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REDES E MÍDIAS SOCIAIS APLICADAS AO ESTUDO E APRENDIZAGEM
Profa. Anaí Haeser
Unidade 03 INTEA
Instituto de Educação Superior de BrasíliaCentro de Educação Superior de BrasíliaCurso: Psicologia
• Estudar o que são redes e mídias sociais,
• Conhecer o histórico do desenvolvimento dessas mídias e as
mudanças provocadas no conceito de redes sociais pelas novas
tecnologias;
• Refletir quais são os limites e possibilidades engendrados por redes
e mídias sociais ao estudo e formação profissional;
• Apresentar e discutir aspectos éticos, segurança e netiqueta
relacionadas aos usos de redes e mídias sociais.
OBJETIVOS DA UNIDADEOBJETIVOS DA UNIDADE INTEAINTEA
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Temos necessidade de nos
comunicar.
Essa necessidade é de suma
importância para nosso
processo de desenvolvimento.
A Necessidade de ComunicaçãoA Necessidade de Comunicação INTEAINTEA
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Linguagem Constitutiva do Ser HumanoLinguagem Constitutiva do Ser Humano
Somos constituídos na e pela linguagem e,
igualmente, ativamente e
coletivamente a construímos.
INTEAINTEA
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Precisamos de
relacionamentos sociais para
nos tornar quem somos e,
também, para continuar
existindo.
Somos seres SociaisSomos seres Sociais INTEAINTEA
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Provavelmente devido à
socialização, as pessoas se
inserem em redes de
interações, as quais compõem
os sistemas sociais
(Maturana, 1998)
A Organização em RedeA Organização em Rede INTEAINTEA
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Redes de relações podem ser compreendidas como inerentes
as atividades humanas (Marteleto, 2001), especialmente
devido à necessidade de socialização das pessoas para a
constituição subjetiva de cada um (Vygotsky, 2007)
A Organização em RedeA Organização em Rede INTEAINTEA
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Significado de RedeSignificado de Rede INTEAINTEA
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A palavra rede tem origem no
termo latino retis que descreve
o entrelaçamento de fios com
aberturas regulares que
formam uma espécie de tecido
Também pode ser uma metáfora para se referir a
entrelaçamento, malha,estrutura reticulada
Significado de RedeSignificado de Rede INTEAINTEA
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As redes são formas de
representação dos conjuntos de
relações afetivas, profissionais,
comunitárias, entre outras, que
são caracterizadas pelo
agrupamento de indivíduos em
torno de interesses mútuos
O conceito de rede social precede a invenção da Internet e da
Web 2.0.
Foi no final da II Guerra Mundial e com a Guerra Fria que a
noção de rede social passa a ser um elemento fundamental na
compreensão dos sistemas políticos e na elaboração da noção
de globalização (Marteleto, 2001).
Desde de quando se fala emRede Social?
Desde de quando se fala emRede Social?
INTEAINTEA
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Redes sociais vêm sendo estudadas há pelo menos 50 anos,
especialmente por dois motivos:
(i)o interesse em compreender a constituição e comportamento
das pessoas isoladamente ou socialmente;
(ii)a estrutura das redes sociais revela informações importantes
sobre disseminação de doenças e de informações através de
meios de comunicação
Qual o interesse nas Redes Sociais?Qual o interesse nas Redes Sociais? INTEAINTEA
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A teoria dos 6 graus de separação, de Stanley Milgram, é
considerada de suma importância para a estruturação e
compreensão das redes sociais, especialmente aquelas criadas
através de mídias sociais (Newman, 2011).
A teoria dos 6 graus de separaçãoA teoria dos 6 graus de separação INTEAINTEA
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Rede social descreve um
conjunto de pessoas autônomas,
que reúnem suas ideias e
recursos em torno de valores e
interesses compartilhados
(Marteleto, 2001)
Rede Social é...Rede Social é... INTEAINTEA
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• Flexibilidade
• Conectividade
• Descentralização da atuação
• Articulação social
Características das Redes Socias após a Internet
Características das Redes Socias após a Internet
INTEAINTEA
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A ideia de entrelaçamentos, relacionada à noção de rede,
também passou a ser fundamental na compreensão do que é
conhecimento, o qual implica, a partir de então,
interdisciplinaridade e transversalidade através das conexões
estabelecidas entre distintos assuntos ou áreas (Morin, 2002).
Influências das Redes Sociais após a Internet sobre a Construção de Conhecimento
Influências das Redes Sociais após a Internet sobre a Construção de Conhecimento
INTEAINTEA
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Variedade de Meios de Comunicação na Internet
Variedade de Meios de Comunicação na Internet
• Com a invenção da Internet e, especialmente, da Web 2.0, foi possível promover uma integração entre meios de comunicação que já existiam, além de inventar outros.
• Esses meios de comunicação são usualmente chamados mídia.
INTEAINTEA
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•Palavra aportuguesada utilizada para se referir a média,
•Origem: do latim médium, o qual redundou em duas palavras:
– medium que significa médio, e
–médium, meio ou média em português.
• Na área da comunicação: média e mídia são utilizados para:
– descrever os canais ou ferramentas utilizados para armazenamento
ou transmissão de informações,
–muitas vezes são utilizados como sinônimo de meios de comunicação.
Mídias SociaisMídias Sociais INTEAINTEA
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Redes ou Mídias Sociais?Redes ou Mídias Sociais?
Rede SocialRede Social
• relações estabelecidas entre pessoas por meio das
mídias sociais
Mídia SocialMídia Social
• ferramentas ou recursos que permitem a comunicação, a
transmissão, armazenamento e produção
de informações
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Redes ou Mídias Sociais?Redes ou Mídias Sociais? INTEAINTEA
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Comunicação Horizontal GlobalComunicação Horizontal Global INTEAINTEA
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Também é atribuída às mídias sociais do
ciberespaço a característica de haver
contribuído para a criação da possibilidade de
comunicação horizontal global.
Memória Social eInteligência Coletiva
Memória Social eInteligência Coletiva
INTEAINTEA
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A criação de redes sociais através dos recursos das
mídias sociais na Internet configuram hoje uma espécie
de dispositivo de memória, denominado memória
social, a qual abre espaço para a estruturação de uma
inteligência coletiva, fundamentada na comunicação
em rede.
Comunicação em RedeComunicação em Rede INTEAINTEA
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CTAR – Comunidade de Trabalho e Aprendizagem em Rede
CTAR – Comunidade de Trabalho e Aprendizagem em Rede
INTEAINTEA
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As redes sociais e a comunicação em rede também serviram de
fundamento para a estruturação de comunidades de trabalho e
aprendizagem em rede - CTAR.
Na CTAR um grupo de pessoas reunidas em torno de um tema
de trabalho ou aprendizagem se reuniriam e trocariam
informações através da comunicação em rede, realizando
produções coletivas.
Novos ParâmetrosNovos Parâmetros INTEAINTEA
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A inteligência coletiva e a CTAR são exemplos de novas
manifestações culturais que vem reestruturando os modos de
trabalho, produção e relacionamento em nossa sociedade,
impondo novos parâmetros para diversas esferas de nossas
vidas.
NetiquetaNetiqueta INTEAINTEA
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Um exemplo dessa nova cultura é a criação da netiqueta, um
conjunto de normas e orientações para o comportamento no
ciberespaço.
NéticaNética INTEAINTEA
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A nética, assim como a netiqueta, foi criada a partir da
necessidade de se criar e refletir a respeito de valores éticos nos
espaços e relações virtuais.
SegurançaSegurança INTEAINTEA
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O relacionamento entre pessoas no
ciberespaço também impõem regras e
cuidados de segurança bem específicos,
que precisam ser conhecidos e
atualizados constantemente.
Cibercidadania ou WebcidadaniaCibercidadania ou Webcidadania INTEAINTEA
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No mesmo sentido da nética e da
netiqueta, a cibercidadania surge
como conceito descritor dos
direitos e deveres dos cidadãos
cibernautas.
Cibercidadania ou WebcidadaniaCibercidadania ou Webcidadania INTEAINTEA
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Cibercidadania ou WebcidadaniaCibercidadania ou Webcidadania
Viver e conviver no ciberespaço como cibercidadão, nético,
capaz de respeitar a si mesmo e ao próximo, requer a
aprendizagem e exercício de seu uso nos espaços educativos e
formativos, entre os quais a família, a escola, as instituições de
ensino superior.
INTEAINTEA
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Se queres colher em um ano, deves plantar cereais.
Se queres colher em uma década, deves
plantar árvores,
mas se queres colher a vida inteira, deves educar e capacitar o
ser humano.
Kuwantsu
ReferênciasReferências
Marleto, M. R. (2001). Análise das Redes Sociais – aplicação nos estudos de transferência da informação. Ciência da Informação, 30(1), p. 71-81.
Maturana, H. (1998). Da biologia à psicologia. Porto Alegre: Artes Médicas.
Morin, E. (2002). Educação e Complexidade: os sete saberes e outros ensaios. São Paulo: Cortez.
Newman, M. E. J. (2001). The Structures of Scientific Collaboration Network. PNAS – Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 98(2), p.404-409.
Vygotsky, L.S. (2007). A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
Imagens retiradas do Google Images.
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