AULA DATA ATIVIDADE1 Discussão sobre as competências que serão trabalhadas na disciplina.

Apresentação do Plano de Ensino.Estudos independentes: leitura de texto sobre a pré-história do Comportamentalismo

2 Discussão de texto sobre Modelagem: Em Abreu, C. N. de; Guilhardi, H. J. Terapia Comportamental e Cognitivo Comportamental: Práticas Clínicas. São Paulo: Rocca. 2004. Cap. 8

3 Discussão de texto sobre Modelagem: Em Abreu, C. N. de; Guilhardi, H. J. Terapia Comportamental e Cognitivo Comportamental: Práticas Clínicas. São Paulo: Rocca. 2004. Cap. 8

4 Exposição sobre Análise funcional do comportamento: BORGES E CASSAS. Cap. 10.

5 Divisão em partes do Estudo de caso (Caso Alex). Cada grupo pegará uma parte do artigo, enquanto o caso é apresentado pelo docente.

6 Divisão em partes do Estudo de caso (Caso Alex). Cada grupo pegará uma parte do artigo, enquanto o caso é apresentado pelo docente.

7 Discussão sobre Análise funcional no filme “Meu pai, uma lição de

vida”. Suporte aos grupos (supervisão)

8 Avaliação Individual Escrita 19 Discussão sobre Sociedade e análise do comportamento: Skinner,

B. F. (1987). O que há de errado com a vida cotidiana no mundo ocidental?Trad. Renata Cristina Gomes

10 Skinner, B. F. (1987). O que há de errado com a vida cotidiana no mundo ocidental?Trad. Renata Cristina Gomes

11 Discussão sobre Operantes Verbais: Medeiros, C.A. (2002). Comportamento verbal na terapia analítico comportamental. Revista brasileira de terapia comportamental e cognitiva. 4, 5-118.

12 Discussão sobre Operantes Verbais: Medeiros, C.A. (2002). Comportamento verbal na terapia analítico comportamental. Revista brasileira de terapia comportamental e cognitiva. 4, 5-118.

13 Suporte aos grupos (supervisão)

14 Seminário: Terapia por contingencias de reforçamento15

Seminário: FAP – Terapia analítico-funcional I16 Seminário: FAP – Terapia analítico-funcional II17 Seminário: ACT – terapia de aceitação e compromisso18 Seminário: Terapia infantil19 Avaliação Individual Escrita 220 Encerramento da disciplina

5 grupos

Avaliação 1: 40 pontosAvaliação 2: 40 pontosSeminário: 20 pontos

Barema seminários:1. Apresentação (nota grupal)2. Qualitativo: Presença nos seminários e Discussão guiada3. Envio prévio de slides (uma semana antes).