TIC e Currículo – para quando uma integração plena?

Painel II

fernando albuquerque costa

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Contudo, apesar dos investimentos,

das iniciativas, dos programas, dos

projetos, das “metas de aprendizagem”

e das “metas curriculares”, permanece

em aberto a grande questão:

TIC e Currículo – para quando uma

integração plena?

“there is a tension between recognising an ‘entitlement’ to basic digital literacy, and recognising

technology practice as diverse and constitutive of personal identity, including identity in different peer, subject and workplace communities, and individual

styles of participation.”

Learning Literacies for the Digital Age project.JISC, 2009

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