Como integrar tecnologias móveis nas práticas

educacionais?

5 . Janeiro . 2013

Adelina Moura | adelinam@upt.pt |

Revolução tecnológica: do fixo ao móvel

Do telemóvel ao smartphone

Martin Cooper – 3 de abril de 1973

Número de telemóveis no mundo?

Cerca de 75% da população mundial ou seja 6 bilhões de pessoas possuem um

telemóvel

Paradigma educacional : Mobile Learning

"Qualquer tipo de aprendizagem que acontece quando o aluno não está num local fixo, pré-determinado, ou a aprendizagem que acontece

quando o aluno aproveita oportunidades de aprendizagem oferecidas pelas tecnologias móveis." (O’MALLEY et al., 2003)

Definição do conceito

A perspetiva tecnocêntrica deu posteriormente lugar a uma perspetiva centrada no aprendente

Mobile learning: pensar múltiplos ecrãs

As pessoas interagem cada vez mais num “ecosistema de ecrãs”

O telemóvel nos países em desenvolvimento

Mobile Learning: áreas remotas do planeta

Novas audiências: Nativos digitais

Como é que a escola aproveita esta tecnologia?

Há duas formas de lidar c/ os telemóveis

Proibir

Integrar

O mobile learning mudará a aprendizagem de línguas?

Um estudo recente revela que 60% dos estudantes de língua estrangeira e quase 14% dos tutores usam smartphones

para aprendizagem da língua.

No entanto, nem alunos, nem professores entendem o potencial educativo dos dispositivos. Os alunos precisam de orientação sobre onde encontrar recursos e como aproveitá-los para a aprendizagem de línguas.

É preciso tirar pleno proveito do potencial educativo de dispositivos móveis.

Investigação

(Kukulska-Hulme & Shield, 2008)

Do CALL ao MALL

CALL – ComputerAssisted Language Learning MALL - Mobile Assisted Language Learning

Aprendizagem em contextos muito variados, o intercâmbio de dados, o trabalho conjunto com outros aprendentes, a acumulação de dados e a

criação de redes comuns.

Bring your own device (BYOD)

portabilidade, interatividade, sensitividade de contexto, conetividade e individualidade

Características das tecnologias móveis

Ideias para otimizar o potencial educativo dos dispositivos móveis.

O que se pode fazer com os dispositivos móveis dos alunos na sala de aula?

Microcontos

Ferramenta de aprendizagem

Gravador e reprodutor de áudio

Recursos do Telemóvel 1: O bloco notas para criar um dicionário, escrever microcontos, tomar notas, escrever sínteses, conjugação verbal, etc ; 2: A câmara para captar fotos de textos, imagens para legendar; 4: O gravador de Voz para gravar programas de rádio ou televisão ou conversas dentro e fora da sala de aula; 5: As mensagens de texto (SMS) para reforçar a aprendizagem de vocabulário, para a escrita circular; Usar o Smartphone para: … manter um blog, um microblog no Twitter; … participar numa rede social; … uma troca de idioma; … jogos educativos; … enviar fotos para a Web - "phlogging“ - http://phlog.net/; … distribuir material de áudio, de leitura; … verificar a compreensão dos alunos e obter feedback; … manter um portfólio; … pesquisar e recolha de dados.

Aula de língua

QR Code uma tecnologia de realidade aumentada

http://qrcode.kaywa.com/

http://www.qrstuff.com/

Atividades em pares ou em pequenos grupos

Como superar limitações?

Aplicações móveis gratuitas

BLURB MOBILE iPhone, iPad

DICTAMUS FREE iPhone, iPad,

IPADIO iPhone, iPad, Android

SOUNDCLOUD iPhone, iPad, Android

Gravação de Voz

Gravação de eventos COVERITLIVE Android

AUDIOBOO Android

DOODLE BUDDY iPhone, iPad

NEU ANNOTATE PDF iPhone, iPad,

GENIUS SCAN - PDF SCANNER iPhone, iPad,

ANYSOFTKEYBOARD LANGUAGE PACK Android,

Manipulação de texto Dicionário

Aplicações para usos educacionais

WORDREFERENCE iPhone, iPad , Android

Chat Vídeo FRING iPhone, iPad, Android, BlackBerry,

SKYPE iPhone, iPad, Android, BlackBerry,

STICHER SMART RADIO iPhone, iPad, Android, BlackBerry, Ouvir

Aprendizagem de línguas

Aplicações para a educação

Orientar os alunos sobre como utilizar os dispositivos móveis como ferramentas de aprendizagem

Papel do Professor?

Grandes empresas do LMS (como Blackboard e Moodle) oferecem componentes móveis, mas

muitos professores e alunos não têm consciência disso.

Web 2.0 Móvel

Fornecer feedback imediato; Incorporar aspetos sociais; Dividir os conteúdos em pequenas doses; Criar aulas contextualizadas (ambientes reais de aprendizagem) - aprender vivendo; Personalizar os conteúdos segundo os interesses dos alunos;

Práticas de m-learning

Podcast: recurso para a mobilidade

Atividades para smartphone/tablet

Gerar compras ou listas de tarefas e partilhá-las; Discutir as previsões do tempo usando vocabulário essencial; Pesquisar e discutir receitas; Escrever a sua própria receita e partilhá-lo com outros; Usar mapas de transporte urbano autênticos e dar instruções ou organizar viagens para destinos internacionais; Localizar restaurantes dentro de um determinado perímetro e depois discutir preços, menu e opções de transporte; Ler partes interessantes artigos de jornal; Assistir a trailers de filmes; Percorrer as ofertas de cursos em universidades internacionais e planejar o horário de aula para um semestre no estrangeiro;

(…)

Na aula ao contrário …

… o TPC é na sala de aula Khan Academy, MIT (2004)

O mobile learning catalisador para a mudança?

Geração Móvel

Geração Móvel

Geração Móvel - Conclusões

Os alunos vão continuar a trazer seus dispositivos móveis para a sala de aula, a questão que enfrentamos é se esses dispositivos vão potenciar os processos de aprendizagem. Embora proficientes no uso de tecnologias móveis para fins de entretenimento, os alunos não estão familiarizados com a forma de usar essas ferramentas para fins educativos. É o momento crucial para o estabelecimento de diretrizes sobre o uso apropriado e responsável dos dispositivos móveis.

Cabe ao professor dar sugestões aos alunos de aplicativos gratuitos que podem ser aproveitados para a aprendizagem de

línguas.

Formação e treino para professores

Editores para Website Móvel

http://www.dailymotion.com/video/xb6ryh_wirenode_school

Tutorial Wirenode

http://www.youtube.com/watch?v=t2Bal7XLjfY

Tutorial Mobile Study

Tutoriais