...Deus, a relação com o próximo e a relação consigo mesmo. O pioneiro, voluntariamente,...

<FICHAS-DE-ATIVIDADE>

PRÉ-VIGÍLIA REGIONAL PIONEIRA 2020 2Pré-Vigília Regional Pioneira 2020Meu Lugar no Mundo

A Pré-Vigília Regional Pioneira é uma atividade tradicional na Região Escoteira de São Paulo que pro-picia um ambiente ideal para que os pioneiros possam, em grupo ou individualmente, refletir sobre sua vida, tendo como foco principal os três pilares fundamentais do Movimento Escoteiro: a relação com Deus, a relação com o próximo e a relação consigo mesmo.

O pioneiro, voluntariamente, compromete-se a cumprir seus deveres frente a esses pilares e, durante a Pré-Vigília, tem mais uma oportunidade de refletir sobre seus pensamentos e ações focando nesses pontos.

Tradicionalmente realiza-se a atividade no sábado mais próximo ao Dia do Pioneiro, 29 de junho, dia de Paulo de Tarso, patrono do ramo justamente por ser um exemplo de decisão na escolha do bom caminho diante das encruzilhadas da vida e por ser capaz de assumir projetos para crescer como pessoa e mudar o mundo em que vivia. Juntamente com Simão, Pedro e Tiago, ele foi um dos mais proeminentes líderes do nascente Cristianismo.

No dia 4 de julho, aconteceu a Pré-Vigília Regional Pioneira 2020 com o tema “Meu lugar no Mundo”. Foi a primeira vez que o evento aconteceu totalmente on-line. A ideia foi inovar para que em um mo-mento de pandemia todos pudessem ter acesso igualmente às atividades.O evento contou com 401 participantes de 8 Regiões Escoteiras diferentes e teve quase 6 mil mensa-gens de texto trocadas na plataforma. A Pré-Vigília também recebeu ajuda de 9 voluntários da equipe de serviço para que o evento se tornasse possível.

O tema ““Meu Lugar no Mundo foi escolhido na Assembleia Regional Pioneira (ARPi), realizada em fe-vereiro de 2020. A atividade apresentou a possibilidade da reflexão sobre o papel do pioneiro na socie-dade, sobre os desafios do dia a dia, as diferentes realidades vividas no Ramo Pioneiro, as dificuldades nas responsabilidades da vida e de como conciliá-las com o Escotismo.

PRÉ-VIGÍLIA REGIONAL PIONEIRA 2020 3O desenvolvimento da atividade

O evento ocorreu entre 15h e 19h do sábado (4/7). O pioneiro participante Fernando Galvão, do Grupo Escoteiro Memorial 350/SP, conta: “Foi um experiência muito diferente, todos quando entravam man-daram um ‘oi’ como check-in, então foram mais de 400 mensagens que subiram”.Durante o evento, foram feitas atividades com o objetivo de discutir o próprio eu, onde estamos e para onde queremos ir. Fernando afirmou: “O tema foi muito bem escolhido para o cenário atual em que estamos um pouco perdidos e também para nossa idade que é o momento de decisões.”A coordenadora do evento, Giovanna Ackel, descreveu: “O resultado obtido foi uma sensação de dever cumprido e de que conseguimos entregar aos jovens e mestres participantes o que gostariamos, a vi-vência do programa do Ramo Pioneiro mesmo que virtualmente.” O evento reforçou a importância do Programa para o ramo, mostrando que o Escotismo continua mesmo que on-line.

Programação Sugerida:

Tempo Atividade

20’ Abertura

40’ Atividade – Saber Quem Eu Sou

10’ Intervalo

30’ Atividade – Qual é o Meu Lugar?

10’ Intervalo

30’ Atividade – Eu Mereço Ser Feliz

10’ Intervalo

30’ Atividade – Meu Papel no Movimento Escoteiro

10’ Intervalo

30’ Atividade – Construindo Um Mundo Melhor

20’ Encerramento

PRÉ-VIGÍLIA REGIONAL PIONEIRA 2020 4Aplicativos utilizados:

DISCORD - É um software destinado a “gamers” para se comunicarem enquanto jogam online. A plata-forma permite chats por texto e voz e possui a opção de criar salas de bate-papo privadas. Está dispo-nível para baixar gratuitamente nas plataformas de aplicativos. MIRO – É uma plataforma de quadro colaborativo on-line que permite que as equipes distribuídas tra-balhem efetivamente em conjunto: https://miro.com/. Está disponível para baixar gratuitamente nas plataformas de aplicativos.

Competências

Observando que, as competências contribuem de maneira direta e pessoal para que, melhorando seu desempenho, o jovem concretize sua proposta “Tenho um projeto para minha vida”. Como é óbvio, ter um projeto não pode ser somente um sonho. Há necessidade de se preparar para tornar este sonho em realidade. Alcançar progressivamente a capacidade de ser competente aproxima esta realidade.

Através da realização de atividades e projetos, o Clã Pioneiro oferece aos jovens oportunidades de ad-quirir e desenvolver competências. Não é possível concluir com êxito um projeto se não se dispõe de conhecimentos e habilidades que permitam um desempenho apropriado. Cada aspecto ou fase de um projeto é rico em oportunidades para que cada jovem adquira ou inicie a aquisição, de uma competên-cia que também responda a sua personalidade e suas motivações e interesses.

Não obstante ao dito acima, a maior fonte geradora de competências é o clima educativo do Clã Pionei-ro. Por meio desse ambiente, produzido pela aplicação de todos os componentes do Método Escoteiro, se cria um campo de aprendizagem que facilita de maneira natural e intensa o desenvolvimento dos diferentes componentes de uma competência.

Isso é particularmente fácil de observar em um caso de desenvolvimento de competências relacionadas com as atitudes, especialmente pelos valores e o caráter motivacional que contêm. Os valores (perfil de saída, Lei Escoteira e Compromisso) e as motivações (missão e visão), que são componentes intrínsecos das competências, são parte do clima em que se desenvolvem as atitudes.

O desenvolvimento de atitudes favorece a si mesmo pelo testemunho dos escotistas como modelos e tutores, pela ação dos pares como mentores e mediadores e pelo trabalho dos coordenadores de equipe como inspiradores. Deve-se agregar também a ação dos escotistas motivando, em cada jovem, o inte-resse pelo futuro e ajudando-os a ver como é possível, o que gera uma tensão criativa entre a realidade atual e a possibilidade futura. Isso fa-vorece fortemente o interesse por adquirir competências que permitam chegar neste futuro.

Sem dúvida que o método escoteiro e a realização de projetos e ativi-

PRÉ-VIGÍLIA REGIONAL PIONEIRA 2020 5dades impulsionam para a conquista de conhecimentos e habilidades, especialmente através da ação de experts que assessoram atividades e projetos. Enumerar diferentes alternativas seria um trabalho interminável e não teria maior sentido, já que elas dependem do projeto ou atividade de que se trata.

Portanto, as atividades aplicadas durante o evento possibilitam que cada jovem desenvolva as compe-tências e caminhe em sua Progressão Pessoal. Competências e atividades sugeridas, relacionadas durante o de-senvolvimento do evento:

Desenvolvimento de Caráter Entendemos o caráter como uma disposição permanente da vontade do homem para organizar suas forças e impulsos de acordo com um princípio regulador, conferindo ao seu comportamento uma certa marca pessoal.Para este aspecto do desenvolvimento da personalidade, é fundamental a orientação da vida com base em objetivos, sua ordenação segundo valores livremente aceitos e a educação da vontade para que se permaneça fiel aos valores a que se decidiu aderir.

Competência 7 – C1Reconhecer suas capacidades e procurar superar as suas limitações, aceitando-se com autocrítica e mantendo uma boa imagem de si mesmo.∙ EscreversuaautobiografiadiscutindocomseuMestreaquelesaspectosqueconsideraimpor-tante e como os valores do Método Escoteiro o estão ajudando a superar suas limitações.∙ Elaborarumacaricaturadesimesmoemqueapareçamosaspectospositivosenegativosdesuapersonalidade, criando no Clã uma galeria de caricaturas de seus membros que podem ser alteradas sempre que os pioneiros sentirem o desejo de redesenhá-las.

Competência 8 – C2Ser o principal responsável pelo seu desenvolvimento pessoal, assumindo a vida como um processo permanente de aperfeiçoamento.∙ Participarde,pelomenos,umareflexãoanual(vigília,porexemplo)sobreseusvaloreseosdoMovimento Escoteiro e de como eles norteiam suas ações no dia-a-dia.∙ Elaborarumalinhadetempofutura(pelomenosparaospróximos5anos)estabelecendometasclaras para determinados períodos de tempo fazendo o link com seu Plano de Desenvolvimento Pessoal (Projeto de Vida).

Competência 9 – C5Reconhecer nos grupos sociais dos quais participa um apoio para o seu crescimento e para a realização do seu projeto de vida, construindo-o de acordo com os valores expres-sos na Lei e na Promessa Escoteiras.∙ LeredebatercomseuClãoucomoutrosClãsusandoabibliogra-fia escoteira recomendada para o Ramo sobre o verdadeiro significado de ser pioneiro e do lema “Servir” e sugerir formas variadas e interes-santes de ação no momento atual.

PRÉ-VIGÍLIA REGIONAL PIONEIRA 2020 6Desenvolvimento Social A finalidade de todo processo educativo é a liberdade, e a existência de qualquer autoridade só se justifica na medida em que esteja voltada para a liberdade de quem pretende educar, dirigir ou liderar. Se a pessoa humana é um ser racional capaz de conhecer a verdade, e se sua vontade deve eleger os valores com base nos quais ordenará sua vida, a liberdade é o meio insubstituível dentro do qual deverá exercer essas faculdades.A liberdade humana se destina à realização no encontro com os outros, presumindo uma atitude res-ponsável diante dos fatos sociais.

Competência 18 – S5Colaborar com a manutenção de uma fraternidade mundial baseada na compreensão e paz universais, respeitando a diversidade cultural.∙ ParticipardeumaatividadeRegional,Nacional,InternacionaloucomGruposdeoutrasRegiõesEscoteiras.

Referências utilizadas acima:

- Guia do Projeto Pioneiro - União dos Escoteiros do Brasil – 2ª Reimpressão – Abril de 2017. - Manual do Escotista Ramo Pioneiro - União dos Escoteiros do Brasil – 1ª Reimpressão – Junho de 2018.

PRÉ-VIGÍLIA REGIONAL PIONEIRA 2020 7Equipe da atividade:

Coordenação Geral:Giovanna Billa Ackel

Equipe organizadora:André Ribeiro PiresRenata Haydée Pereira FonsecaVera Lúcia de Souza Maman

Colaboradores:Barbara Rossana Gimenez HidalgoBianca Cândido da SilvaCaio AngartenCaio Ferreira BernardoDavid BerahaLaís Oliveira de SousaLeonardo Oliveira de SousaMaria Cecília Gatti

Marcos CunhaMaria Toshiko YamawakiRobson Alexandre de MoraesVinícius Botelho de Souza

Revisão:Giovanna Billa AckelMayra S. GuidorizziThiago BuenoFernanda Drumond

Organização do conteúdo:Mayra S. Guidorizzi

Diagramação:Fernanda Drumond

Mais informações:

Coordenação Regional do Ramo Pioneiro:E-mail: [email protected] @pioneirossp

Dúvidas sobre Programa educativo:Escritório Regional de São Paulo dos Escoteiros do Brasil – Programa EducativoE-mail: [email protected]

INGRID FORESTO COORDENAÇÃO REGIONAL DE

EVENTOS ESTRATÉGICOS

GIOVANNA BILLA ACKELCOORDENAÇÃO DO EVENTO

mailto:[email protected]

Ficha de Atividade

Título Saber Quem Eu Sou

Duração 40 minutos

Número de Aplicadores A partir de 1 pessoa

Quantidade de participantes Ilimitado

Objetivo Reflexão pessoal. Autoconhecimento.

MateriaisComputador, celular, aplicativo de edição de fotos, revista, cola, papel, caneta e tesoura.

DesenvolvimentoO pioneiro deverá montar um mural (virtual ou físico) com imagens que o representem.

Descrição

Inspirado na música “Quem Sou Eu Sou – Moana”, essa reflexão é sobre si próprio.

Você sabe “quem é você”? Nessa atividade te convidamos a montar um mural com imagens que te representem.

Sabemos que falar sobre si é difícil para algumas pessoas e com isso queremos proporcionar uma reflexão na qual você consiga enxergar quem você realmente é, e não o que as pessoas querem que você seja.

“O processo de autoconhecimento só acontece quando existe verdadeira disposição de conhecer-se, e passa pela reflexão, por saber enxergar-se e saber ouvir-se. Não é o processo mais cômodo nem mais tranquilo, pois muitas vezes leva ao confronto com conteúdos pessoais que não são muito bonitos nem virtuosos.

Saber Quem Eu Sou

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Ficha de Atividade

Descrição

Mas, somente quando nos damos conta de que somos de uma determinada maneira é que podemos mudar, melhorar. O autoconhecimento proporciona uma imagem verdadeira das coisas, mas precisamos aprender a nos tratar com gentileza e carinho. Não temos que viver de desculpas ou fingir ser o que não somos, mas é necessário aceitar quem somos, com nossas qualidades e defeitos, capacidades e limitações, e admitir que é exatamente tudo isso que nos faz ser quem somos - com toda a singularidade de um ser único!” (Guia do Ramo Pioneiro, pág. 73 - 2017)

Seja criativo, busque suas qualidades e até defeitos, seja confiante ao descrever as coisas que você gosta e seja você mesmo! Para te inspirar, ouça a música:www.youtube.com/watch?v=mUVUmG9vOFwPoste uma foto do seu mural com a #PreVigiliaPio2020

Competências trabalhadas

Reconhecer suas capacidades e procurar superar as suas limitações, aceitando-se com autocrítica e mantendo uma boa imagem de si mesmo. (Caráter)

Atividades do programa

educativo relacionadas

- Realizar uma das atividades propostas:

a) Escrever sua autobiografia, discutindo com seu Mestre aqueles aspectos que considera importante e como os valores do Movimento Escoteiro o estão ajudando a superar suas limitações.

b) Elaborar uma caricatura de si mesmo em que apareçam os aspectos positivos e negativos de sua personalidade, criando no Clã uma galeria de caricaturas de seus membros, que podem ser alteradas sempre que os pioneiros sentirem o desejo de redesenhá-las.

Saber Quem Eu Sou

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http://www.youtube.com/watch?v=mUVUmG9vOFw

Ficha de Atividade

Título Qual é o Meu Lugar?




Objetivo Traçar metas, colocar seus sonhos no papel. Ampliar horizontes.

Materiais Computador, papel, caneta.

DesenvolvimentoO pioneiro deverá fazer duas listas: uma dos lugares que gostaria de estar hoje e outra para daqui 10 anos, apontando com quem gostaria de estar e o que gostaria de estar fazendo.

Descrição

Já parou para pensar onde você que estar? Com quem? E fazendo o quê?

No livro “Caminho para o Sucesso” Robert Baden-Powell escreve que “você tem sua própria vida para viver, e se quiser ter sucesso, se quiser ser feliz, você é que terá de conquistar isso por si mesmo”.

Sabemos que todos nós temos sonhos, metas, objetivos e ambições, então convidamos você a fazer uma lista de lugares que gostaria de estar hoje, ao lado coloque com quem gostaria de estar e o que gostaria de fazer.

Em um segundo momento, se imagine daqui 10 anos e faça a mesma lista.

Durante essa atividade se proponha a pensar: Qual é o meu lugar? Será que estou no lugar correto? Será que estou ocupando um lugar que não me cabe?

Qual é o Meu Lugar?

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Ficha de Atividade


Ser o principal responsável pelo seu desenvolvimento pessoal, assumindo a vida como um processo permanente de aperfeiçoamento. (Caráter)



- Elaborar uma linha de tempo futura (pelo menos para os próximos cinco anos), estabelecendo metas claras para determinados períodos, fazendo o link com seu Plano de Desenvolvimento Pessoal (Projeto de Vida).

Qual é o Meu Lugar?

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Ficha de Atividade

Título Eu Mereço Ser Feliz




Objetivo Traçar metas e ações. Remar sua própria canoa.

Materiais Planner Virtual.

Desenvolvimento Confecção de um planner com metas e ações.

Descrição

Agora que vocês já sabem quem vocês são e onde querem estar, chegou a hora de gritar bem alto: Eu Mereço Ser Feliz!

“Conduza com o remo a própria canoa. Não dependa dos outros para remar seu barco. Você começou uma viagem de aventura a partir do riacho da infância, ao longo do rio da adolescência, por todo o oceano da vida adulta para o porto que você deseja alcançar. Você vai encontrar dificuldade e perigos, recifes e tempestades no caminho, mas sem aventura a vida seria maçante. Com pilotagem cuidadosa, alegria e persistência, não há nenhuma razão para que sua viagem não seja um sucesso completo, não importa quão pequeno seja o riacho no qual você partiu.” O maior significado desta conclamação de B-P é a de que cada um deve assumir a responsabilidade pela sua própria vida - ser o autor e principal ator da sua história. Se é verdade que nas primeiras etapas da vida se depende muito da ação dos pais, e

Eu Mereço Ser Feliz

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Ficha de Atividade

Descrição

que se está sujeito a passar por experiências que não são escolhidas, chega-se a um momento em que cada um tem que assumir a direção de sua vida.” (Guia do Ramo Pioneiro, pág. 76 - 2017)

O que fazer para conquistar essa felicidade? O que fazer para chegar nos seus objetivos? O que você precisa?Te convido a fazer um planner, no qual você vai escrever suas metas (já descritas na atividade anterior) e ao lado três (ou mais) ações para chegar ao seu objetivo.

Modelo do Planner:

*A imagem pode ser melhor visualizada no anexo 1, ao final do documento.

Para te inspirar ouça a música: Eu Mereço Ser Feliz – Mumuzinho www.youtube.com/watch?v=QdCd6L0uhcc

Poste uma foto do seu planner com a #PreVigiliaPio2020.


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http://www.youtube.com/watch?v=QdCd6L0uhcc

Ficha de Atividade


Ser o principal responsável pelo seu desenvolvimento pessoal, assumindo a vida como um processo permanente de aperfeiçoamento. (Caráter)



- Elaborar uma linha de tempo futura (pelo menos para os próximos cinco anos), estabelecendo metas claras para determinados períodos, fazendo o link com seu Plano de Desenvolvimento Pessoal (Projeto de Vida).


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Ficha de Atividade

Título Meu Papel no Movimento Escoteiro




Objetivo Reflexão da atuação no Movimento Escoteiro. Convidar à ação.

MateriaisComputador, celular, aplicativo de edição de foto ou impressão das imagens sugeridas.

DesenvolvimentoOs pioneiros devem completar o desenho com as respostas das perguntas que serão feitas.

Descrição

O Movimento Escoteiro tem um significado na vida de cada um de nós e reflete diretamente nas nossas ações. Aqui aprendemos que ser escoteiro é dentro e fora das atividades, com ou sem uniforme. Isso vocês já sabem.

“Os valores expressos pela Lei e Promessa Escoteiras são totalmente positivos - afirmam como é um escoteiro. É um convite à ação, pois não há como ser coerente com o que nosso código afirma sendo passivo. Em suma, os valores pregados pelo Movimento Escoteiro servem como instrumento para promover o desenvolvimento pessoal e a construção de um mundo melhor”. (Guia do Ramo Pioneiro, pág. 79 - 2017)

Reflexões: Dentro do Movimento Escoteiro, como vocês se enxergam? O que é ser pioneiro? O que você espera do Movimento Escoteiro daqui para a frente? Qual é o seu lugar dentro do ME?

Meu Papel no Movimento Escoteiro

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Ficha de Atividade

Descrição

Convidamos vocês a escreverem as respostas de vocês em volta do bonequinho que mais te representa. Fiquem à vontade para escolher.

*As imagens podem ser melhor visualizadas no anexo 2, ao final do documento.Poste uma foto do seu desenho com a #PreVigiliaPio2020.


Reconhecer, nos grupos sociais dos quais participa, um apoio para o seu crescimento e para a realização do seu projeto de vida, construindo-o de acordo com os valores expressos na Lei e na Promessa Escoteiras. (Caráter)



- Ler e debater com seu Clã, ou com outros Clãs, usando a bibliografia escoteira recomendada para o Ramo, sobre o verdadeiro significado de ser pioneiro e do lema “Servir”, e sugerir formas variadas e interessantes de ação no momento atual.


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Ficha de Atividade

Título Construindo um Mundo Melhor




ObjetivoPensar no futuro, na construção de um mundo melhor, sendo um cidadão do “mundo”.

MateriaisComputador, celular, Miro ou aplicativos semelhantes.- Miro é uma plataforma online que ajuda na construção de mapas mentais, diagramas e quadros com notas.

DesenvolvimentoOs pioneiros deverão contribuir com a construção de um painel virtual, em conjunto com todos os participantes da atividade.

Descrição

Esperamos que tenham tido uma excelente experiência nas atividades propostas e agora chegou a hora de construirmos um Mundo Melhor para o seu lugar no Mundo.

“O Movimento Escoteiro convida cada jovem a ingressar em uma Fraternidade Mundial, na qual pode compartilhar como irmão com pessoas de outros lugares, próximos e distantes, ligados por um mesmo ideal. Mas o que se espera de cada membro do Escotismo é que o sentimento de fraternidade não fique restrito ao ambiente escoteiro, e que se estenda em todas as direções, enxergando a humanidade como uma grande família em cada pessoa, não importa de onde, como um irmão.” (Guia do Ramo Pioneiro, pág. 113 - 2017)

Convidamos vocês a construírem um painel interativo virtual, no qual todos vão poder interagir ao mesmo tempo. Vocês deverão juntos construir esse mundo melhor.

Construindo um Mundo Melhor

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Ficha de Atividade

Descrição

Vale frase, palavra, post it, desenho, imagem etc. Usem e abusem da criatividade.

Selecionamos algumas músicas para inspirar:

Merlim – Um Mundo Idealyoutube.com/watch?v=U38iGQeoX8g

Imagine – John Lennonyoutube.com/watch?v=YkgkThdzX-8

USA for Africa – We Are The Worldyoutube.com/watch?v=M9BNoNFKCBI


Colaborar com a manutenção de uma fraternidade mundial baseada na compreensão e paz universais, respeitando a diversidade cultural. (Social)



- Participar de uma atividade regional, nacional, internacional ou com grupos de outras regiões escoteiras.


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http://youtube.com/watch?v=U38iGQeoX8g

http://youtube.com/watch?v=YkgkThdzX-8

http://youtube.com/watch?v=M9BNoNFKCBI

PRÉ-VIGÍLIA REGIONAL PIONEIRA 2020 19<-ANEXO-1->

Referente à ficha: Eu mereço ser feliz


Referente à ficha: Meu papel no Movimento Escoteiro

...Deus, a relação com o próximo e a relação consigo mesmo. O pioneiro, voluntariamente,...

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Transcript of ...Deus, a relação com o próximo e a relação consigo mesmo. O pioneiro, voluntariamente,...