ANEXOS...Ano Lectivo / TEMA CONTEÚDOS OBJECTIVOS ACTIVIDADES AVALIAÇÃO 1.º, 2.º e 3.º...
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ANEXOS
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1.º, 2.º e 3.º TRIMESTRE
EXEMPLOS DE GRELHAS DE PLANIFICAÇÃO
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EXEMPLOS DE GRELHAS DE OBSERVAÇÃO E AVALIAÇÃO
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EXEMPLOS DE MATERIAIS DIDÁCTICOS
Neste anexo encontram ‑se alguns exemplos de matérias didácticos estruturados
ou não ‑estruturados, que facilmente podem ser adquiridos ou construídos. Além
da sua apresentação, são também dadas algumas sugestões de utilização.
LÍNGUA PORTUGUESA
Designação: Cubos de histórias
Objectivo pedagógico
• Desenvolver a expressão oral e escrita.
• Aumentar o vocabulário.
• Fomentar a imaginação e a criatividade.
Como usar
1. Desenhar a planificação de um cubo e recortá ‑la.
2. Desenhar/colorir em cada face vários exemplos de um mesmo tema (exemplo:
personagens – princesa / guerreiro / velha / homem rico / feiticeiro). Outra
alternativa é escrever palavras‑chave: «princesa» / «guerreiro»...
3. Montar o cubo.
4. Elaborar outros cubos com outros temas (por exemplo, estados de tempo locais/
meios de transporte...).
5. Os alunos lançam os cubos e observam todas as faces que ficaram para cima.
6. A partir das imagens/palavras ‑chave, explorar primeiro oralmente a construção
de uma história.
7. Escrever a história e ilustrá ‑la.
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Designação: Letras móveis
Objectivo pedagógico
• Desenvolver a expressão oral e escrita.
• Desenvolver a técnica da leitura e escrita.
• Fomentar a correcção ortográfica.
Como usar
1. Desenhar todas as letras do alfabeto em peças semelhantes (exemplo:
quadradinhos de cartão/tampas de garrafas/etc.). Devem ser feitas letras
maiúsculas e minúsculas. Podem ser construídos alfabetos com letra de
imprensa e/ou letra manuscrita.
2. Pedir aos alunos para construir palavras ou frases simples.
3. Proceder ao treino da leitura.
Designação: Ficheiro de palavras
Objectivo pedagógico
• Desenvolver a expressão oral e escrita.
• Desenvolver a técnica da leitura e escrita.
• Aumentar a imaginação e criatividade.
• Trabalhar conteúdos gramaticais.
• Fomentar a correcção ortográfica.
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Como usar
1. Pesquisar imagens variadas em livros fora de uso, revistas ou jornais velhos.
2. Recortar as imagens, colá ‑las em cartões e legendá ‑las.
3. Utilizar as imagens para desenvolver a expressão oral e escrita.
4. Usar os cartões para trabalhar conteúdos gramaticais:
• colocar por ordem alfabética;
• agrupar por género masculino e feminino;
• elaborar conjuntos de nomes / verbos / adjectivos, etc.
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MATEMÁTICA
Designação: Colar de contas
Objectivo pedagógico
• Desenvolver a noção de número e
quantidade.
• Desenvolver as contagens e o cálculo
mental.
• Trabalhar adições e subtracções
simples.
• Compreender sequências visuais e
numéricas.
Como usar:
1. Construir colares, usando fio e contas com pelo menos duas cores/formas
diferentes (por exemplo, usar plasticina/ rolhas/ sementes/ etc.).
2. Organizar sequências de 2 em 2, 3 em 3, 4 em 4, 5 em cinco.
3. Efectuar contagens e registar em números ou vice ‑versa.
4. Efectuar adições e subtracções. Registar com expressões numéricas ou vice ‑versa.
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Designação: Geoplano
Objectivo pedagógico
• Desenvolver a noção de figura geométrica.
• Construir figuras geométricas diferentes.
• Explorar as propriedades das figuras construídas: tamanho, lados, vértices.
Como usar
1. Com uma tábua e pregos, construir o geoplano.
2. Pregar os pregos a distâncias iguais (por exemplo, 3cm/3cm ou 5cm/5cm).
3. Com elásticos ou fios, construir figuras geométricas e reproduzi ‑las em papel
ou vice ‑versa.
4. Explorar as propriedades das figuras elaboradas e comparar.
5. Realizar representações (desenhos) no geoplano e reproduzi ‑las em papel ou
vice ‑versa (por exemplo, uma casa, um carro, uma flor…).
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ESTUDO DO MEIO
Designação: Experiência com ar
Objectivo pedagógico
• Reconhecer a existência do ar.
• Fomentar a noção da importância
do ar para a vida do planeta.
• Sensibilizar para a necessidade de preservar a qualidade do ar / do ambiente.
Como usar
1. Preparar duas velas de tamanhos iguais, com suporte, dois recipientes de vidro
de tamanhos diferentes e fósforos.
2. Explicar aos alunos o que irá ser feito, sem mencionar o resultado da experiência.
3. Perguntar aos alunos o que acham que irá acontecer e levá ‑los a registar essas
previsões.
4. Acender as velas e tapá ‑las com os dois recipientes de vidro de tamanhos
diferentes.
5. Observar o que irá acontecer e dialogar com os alunos sobre as conclusões a tirar.
6. Procurar uma explicação para o que foi observado e registar as conclusões.
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Designação: Sistema Solar
Objectivo pedagógico
• Distinguir os vários tipos de astros do universo.
• Conhecer o nosso Sistema Solar.
• Reconhecer o papel do planeta Terra e da estrela Sol como elementos do
Sistema Solar.
• Descobrir várias formas de representação do nosso Sistema Solar.
Como usar
1. Usar materiais diversos, sendo possível recorrer a materiais usados e reutilizá‑
‑los, como cartão, fitas, papel…
2. Montar uma maqueta do nosso Sistema Solar de forma criativa, mas sempre
respeitando a escala entre planetas/estrela, cores e formas.
3. Explorar as características e propriedades do Sol e dos planetas representados.
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OUTROS RECURSOS PEDAGÓGICOS
Eu e os outros
(Explorar o seu corpo e conhecimentos/experiências prévias.
Recurso aos outros: família, amigos, biblioteca, médico, etc.
Jogos pedagógicos
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Jornais e revistas
Fotografias
Computador e jogos pedagógicos
Meios audiovisuais
