фотографий — заснеженные лесные пейзажи — по оби-

П О Р Я Д О К направления молодых специалистов на работу, их права

и обязанности регламенти­руются правовым актом — Положением о м еж респуб­ликанском, м еж ведомствен­ном и персональном распре­делении молодых специали­стов, окончивших высшие и средние специальные учеб­ные заведения, утвер ж ден ­ным в 1980 году.

Руководи т распределением молодых специалистов М и ­нистерство высшего и сред­него специального о бр а зо ­вания СССР.

Персонально распределяет молодых специалистов на работу комиссия, у т в е р ж ­денная министерством, в ве ­дении которого находится ѵчебное заведение. Она о б я ­зана персонально распреде­лить выпускников не позд­нее чем за 4 месяца до окон­чания ими вуза. Комиссия производит распределение на работу в присутствии вы ­пускников. Если молодой специалист не явился на з а ­седание комиссии без ува-

лию солнца и света в к а д ­ре обещ ала теплые весенние дни.

Апрель — ему посвящена сейчас открытая экспози­ция — бесспорно, самый ве­сенний месяц. Активное т а я ­ние снегов, проталины, т р е ­щины во льду и бурные по­токи — все это стало сю-

прапорщиков, мичманов и военнослужащих сверхсроч­ной служ бы — они н ап р ав ­ляются на работу по месту постоянного прохождения служ бы супруга. Т ак ая ж е льгота предоставляется м у ­ж ьям, если их жены отно­сятся к указанным катего­риям военнослужащих. На супругов военнослужащих срочной служ бы и курсан ­тов военных училищ эта льгота не распространяется.

Если супруги оканчивают вуз одновременно, то р а б о ­та им предоставляется в о д ­ном городе или районе. Е с ­ли один из них закончил вуз раньше, то ему предо­ставляется работа на общих основаниях. Однако при ре­шении этого вопроса учи­тывается возможность пос­ледующего направления в ту ж е местность другого супруга, который еще про­д о л ж а е т учиться и после окончания учебы долж ен получить работу там же.

Н о иногда бывает и так, что молодые специалисты решают вступить в брак

ж етами «Весенних этюдов», второй подборки ф отогра­фий.

Май — пора цветения и зачастую он бывает теплым, как лето. Поэтому нам е­чена и третья, заклю читель­ная экспозиция.

Веема предстанет во всех своих лицах, все они очень фотогеничны.

Е. БИРЮКОВ, составитель выставки.

стипендию, не может быть с нее снят и отчислен из вуза.

Выпускникам, направлен­ным на работу, предостав­ляется отпуск на один месяц независимо от того, когда у них были последние кани­кулы. Студентам-стипендиа- там за этот период выплачи­вается стипендия, за счет предприятия, организации, учреждения, куда они р ас­пределены.

Выпускники, выезжающие на работу в другую мест­ность — вне места их по­стоянного жительства, име­ют право на оплату им стои­мости провоза имущества, получения суточных и еди­новременного пособия. Это правило распространяется и на те случаи, когда сту­дент до поступления на уче­бу, проживавш ий вне места нахождения вуза, н аправ ­лен на работу в ту мест­ность, где расположен вуз. Эти выплаты производятся за счет того предприятия

ВУЗАили учреждения, куда мо­лодые специалисты нап р ав­лены на работу.

В тех случаях, когда вы­пускники не явились или отказались явиться к месту работы, не имея на то у в а ­ж ительных причин, или были уволены с работы за про­гул или за нарушение тру­довой дисциплины, средства, полученные ими для проез­да, полностью с них взыс­киваются.

М олодые специалисты, прибывшие по распределе­нию на данное предприятие, в учреждение, могут быть использованы* только на той работе, которая указана в их удостоверении.

Трудовой договор может быть расторгнут по инициа­тиве молодого специалиста при отказе администрации удовлетворить требования о выполнении условий, у к а ­занных в удостоверении о направлении на работу. В этом случае он вправе обратиться с заявлением в комиссию по трудовым спо­рам, а затем в Ф З М К или народный суд.

Иногда* выпускники пос­ле окончания вуза призы ва­ются в ряды Вооруженных Сил СССР. Время службы засчитывается в о бязатель­ный трехлетний срок. П ос­ле окончания служ бы воен­нослужащие имеют право устраиваться по своему усмотрению, д а ж е если срок служ бы длился менее трех лет. Если же молодые спе­циалисты были призваны после того, как приступили к работе по распределению, то долж ны вернуться в р ас ­поряжение соответствующей организации или предприя­тия для продолжения рабо ­ты — до установления трех лет.

Л. КУДРЕВАТЫ Х, юрисконсульт университата.

Редактор А. Ш КАВРО .

СЕЗОН СТАРТОВВесенне-летний сезон —

самый интенсивный в спор­тивной жизни университе­та. Сегодня мы познакомим наших читателей с теми спортивными мероприятия­ми, которые будут прово­диться в ближайшее время.

* * *Соревнования по легкой

атлетике пройдут 19—20 апреля на стадионе завода РТИ с 18 часов. В програм ­ме: бег на 100, 400 и 800 метров, толкание ядра,прыжки в высоту, эстафета.

* * *Летнее троеборье ГТО

состоится 21 апреля. М у ж ­чины будут соревноваться в беге па 100 метров, крос­се (3000 метров), померяю т­ся силами в толкании ядра. У женщин такая п рограм ­ма: бег на 100 метров, кросс — 1000 метров, то л ­кание ядра.

* * *Весенний легкоатлетиче­

ский кросс, посвященный Дню Победы, проводится

27 апреля в 17.00 в парке имени П авлика Морозова. М ужчины бегут дистанцию 1000 метров, женщины — 500. Зачет для факультетов определяется по 40 лучшим результатам.

З аседание судейской со­стоится 18 апреля.

Команда, занявш ая пер­вое место, награж дается переходящим призом и г р а ­мотой спортивного клуба. За второе и третье вручаются грамрты. Участники кросса, занявшие 1—2 —3 места,награж даю тся грамотами спортклуба и призами.

'і' 4*5 мая в 18 часов в парке

имени Павлика Морозова п о в о д и т с я эстафета па приз газеты «Уральский универ­ситет». С тарт и финиш — на площади возле здания университета по улице К у й ­бышева, 48а.

Судейская состоится27 апреля в 18 часов на к а ­федре физвоспнтанпя.

Эстафета состоит из 7 э т а ­пов (4 женских и 3 м у ж ­ских). О бщ ая пр о тяж ен ­ность 1900 метров.

1 этап — женщины, 260 метров — от площади пе­ред зданием университета вдоль ул. Белинского до центральной аллеи парка;

2 этап — мужчины, 380 метров — от центральной аллеи до ул. Декабристов, назад до углового дома;

3 этап — женщины, 200 м — от углового дома по крайней дорож ке парка параллельно ул. Д е к а б р и ­стов до беседки;

4 этап — мужчины, 440 м — от беседки до ѵл. Л уначарского с поворо­том на центральную аллею до вазы;

5 этап — женщины, 170 м — от вазы до п а м я т ­ника П. Морозову и назад до границы парка;

6 этап — мужчины 300 м — по окраине парка вдоль забора до выхода из папка;

7 этап — женщины,150 м — от парка до пло­щ ади ул. Куйбышева, 48а.

+ НАШ ФОТОВЕРНИСАЖ +

Весенние мотивы. Фото М. Корякина.

♦ СПОРТ В УрГУ

ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ГИ М Н АСТИ КУ-ВСЕМ

Весна—три месяца года

+ ЮРИДИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ

ВЫПУСКНИКж ительных причин, решение принимается в его отсутст­вие. Несогласие молодого специалиста с решением к о ­миссии не освобож дает его от обязанности прибыть на работу по назначении!

В тех случаях, когда пре­доставление места работы не соответствует специаль­ности молодых специали­стов или если по месту н а ­правления им не предостав-^ ляется ж ил ая площадь, ко-* миссия имеет право на п р а ­вить выпускников на д р у ­гую работу, в том числе и вне плана.

П раву молодых специали­стов на предоставление р а ­боты по специальности и квалиф икации соответствует их обязанность проработать не менее трех лет по н ап р ав ­лению министерства.

Выпускники, работавшие до поступления в вуз, д о л ж ­ны потребовать от отдела кадров сделать запись в трудовой книжке о приеме в вуз и об его окончании. Это необходимо для исчис­ления общего и непрерыв­ного трудового стажа.

Окончившим вуз инвали­дам первой и второй груп­пы предоставляется работа по месту жительства их семьи. Н а работу в другое место можно на ­править инвалидов только с их согласия. Если же мо­лодые специалисты сами здоровы, а больны их ро­дители-инвалиды первой или второй группы и в семье нет других трудоспособных членов, то работа выпуск­никам долж на быть предо­ставлена в месте постоян­ного жительства родителей.

По месту ж ительства се­мьи— м уж а или родителей— предоставляется работа окончившим вуз беременным женщинам, матерям, имею­щим детей в возрасте до о д ­ного года.

Н а особом положении н а ­ходятся т ак ж е жены воен­нослужащ их офицерского и начальствующего состава,

после окончания работы к о ­миссии по распределению. Закон и здесь стоит на страж е интересов семьи. М о ­лодым супругам в этом слу­чае место работы опреде­ляется по договоренности м еж ду министерствами или ведомствами, в р аспо р яж е­ние которых они н ап р ав ля ­ются.

Если комиссия не может предлож ить выпускнику р а ­боту в соответствии с п л а ­ном распределения, то ему предоставляется право уст ­раиваться на работу с ам о ­стоятельно. Д л я такого ре ­шения вопроса требуется со­гласие или просьба выпуск­ника.

О направлении на работу молодым специалистам вы ­даются удостоверения, в ко ­торых долж но быть у к а з а ­но: наименование и адрес предприятия, учреждения или организации, куда они направлены, их должность, месячный оклад, срок при­бытия на работу. В нем т ак ж е указывается, будет ли выпускник обеспечен ж и ­лой площадью. П редо став ­ление места в общежитии может считаться только временной мерой обеспече­ния жильем. Выпускники долж ны получить такую жилплощадь, которая у к а ­зана в удостоверении о р ас ­пределении. Это долж но быть изолированное жилое помещение (комната, к в а р ­тира) , на пользование к о ­торым м ож ет быть зак л ю ­чен Договор жилого найма. Следует иметь в виду, что на комнаты в общ ежитиях договор жилого найма не заключается.

Удостоверение о н ап р ав ­лении на работу и д е н е ж ­ные средства, необходимые для прибытия на место, вы ­даю тся выпускнику не позд­нее, чем через 5 дней после окончания вуза. Д л я полу­чения такого удостоверения или справки о праве на с а ­мостоятельное трудоустрой­ство студент, получавший