Post on 09-Nov-2020
II - INFORMAÇÕES GERAIS:
Data das provas e entrega dos trabalhos de recuperação: _______________________________.
Valor do trabalho: 35,0 pts. Valor da prova: 65,0 pts. Natureza da prova: aproximadamente 50% do valor em questões abertas e 50% em questões de múltipla escolha. O trabalho deve ser entregue no início do horário de aplicação da prova.
III - CONTEÚDO A SER ESTUDADO:
Presente de indicativo (regular e irregular)
Verbos (SER y ESTAR; HABER Y TENER)
Vocabulario de ciudad (preposiciones de lugar)
Algunos verbos en imperativo (para pedir y dar informaciones en la ciudad)
Pronombres Interrogativos
Vocabulario de medios de transporte y sus preposiciones
Artículos (definido e indefinido)
Numerales cardinales y ordinales
Contraste entre pretéritos: perfecto simple, perfecto compuesto y imperfecto (marcadores temporales)
La rutina diária y las horas
I - INTRODUÇÕES:
Este roteiro tem como objetivo orientá-lo nos estudos de recuperação. Ele consta de informações gerais, uma lista
de conteúdos contendo temas significativos e habilidades básicas para a continuidade dos seus estudos, algumas
orientações de estudo específicas da disciplina e uma atividade a ser realizada em casa durante o período de
preparação para a prova.
Para que você tenha um bom desempenho nesta recuperação, recomendamos um estudo diário e regular e a
realização completa e precisa da atividade indicada neste roteiro.
É muito importante, neste processo, a sua disposição para recuperar seu desempenho acadêmico, o que
pressupõe esforço, disciplina, organização e responsabilidade.
IV – ORIENTAÇÕES DE ESTUDO ESPECÍFICAS DA DISCIPLINA: O educando deve:
Realizar este trabalho de recuperação que está orientado para prepará-lo para a prova de recuperação.
Fazer uma lista de vocabulário para ajudá-lo nas respostas das questões abertas.
Resumir a matéria de estudos gramaticais indicada neste roteiro, citando exemplos.
Refazer os exercícios das unidades trabalhadas do livro didático de espanhol “Cercanía Joven”.
Registrar suas dúvidas num caderno para esclarecê-las no plantão de recuperação.
Refazer todas as provas da etapa, dedicando especial atenção as questões que errou.
Utilizar livro didático, caderno, dicionário, atividades avaliativas (realizadas durante o ano letivo) e outros
recursos que julgar necessários para fazer o trabalho de recuperação.
Utilizar dicionário de espanhol para fazer a prova de recuperação.
CUESTIÓN 01 2,0 pts
CUESTIÓN 02 2,0 pts
CUESTIÓN 03 2,0 pts
CUESTIÓN 04 3,0 pts
UTILIZA los pronombres interrogativos, los artículos (determinados e indeterminados), los verbos en
Presente de Indicativo, en español, para hacer preguntas sobre los vecinos abajo:
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CUESTIÓN 05 4,0 pts
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COMPLETA el crucigrama con los medios de transportes en español.
CUESTIÓN 07 3,0 pts
COMPLETA los huecos con las preposiciones adecuadas:
A) Viajo…………… tren por Europa.
B) Voy……………bicicleta al trabajo
todos los días.
C) Viajar…………… moto es muy
cómodo y rápido.
D) Siempre voy……………pie de mi
casa al gimnasio.
E) Montar…………… caballo es una
gran experiencia.
F) Fue una aventura romántica para
nosotros viajar…………. Globo.
CUESTIÓN 06 3,0 pts
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ELIGE ¿Pretérito perfecto simple o compuesto?
MARCA una X en el pretérito correcto para cada contexto.
A) Alguien entró / entraba en nuestra casa mientras dormimos / dormíamos.
B) No fui / iba al concierto porque no tuve / tenía entradas.
C) ¿Dónde estuvisteis / estabais cuando ocurrió / ocurría el accidente?
D) Se ahogó / ahogaba ayer en el lago porque no supo / sabía nadar.
E) Anoche no cenamos / cenábamos porque no tuvimos / teníamos hambre.
F) La policía me detuvo / detenía cuando pasee / paseaba por la calle.
Una manera de distinguir qué pretérito debe emplearse en español es prestar atención a los
marcadores temporales. Estos sitúan la acción en un marco temporal que te permitirán identificar el
tiempo correcto. CLASIFICA cada marcador del cuadro abajo en la tabla que sigue.
CUESTIÓN 08 4,0 pts
CUESTIÓN 09 3,0 pts
CUESTIÓN 10 4,0 pts
Antes - a veces - con frecuencia – normalmente - todos los días/ meses/ años - cuando era joven -
cuando tenía 11 años - ayer/ anteayer - anoche/ anteanoche - el día 23 - el otro día – los domingos - hoy
- de repente - el martes pasado - el año pasado - hace dos años - a los 11 años - esta
mañana/tarde/noche - esta semana - este invierno/verano – últimamente - por ahora - por el momento.
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__________________________________________________________________________________ TEXTO 1: MI RUTINA DIARIA
Normalmente me levanto a las siete, me ducho y me visto en mi habitación. Bajo a la cocina a
las siete y media y preparo mi desayuno. En general, tomo cereales y un café con leche. Entonces
subo al cuarto de baño donde me cepillo los dientes. Me arreglo y salgo de casa a las ocho y
cuarto. Llego al instituto a las nueve menos diez.
Me quedo allí hasta las cuatro menos veinte cuando vuelvo a casa. Meriendo y miro un poco
la televisión antes de hacer mis deberes.
Ceno a las siete con mis padres – mi comida favorita es pollo con patatas y me encanta
beber coca-cola. Más tarde me relajo; escucho música en mi habitación y leo un libro. Los días de
colegio me acuesto a las diez y media.
ESCRIBE en cada reloj abajo, las horas que aparecen en la rutina del (texto 1):
Pretérito Indefinido (perfecto simple)
Pretérito Perfecto (compuesto)
Pretérito Imperfecto
CUESTIÓN 11 2,0 pts.
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ESCRIBE debajo de cada imagen la actividad de la lista que sea correspondiente y ORDENA la
rutina de Rosita. (Ejemplo: 1ª, 2ª, 3ª acción).
CUESTIÓN 12 3,0 pts
Desayunar - Almorzar - Acostarse - Trabajar - Ducharse - Lavarse el rostro Cepillarse - Despertarse - Levantarse - Ver la tele - Vestirse - Leer el periódico - Coger el bus - Salir del
trabajo - Pasear al perro - Marcharse o Irse de casa