Sumário

• Revisão dos conceitos-chave abordados na aula anterior

relativos à Primeira Lei de Mendel – Lei da segregação

factorial

• Resolução conjunta de exercícios

Sumário

• Revisão dos conceitos-chave abordados na aula anterior

relativos à Primeira Lei de Mendel – Lei da segregação

factorial

• Resolução conjunta de exercícios

Aula teórica16.12.08

Conceitos importantes

MONOIBRIDISMOPara realizar os seus cruzamentos Mendel seleccionou uma espécie vegetal que

se adequava ao seu trabalho

• As ervilheiras apresentam um conjunto de características discretas, diferenciadas e constantes

• Elevado número de descendentes

• Facilidade de cultivo

• Corola cuja estrutura possibilita o controlo da polinização, pois a disposição das suas pétalas impede a entrada de pólen de outras plantas

Pisum sativum

11-04-23 Margarida Flores Martins Património genético

Conceitos importantes

Cruzamentos de Mendel

Características descontínuas

Características constantes e discretas

Enriquecimento…

Em oposição às características que Mendel definiu, os naturalistas da época (influenciados pelo trabalho de Darwin) procuravam debruçar-se sobre pequenas variações nas características contínuas

Conceitos importantes

Cruzamentos de Mendel

Linhas puras

Plantas que são autopolinizadas originam descendência igual entre si e igual aos seus progenitores, relativamente a uma determinada característica

Enriquecimento…

Para obter linhas puras, Mendel cruzava as ervilheiras idênticas em relação a uma determinada característica, durante várias gerações, e eliminava, sucessivamente, aquelas que surgiam com uma variação dessa característica, diferente daquela que ela pretendia obter.

Conceitos importantes

Cruzamentos de Mendel

Cruzamentos parentais

Cruzamentos entre indivíduos de linhas puras mas em que cada indivíduo, envolvido no cruzamento, apresentava uma forma antagónica para a característica em estudoUm

progenitor produzia sementes

lisas

Um progenitor produzia sementes rugosas

EXEMPLO 1Textura da semente

Cruzamentos parentais

EXEMPLO 2Cor da semente

Um progenitor produzia sementes amarelas

Um progenitor produzia sementes

verdes

Simbologia

Cada progenitor que intervém no cruzamento inicial é habitualmente simbolizado pela letra

P

Metodologia

Polinização cruzada artificial

Impedindo o processo natural de autopolinização

Para garantir que o cruzamento era efectuado entre linhas puras detentoras de caracteres antagónicos

(sementes lisas e sementes rugosas,p.e)

Cruzamentos recíprocos

Uma variedade era usada algumas vezes como produtora de pólen e outras vezes, como progenitora feminina

Para verificar se o sexo dos progenitores tinha interferência na transmissão destas características

Cruzamentos recíprocos

Flor com pétalas púrpuraMasculina

Remoção das anteras

Remoção do pólen

Polinizou a Flor com pétalas brancasFeminina

Flor com pétalas púrpuraFeminina

Remoção das anteras

Remoção do pólen

Polinizou a Flor com pétalas brancasMasculina

Cruzamentos recíprocos

Cruzamentos recíprocos

As sementes colhidas nas plantas resultantes deste

cruzamento eram todas lisas:243/253

Esta Geração filial designa-se

Geração F1 ou híbridos de primeira

geração

Deixou então que os híbridos se autopolinizassem e

recolheu as sementes, que eram lisas e outras rugosas

7324

5324 1850 Lisas Rugosas

Esta Geração filial designa-se

Geração F2

Outros resultados

Análise dos resultados

Existia uma uniformidade nos híbridos de primeira geração manifestando-se apenas o carácter de um dos progenitores

Na Geração F2 ambas as variantes surgiam na descendência numa proporção de 3:1

Hipóteses formuladas por Mendel

Existiam dois factores alternativos (variantes) que informam para cada carácter

Para cada carácter, um organismo herda dois factores

Se os dois factores são antagónicos, um é dominante e é totalmente responsável pelo aspecto manifestado e outro

recessivo, não interfere com a aparência do indivíduo

Durante a formação dos gâmetas, os factores separam-se, de tal forma que cada gâmeta contêm um factor de cada par

LEI DA SEGREGAÇÃO FACTORIAL

Formação dos gâmetas em Mendel

Representação dos factores

Por convenção, representa-se o factor que condiciona a forma dominante pela letra inicial maiúscula e o factor que condiciona a

forma recessiva pela mesma letra mas minúscula

Cor da corola

P p

Textura das sementes

L l

Dos factores aos genes

Os factores considerados por Mendel correspondem aos genes, segmentos da molécula de DNA

Os genes podem apresentar formas alternativas – genes alelos ou simplesmente alelos

Interpretação actual dos resultados mendelianos

Homozigóticos e heterozigóticos

Xadrez mendeliano

Análise do Xadrez mendeliano

Cruzamento-teste

Exercício

1. Indique o genótipo da geração parental.

1. Que alelo possuem os gâmetas:

2.1. Resultantes das ervilheiras com flores de corola púrpura?2.2. Resultantes das ervilheiras com flores de corola branca?

3. Indique os fenótipos e as respectivas proporções dos indivíduos da geração F2

4. Indique o genótipo e as respectivas proporções dos indivíduos da geração F2

5. Como explica que em F2 existiam indivíduos com o mesmo fenótipo (flores com corola púrpura), mas com genótipo diferesnte?

Exercício

1. Indique o genótipo da geração parental.

1. Que alelo possuem os gâmetas:

2.1. Resultantes das ervilheiras com flores de corola púrpura?2.2. Resultantes das ervilheiras com flores de corola branca?

3. Indique os fenótipos e as respectivas proporções dos indivíduos da geração F2

4. Indique o genótipo e as respectivas proporções dos indivíduos da geração F2

5. Como explica que em F2 existiam indivíduos com o mesmo fenótipo (flores com corola púrpura), mas com genótipo diferesnte?