Post on 03-Dec-2018
2
CALENDARIZAÇÃO
TEMAS/CONTEÚDOS
OBJETIVOS
ATIVIDADES
RECURSOS
SETEMBRO Adaptação
Os primeiros
grupos sociais
Observar e explorar ativamente o
seu meio físico-social mais
imediato, manifestando interesse
Conhecer os adultos:
Educador/Auxiliares
Conhecer e interagir com os demais
colegas
Participar progressivamente, na
medida das suas possibilidades, na
vida social do seu meio
Ciar laços afetivos com as crianças
Fomentar relações afetivas e
equilibradas com o bebé, para que
aceite o afeto que lhe é dado e
expresse os seus sentimentos de
carinho
Abertura do ano
letivo
Adaptação e
readaptação
O meio mediato
Relações afetivas e
equilibradas
Rotina progressiva
Brincadeira, em
momentos de
vigília
Tempo de
alimentação,
higiene, descanso,
brincadeira
Exercícios
sensoriais
Rádio e cds
Brinquedos
disponíveis
na sala
3
OUTUBRO O corpo e a
própria
imagem
Outono
Feira dos
piratas
Vivenciar sensações do próprio
corpo
Possibilitar a estimulação sensorial
Facilitar a estimulação motora
global
Possibilitar a posição de diversas
posturas
Participar (dentro do possível) das
festividades da restante
comunidade escolar
Exploração de
comportamentos
reflexos por parte
do adulto e
estimulação das
pálpebras, da mão,
da planta do pé, da
postura, etc.
Mobilização das
diferentes partes do
corpo, por
estimulação motora
Estimulação
sensorial: cores,
luz, ambiente.
Ruídos, olhar,
vozes, sabores,
objetos, contacto
pessoal, cheiro das
pessoas e das coisas
Exploração de
diferentes objetos
Atenção e escutar a
voz humana
Rádio e cds
Brinquedos
disponíveis
na sala
4
Experimentação
bucal com sons
Utilização das
potencialidades
expressivas do
corpo
Realização e
participação em
pequenas atividades
relacionadas com as
festividades da
época
5
NOVEMBRO O corpo e a
própria
imagem –
continuação
Atividade
solidária
Ter gosto em explorar o seu próprio
corpo e nos movimentos que se
realiza com as várias partes
Possibilitar a estimulação sensorial
(cores, luz, ambiente, ruídos, vozes,
sabores, objetos, contacto pessoal,
cheiro das pessoas e das coisas)
Conhecer a palavra sim e não
Participar (dentro do possível) das
festividades da restante
comunidade escolar
Exploração de
comportamentos
reflexos por parte
do adulto e
estimulação das
pálpebras, da mão,
da planta do pé, da
postura, etc.
Mobilização das
diferentes partes do
corpo, por
estimulação motora
Estimulação
sensorial
Exploração das
propriedades
sonoras do corpo e
de objetos do
quotidiano
Atenção e escutar a
voz humana
Experimentação
bucal com sons
Rádio e cds
Brinquedos
disponíveis
na sala
Materiais de
psicomotrici
dade
6
Utilização das
potencialidades
expressivas do
corpo
Realização e
participação em
pequenas atividades
relacionadas com as
festividades da
época
7
DEZEMBRO Cuidado de si
mesmo
Alimentação:
Legumes,
Frutas e
Regras de
higiene
Inverno
Natal
Festa de Natal
(18 dezembro)
Satisfazer as necessidades básicas
de alimentação, higiene e descanso
Adquirir progressivamente hábitos
relacionados com elas
Utilizar com o bebé as distintas
formas de representação e
expressão com alegria e prazer
Expressar sensações, necessidades
básicas e desejos utilizando meios
de expressão e desenvolvendo
progressivamente a intenção
comunicativa
Manifestação e
regulação
progressiva das
necessidades
básicas
Aquisição
progressiva de
hábitos
relacionados com a
higiene, a comida e
o descanso,
colaborando pouco
a pouco
Realização e
participação em
pequenas atividades
relacionadas com as
festividades da
época
Discriminação e
produção de sons e
onomatopeias
Acompanhamento
com palmas de
canções simples
Audição de música
clássica
Rádio e cds
Brinquedos
disponíveis
na sala
Tintas
8
JANEIRO
Cuidado de si
mesmo
continuação
Alimentação
continuação
Legumes,
Frutas e
Regras de
higiene
Dia de Reis(6
janeiro)
Satisfazer as necessidades básicas
de alimentação, higiene e descanso
Adquirir progressivamente hábitos
relacionados com elas
Utilizar com o bebé as distintas
formas de representação e
expressão com alegria e prazer
Expressar sensações, necessidades
básicas e desejos utilizando meios
de expressão e desenvolvendo
progressivamente a intenção
comunicativa
Manifestação e
regulação
progressiva das
necessidades
básicas
Aquisição
progressiva de
hábitos
relacionados com a
higiene, a comida e
o descanso,
colaborando pouco
a pouco
Realização e
participação em
pequenas atividades
relacionadas com as
festividades da
época
Discriminação e
produção de sons e
onomatopeias
Acompanhamento
com palmas de
canções simples
Audição de música
clássica
Rádio e cds
Brinquedos
disponíveis
na sala
Tintas
histórias
9
FEVEREIRO
Alimentação -
continuação
Legumes, Frutas e
Regras de higiene
Carnaval
Satisfazer as necessidades básicas
de alimentação, higiene e descanso
Adquirir progressivamente hábitos
relacionados com elas
Utilizar com o bebé as distintas
formas de representação e
expressão com alegria e prazer
Expressar sensações, necessidades
básicas e desejos utilizando meios
de expressão e desenvolvendo
progressivamente a intenção
comunicativa
Manifestação e
regulação
progressiva das
necessidades
básicas
Aquisição
progressiva de
hábitos
relacionados com a
higiene, a comida e
o descanso,
colaborando pouco
a pouco
Realização e
participação em
pequenas atividades
relacionadas com as
festividades da
época
Discriminação e
produção de sons e
onomatopeias
Acompanhamento
com palmas de
canções simples
Audição de música
clássica
Rádio e cds
Brinquedos
disponíveis
na sala
Tintas
imagens
10
MARÇO Os objetos
Dia do Pai
Primavera Feira do livro
(4,5,6)
Manipular e explorar os objetos do
seu meio, fazendo diferentes ações
sobre eles
Utilizar a nível muito elementar, as
possibilidades da lógica-matemática
para descrever propriedades dos
objetos e situações do meio
ambiente
Perceber progressivamente
mensagens simples
Participar progressivamente, na
medida das suas possibilidades, na
vida familiar e social do seu meio
Participar (dentro do possível) das
festividades da restante
comunidade escolar
Vivenciação das
várias festividades
Compreensão
progressiva de
mensagens simples
Movimento ao
ritmo de uma
música
Imitação de ações,
gestos…
Manipulação de
objetos de
diferentes formas,
tamanhos, cores,
etc.
Exploração,
experimentação
com materiais
descontínuos
Ações com os
objetos: empilhar,
encaixar, pôr em
fila, …
Rádio e cds
Brinquedos
disponíveis
na sala
Tintas
11
ABRIL
Páscoa
Utilizar a nível muito elementar, as
possibilidades da lógica-matemática
para descrever propriedades dos
objetos e situações do meio
ambiente
Perceber progressivamente
mensagens simples
Participar progressivamente, na
medida das suas possibilidades, na
vida familiar e social do seu meio
Vivenciar das
várias festividades
Compreensão
progressiva de
mensagens simples
Movimento ao
ritmo de uma
música
Imitação de ações,
gestos…
Manipulação de
objetos de
diferentes formas,
tamanhos, cores,
etc.
Exploração,
experimentação
com materiais
descontínuos
Ações com os
objetos: empilhar,
encaixar, pôr em
fila, …
Exploração de
grandes ilustrações.
Rádio e cds
Brinquedos
disponíveis
na sala
Tintas
12
MAIO Os objetos -
continuação
Dia da Mãe
Dia da família
(15 maio)
Manipular e explorar os objetos do
seu meio, fazendo diferentes ações
sobre eles
Perceber progressivamente
mensagens simples
Participar progressivamente, na
medida das suas possibilidades, na
vida familiar e social do seu meio
Vivenciar das
várias festividades
Compreensão
progressiva de
mensagens simples
Movimento ao
ritmo de uma
música
Imitação de ações,
gestos…
Manipulação de
objetos de
diferentes formas,
tamanhos, cores,
etc.
Exploração,
experimentação
com materiais
descontínuos
Ações com os
objetos: empilhar,
encaixar, pôr em
fila, …
Rádio e cds
Brinquedos
disponíveis
na sala
Tintas
13
JUNHO Jogo e
Movimento
Dia Mundial
da Criança
Festa de Final
de Ano (23
junho)
Facilitar progressivamente o
desenvolvimento das
potencialidades articulatórias da
fala e pronunciar uma palavra ao
fazer um ano
Explorar progressivamente o meio
envolvente próximo e exterior
reconhecendo algumas das suas
potencialidades
Perceber progressivamente
mensagens diversas: orais, imagens,
etc.
Participar com alegria no dia festivo
Adquirir progressivamente a
coordenação e o controlo dinâmico
do próprio corpo em atividades
sensoriomotoras e sentir gosto e
prazer nelas
Facilitar os movimentos
locomotores e de preensão (pinça
digital)
Adquirir progressivamente novas
capacidades motoras: senta-se,
gatinhar, pôr-se de pé com e sem
apoio, caminhar com e sem apoio,
agachar-se e levantar-se
Relaxamento
corporal através do
contacto pele com
pele
Incursões ao
exterior e contacto
com o meio
envolvente
Produção
progressiva de
palavras:
onomatopeias,
canções simples
Dança
Comemoração do
Dia Mundial da
Criança
Exploração de sons
do ambiente e dos
objetos
Interpretação de
imagens simples e
quotidianas
Rádio e cds
Brinquedos
disponíveis
na sala
Tintas
Vários
objetos
sensoriais
14
Exploração das
possibilidades
motoras do próprio
corpo
Movimentos
locomotores:
rastejar, gatinhar,
primeiros passos.
Balançar, puxar,
arrastar…
Movimentos de
preensão: agarrar,
apertar, puxar,
abrir, fechar,
empurrar, esticar,
bater, dobrar
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JULHO
Verão Colmatar as capacidades que têm
vindo a ser exploradas
Exploração de
materiais
contínuos: água,
terra, areia, etc.
Atividades livres
AGOSTO Verão Colmatar as capacidades que têm
vindo a ser exploradas
Exploração de
materiais
contínuos: água,
terra, areia, etc.
Atividades livres
Jogos
Incursões ao
exterior
NOTA: O plano poderá ser sujeito a alterações de acordo com as necessidades das crianças.
Este será também ajustado às idades das crianças