VIAJE NA LINHA DO TEMPO!

VIAJE NA LINHA DO TEMPO!

APRESENTAÇÃODesde as eras geológicas até as escolas literárias, a linha do tempo vem sendo utilizada para garantir que datas e fatos não passem despercebidos.

Fácil de fazer, este recurso facilita a memorização dos alunos. Os períodos mais importantes são enfatizados com informações pontuais e enriquecidos com ilustrações, de uma forma muito simples, didática e organizada.

Na atividade Viaje pela Linha do Tempo! , vamos utilizar os programas Microsoft Word e Internet Explorer de maneira a despertar nos alunos o desejo de entender os eventos do passado e até mesmo compreender melhor o presente e o futuro.

A situação é a seguinte: você apresenta aos alunos o que é linha do tempo, eles são agrupados por tema de interesse e pesquisam na internet o assunto. Depois eles montam suas próprias linhas do tempo com as imagens selecionadas e os textos editados. No final da atividade, teremos a contextualização das informações assimiladas num grande debate reflexivo e de criação.

Pronto para embarcar nesta viagem?! Vamos lá! !A atividade aqui desenvolvida foi criada por educadores norte-americanos e está publicada no site internacional da Microsoft. Está adaptada à realidade brasileira e detalhada em um plano de aula completo.

LINHAS GERAIS

Público-alvo: A partir do 4º ano do

ensino fundamental

Disciplina: Multidisciplinar

Tema transversal: História, Língua

Portuguesa e Cultura

Softwares necessários: Microsoft Word

e Internet Explorer

Tempo previsto: 5 aulas

Confira a atividade Creating a

Timeline in Microsoft Word

VIAJE NA LINHA DO TEMPO!

ÍNDICE !ROTEIRO DA ATIVIDADE

About the use of sources , info

A atividade está divida em 2 fases: a primeira realizada na própria sala de aula, onde é explicada a atividade aos alunos e eles agrupados por temas de interesses vão preencher a folha de atividade.

Na segunda fase, serão levados ao laboratório de informática para executar a atividade proposta utilizando o Internet Explorer e Word, socializando os conhecimentos no final do processo.

Nos slides a seguir, você encontra todos as etapas para desenvolver esta atividade junto aos seus alunos. Siga o Plano de aula e boa sorte!

Leia e imprima o Plano de aula, na qual está detalhado todas as informações pedagógicas sobre a atividade.

NA SALA DE AULA (1 AULA)

Etapa 1 – Introdução ao TemaEtapa 2 – Preenchimento da folha de atividade

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA (4 AULAS)

Etapa 1 – Pesquisa na InternetEtapa 2 – Edição de textos e imagensEtapa 3 – Montagem da Linha do TempoEtapa 4 – Conclusão da atividade

créditos

Plano de aula

VIAJE NA LINHA DO TEMPO!

About Vitual Classroom Tours

NA SALA DE AULAETAPA 1 – INTRODUÇÃO AO TEMA

Inicie a aula fazendo um traço na lousa. Pergunte aos alunos se conhecem a história da escola em que estudam, por exemplo. Marque no ínício a data de construção, no decorrer alguns eventos importantes como a inauguração do laboratório de informática e no fim a data atual.

Explique o que é Linha do Tempo, as características e as vantagens da organização da informação.

Em seguida, apresente a atividade aos alunos. Decida se o tema será sobre um ponto específico da matéria que eles estão aprendendo ou se os próprios alunos vão sugerir o que gostariam de pesquisar.

Agrupe os alunos por tema de interesse;

ETAPA 2 – PREENCHIMENTO DA FOLHA DE ATIVIDADE

Entregue para cada aluno a folha de atividade (antes da aula, tire cópias no laboratório de informática, o arquivo Ficha de atividade já está pronto, basta ser impresso).

Oriente-os para o preenchimento: nome, título do trabalho, descrição do assunto a ser abordado e um desenho de como eles imaginam a linha do tempo do tema que escolheram.

DICA

Ficha de atividade

A Linha do Tempo é um recurso eficaz na descrição ou registro de eventos. Os acontecimentos são organizados em função do tempo, em uma seqüência ordenada de ocorrências. É desta forma que armazenamos fatos ocorridos no passado, presente e até mesmo perspectivas para o futuro. Por meio da Linha do Tempo, é muito mais fácil compreender as ações, pois as marcações mostram o início e o fim de determinado período.

VIAJE NA LINHA DO TEMPO!

About the use of sources , info

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICAETAPA 1 – PESQUISA NA INTERNET

Inicie a aula orientando, quais são as etapas da atividade, deixando o registro das mesmas em local de fácil acesso. Veja o exemplo:

Aula 1 e 2

- Pesquisa geral sobre o tema;- Divisão dos dados coletados em épocas;- Edição dos textos e seleção de imagens;

Aula 3 e 4

- Montagem da Linha do Tempo no Word;- Apresentação dos grupos.

Em seguida, comece a atividade com a pesquisa na internet sobre cada um dos temas. Peça para que os grupos dividam a pesquisa entre os integrantes: alguns buscam textos e outros imagens.

Veja como os alunos podem realizar a pesquisa no Internet Explorer. Leia e imprima o arquivo Passo a passo pesquisa.

DICA

É muito importante que você trace objetivos para cada aula e acompanhe como está sendo dividido o trabalho entre os integrantes do grupo. Todos devem ter resposabilidades e participar de todas as etapa!

Passo a passo pesquia

VIAJE NA LINHA DO TEMPO!

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICAETAPA 2 – EDIÇÃO DE TEXTOS E IMAGENS

Após terminarem a pesquisa individual, peça para que os integrantes de cada grupo se reúnam e compartilhem os resultados da pesquisa.

É importante que os alunos se sintam seguros com o material coletado para então dar início a edição. Caso falte alguma informação, o grupo pode se subdividir mais uma vez e enquanto um ou dois alunos pesquisam as informações que faltam, o restante inicia o processo de edição.

A edição dos textos será feita no próprio Microsoft Word e depois copiado para outro arquivo onde será feita a atividade final. Lembre os alunos que os textos devem ser bem curtos e objetivos, uma vez que a Linha do Tempo não contêm informações profundas.

Eles podem escolher por exemplo duas datas para enfatizar a pesquisa, onde podem fazer links para um texto maior, com informações aprofundadas na própria linha do tempo.

Já a edição das imagens devem ser feitas num editor de imagens, como

o Paint, caso seja necessário. Verifique qual está disponível nos computadores de sua escola.

DICA

Para que os alunos tenham melhor compreensão desta etapa, é importante que eles vejam exemplos de como pode ser feita a linha do tempo e observar a síntese dos textos e a inclusão das imagens e ilustrações.

Acesse os sites:

UOL – Linha do Tempo

Museu do Telefone

Santos=Dumont Designer

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!About Innovative Teachers

ETAPA 3 – MONTAGEM DA LINHA DO TEMPO

Com o conteúdo pronto, o próximo passo é iniciar a montagem da Linha do Tempo no Microsoft Word;

Nesta etapa, você deverá ajudar os alunos a executarem a atividade, mostrando as ferramentas e os passos necessários.

Em nosso exemplo, vamos montar uma Linha do Tempo Biográfica sobre o inventor brasileiro Santos Dumont. Lembre-se que você deverá adaptar este conteúdo ao contexto dos seus alunos e também deverá decidir sobre qual tipo de linha os alunos vão montar:

- Informacional, cujo o enfoque está no conteúdo com textos mais completos. Baixe o arquivo no site: Santos Dumont Informacional;

- Infográfica, no qual o destaque são os fatos e as imagens são marcam cada acontecimento, como no Santos Dumont Infográfica que também está disponível no site Microsoft Educação.

Saiba como é fácil executar esta atividade! Leia e imprima o arquivo Passo-a-passo Linha do Tempo

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

Passo a passo Linha do Tempo

VIAJE NA LINHA DO TEMPO!

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICAETAPA 4 – CONCLUSÃO DA ATIVIDADE

Com as atividades prontas, reserve uma aula para exibir e debater cada um dos trabalhos.

Procure o auxilio de um técnico da escola. Instale o equipamento escolhido para projeção em um dos computadores. É importante que este computador contenha todas as atividades gravadas ou que esteja conectado a rede.

Peça para que um dos grupos inicie a apresentação. Eles devem fazer um breve resumo sobre o trabalho e comparar com a folha da atividade os conhecimentos adquiridos, ou seja, como eles haviam imaginado inicialmente a linha do tempo e como ela ficou no final.

Os outros alunos devem participar da discussão comentando as impressões que tiveram em geral e avaliando o conteúdo.

Por fim, solicite que todos os trabalhos sejam impressos. Para isso, com a atividade aberta no Microsoft Word, clique no menu Arquivo, opção Imprimir.

Finalize a atividade comentando o quanto é importante saber sintetizar as informações e organizá-las, como foi feito nesta atividade na produção de uma Linha do Tempo. !Reserve com antecedência os

equipamentos para projeção, você

pode utilizar tanto a TV e o PCTV

como o Projetor multimídia para essa

atividade.

VIAJE NA LINHA DO TEMPO!

Equipe de profissionais que participaram no desenvolvimento deste material:

CRÉDITOS

Equipe Microsoft Educação Brasil

Adriana ManettiGerente de Programas Educacionais

Adriana Siliano PettengillSupervisora de Marketing

Ana Teresa RalstonGerente de Programas Educacionais

Jean Paulo Silva Ramos Gerente de Programas Educacionais

Produção: Criax Comunicação e Design

Fábio Stefanini JorDiretor

Luciana Tenório de OliveiraDiretora de arte e produção de conteúdo

Vivian RagazziEditora de conteúdo

Claudia StippeConsultora Pedagógica

Idéia Original

CORPConfira a atividade “Creating a Timeline in Microsoft Word” em: <http://www.microsoft.com/education/timelinesword.mspx>

Fonte – Santos-Dumont

Foram reproduzidos e editado textos e imagens do site

http://www.santosdumontdesigner.com.br/home.htm