Post on 19-Jul-2015
VAMOS FALAR DE ARTE - ENSINO MÉDIO DO CSSG
ENTENDENDO A ARTE
O QUE É A ARTE?
Para que serve a Arte? O que significa? Que contribuições traz?
Para alguns, a arte concretiza-se na música que gostam de ouvir, tocar ou
cantar; na dança que os faz felizes; na personagem com a qual se identificam,
em uma peça de teatro; na pintura, na produção plástica que elaboram; na
imagem na qual seus olhos passeiam e os leva a dialogar com o que estão
vendo; na fruição, na apreciação das manifestações artísticas de que gostam.
Para outros, talvez signifique algo que não consigam expressar e talvez até não
signifique nada.
Poderíamos definir a palavra arte como “manifestação da atividade humana por
meio da qual se expressa uma visão pessoal e desinteressada que interpreta o
real ou o imaginário com recursos plásticos, lingüísticos ou sonoros”.O mundo
da Arte é concreto e vivo podendo ser observado, compreendido e apreciado.
Através da experiência artística o ser humano desenvolve sua imaginação e
criação aprendendo a conviver com seus semelhantes, respeitando as
diferenças e sabendo modificar a sua real idade.
A arte dá e encontra forma e significado como instrumento de vida na busca do
entendimento de quem somos, onde estamos e o que fazemos no mundo.
O ser humano sempre procurou representar, por meio de imagens, a realidade
em que vive (pessoas, animais, objetos e elementos da natureza), e os seres
que imagina – divindades, por exemplo. As Artes Visuais, desenho, pintura,
grafite, escultura, etc. – a literatura, a música, a dança e o teatro são formas de
expressão que constituem a arte.
A arte é uma criação humana com valores estéticos (beleza, equilíbrio,
harmonia, revolta) que sintetizam as suas emoções, sua história, seus
sentimentos e a sua cultura. É um conjunto de procedimentos utilizados para
realizar obras, e no qual aplicamos nossos conhecimentos. Apresenta-se sob
variadas formas como: a plástica, a música, a escultura, o cinema, o teatro, a
dança, a arquitetura etc.
Pode ser vista ou percebida pelo homem de três maneiras: visualizadas,
ouvidas ou mistas (audiovisuais). Atualmente alguns tipos de arte permitem que
o apreciador participe da obra.
Pensando sobre Arte - Responda:
-Você sabe o que é arte e para que ela serve? Fale sobre o tema!
-Você vive rodeado de imagens. Olhando uma imagem você já ficou na dúvida
se ela era ou não uma obra de Arte? Qual era essa imagem?
-Você sabe diferenciar um cartaz de peça de teatro com uma pintura em tela
como sendo Arte?
-Em sua casa, procure em revistas, recorte e faça uma colagem de imagens
que você considera como sendo Arte.
Para podermos responder a muitas perguntas sobre o assunto devemos,
antes de mais nada, saber que Arte é conhecimento.
As primeiras expressões artísticas
As mais antigas figuras feitas pelo ser humano foram desenhadas em paredes
de rocha, sobretudo em cavernas. Esse tipo de arte é chamado de rupestre, do
latim rupes, rocha. Já foram encontradas imagens rupestres em muitos locais,
mas as mais estudadas são as das cavernas de Lascaux e Chauvet, França, de
Altamira, Espanha, de Tassili, na região do Saara, África, e as do município de
São Raimundo Nonato, no Piauí, Brasil.
Dentre as pinturas rupestres destacam-se as chamadas mãos em negativo e os
desenhos e pinturas de animais. As mãos em negativo são um dos primeiros
registros deixados pelos nossos ancestrais que viveram por volta de 30 mil
anos atrás, no período da Pré-História chamado de Paleolítico.
Nos desenhos e pinturas de animais, chama nossa atenção o naturalismo: o
artista pintava o animal do modo que ele o via, reproduzindo a natureza tal qual
seus olhos a captavam.
Conhecendo mais sobre a Arte:
Dentre os possíveis e variados conceitos que a arte pode ter podemos
sintetizá-los do seguinte modo – a arte é uma experiência humana de
conhecimento estético que transmite e expressa idéias e emoções na
forma de um objeto artístico (desenho, pintura, escultura, arquitetura,
etc.)e que possui em si o seu próprio valor. Portanto, para apreciarmos a
arte é necessário aprender sobre ela. Aprender a observar, a analisar, a
refletir, a criticar e a emitir opiniões fundamentadas sobre gostos, estilos,
materiais e modos diferentes de fazer arte.
Quem faz a arte?
O homem criou objetos para satisfazer as necessidades práticas, como as
ferramentas para cavar a terra e os utensílios de cozinha. Outros objetos são
criados por serem interessantes ou possuírem um caráter instrutivo. O
homem cria a arte como meio de vida, para que o mundo saiba o que pensa,
para divulgar as suas crenças (ou as de outros), para estimular e distrair a si
mesmo e aos outros, para explorar novas formas de olhar e interpretar
objetos e cenas.
Porque o mundo necessita de Arte?
Porque fazemos arte e para que a usamos é aquilo que chamamos de
função da arte que pode ser feita para decorar o mundo, para espelhar o
nosso mundo (naturalista), para ajudar no dia-a-dia (utilitária), para explicar e
descrever a história, para ser usada na cura de doenças e para ajudar a
explorar o mundo.
Como entendemos a Arte?
O que vemos quando admiramos uma arte depende de nossa experiência e
conhecimentos, da nossa disposição no momento, imaginação e daquilo que
o artista pretendeu mostrar.
Como conseguimos ver as transformações do mundo através da arte?
Podemos verificar que tipo de arte foi feita, quando, onde e como, desta
maneira estaremos dialogando com a obra de arte, e assim podemos
entender as mudanças que o mundo teve.
Para existir a arte são precisos três elementos: o artista, o observador e a
obra de arte.
O primeiro elemento é o artista, aquele que cria a obra, partindo do seu
conhecimento concreto, abstrato e individual transmitindo e expressando
suas idéias, sentimentos, emoções em um objeto artístico (pintura, escultura,
desenho etc) que simbolize esses conceitos. Para criar a obra o artista
necessita conhecer e experimentar os materiais com que trabalha, quais as
técnicas que melhor se encaixam à sua proposta de arte e como expor seu
conhecimento de maneira formal no objeto artístico.
O outro elemento é o observador, que faz parte do público que tem o
contato com a obra, partindo num caminho inverso ao do artista – observa a
obra para chegar ao conhecimento de mundo que ela contém. Para isso o
observador precisa de sensibilidade, disponibilidade para entendê-la e algum
conhecimento de história e história da arte, assim poderá entender o
contexto em que a obra foi produzida e fazer relação com o seu próprio
contexto.
Por fim, a obra de arte ou o objeto artístico, faz parte de todo o processo,
indo da criação do artista até o entendimento e apreciação do observador. A
obra de arte guarda um fim em si mesma sem precisar de um complemento
ou “tradução”, desde que isso não faça parte da proposta do artista.
O BELO E O FEIO – A QUESTÃO DO GOSTO
Os filósofos tentaram fundamentar a objetividade da arte e da beleza:
Para Platão, “a beleza é a única idéia que resplandece no mundo” por um
lado reconhece o caráter sensível do belo, por outro, afirma a essencial
ideal/objetiva = admite-se a existência do “belo em si” independentemente
das obras individuais que “devem” se aproximar desse ideal universal.
Para o Classicismo, há dedução de regras para o fazer artístico a partir do
belo ideal, fundando a estética normativa. É o objeto que passa a ter
qualidades que o tornam mais ou menos agradáveis, independentemente do
sujeito que as percebe.
Para os Empiristas, a beleza relativizava-se ao gosto de cada um aquilo
que depende do gosto e da opinião pessoal não pode ser discutido
racionalmente. O belo, portanto, não está mais no objeto, mas na condição
de recepção do sujeito.
Para Kant, “o belo é aquilo que agrada universalmente”, ainda que não
possa justificá-lo intelectualmente. Para ele, o objeto belo é uma ocasião de
prazer, cuja causa reside no sujeito. O princípio do juízo estético é o
sentimento do sujeito e não o conceito do objeto. Belo, portanto, é uma
qualidade que atribuímos aos objetos para exprimir um certo estado da
nossa subjetividade. Assim, não há uma idéia de belo nem pode haver
regras para produzi-los.
· Conhecimento subjetivo: é aquele que depende do ponto de
vista pessoal, individual, não fundado no objeto, mas
condicionado por sentimentos ou afirmações arbitrárias do
sujeito.
· Conhecimento objetivo: é aquele fundado na observação
imparcial, independente das preferências individuais.
Conhecimento resultante da descentralização do sujeito que
conhece, pelo confronto com outros pontos de vista.
Para Hegel, se introduz o conceito de história, a beleza muda de face e de aspecto
através dos tempos. E essa mudança depende mais da cultura e da visão de mundo
vigente do que de uma exigência interna do belo.
Na Visão Fenomenológica, considera-se o belo como uma qualidade de
certos objetos singulares que nos são dados à percepção. Beleza é a
imanência total de um sentido ao sensível. O objeto é belo porque realiza o
seu destino segundo o seu modo de ser, que carrega um significado que só
pode ser percebido na experiência estética. Não existe mais a idéia de um
único valor estético a partir do qual julgamos todas as obras. Cada objeto
estabelece seu próprio tipo de beleza.
O FEIO – duas representações filosóficas:
A representação do “feio” No momento em que a arte rompe com a
idéia de ser “cópia do real” e passa a ser considerada criação autônoma que
tem por função revelar as possibilidades do real, ela passa a ser avaliada de
acordo com a autenticidade da sua proposta e com sua capacidade de falar
ao sentimento = arte como forma de pensamento.
A forma de representação “feia” O problema do belo e do feio é o
deslocamento do assunto para o modo de representação = só haverá obras
feias na medida em forem malfeitas, que não corresponderem plenamente a
sua proposta, nesse sentido o “feio” não poderá ser objeto da arte = não
haverá obra de arte.
A QUESTÃO DO GOSTO
A subjetividade em relação ao objeto estético precisa estar mais interessada
em conhecer, entregando-se às particularidades de cada objeto, do que em
preferir. Nesse sentido, ter gosto é ter capacidade de julgamento sem
preconceitos;
É a própria presença da arte que forma o gosto: torna-nos disponíveis,
reprime as particularidades da subjetividade, converte o particular em
universal. A obra de arte nos convida a um olhar puro, livre abertura para o
objeto, e o conteúdo particular a se pôr a serviço da compreensão em lugar
de ofuscá-la fazendo prevalecer as suas inclinações;
A medida que o sujeito exerce a aptidão de se abrir, desenvolve a aptidão de
compreender, de penetrar no mundo aberto pela obra. Gosto é a
comunicação com a obra para além de todo saber e de toda a técnica. O
poder de fazer justiça ao objeto estético é a via da universalidade do
julgamento do gosto.
ATIVIDADE:
-Pesquisar em livros ou na internet imagens de obras de arte que para você
representa o Belo e o Feio.
-O que você considera ser belo? Um rosto feminino ou masculino? Um corpo
saudável? Um pôr-do-sol na praia? Uma roupa que está na moda?
arte
quarta 04 fevereiro 2009 20:25
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124 comentário(s)
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Daianne Qua 18 Fev 2015 21:13
poderia me mandar por e-mail este texto?
cleide loureiro melo Qui 16 Out 2014 03:05
Muito bom ...me ajudou muito...obrigada
mara guedes Seg 21 Jul 2014 03:01
Me interessei por este texto, gostaria de recebê-lo em meu email.
jucileide silva lima Qui 17 Jul 2014 02:11
muito bom esse texto .
JOZELDA Qua 09 Jul 2014 03:43
GOSTARIA DE RECEBER ESTE TEXTO NO MEU E-MAIL. ME ENVIE
POR FAVOR.
marilane da silva lima Dom 06 Jul 2014 23:43
Gostaria de receber esse material muito bom.
Vanessa Reis Sex 02 Mai 2014 03:06
Boa noite!!! Sou professora e na busca de aulas inovadoras e interessantes me
deparei com esses textos e sugestões de atividades maravilhosas. Se possível
me mande por email.
chris Ter 01 Abr 2014 01:24
Gostei muito do texto, mande-me por mail please.
eva barbosa Seg 31 Mar 2014 03:05
oi vc poderia me mandar por e-mail este texto???
Marilaine Dom 30 Mar 2014 20:36
Sou professora e em uma das escolas onde trabalho, foi me colocado a
disposição para ministrar a disciplina de Arte em uma uma das turmas de 1°
ano do Ensino Médio, e na busca de conteúdo na internet achei interessante a
definição de Arte no texto acima, sendo assim gostaria se possível estar
recebendo o texto na íntegra, bem como demais textos e sugestões de aula por
e--mail.
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Comentários
ellenpeliciari : Por favor deixe e-mail!!!
Daianne : poderia me mandar por e-mail este texto?
celia : Parabéns, textos excelentes, gostaria de recebe-los. Grata pela atenção.
cleide loureiro melo : Muito bom ...me ajudou muito...obrigada
Soninha : gostaria de receber este texto ..obrigada
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