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RESULTADOS DA AVALIAÇÃO INTERNA 2009/2010
1º PERÍODO
Agrupamento Vertical de Escolas de Murça (152778)
Escola EB 2,3 / S de Murça (346305)
SUMÁRIO
1. Alunos avaliados
2. Aulas dadas
3. Assiduidade
4. Resultados escolares
a. Análise por níveis / classificações
b. Aproveitamento escolar global
c. Planos de recuperação
5. Ocorrências participadas e procedimentos disciplinares
6. Análise global
7. Orientações gerais
1. POPULAÇÃO AVALIADA
0
10
20
30
40
50
60
70
80
46
67
43
64
47
71
56
49 48
27 26
51
27
16
População discente avaliada 1ºPeríodo
Fonte: Pauta 1ºperíodo
2. AULAS DADAS
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Pré-escolar
1º Ciclo
Percentagem de aulas dadas, 1º ciclo e Pré-escolar
Fonte: Acta de Conselho de docentes
2. AULAS DADAS
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
LÍNGUA PORTUGUESA
INGLÊS
HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
MATEMÁTICA
CIÊNCIAS DA NATUREZA
EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA
EDUCAÇÃO MUSICAL
EDUCAÇÃO FÍSICA
ÁREA DE PROJECTO
ESTUDO ACOMPANHADO
FORMAÇÃO CÍVICA
EMRC
MÉDIA GLOBAL
PERCENTAGEM DE AULAS DADAS NO 5º ANO, 1º PERÍODO
Fonte: Actas de avaliação 5º ano
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
LÍNGUA PORTUGUESA
INGLÊS
HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
MATEMÁTICA
CIÊNCIAS DA NATUREZA
EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA
EDUCAÇÃO MUSICAL
EDUCAÇÃO FÍSICA
ÁREA DE PROJECTO
ESTUDO ACOMPANHADO
FORMAÇÃO CÍVICA
EMRC
MÉDIA GLOBAL
PERCENTAGEM DE AULAS DADAS NO 6º ANO, 1º PERÍODO
Fonte: Actas de avaliação 6º ano
2. AULAS DADAS
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
LÍNGUA PORTUGUESA
INGLÊS
FRANCÊS
HISTÓRIA
GEOGRAFIA
MATEMÁTICA
CIÊNCIAS NATURAIS
CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
EDUCAÇÃO VISUAL
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
EDUCAÇÃO FÍSICA
ITIC
ÁREA DE PROJECTO
ESTUDO ACOMPANHADO
FORMAÇÃO CÍVICA
EMRC
MÉDIA GLOBAL
PERCENTAGEM DE AULAS DADAS NO 7º ANO, 1º PERÍODO
Fonte: Actas de avaliação 7º ano
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
LÍNGUA PORTUGUESA
INGLÊS
FRANCÊS
HISTÓRIA
GEOGRAFIA
MATEMÁTICA
CIÊNCIAS NATURAIS
CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
EDUCAÇÃO VISUAL
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
EDUCAÇÃO FÍSICA
ITIC
ÁREA DE PROJECTO
ESTUDO ACOMPANHADO
FORMAÇÃO CÍVICA
EMRC
MÉDIA GLOBAL
PERCENTAGEM DE AULAS DADAS NO 8º ANO, 1º PERÍODO
Fonte: Actas de avaliação 8º ano
2. AULAS DADAS
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
LÍNGUA PORTUGUESA
INGLÊS
FRANCÊS
HISTÓRIA
GEOGRAFIA
MATEMÁTICA
CIÊNCIAS NATURAIS
CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
EDUCAÇÃO VISUAL
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
EDUCAÇÃO FÍSICA
ITIC
ÁREA DE PROJECTO
ESTUDO ACOMPANHADO
FORMAÇÃO CÍVICA
EMRC
MÉDIA GLOBAL
PERCENTAGEM DE AULAS DADAS NO 9º ANO, 1º PERÍODO
Fonte: Actas de avaliação 9º ano
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 110% 120%
Língua Portuguesa
Língua Estrangeira: Inglês
TIC
Cidadania e Mundo Actual
HSST
Educação Física
Matemática Aplicada
Ciências Naturais
Disciplina Tecnológica 1
Disciplina Tecnológica 2
Disciplina Tecnológica 3
MÉDIA GLOBAL
PERCENTAGEM DE AULAS DADAS NOS CEF, 1º PERÍODO
Fonte: Actas de avaliação CEF2 e CEF3
2. AULAS DADAS
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
PORTUGUÊS
FRANCÊS
INGLÊS
FILOSOFIA
E. FÍSICA
EMRC
ASSEMBLEIA TURMA
TRIENAL- MATEMÁTICA
BIENAL: BIOL-GEOL
BIENAL: FQA
MÉDIA GLOBAL
Fonte: Actas de avaliação 10º A
PERCENTAGEM DE AULAS DADAS NO 10ºA, 1ºPERÍODO
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
PORTUGUÊS
FRANCÊS
INGLÊS
FILOSOFIA
E. FÍSICA
EMRC
ASSEMBLEIA TURMA
TRIENAL- …
BIENAL: BIOL-GEOL
BIENAL: FQA
MÉDIA GLOBAL
Fonte: Actas de avaliação 11ºA
PERCENTAGEM DE AULAS DADAS NO 11ºA, 1ºPERÍODO
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
PORTUGUÊS
E. FÍSICA
EMRC
ASSEMBLEIA TURMA
PSICOLOGIA B
QUÍMICA
BIOLOGIA
ÁREA DE PROJECTO
TRIENAL- MATEMÁTICA
MÉDIA GLOBAL
Fonte: Actas de avaliação 12ºA
PERCENTAGEM DE AULAS DADAS NO 12ºA, 1ºPERÍODO
2. AULAS DADAS
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
PORTUGUÊS
FRANCÊS
INGLÊS
FILOSOFIA
E. FÍSICA
EMRC
ASSEMBLEIA TURMA
TRIENAL: HISTÓRIA
BIENAL: MACS
BIENAL : GEOGRAFIA
MÉDIA GLOBAL
Fonte: Actas de avaliação 10º B
PERCENTAGEM DE AULAS DADAS NO 10ºB, 1ºPERÍODO
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
PORTUGUÊS
FRANCÊS
INGLÊS
FILOSOFIA
E. FÍSICA
EMRC
ASSEMBLEIA TURMA
TRIENAL: HISTÓRIA
BIENAL: MACS
BIENAL : GEOGRAFIA
MÉDIA GLOBAL
Fonte: Actas de avaliação 11ºB
PERCENTAGEM DE AULAS DADAS NO 11ºB, 1ºPERÍODO
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
PORTUGUÊS
E. FÍSICA
EMRC
ASSEMBLEIA …
PSICOLOGIA B
GEOGRAFIA
ÁREA DE PROJECTO
TRIENAL- HISTÓRIA
MÉDIA GLOBAL
Fonte: Actas de avaliação 12ºB
PERCENTAGEM DE AULAS DADAS NO 12ºB, 1ºPERÍODO
2. AULAS DADAS
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 110% 120%
PORTUGUÊS
INGLÊS
ÁREA INTEGRAÇÃO
TIC
E. FÍSICA
GEOGRAFIA
HISTÓRIA DAS C. E ARTES
MATEMÁTICA
AMBIENTE E D. RURAL
TURISMO E T. GESTÃO
TÉCNICAS DE A. E ANIMAÇÃO
COMUNICAR EM…
MÉDIA GLOBAL
Fonte: Actas de avaliação 11ºC
PERCENTAGEM DE AULAS DADAS NO 11ºC (Ensino Profissional), 1ºPERÍODO
3. ASSIDUIDADE
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5º A 5º B 5º C 6º A 6º B 6º C 6º D
Faltas por aluno no 2º Ciclo, 1º período
Faltas
injustificadas/aluno
Faltas
justificadas/aluno
Fonte: Pautas 1º período
Faltas/aluno
3. ASSIDUIDADE
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
7º A 7º B 7º C 8º A 8º B 8º C 9º A 9º B 9º C CEF 2 CEF 3
Faltas por aluno no 3º Ciclo, 1º período
Faltas
injustificadas/aluno
Faltas
justificadas/aluno
Fonte: Actas 1º período
Faltas/aluno
3. ASSIDUIDADE
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
10ºA 10º B 11º A 11º B 11º C 12º A 12º B
Faltas por aluno no Ensino Secundário, 1º período
Faltas
injustificadas/aluno
Faltas
justificadas/aluno
Faltas/aluno
Fonte: Pautas 1º período
3. ASSIDUIDADE
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
2º Ciclo 3º Ciclo CEF Ens. Secundário Curso Prof.
Faltas por aluno por ciclo ou curso, 1º período
Faltas
injustificadas/aluno
Faltas
justificadas/aluno
Nº de faltas
Fonte: Actas 1º período
4. RESULTADOS ESCOLARES – NÍVEIS OBTIDOS
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Língua
Portuguesa
Estudo do
Meio
Matemática Expressões Área Projecto Estudo
Acompanhado
Formação
Cívica
SB/Exc
S
NS
Percentagem de níveis atribuídos por Área Curricular no 1ºano 1ºPeríodo
Fonte: Pauta 1ºperíodo
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Língua
Portuguesa
Estudo do Meio Matemática Expressões Área Projecto Estudo
Acompanhado
Formação Cívica
SB/Exc
S
NS
Percentagem de níveis atribuídos por Área Curricular no 2ºano 1ºPeríodo
Fonte: Pauta 1ºperíodo
4. RESULTADOS ESCOLARES
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Língua
Portuguesa
Estudo do
Meio
Matemática Expressões Área Projecto Estudo
Acompanhado
Formação
Cívica
SB/Exc
S
NS
Percentagem de níveis atribuídos por Área Curricular no 3ºano 1ºPeríodo
Fonte: Pauta 1ºperíodo
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Língua
Portuguesa
Estudo do
Meio
Matemática Expressões Área Projecto Estudo
Acompanhado
Formação
Cívica
SB/Exc
S
NS
Percentagem de níveis atribuídos por Área Curricular no 4ºano 1ºPeríodo
Fonte: Pauta 1ºperíodo
4. RESULTADOS ESCOLARES – NÍVEIS OBTIDOS
4. RESULTADOS ESCOLARES
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
NÍVEL 5
NÍVEL 4
NÍVEL 3
NÍVEL 2
NÍVEL 1
Percentagem de níveis atribuídos por disciplina no 5ºano 1ºPeríodo
Fonte: Pauta 1ºperíodo
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Área de Projecto Estudo
Acompanhado
Formação Cívica
ST/S
B
Percentagem de menções atribuídas por área curricular não discipinar no 5ºano- 1ºPeríodo
Fonte: Pauta 1ºperíodo
4. RESULTADOS ESCOLARES – NÍVEIS OBTIDOS
4. RESULTADOS ESCOLARES
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
NÍVEL 5
NÍVEL 4
NÍVEL 3
NÍVEL 2
NÍVEL 1
Percentagem de níveis atribuídos por disciplina no 6ºano 1ºPeríodo
Fonte: Pauta 1ºperíodo
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Área de Projecto Estudo
Acompanhado
Formação Cívica
ST/SB
NS
Percentagem de menções atribuídas por área curricular não discipinar no 6ºano- 1ºPeríodo
Fonte: Pauta 1ºperíodo
4. RESULTADOS ESCOLARES
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
NÍVEL 5
NÍVEL 4
NÍVEL 3
NÍVEL 2
NÍVEL 1
Percentagem de níveis atribuídos por disciplina no 7ºano 1ºPeríodo
Fonte: Pauta 1ºperíodo
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Área de Projecto Estudo
Acompanhado
Formação Cívica
ST/SB
NS
Percentagem de menções atribuídas por área curricular não discipinar no 7ºano- 1ºPeríodo
4. RESULTADOS ESCOLARES
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
NÍVEL 5
NÍVEL 4
NÍVEL 3
NÍVEL 2
NÍVEL 1
Percentagem de níveis atribuídos por disciplina no 8ºano 1ºPeríodo
Fonte: Pauta 1ºPeríodo
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Área de Projecto Estudo
Acompanhado
Formação Cívica
ST/SB
NS
Percentagem de menções atribuídas por área curricular não discipinar no 8ºano- 1ºPeríodo
4. RESULTADOS ESCOLARES
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
NÍVEL 5
NÍVEL 4
NÍVEL 3
NÍVEL 2
NÍVEL 1
Percentagem de níveis atribuídos por disciplina no 9ºano 1ºPeríodo
Fonte: Pauta 1ºperíodo
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Área de Projecto Estudo
Acompanhado
Formação Cívica
ST/SB
NS
Percentagem de menções atribuídas por área curricular não discipinar no 9ºano- 1ºPeríodo
4. RESULTADOS ESCOLARES
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
[17-20] valores
[14-16] valores
[10-13] valores
[5-9] valores
[0-4] valores
Percentagem de classificações atribuídas por Área Curricular no 10º A - 1ºPeríodo
Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias
Fonte: Pauta 1ºperíodo
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
[17-20] valores
[14-16] valores
[10-13] valores
[5-9] valores
[0-4] valores
Percentagem de classificações atribuídas por Área Curricular no 11º A - 1ºPeríodo Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias
Fonte: Pauta 1ºperíodo
A disciplina de Francês no 10º A tem 2 alunos.
4. RESULTADOS ESCOLARES
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
[17-20] valores
[14-16] valores
[10-13] valores
[5-9] valores
[0-4] valores
Percentagem de classificações atribuídas por Área Curricular no 12ºA- 1ºPeríodo Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias
Fonte: Pauta 1ºPeríodo
4. RESULTADOS ESCOLARES – NÍVEIS OBTIDOS
4. RESULTADOS ESCOLARES
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
[17-20] valores
[14-16] valores
[10-13] valores
[5-9] valores
[0-4] valores
Percentagem de classificações atribuídas por Área Curricular no 10º B - 1ºPeríodo Curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades
Fonte: Pauta 1ºperíodo
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Ed. Física EMRC Filosofia Geografia
A
História A L. Est.
Francês
L. Est.
Inglês
MACS Português
[17-20] valores
[14-16] valores
[10-13] valores
[5-9] valores
[0-4] valores
Percentagem de classificações atribuídas por Área Curricular no 11º B - 1ºPeríodo Curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades
Fonte: Pauta 1ºPeríodo
4. RESULTADOS ESCOLARES – NÍVEIS OBTIDOS
4. RESULTADOS ESCOLARES
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Área de
Projecto
E. Física EMRC Geografia C História A Português Psicologia B
[17-20] valores
[14-16] valores
[10-13] valores
[5-9] valores
[0-4] valores
Percentagem de classificações atribuídas por Área Curricular no 12ºB - 1ºPeríodo Curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades
Fonte: Pauta 1ºPeríodo
4. RESULTADOS ESCOLARES – NÍVEIS OBTIDOS
4. RESULTADOS ESCOLARES 4. RESULTADOS ESCOLARES – ANÁLISE GLOBAL
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Alunos que frequentam o ano
Alunos avaliados
Alunos sem negativas a todas as áreas curriculares
Alunos com 1 ou 2 negativas
Alunos com planos de acompanhamento
Alunos com planos de recuperação
Alunos com planos de desenvolvimento
Áreas curriculares com 100% de sucesso escolar
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 85% a 99,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 60% a 84,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar inferior a 60%
Aproveitamento escolar no 5º ano, 1º período
Fonte: Actas de avaliação 5º ano
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Alunos que frequentam o ano
Alunos avaliados
Alunos sem negativas a todas as áreas curriculares
Alunos com 1 ou 2 negativas
Alunos com planos de acompanhamento
Alunos com planos de recuperação
Alunos com planos de desenvolvimento
Áreas curriculares com 100% de sucesso escolar
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 85% a 99,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 60% a 84,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar inferior a 60%
Aproveitamento escolar no 6º ano, 1º período
Fonte: Actas de avaliação 6º ano
4. RESULTADOS ESCOLARES 4. RESULTADOS ESCOLARES – ANÁLISE GLOBAL
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Alunos que frequentam o ano
Alunos avaliados
Alunos sem negativas a todas as áreas curriculares
Alunos com 1 ou 2 negativas
Alunos com planos de acompanhamento
Alunos com planos de recuperação
Alunos com planos de desenvolvimento
Áreas curriculares com 100% de sucesso escolar
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 85% a 99,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 60% a 84,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar inferior a 60%
Aproveitamento escolar no 7º ano, 1º período
Fonte: Actas de avaliação 7º ano
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Alunos que frequentam o ano
Alunos avaliados
Alunos sem negativas a todas as áreas curriculares
Alunos com 1 ou 2 negativas
Alunos com planos de acompanhamento
Alunos com planos de recuperação
Alunos com planos de desenvolvimento
Áreas curriculares com 100% de sucesso escolar
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 85% a 99,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 60% a 84,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar inferior a 60%
Aproveitamento escolar no 8º ano, 1º período
Fonte: Actas de avaliação 8º ano
4. RESULTADOS ESCOLARES 4. RESULTADOS ESCOLARES – ANÁLISE GLOBAL
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Alunos que frequentam o ano
Alunos avaliados
Alunos sem negativas a todas as áreas curriculares
Alunos com 1 ou 2 negativas
Alunos com planos de acompanhamento
Alunos com planos de recuperação
Alunos com planos de desenvolvimento
Áreas curriculares com 100% de sucesso escolar
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 85% a 99,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 60% a 84,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar inferior a 60%
Aproveitamento escolar no 9º ano, 1º período
Fonte: Actas de avaliação 9º ano
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Alunos que frequentam o ano
Alunos avaliados
Alunos sem negativas a todas as áreas curriculares
Alunos com 1 ou 2 negativas
Alunos com planos de acompanhamento
Alunos com planos de recuperação
Alunos com planos de desenvolvimento
Áreas curriculares com 100% de sucesso escolar
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 85% a 99,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 60% a 84,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar inferior a 60%
Aproveitamento escolar nos Cursos de Educação e Formação, 1º período
Fonte: Actas de avaliação CEF2 e CEF3
4. RESULTADOS ESCOLARES 4. RESULTADOS ESCOLARES – ANÁLISE GLOBAL
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Alunos que frequentam o ano
Alunos avaliados
Alunos sem negativas a todas as áreas curriculares
Alunos com 1 ou 2 negativas
Áreas curriculares com 100% de sucesso escolar
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 85% a 99,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 60% a 84,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar inferior a 60%
Aproveitamento escolar no 10º ano, 1º período
Fonte: Actas de avaliação 10º ano
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Alunos que frequentam o ano
Alunos avaliados
Alunos sem negativas a todas as áreas curriculares
Alunos com 1 ou 2 negativas
Áreas curriculares com 100% de sucesso escolar
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 85% a 99,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 60% a 84,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar inferior a 60%
Aproveitamento escolar no 11º ano, 1º período
Fonte: Actas de avaliação 11º ano
4. RESULTADOS ESCOLARES 4. RESULTADOS ESCOLARES – ANÁLISE GLOBAL
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Alunos que frequentam o ano
Alunos avaliados
Alunos sem negativas a todas as áreas curriculares
Alunos com 1 ou 2 negativas
Áreas curriculares com 100% de sucesso escolar
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 85% a 99,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar entre 60% a 84,9%
Áreas curriculares com sucesso escolar inferior a 60%
Aproveitamento escolar no 12º ano, 1º período
Fonte: Actas de avaliação 12º ano
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Alunos que frequentam o ano
Número de alunos avaliados
Número de alunos com todos os módulos concluídos
Número de alunos com módulos em atraso
Número de áreas curriculares com 100% de sucesso escolar
Número de áreas curriculares com sucesso escolar entre 85% a 99,9%
Número de áreas curriculares com sucesso escolar entre 60% a 84,9%
Número de áreas curriculares com sucesso escolar inferior a 60%
Aproveitamento escolar no Curso Profissional, 1º período
Fonte: Actas de avaliação 11ºC
4. RESULTADOS ESCOLARES 4. RESULTADOS ESCOLARES – ANÁLISE GLOBAL
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano CEF 10º Ano 11º Ano CPTAR 12º ano
Sucesso educativo das áreas curriculares por ano de escolaridade ou curso
Áreas curriculares com sucesso
escolar inferior a 60%
Áreas curriculares com sucesso
escolar entre 60% a 84,9%
Áreas curriculares com sucesso
escolar entre 85% a 99,9%
Áreas curriculares com 100% de
sucesso escolar
Fonte: Pautas 1º período
4. RESULTADOS ESCOLARES
0
10
20
30
40
50
60
70
80
2º ANO 3º ANO 4º ANO 5ºANO 6ºANO 7ºANO 8ºANO 9ºANO CEF 2 CEF 3
67
43
64
47
71
56
49 48
17
10
2 0
3 4
10
18 17 18
7
1
alunos
PR
Nº de planos de recuperação em função do ano - 1ºPeríodo
Fonte: Pauta 1ºPeríodo
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
2º ANO 3º ANO 4º ANO 5ºANO 6ºANO 7ºANO 8ºANO 9ºANO CEF 2 CEF 3
3,0%
0,0%
4,7%
8,5%
14,1%
32,1%
34,7%
37,5%
41,2%
10,0%
Percentagem de planos de recuperação - 1º Período
Fonte: Pauta 1ºPeríodo
4. RESULTADOS ESCOLARES – PLANOS DE RECUPERAÇÃO
4. RESULTADOS ESCOLARES
Todos os planos de acompanhamento dos alunos dos cursos CEF foram encerrados por não se adequarem à estrutura curricular dos respectivos cursos. Caso os alunos ainda se encontrem em risco de retenção foi aberto um plano de recuperação.
4. RESULTADOS ESCOLARES – PLANOS DE ACOMPANHAMENTO
0
10
20
30
40
50
60
70
80
2º ANO 3º ANO 4º ANO 5ºANO 6ºANO 7ºANO 8ºANO 9ºANO CEF 2 CEF 3
67
43
64
47
71
56
49 48
17
10
1 0 0 0
10
0 2 2
10
2
alunos
PA
Nº de planos de acompanhamento em função do ano- 1ºPeríodo
Fonte: Pauta 1ºPeríodo
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
2º ANO 3º ANO 4º ANO 5ºANO 6ºANO 7ºANO 8ºANO 9ºANO CEF 2 CEF 3
1,5% 0,0% 0,0% 0,0%
14,1%
0,0%
4,1% 4,2%
58,8%
20,0%
Percentagem de planos de acompanhamento- 1ºPeríodo
Fonte: Pauta 1ºPeríodo
4. RESULTADOS ESCOLARES 4. Ocorrências participadas e procedimentos disciplinares
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
5º A
5º B
5º C
6º A
6º B
6º C
6º D
7º A
7º B
7º C
8º A
8º B
8º C
9º A
9º B
9º C
CEF 2
CEF 3
10ºA
10º B
11º A
11º B
11º C
12º A
12º B
Ocorrências participadas e procedimentos disciplinares, 1º período
Nº de procedimentos disciplinares efectuados ao
longo do período
Nº de ocorrências participadas ao Director de Turma,
ao longo do período
Fonte: Actas 1º período Nº de ocorrências
5. ANÁLISE GLOBAL
5.1. ASPECTOS POSITIVOS •A percentagem de aulas dadas no 1º ciclo e Pré-escolar – 99%.
• A percentagem das aulas dadas nos 2º e 3º ciclos é, genericamente, superior a 95%.
•A percentagem das aulas dadas no ensino secundário é, em média superior a 90%.
•A percentagem de aulas dadas foi afectada pelo dia não cumprido devido às condições atmosféricas (neve -16 de Dezembro).
•Nos casos de percentagens inferiores a 90%, as razões justificativas prendem-se com doença ou atraso na colocação do docente.
•Os alunos, de uma forma geral, faltam justificadamente.
•Elevado sucesso educativo no 1º Ciclo do Ensino Básico.
•Elevada percentagem de sucesso educativo e da percentagem de menções SB e Excelente.
•Baixo insucesso em Língua Portuguesa e Matemática no 5º ano;
•ACND no 1º Ciclo e nos 5º, 8º anos com pleno sucesso.
•ACND no 7º ano com elevado sucesso.
•No 10º A o insucesso é reduzido.
•No 12º A, a maioria das disciplinas tem sucesso superior a 90%, salientando-se o facto de haver uma percentagem significativa de
alunos com avaliações superiores a 14 valores.
•Percentagem superior a 75% de alunos sem avaliações negativas no 5º ano.
•Percentagem superior a 70% de áreas curriculares sem avaliações negativas nos 5º e 12º anos.
•Reduzido número de planos de recuperação até ao 5º ano de escolaridade.
•Ausência de participações disciplinares no 2º Ciclo e Ensino Secundário (excepto 11º B e 11º C)
•Não há abandono escolar no nosso Agrupamento.
•A Turma +, no 5º e 7º anos, teve um impacto positivo nas avaliações, mais significativo no caso do 5º ano.
•O facto de as turmas, de uma forma geral, serem constituídas por um número reduzido de alunos parece contribuir para uma
melhoria do sucesso educativo.
5. ANÁLISE GLOBAL
5. 2. ÁREAS DE MELHORIA
•O número de faltas injustificadas tende a aumentar à medida que avançamos no ensino básico.
•Salientam-se as turmas: 9º A, CEF 2 e 12º B, em que o número de faltas injustificadas por aluno é elevado, superior ao das faltas
justificadas.
•Inglês com insucesso mais significativo, no 5º ano.
•HGP, Ing., Mat. e LP com insucesso mais significativo, no 6º ano.
•CN, CFQ , LP e Mat. com insucesso mais significativo, no 7º ano.
•Avaliações negativas a EA no 7º ano pode evidenciar falta de investimento no trabalho e estudo, bem como dificuldade na
organização do trabalho.
•ING., Franc., Mat., CN e Geog. com insucesso mais significativo, no 8º ano.
•Mat. CFQ, Franc., Ing. com insucesso mais significativo, no 9º ano.
•No 10º B verifica-se insucesso significativo, a Fil., Hist. A e Port..
•No 11º B, verifica-se um insucesso generalizado, em média superior a 30%.
•No 12º B, verifica-se insucesso significativo, a Psicologia.
•No 11º ano cerca de um terço de áreas curriculares com mais de 40% de insucesso.
•Elevado número de participações disciplinares no CEF 2, 9º A, 7º C e 11º C.
6. ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO
Continuar a intervenção da Turma +, nos 5º e 7º anos.
Apoios educativos, tutorias e apoio dos Serviços de Psicologia e Orientação em função das solicitações dos
conselhos de turma (cada aluno não terá mais de dois apoios para não aumentar demasiado a carga horária).
Aumentar a responsabilização dos Pais e Encarregados de Educação dos alunos com planos de recuperação e
de acompanhamento.
Intervenção no 10º B e no 11º B (junto dos alunos para os motivar e responsabilizar; junto dos professores –
promover a adopção de estratégias diversificadas promotoras do sucesso educativo).
Sala de preparação de exames para os alunos do 9º ano e ensino secundário.
Promover a análise e a definição de estratégias no seios dos grupos disciplinares.
Análise cuidada do resultado das medidas enunciadas em sede de conselho de turma.
Leitura cuidada dos documentos: “Resultados escolares e estratégias de melhoria – orientações gerais” e
“Linhas de reflexão e actuação comuns resultantes do programa de acompanhamento da IGE”.
Promoção da monitorização dos resultados através do preenchimento das listas de verificação pelas diversas
estruturas educativas.