Conceções de Professores acerca da Wikipédia: um estudo exploratório

no ensino superior online

Filomena Pestana | Teresa Cardoso

Sessões temáticas – Sábado, 15 Nov – 16:00-17:30 (sala 18)

TEMA 4: e-learning no Ensino Superior e na Formação Profissional

C O N C EÇ Õ ES S O B R E A

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W I K I P E D I A

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W I K I P E D I A

Conhece a wikipédia?Expectativas ao usar a wikipédia?Recomenda a utilização da wikipédia?

Porquê?Utiliza a wikipédia? (sim; para que fins?

Com que frequência? Em que idioma?)Já criou/atualizou artigo(s) na wikipédia?

Porquê? (sim; para quê?)

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W I K I P E D I A

Conhece a wikipédia?Expectativas ao usar a wikipédia?Recomenda a utilização da wikipédia?

Porquê?Utiliza a wikipédia? (sim; para que fins?

Com que frequência? Em que idioma?)Já criou/atualizou artigo(s) na wikipédia?

Porquê? (sim; para quê?)

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W I K I P E D I A

Conhece a wikipédia?Expectativas ao usar a wikipédia?Recomenda a utilização da wikipédia?

Porquê?Utiliza a wikipédia? (sim; para que fins?

Com que frequência? Em que idioma?)Já criou/atualizou artigo(s) na wikipédia?

Porquê? (sim; para quê?)

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Conhece a wikipédia?Expectativas ao usar a wikipédia?Recomenda a utilização da wikipédia?

Porquê?Utiliza a wikipédia? (sim; para que fins?

Com que frequência? Em que idioma?)Já criou/atualizou artigo(s) na wikipédia?

Porquê? (sim; para quê?)

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Conhece a wikipédia?Expectativas ao usar a wikipédia?Recomenda a utilização da wikipédia?

Porquê?Utiliza a wikipédia? (sim; para que fins?

Com que frequência? Em que idioma?)Já criou/atualizou artigo(s) na wikipédia?

Porquê? (sim; para quê?)

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Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões

Fundamentação

Metodologia

Análise e Discussãodos Dados

Conclusões

Web 2.0 -Wikis -

Wikipédia -

- Questão de Investigação

- Design do Estudo

- Participantes

Caracterização da Amostra -Perceção sobre a Wikipédia -

- Síntese dos Resultados

- Considerações Finais

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Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões

12

W E B 2 . 0

Web 1.0Web 3.0

Web 4.0

Pest

ana

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Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões

Discussão

Colaboração

MotivaçãoRevisão

por Pares

Avaliação

Wikipédia

1995Cunnigham

Rápido

Software Social

Open Source

Ferramentas Escrita

Colaborativa

Aplicações Existentes na Internet

Ferramentas de Partilha de Recursos e

Experiências

W I K I S

MediaWiki

Pest

ana

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)

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Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões

“How a bunch of nobodiescreated the world’s greatestE N C Y C L O P E D I A ”

Lih (2009)Rápidorápido,Muito rápido

W I K I P E D I A

Rápido

Britannica

Online

Vicipaedia

WikiCiências

EnciclopédiasOnline

Nupedia

Citizendium

Wikipédia

Wikinotícias

WikimediaFoundation

Wikiquote

Wikiversidade

Wikicionário

Wikispicies

Wikisource

WikimediaCommons

Meta-Wiki

Wikidata Wikivoyage

Administrador

Stigmergia

Direta

IndiretaMedia Wiki

Jimmy Walles

LarrySanger

Wikipédia

Colaboração

3 Princípios Fundadores

5 Pilares Wikipédia Educação

Coletivo

Eliminador

Burocrata

Verificador

Supervisor

Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões

Britannica

Online

Vicipaedia

WikiCiências

EnciclopédiasOnline

Nupedia

Citizendium

Wikipédia

Wikinotícias

WikimediaFoundation

Wikiquote

Wikiversidade

Wikicionário

Wikispicies

Wikisource

WikimediaCommons

Meta-Wiki

Wikidata Wikivoyage

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W I K I P E D I A

Conceções de professores acerca da Wikipédia | Pestana e Cardoso, 2014

Conceções de professores acerca da Wikipédia | Pestana e Cardoso, 2014 16

Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões

― Que conceções têm professores do ensino superior online sobre a Wikipédia?

Q U ES TÃO D E I N V ES T I G AÇ ÃO

D ES I G N DA I N V ES T I G AÇ ÃO

― Abordagem multimodal;― Método descritivo e interpretativo;― Estudo exploratório.

PA RT I C I PA N T ES

― PopulaçãoTodos os Professores da Universidade em estudo

― Amostra

42 Professores

Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões

R EC O L H A E A N Á L I S E D E D A D O S

17Conceções de professores acerca da Wikipédia | Pestana e Cardoso, 2014

Conceções de professores acerca da Wikipédia | Pestana e Cardoso, 2014 18

Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões

C A R AC T E R I Z AÇ ÃO DA A M O S T R A

PROFESSORES

- Sexo: Masculino (42%); Feminino (58%)

- Idade: 41/50 anos (46,5%); > 50 anos (44,2%)

- Habilitações: 3.º Ciclo de Estudos (86%)

- Departamento: Educação e Ensino a Distância (32,6%); Ciências Sociais e Gestão (25,6%);Ciências e Tecnologia (20,9%); Humanidades (20,9%)

P E R C EÇ ÃO S O B R E A W I K I P É D I A

QUE CONCEÇÃO TÊM SOBRE A WIKIPÉDIA?

- Os professores do ensino superior online que inquirimos têm uma conceção positiva sobre este projeto. Contudo, este exemplo paradigmático da construção colaborativa, na realidade, ainda não faz parte das salas de aula – incluindo as virtuais (Creelman, 2012; Pestana, 2014).

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Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões

S Í N T ES E D O S R ES U LTA D O S

Pest

ana

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13

1)

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Introdução Fundamentação Metodologia Análise e Discussão Conclusões

C O N S I D E R AÇ Õ ES F I N A I S

W I K I P E D I A

“a project to produce a free content E N C Y C L O P E D I A

to which anyone can contribute. […] has become the first place millions of people go to get a quick factor to launch extensive research.”

Broughton (2008:XV)

“a controversial new departure in the history of education.”

Knight e Pryke (2012:1)

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R E F E R Ê N C I A S

Broughton, J. (2008). Wikipedia the Missing Manual.

USA: O’Reilly Media (Pogue Press).

Lih, A. (2009). The Wikipedia Revolution. How a bunch of nobodies created

the world’s greatest encyclopedia. Great Britain: Aurum Press.

Creelman, A. (2012). Wikipedia in the classroom. Retirado de

http://acreelman.blogspot.pt/2012/03/wikipedia-in-classroom.html.

Knight, C. & Pryke, S. (2012). Wikipedia and the University, a case study.

Teaching in Higher Education, 17(6), 649-659. Retirado de http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/13562517.2012.666734.

Pestana, F. (2014). A Wikipédia como Recurso Educacional Aberto: conceções e práticas de

estudantes e professores no ensino superior online. Lisboa: Universidade Aberta, Dissertação

de Mestrado. Retirado de http://repositorioaberto.uab.pt/handle/10400.2/3370.

Conceções de Professores acerca da Wikipédia: um estudo exploratório

no ensino superior online

Filomena Pestana | filomenapestanamartins@gmail.com

Teresa Cardoso | tcardoso.uab@gmail.com

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