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Agrupamento de Escolas de Fornos de Algodres
Resultados académicos
AEFA
2014/2015
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Índice
Introdução ..................................................................................................................................... 3
Taxa de sucesso - AEFA ................................................................................................................. 4
Sucesso e insucesso por ano/disciplina - 2014/2015 .................................................................... 5
Exames nacionais – Ensino secundário ....................................................................................... 17
Provas finais nacionais – Ensino básico ....................................................................................... 19
Resultados do concurso nacional de acesso 2015 ...................................................................... 21
Plano estratégico para 2015/2016 .............................................................................................. 23
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Introdução
Este documento é a expressão dos diversos documentos parcelares que vão sendo
enviados para análise pelas diversas estruturas de gestão intermédia e corresponde
igualmente a um esforço de compilação de dados de resultados académicos dos alunos.
A publicação do despacho normativo nº 10-A/2015 de 19/6 no seu art.º 15º, reitera a
necessidade de no final do ano escolar o Conselho Pedagógico avaliar o impacto que as
atividades desenvolvidas tiveram nos resultados escolares, com deliberação sobre a
elaboração de um plano estratégico para o ano letivo de 2015/2016, a submeter à apreciação
do Conselho Geral e posterior divulgação à comunidade escolar. Iniciado o novo ano letivo e
com todos os dados disponíveis relativamente às duas fases de exame, apresentamos de
seguida um conjunto de gráficos que evidenciam a evolução dos resultados escolares dos
nossos alunos no ano letivo 2014-2015 comparativamente com anos letivos anteriores
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Taxa de sucesso - AEFA A
EFA
Nac
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al
AEF
A
Nac
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al
AEF
A
Nac
ion
al
AEF
A
Nac
ion
al
AEF
A
Nac
ion
al
AEF
A
Nac
ion
al
AEF
A
Nac
ion
al
AEF
A
Nac
ion
al
AEF
A
Nac
ion
al
2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015
91,3% 89,4% 95,6% 92,0% 91,0% 92,1% 95,0% 91,9% 92,5% 92,3%93,2% 89,8% 89,7% 88,5% 86,2% 88,9% 91,6% 91,1%
98,6% 94,0% 96,1% 89,2% 100,0% 91,5% 100,0% 91,5%96,9%
91,8%
95,0% 89,3% 92,3% 86,3% 100,0% 82,8%96,8% 89,0%
91,3% 75,5% 100,0% 77,7%95,2% 79,0%
85,9% 79,5% 80,0% 81,5%83,9%
80,7%
85,9% 80,4%87,5%
79,4%
85,2% 78,9% 77,8% 77,8% 78,7% 77,2%
92,9%
78,4%
100,0% 96,5% 100,0% 95,7% 83,9% 94,3%
88,2%88,3%
97,8%87,9%
84,7% 88,2% 94,6% 88,5% 100,0% 87,2%63,2%
88,1%80,0% 84,4% 100,0% 85,0%
Taxa de sucesso
Sec. EFA
Sec. C. Prof.
Sec. Reg. CH
Sec. Reg.TecBásico E.Voc.Básico CEF
Básico Reg.
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Sucesso e insucesso por ano/disciplina - 2014/2015
No final do ano letivo é realizada a estatística dos resultados (programa “Alunos”) e
distribuída aos membros do Conselho Pedagógico para análise. Posteriormente os
departamentos e substruturas procedem a uma análise mais detalhada e propõem estratégias
de melhoria de resultados.
Os dados do 1º CEB são fornecidos pelo coordenador de departamento.
Foram implementados ao nível do 1ºCEB um conjunto de estratégias que em parte
explicam os resultados obtidos nos gráficos abaixo. Salientamos a participação de docente de
ensino da música da Escola Sede nas AEC’s e coadjuvação ao 1º CEB: em expressão plástica de
um docente do grupo 240, em apoio ao estudo de docente do grupo 200 e expressão físico-
motora de docente do grupo 260. Todas as turmas do 1º CEB usufruíram de AEC’s no período
das 16:30 H às 17:30 H, de Natação, Língua Inglesa e Atividade Física e Desportiva e Ensino da
Música. No ensino pré-escolar funcionaram atividades de acompanhamento e ocupação de
alunos entre as 15:30 H e as 17:30 H e Expressão Físico Motora e Natação semanalmente. As
componentes de enriquecimento e lúdico-didáticas vieram contribuir para um melhor
aproveitamento dos alunos do Agrupamento. Também os clubes da escola sede e medidas de
apoio pedagógico implementadas, com reforço de apoios, planos de acompanhamento
pedagógico, oferta complementar no 3º ciclo do ensino básico e apoio ao estudo no 2º ciclo,
vieram contribuir para a recuperação das aprendizagens de muitos dos alunos envolvidos.
Consolidou a escola sede a experiência de acompanhamento de alunos através do Serviço de
Acompanhamento Pedagógico com boa avaliação. Procedeu-se ao acompanhamento
extraordinário a alunos do 6º ano.
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e
Estudo do Meio
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Exp. Artísticas
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5
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PORT-MAT-EM
0
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Domínio Sócio-Afetivo
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Exames nacionais – Ensino secundário
No que concerne aos resultados dos nossos alunos nos exames nacionais foi realizado
um estudo relativamente aos últimos seis anos, sendo que os resultados e respetiva análise
varia de acordo com os dados que foram disponibilizados pelos MEC nos diferentes anos.
Procedemos a uma análise comparativa nos quadros que se seguem e que foram
disponibilizados ao Conselho Pedagógico e a todas as substruturas envolvidas para analisarem
os resultados e definirem estratégias para colmatar as dificuldades demonstradas pelos nossos
alunos.
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Aefa Nacional Variação Aefa Nacional Variação Aefa Nacional Variação Aefa Nacional Aefa Nacional Variação Aefa Nacional Variação Aefa Nacional Aefa Nacional Variação
2008 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
2009 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
2010 110 110 0 140 122 18 106 98 8 108 85 23 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
2011 112 96 16 129 106 23 109 110 -1 83 105 -22 130 105 25 137 120 17 -- -- -- -- -- --
2012 106 104 2 94 104 -10 80 98 -18 89 81 8 98 107 -9 122 124 -2 103 118 -15 -- -- --
2013 81 98 -17 100 97 3 97 84 13 73 81 -8 -- -- -- -- -- -- 51 106 -55 -- -- --
2014 123 116 7 95 92 3 87 110 -23 94 92 2 -- -- -- -- -- -- -- -- -- 80 103 -23
2015 112 110 2 148 120 28 75 89 -14 84 99 -15 -- -- -- -- -- -- -- -- -- 106 108 -2
1ª fase - pontos
Ensino Secundário - alunos internos
Análise dos resultados do AEFA
623- História 714 - Filosofia719- Geografia 517- Francês639- Português 635- Matemática A 702- Biologia e Geologia 715- Física e Química A
110112
106
81
123
112
110
96104
98
116
110
60
70
80
90
100
110
120
130
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Português - 639
Aefa
Nacional
140 129
94
10095
148
122
106
104
9792
120
60
70
80
90
100
110
120
130
140
150
160
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Matemática A- 635
Aefa
Nacional106 109
80
97
87
75
98
110
98
84
110
89
60
70
80
90
100
110
120
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Biologia e Geologia - 702
Aefa
Nacional
108
83
89
73
94
8485
105
81
81
92
99
60
70
80
90
100
110
120
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Física e Química A - 715
Aefa
Nacional
130
98
105
107
60
70
80
90
100
110
120
130
140
2010 2011 2012 2013
Geografia A - 719
Aefa
Nacional137
122120
124
60
80
100
120
140
160
2010 2011 2012 2013
Francês - 517
Aefa
Nacional103
51
118
106
50
70
90
110
130
2011 2012 2013 2014
História - 623
Aefa
Nacional
80
106103
108
60
80
100
120
2013 2014 2015 2016
Filosofia - 714
Aefa
Nacional
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Provas finais nacionais – Ensino básico
No que concerne aos resultados dos nossos alunos nas provas finais nacionais foi
realizado um estudo relativamente aos últimos oito anos, sendo que os resultados e respetiva
análise varia de acordo com os dados que foram disponibilizados pelos MEC nos diferentes anos.
Procedemos a uma análise comparativa nos quadros que se seguem e que foram
disponibilizados ao Conselho Pedagógico e às substruturas de Português e Matemática para
analisarem os resultados e definirem estratégias para colmatar as dificuldades demonstradas
pelos nossos alunos.
Aefa Nacional Variação Aefa Nacional Variação Aefa Nacional Variação Aefa Nacional Variação Aefa Nacional Variação Aefa Nacional
2008 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 83% 85% -2% 54% 57% -3%
2009 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 79,0% 72,0% 7,0% 88,0% 66,0% 22,0%
2010 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 83,0% 91,0% -8,0% 78,0% 74,0% 4,0%
2011 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 58,0% 56,0% 2,0% 67,0% 42,0% 25,0%
2012 -- -- -- -- -- -- 81,0% 76,0% 5,0% 43,0% 66,0% -23,0% 57,0% 64,0% -7,0% 73,0% 55,0% 18,0%
2013 57,6% 53,0% 4,6% 78,8% 64,0% 14,8% 46,2% 58,8% -12,6% 28,2% 51,4% -23,2% 62,5% 52,8% 9,7% 66,7% 42,2% 24,5%
2014 86,7% 81,0% 5,7% 56,7% 64,0% -7,3% 64,3% 75,0% -10,7% 33,3% 46,0% -12,7% 69,0% 69,0% 0,0% 85,0% 53,0% 32,0%
2015 88,4% 86,0% 2,4% 67,4% 70,0% -2,6% 79,4% 77,0% 2,4% 52,9% 55,0% -2,1% 86,7% 77,0% 9,7% 70,0% 50,0% 20,0%
Aefa Nacional Variação Aefa Nacional Variação Aefa Nacional Variação Aefa Nacional Variação Aefa Nacional Variação Aefa Nacional
2008 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
2009 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
2010 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
2011 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 54,0% 51,0% 3,0% 54,0% 43,0% 11,0%
2012 -- 61,0% 59,0% 2,0% 49,0% 54,0% -5,0% 50,0% 54,0% -4,0% 66,0% 54,0% 12,0%
2013 49,6% 48,7% 0,9% 66,6% 56,9% 9,7% 43,5% 52,0% -8,5% 41,6% 49,0% -7,4% 56,9% 48,0% 8,9% 56,3% 44,0% 12,3%
2014 66,8% 62,2% 4,6% 54,8% 56,1% -1,3% 54,6% 57,9% -3,3% 39,7% 47,3% -7,6% 58,0% 56,0% 2,0% 66,0% 53,0% 13,0%
2015 62,1% 65,6% -3,5% 59,2% 59,6% -0,4% 60,2% 59,5% 0,7% 46,5% 51,0% -4,5% 60,7% 58,0% 2,7% 62,8% 48,0% 14,8%
6º ano 9º ano
Língua Portuguesa/Português Matemática Língua Portuguesa/Português Matemática
Língua Portuguesa/Português Matemática Língua Portuguesa/Português Matemática
média da %
6º ano 9º ano
Análise dos resultados do AEFA
Ensino Básico - alunos internos
% de níveis superiores ou iguais a 3
4º ano
Português Matemática
4º ano
Português Matemática
54,0%
50,0%
56,9% 58,0% 60,7%
51,0%
54,0%
48,0%56,0% 58,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Língua Portugesa/Português - 9º ano
AEFA
Nacional
61,0%
43,5%
54,6%
60,2%
59,0%52,0%
57,9%
59,5%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
2011 2012 2013 2014 2015 2016
Língua Portugesa/Português -6º ano
AEFA
Nacional
49,0%
41,6%39,7%
46,5%
54,0% 49,0% 47,3% 51,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
2011 2012 2013 2014 2015 2016
Matemática - 6º ano
AEFA
Nacional
54,0%
66,0%56,3%
66,0%62,8%
43,0%54,0%
44,0%
53,0%48,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Matemática - 9º ano
AEFA
Nacional
49,6%
66,8%
62,1%
48,7%
62,2%
65,6%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
2011 2012 2013 2014 2015 2016
Língua Portugesa/Português -4º ano
AEFA
Nacional
66,6%
54,8% 59,2%56,9%56,1%
59,6%
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
2011 2012 2013 2014 2015 2016
Matemática - 4º ano
AEFA
Nacional
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20
Foi também realizado, pela primeira vez, porque só este ano foi possível comparar os resultados
dos alunos que foram sujeitos à prova final do 6º ano com o resultado obtido pelos mesmos
alunos na prova final do 9º ano. Os resultados estão explanados nos gráficos e tabelas que se
seguem.
5 21,7% 8 34,8% 6 26,1% 9 39,1%
9 39,1% 15 65,2% 5 21,7% 11 47,8%
9 39,1% 0 0,0% 12 52,2% 3 13,0%
Estudo comparativo dos resultados dos mesmos alunos no 6º e 9º ano - 2012/2015
Manteve
Português
Nível %
Piorou
Melhorou
Manteve
Matemática
Nível %
N.º de alunos que realizaram as provas nos dois anos (2012 e 2015): 23
Melhorou
Piorou
34,8%
65,2%
PortuguêsVariação da % obtida na Prova
Melhorou
Piorou
Manteve
21,7%
39,1%
39,1%
PortuguêsVariação do nível obtido na Prova
Melhorou
Piorou
Manteve
39,1%
47,8%
13,0%
Matemática Variação da % obtida na Prova
Melhorou
Piorou
Manteve
26,1%
21,7%
52,2%
MatemáticaVariação do nível obtido na Prova
Melhorou
Piorou
Manteve
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Resultados do concurso nacional de acesso 2015
1ª Fase de Acesso
1. Totais gerais 2. Colocados por opção
Alunos inscritos para exame 47 1ª opção 8 80% Tencionavam candidatar-se 25 53% 2ª opção 0 0% Apresentaram candidatura 12 48% 3ª opção 2 20% Foram colocados na 1ª fase 10 83% 4ª opção 0 0% 5ª opção 0 0% Opção média de colocação 1,40 6ª opção 0 0%
3. Colocados por curso de colocação (15 mais frequentes) Curso de ensino superior Colocados Opcão coloc.
9119 Engenharia Informática 2 2,00 8323 Línguas Estrangeiras: Inglês e Espanhol 1 1,00 9054 Comunicação Social 1 1,00 9087 Engenharia Alimentar 1 1,00 9365 Engenharia Eletrónica e Telecomunicações 1 3,00 9494 Ciências Farmacêuticas 1 1,00 9500 Enfermagem 1 1,00 9813 Medicina 1 1,00 9850 Desporto e Atividade Física 1 1,00
4. Colocados por estabelecimento de colocação (15 mais frequentes) Estabelecimento de ensino superior Colocados Opcão coloc.
3181 Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Educação de Viseu 2 1,00 0300 Universidade de Aveiro 1 3,00 0504 Universidade de Coimbra - Faculdade de Farmácia 1 1,00 0901 Universidade Nova de Lisboa - Faculdade de Ciências Médicas 1 1,00 1515 Universidade de Lisboa - Instituto Superior de Agronomia 1 1,00 3042 Instituto Politécnico de Bragança - Escola Superior de Educação de Bragança 1 1,00 3064 Instituto Politécnico de Coimbra - Instituto Superior de Engenharia de Coimbra 1 3,00 3182 Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu 1 1,00 7003 Escola Superior de Enfermagem do Porto 1 1,00
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2ª Fase de Acesso
Uma das duas alunas que não tinha sido colocada obteve colocação.
Assim, dos 13 alunos que apresentaram candidatura ao ensino superior apenas uma não obteve
colocação, sendo que ainda decorre a 3ª fase de candidaturas para ingresso.
A turma do 12º A – Curso Científico-humanístico de Ciências e Tecnologias era constituída por
13 alunos, dos quais oito foram candidatos e todos obtiveram com colocação no ensino
superior.
A Turma do 12º B – Curso Profissional de Técnico de multimédia e Curso Profissional de Técnico
de Gestão de Equipamentos Desportivos era constituída por 22 alunos, dos quais 2 foram
candidatos e tiveram colocação no ensino superior.
Também se candidataram duas alunas externas, sendo que uma foi colocada e a outra ainda não
obteve colocação.
1ª e 2ª Fase do Concurso Nacional de Acesso
Estabelecimento de ensino superior Curso n.º de colocações
Universidade de Aveiro Engenharia Eletrónica e Telecomunicações 1
Universidade de Coimbra Ciências Farmacêuticas 1
Engenharia Alimentar 1
Engenharia da Energia e do Ambiente 1
Universidade Nova de Lisboa Medicina 1
Escola Superior de Enfermagem do Porto Enfermagem 1
Instituto Politécnico de Bragança - Escola Superior
deEducação de BragançaLínguas Estrangeiras: Inglês e Espanhol 1
Instituto Politécnico de Coimbra - Instituto
Superior de Engenharia de CoimbraEngenharia Informática 1
Comunicação Social 1
Desporto e Atividade Física 1
Engenharia Informática 1
ColocadosNão
colocados% colocados
Candidatos Ensino Regular 9 9 0 100%
Candidatos Ensino Profissional 3 2 1 67%
%Cand. CP 25%
Colocações Ensino Superior - AEFA - 2015
Instituto Politécnico de Viseu
Colocações 2015
n.º candidatos total
Universidade de Lisboa
Agrupamento de Escolas de Fornos de Algodres |
23
Plano estratégico para 2015/2016
No próximo ano letivo pretende-se:
dar continuidade ao apoio pedagógico ao 1ºCEB com disponibilização de
docentes da Escola Sede para coadjuvação em Expressão Plástica, Expressão
Físico-motora e Apoio ao Estudo;
Proporcionar atividades de enriquecimento curricular aos alunos do pré-escolar
em expressão física-motora e natação, com intervenção da câmara municipal;
Explorar a oportunidade de novas ofertas educativas - cursos vocacionais e
profissionais;
Disponibilizar oferta complementar aos alunos do 3º CEB – oficinas da leitura,
oficina dos números e oficina da cidadania, esta última apenas para os alunos do
9º ano;
Disponibilizar apoio ao estudo no 2º CEB;
Implementação de um Plano de Acompanhamento Pedagógico (PAP) como
estratégia proposta pelo professor titular turma/conselho de turma com a
concordância do encarregado de educação, homologado pelo diretor e aplicado
pelos docentes afetos a esses apoios;
Oferecer atividades lúdicas através do funcionamento de clubes;
Proporcionar aumento do reforço às disciplinas do 9º ano do ensino básico e
secundário sujeitas a exame nacional;
Proporcionar reforço de aprendizagens a Inglês às turmas do 8º ano;
Dar continuidade à planificação e execução de atividades experimentais no 1º
CEB;
Desenvolver estratégias e atividades de intervenção destinadas a promover o
sucesso e integração dos alunos - Gabinete de apoio ao aluno em colaboração
com o S.A.P, S.P.O., 1ºCEB e JI.