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Form 73
CURSO de LICENCIATURA em ENFERMAGEM
RELATÓRIO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
DO CURSO 2008-2012
Coordenador:
Maria Clara Sales Fernandes Correia Martins
Funchal,11 de Dezembro de 2012
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ÍNDICE
0 – INTRODUÇÃO
1 - 1º ANO
1.1 – ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
1.1.1 - Ensino Teórico
1.1.1.1 – Unidades Curriculares
1.1.1.2 – Métodos/Técnicas de ensino utilizadas
1.1.2 - Ensino Prático/ Clínico
1.1.2.1 - Unidades Curriculares
1.1.2.2 - Métodos/Técnicas de ensino utilizadas
1.1.3 - Trabalhos realizados
1.1.4 – Visitas de Estudo
1.1.5 – Outras Atividades/Experiências
1.2 – AVALIAÇÃO
1.2.1 – Estratégias de avaliação
1.2.1.1 - Ensino Teórico
1.2.1.2 – Ensino Prático/Clínico
1.2.2 – Média de classificação dos alunos por unidades curriculares
1.2.3 – Aproveitamento dos alunos e aprovação
1.2.4 – Médias da Avaliação das unidades curriculares feita pelos alunos
relativamente à sua organização e lecionação
2 - 2º ANO
2.1– ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
2.1.1– Ensino Teórico
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2.1.1.1– Unidades Curriculares
2.1.1.2 – Métodos/Técnicas de ensino utilizadas
2.1.2 - Ensino Prático/ Clínico
2.1.2.1 - Unidades Curriculares
2.1.2.2 - Métodos/Técnicas de ensino utilizadas
2.1.3 - Trabalhos realizados
2.1.4 - Visitas de Estudo
2.1.5 - Outras Atividades/Experiências
2.2 – AVALIAÇÃO
2.2.1 – Estratégias de avaliação
2.2.1.1 - Ensino Teórico
2.2.1.2 - Ensino Prático/Clínico
2.2.2 – Média de classificação dos alunos por unidades curriculares
2.2.3 - Aproveitamento dos alunos e aprovação
2.2.4 - Médias da Avaliação das unidades curriculares feita pelos alunos
relativamente à sua organização e lecionação
3 - 3º ANO
3.1– ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
3.1.1– Ensino Teórico
3.1.1.1 - Unidades Curriculares
3.1.1.2 – Métodos / Técnicas utilizadas
3.1.2– Ensino Clínico
3.1.2.1 - Unidades Curriculares
3.1.2.2 – Métodos / Técnicas de ensino utilizadas
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3.1.3– Trabalhos realizados
3.1.4 - Visitas de Estudo
3.1.5 - Outras Atividades/Experiências
3.2 - AVALIAÇÃO
3.2.1 – Estratégias de avaliação
3.2.1.1 – Ensino Teórico
3.2.1.2 - Ensino Prático/ Clínico
3.2.2 – Média de classificação dos alunos por unidades curriculares
3.2.3 - Aproveitamento dos alunos e aprovação
3.2.4 - Médias da avaliação das unidades curriculares feita pelos alunos
relativamente à sua organização e lecionação
4 - 4º ANO
4.1– ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
4.1.1– Ensino Teórico
4.1.1.1 - Unidades Curriculares
4.1.1.2 – Métodos / Técnicas utilizadas
4.1.2– Ensino Clínico
4.1.2.1 - Unidades Curriculares
4.1.2.2 – Métodos / Técnicas de ensino utilizadas
4.1.3– Trabalhos realizados
4.2.2 - Visitas de Estudo
4.2.3 - Outras Atividades/Experiências
4.2– AVALIAÇÃO
4.2.1 – Estratégias de avaliação
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4.2.1.1 - Ensino Teórico
4.2.1.2 - Ensino Clínico
4.2.2 - Média de classificação dos alunos por unidades curriculares
4.2.3 – Aproveitamento dos alunos e aprovação
4.2.4 – Médias da Avaliação das unidades curriculares feita pelos alunos
relativamente à sua organização e lecionação
5- CONCLUSÃO
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0 – INTRODUÇÃO
O curso de 2008/2012 foi planeado e desenvolvido de acordo com as linhas gerais
delineadas no Plano de Estudos do Curso de Licenciatura em Enfermagem
1. 1º ANO
Decorreu entre 1 de Outubro de 2008 a 24 de Julho de 2009
Alunos Inscritos - 34
Equipa pedagógica
Coordenadora: Prof. Merícia Bettencourt
Prof. Cristina Pestana
Prof. Patrícia Câmara
Prof. Rita Figueiredo
1.1– ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
1.1.1– Ensino Teórico
1.1.1.1 - Unidades Curriculares
Durante o 1º ano do curso foram ministradas aos estudantes as seguintes Unidades
Curriculares de Ensino Teórico:
Quadro nº 1- Unidades Curriculares teóricas do 1º ano
Unidades curriculares Regente Horas de
contacto
planeadas
Horas de
contacto
realizadas
Anatomia e Fisiologia Merícia Bettencourt 81 210
Bioquímica e biofísica Merícia Bettencourt 54 140
Desenvolvimento pessoal e
Profissional Vita Rodrigues 27
70
História e Epistemologia de
Enfermagem Merícia Bettencourt 27
70
Nutrição Merícia Bettencourt 27 70
Desenvolvimento Humano e Saúde Merícia Bettencourt 27 70
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Microbiologia Merícia Bettencourt 27 70
Estatística Vita Rodrigues 27 70
Técnicas de Pesquisa Mª Clara Sales
Correia 54
70
Enfermagem e corporalidade Rita Figueiredo 81 210
Enfermagem e controle da infeção Merícia Bettencourt 27 70
Farmacologia Merícia Bettencourt 27 70
Sociologia e Antropologia Merícia Bettencourt 54 140
Psicologia Merícia Bettencourt 54 140
Ética Merícia Bettencourt 27 70
Informática na Saúde e na
Enfermagem Rita Figueiredo 27 70
Prática simulada I Rita Figueiredo PL –24
OT - 25 70
1.1.1.2 – Métodos / Técnicas utilizadas:
Durante o 1º ano, nas Unidades Curriculares de Ensino Teórico, foram utilizados os
seguintes métodos/ técnicas de ensino:
Sessões letivas expositivas; Debate; Trabalho individuais; Trabalho de grupo;
Portefólio; Projeção de filmes; Visitas de estudo; Leituras de documentos;
Consulta de Bases de dados
1.1.2 - Ensino Prático/Clínico
1.1.2.1 - Unidades Curriculares
Durante o 1º ano do curso foram ministradas aos estudantes as seguintes Unidades
Curriculares de Ensino Prático/Clínico:
Quadro nº 2 – Unidades Curriculares Práticas do 1º ano
Unidades curriculares Serviço/Local estágio Regente Horas
Contacto
Prática simulada I LAE Rita Figueiredo PL – 24
OT - 25
1.1.2.2 – Métodos / Técnicas de ensino utilizadas:
Durante o 1º ano, nas Unidades Curriculares de Ensino Clínico (Prática Simulada I)
foram utilizados os seguintes métodos/ técnicas de ensino:
Técnica de demonstração;
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Colocação de questões,
Simulação;
Técnica de resolução de problemas;
1.1.3 – Trabalhos realizados:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
1.1.4 – Visitas de Estudo:
Serviço de Esterilização do Hospital (2h)
Hospital Dr. Nélio de Mendonça (2h)
Centro de Saúde de St. António ( 2h)
Visita de Observação prolongada Serviços de Cuidados de Saúde Primários e Serviços
de Internamento (14 h + 2h )
Durante o 1º ano os estudantes realizaram as seguintes Visitas de Estudo:
Estação de Tratamento de Águas da Alegria
Estação de Tratamento de Águas Residuais da Ribeira Brava
Estação de Tratamento de Resíduos da Meia –Serra
1.1.5 – Outras Atividades/Experiências:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
1.2 – AVALIAÇÃO
1.2.1 – Estratégias de avaliação
As estratégias de avaliação utilizadas durante o 1º ano foram as seguintes:
1.2.1.1 - Ensino Teórico
Os alunos foram avaliados através de frequências, trabalhos individuais e/ou trabalhos de
grupo. Os docentes das diferentes unidades curriculares definiram em conjunto com o
responsável por disciplina e/ou coordenador os métodos e critérios de avaliação utilizados para
avaliar o aproveitamento dos alunos.
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1.2.1.2 - Ensino Prático/ Clínico
Prática Simulada - Houve 4 momentos de avaliação distintos. Os alunos foram avaliados em
grupos de 4 alunos
1.2.2 – Média de classificação dos estudantes
Durante o 1º ano, a média de notas dos estudantes por unidade curricular variou entre
12,9 na UC de Técnicas de Pesquisa e 16,4 na UC Nutrição (Quadro 1)
Quadro nº3 -Média de classificação dos estudantes do 1º ano por UC
1.2.3 – Aproveitamento dos alunos
Em época normal, 94,1 % dos estudantes obtiveram aprovação em 82,5 % das unidades
curriculares.
Foram a exame de recurso 2 estudantes por disciplina (3 disciplinas)
Transitaram para o ano seguinte 34 alunos.
Reprovaram o ano 0 alunos.
Unidade Curricular Média
Anatomia e Fisiologia 15,1
Bioquímica e Biofísica 14,2
Desenvolvimento Pessoal e Profissional 13,0
História e Epistemologia de Enfermagem 15,2
Nutrição 16,4
Desenvolvimento Humano e Saúde 14,4
Microbiologia 13,6
Estatística 15,8
Técnicas de Pesquisa 12,9
Enfermagem e corporalidade 15,2
Enfermagem e controle da infeção 15,6
Farmacologia 15,2
Sociologia e Antropologia 14,6
Psicologia 13,9
Ética 14,2
Informática na Saúde e na Enfermagem 15,8
Prática simulada I 17,4
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1.2.4 – Média das avaliações das unidades curriculares feita pelos alunos
relativamente à sua organização e lecionação
A média das avaliação que os estudantes fizeram `organização e lecionação das UCs,
varia entre 60 (UC- Bioquímica) e 96 (UC- Anatomia e Fisiologia ).
Quadro nº 4 - Média das avaliações das UCs feita pelos estudantes do 1º ano
Unidades
Curriculares
Organização da
Unidade Curricular
Lecionação da
Unidade Curricular
Anatomia e Fisiologia 96+ 78 96+78
Bioquímica e Biofísica 60+72 66,8 + 73,2
Desenvolvimento Pessoal e
Profissional
76 76,8
História e Epistemologia de
Enfermagem
86 82,6
Nutrição 84 83,6
Desenvolvimento Humano e Saúde 74 80,4
Microbiologia 79 81
Estatística 73 71,8
Técnicas de Pesquisa 71 73,2
Enfermagem e corporalidade 86,5 82,6
Enfermagem e controle da infeção 86,9 86,2
Farmacologia 86,4 93,1
Sociologia e Antropologia 73,1 71,9
Psicologia 69,6 71,6
Ética 81,6 76,3
Informática na Saúde e na
Enfermagem
76,4 82,1
Prática simulada I 88,5 83,7
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2– 2º ANO
Decorreu entre 14 de Setembro de 2009 a 23 de Julho de 2010
Alunos Inscritos - 33
Equipa pedagógica
Coordenadora: Prof. Luz Chaves
Profª Liliana Gonçalves (Prática Clínica I)
Profª Cristina Bárbara ( Prática Clínica I)
Profª Rita Figueiredo ( Prática Clínica I)
Prof. Ressureição Carvalho
Prof. Noélia Pimenta
Prof. Tânia Lourenço
Colaboradora: Profª Merícia Bettencourt (Cardiologia)
2.1– ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
2.1.1– Ensino Teórico
2.1.1.1 - Unidades Curriculares
Foram ministradas aos estudantes as seguintes UC de Ensino Teórico:
Quadro nº 5 - Unidades Curriculares Teóricas do 2º ano, Regentes e Horas realizadas
2.1.1.2 – Métodos / Técnicas utilizadas:
Durante o 2º ano, nas Unidades Curriculares de Ensino Teórico, foram utilizados os
seguintes métodos/ técnicas de ensino:
Unidades curriculares Regente Horas de
contacto
realizadas
Horas
totais
Enfermagem e Processos de Vida 1 Ressurreição Carvalho 27 70
Diversidade Cultural Luz Chaves 27 70
Patologia Geral Ressurreição Carvalho 27 70
Patologia do Adulto e do Idoso 1 Luz Chaves 40 70
Enfermagem e Comunicação Ester Ramos 27 70
Enfermagem e adoecer humano I Teresa Morna 57 70
Enfermagem e Processos de Sofrimento Rita Figueiredo 29 70
Epidemiologia Luz Chaves 27 70
Enfermagem e adoecer humano II Luz Chaves 75 112
Patologia do Adulto e do Idoso 2 Luz Chaves 55 98
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Sessões letivas expositivas; Trabalhos de grupo e individuais; Dramatização;
Discussões/ debates sobre temáticas em aula; Seminário; Visitas de Estudo;
Observação; Pesquisas orientadas.
2.2.2 - Ensino Prático/ Clínico
2.1.2.1 - Unidades Curriculares
Durante o 2º ano do curso foram ministradas aos estudantes as seguintes Unidades
Curriculares de Ensino Prático/Clínico:
Quadro nº 6 - Unidades Curriculares Práticas do 2º ano
Unidades
curriculares
Serviço/Local estágio Regente Horas
Contacto
Prática Simulada II LAE Luz Chaves 49
Prática Clínica I Hospital Dr. João de Almada
Lar da BelaVista
Rita Figueiredo 245
Prática Simulada III LAE Luz Chaves 49
Prática Clínica II Hospital dos Marmeleiros:
Serviços de Medicina
Cuidados Continuados
Cardiologia
Ressurreição
Carvalho 420
2.1.2.2 – Métodos / Técnicas de ensino utilizadas:
Durante o 2º ano, nas Unidades Curriculares de Ensino Prático/Clínico, foram utilizados
os seguintes métodos/ técnicas de ensino:
Técnica de demonstração; Treino de técnicas; Estudo; Pesquisa; Trabalho individual;
Trabalho de grupo. Visitas de estudo. Orientação e supervisão das práticas de
cuidados em contexto real; Colocação de questões; Reflexão; Observação; Estudos
de caso; Técnica de resolução de problemas; Seminário; Apresentação de Trabalho.
2.2.3 – Trabalhos realizados:
Portefólios
Diários escritos
Relatórios
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Visitas de Estudo:
Durante o 2º ano, os estudantes realizaram as seguintes Visitas de Estudo:
Quadro nº 7 - Serviços onde foram realizadas Visitas de Estudo
Instituição Serviço
Hospital Dr. João de Almada 2º e 3º andar
Lar da Bela Vista (piso 0 e piso +2)
Hospital Cruz de Carvalho Serviço de Cardiologia
Unidade de AVC
Serviço de Imunohemoterapia
S. de Cuid. Continuados Integrados
Hospital dos Marmeleiros Infecciologia, Pneumologia e Dermatologia,
Medicinas, Serviços de Apoio, , Unidade de
Cuidados Especiais, Consulta Externa,
Hospital dos Marmeleiros Unidade de Hemodiálise
2.2.5 – Outras atividades/experiências:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.3 – AVALIAÇÃO
2.2.1 – Estratégias de avaliação
As estratégias de avaliação utilizadas durante o 2º ano foram as seguintes:
2.2. 1.1 – Ensino Teórico:
Avaliação contínua: assiduidade; interesse e participação nas discussões em grupo
Avaliação sumativa: Provas escritas (frequências e exames)
2.2.1.2 - Ensino Prático/ Clínico
Prática Simulada
Avaliação de desempenho (demonstração de habilidades, desempenho criativo,
simulações)
Provas práticas
Autoavaliação e reflexão
Prática Clínica
Relatórios
Diários escritos
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Portefólios
Análise do trabalho do estudante em contexto de ensino clínico real (Observação,
anotações circunstanciais, autoavaliação e reflexão)
2.2.2 – Média de classificação dos alunos por unidades curriculares
Durante o 2º ano, a média de notas dos estudantes por unidade curricular variou entre
12,2 na UC Enfermagem e Adoecer humano e 16,5 na UC Epidemiologia ( Quadro 3).
Quadro nº 8 - Média de classificação por UC dos estudantes do 2º ano
2.2.3– Aproveitamento dos alunos e aprovação.
Em época normal, 100% dos estudantes obtiveram aprovação em 90%% das unidades
curriculares. Em 33,3% da UCs houve exame de recurso, sendo a Patologia do Adulto e do
Idoso 2 a que apresentou maior número de exames de recurso (9,4%)
Foram a exame de recurso 5 estudantes.
Transitaram para o ano seguinte 29 alunos.
Reprovaram o ano 4 alunos e 1 aluno desistiu.
Unidade Curricular Média
Enfermagem e Processos de Vida 1 14,5
Diversidade Cultural 14,5
Patologia Geral 15,2
Patologia do Adulto e do Idoso 1 14,4
Enfermagem e Comunicação 16,2
Enfermagem e adoecer humano I 12,2
Enfermagem e Processos de Sofrimento 13,7
Prática Simulada II 14,5
Prática Clínica I 14,9
Epidemiologia 16,5
Enfermagem e adoecer humano II 12,8
Patologia do Adulto e do Idoso 2 13,2
Prática Simulada III 14,5
Prática Clínica II 14
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2.2.4– Médias da Avaliação das unidades curriculares feita pelos alunos
relativamente à sua organização e lecionação
A média da pontuação relativa às avaliações que os estudantes do 2º ano fizeram à
organização e lecionação das UCs, varia entre 59,0 (Epidemiologia) e 73,2 (Prática
Simulada II).
Quadro 9
Média das avaliações das UC feita pelos alunos do 2ºano
Unidades
Curriculares
Organização da
Unidade Curricular
Lecionação da
Unidade Curricular
Enfermagem e Processos de Vida 1 70 65,3
Enfermagem e diversidade Cultural 63 64,4
Patologia Geral 60,2 58,3
Patologia do Adulto e do Idoso 1 61,2 49,1
Enfermagem e Comunicação 69,3 71,9
Enfermagem e adoecer humano I 61,3 54,3
Enfermagem e Processos de Sofrimento 71,5 64,8
Prática Simulada II 73,2 69,3
Prática Clínica I 68,7 61,4
Epidemiologia 59,0 70,2
Enfermagem e adoecer humano II 63,8 56,2
Patologia do Adulto e do Idoso 2 67,3 55,2
Prática Simulada III 67,3 65,3
Prática Clínica II 66,1 59,9
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3- 3º ANO
Decorreu entre 13 de Setembro de 2010 a de Julho de 2011
Alunos Inscritos – 29 alunos no 1º semestre
- 28 alunos no 2º semestre
Equipa pedagógica
Coordenadora: Prof. Vita Rodrigues
Prof. Olívia Barcelos
Profª Liliana Gonçalves (Prática Clínica I)
Profª Eugénia Gonçalves
Profª Luísa Gonçalves
Prof. Tânia Lourenço
Profª Patrícia Câmara
Enfª Gilda Silva,
Colaboração:Profª Teresa Morna (Ortopedia)
3.1– ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
3.1.1– Ensino Teórico
3.1.1.1 – Unidades Curriculares
Durante o 3º ano do curso foram ministradas aos estudantes as seguintes Unidades
Curriculares de Ensino Teórico:
Quadro nº 10
Unidades Curriculares Teóricas do 3º ano, regentes e horas de contacto previstas e
realizadas
Unidades curriculares Regente Horas de
contacto
previstas
Horas de
contacto
realizadas
Enfermagem e comportamento
humano
Profª Vita Rodrigues 27 29
Enfermagem e Processos de vida 2 Profª Vita Rodrigues 54 56
Patologia da Mulher e da Criança ProfªLiliana
Gonçalves
27 29
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3.1.1.2 – Métodos / Técnicas utilizadas:
Durante o 3º ano, nas Unidades Curriculares de Ensino Teórico, foram utilizados os
seguintes métodos/ técnicas de ensino:
-Metodologia ativa procurando-se incentivar a participação/envolvimento dos
estudantes nas aulas.
-A sessão letiva foi a estratégia mais utilizada em contexto teórico,
acompanhada de espaços de debate com os estudantes. Como recurso áudio
visual o Data Show foi a técnica mais utilizada.
3.1.2– Ensino Prático/ Clínico
3.1.2.1 – Unidades Curriculares
Durante o 3º ano do curso foram ministradas aos estudantes as seguintes Unidades
Curriculares de Ensino Prático/ Clínico:
Quadro nº 11
Unidades Curriculares Práticas, locais de estágio, regentes e horas de contacto
Unidades
curriculares
Serviço/Local estágio Regente Horas
Contacto
Prática Simulada IV LAE Profª Vita
Rodrigues 49
Prática Clínica III
Serviços de Cirurgia Geral
Neurocirurgia
Ginecologia
Ortopedia (1 semana)
Hemato-oncologia ( 1 dia
Observ.)
Ostomaterapia (1 dia Observ.)
Profª Luz
Chaves 364
Prática Clínica IV
Serviço de Urgência Hospital Dr.
Nélio Mendonça
Profª
Ressurreição
Carvalho
168
Prática Clínica V
- Casa de Saúde São João de Deus
(Serviço de doentes agudos e
Centro de alcoologia).
Profª Vita
Rodrigues 168
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- Casa de Saúde Câmara Pestana
(Serviço de doentes agudos)
- Centros de Saúde (4 dias) e
Centro de São Tiago –
Toxicodependência (1dia).
Prática Simulada V LAE Profª Vita
Rodrigues 49
Prática Clínica VI
Serviço de Obstetrícia:
Sector de Puérperas,
Bloco de Partos e Sala de
Admissões
Consulta Externa de Obstetrícia
Profª Vita
Rodrigues
224
Prática Clínica VII Centros de Saúde da RAM 168
Prática Clínica VIII
Serviço de Pediatria
Unidade de Cuidados Intensivos
Neonatais e Pediátricos
Urgência - sector pediátrico
Consulta Externa de Pediatria
168
3.1.2.2 – Métodos / Técnicas de ensino utilizadas:
Durante o 3º ano, nas Unidades Curriculares de Ensino Prático/ Clínico, foram
utilizados os seguintes métodos/ técnicas de ensino:
- Demonstração e simulação de cuidados ao doente portador de doença mental e
ao doente crítico. (PS V)
- Seminário sobre o tema “ A pessoa em estado crítico”
- Painel “Emergências e Catástrofes”
- Portefólio (PC IV)
-Análise do trabalho do estudante em contexto de ensino clínico real
(Observação, anotações circunstanciais, autoavaliação e reflexão)
- Seminário sobre o tema “Experiências de Ensino Clínico)
- Observação da prática de Enfermagem em alguns serviços
- Reuniões
- Reflexão com os alunos sobre a ação
- Trabalhos realizados:
- Portefólio (PC IV)
- Trabalho escrito individual relativo à avaliação do desenvolvimento de uma
criança (PC VII)
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3.1.3 - Visitas de Estudo:
Durante o 3º ano os estudantes realizaram as seguintes Visitas de Estudo:
Bloco operatório
Unidade de Cuidados Intensivos
Cirurgia do Ambulatório
Casa de Saúde Câmara Pestana
Casa de Saúde S. João de Deus
Centro Psicopedagógico da Sagrada Família
Serviço Técnico de Educação de Deficientes Intelectuais
Centro Pedagógico do Pico do Funcho
Centro de Desenvolvimento
3.1.4 - Outras Atividades/Experiências:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AVALIAÇÃO
3.2.1 – Estratégias de avaliação
As estratégias de avaliação mais utilizadas durante o 3º ano foram a s seguintes:
3.2.1.1 – Ensino Teórico
- Avaliação formativa: assiduidade às aulas, participação nas aulas, em discussões, em
trabalhos de grupo
- Avaliação sumativa: provas escritas (frequências, exames). Trabalhos individuais e de
grupo.
3.2.1.2 – Ensino Prático/ Clínico
Prática Simulada:
- Avaliação de desempenho (demonstração de habilidades, desempenho criativo,
simulações)
- Provas práticas
- Autoavaliação e reflexão
Prática Clínica:
- A avaliação das Práticas Clínicas foi contínua, formativa e sumativa:
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- Observação direta dos estudantes na realização das intervenções de Enfermagem, na
condução das discussões de situações clínicas, na justificação das tomadas de decisão
clínica e no desenvolvimento de características pessoais e profissionais.
- No final do ensino clínico realizaram-se entrevistas individuais de avaliação com os
estudantes.A avaliação foi feita com base na escala de 0 – 20.
3.2.2 – Média de classificação dos alunos por unidades curriculares
Durante o 3º ano, a média de notas dos estudantes por unidade curricular variou entre
12,3 na UC Enfermagem e Processos de Vida 2 e 15,6 na UC na Prática Clínica III
(Quadro 12 ), sendo a média das médias de 14,6.
Quadro nº12
Média da classificação dos estudantes de 3º ano por unidades curriculares
Unidade Curricular Média
Enfermagem e comportamento humano 15,1
Prática Simulada IV 15
Prática Clínica III 15,6
Prática Clínica IV 15,1
Prática Clínica V 15,1
Enfermagem e Processos de vida 2 12,3
Patologia da Mulher e da Criança 14,6
Prática Simulada V 13,9
Prática Clínica VI 14,5
Prática Clínica VII 15,3
Prática Clínica VIII 14,4
3.1.5 – Aproveitamento dos alunos e aprovação.
Em época normal, 96,5% dos estudantes obtiveram aprovação em 100 % das unidades
curriculares.
Foram a exame de recurso 2 estudantes.
Transitaram para o ano seguinte 28 alunos.
Reprovou o ano 1 aluno.
A taxa de aprovação (alunos aprovados/alunos avaliados) foi de 99,7%
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3.1.6 – Médias da avaliação das unidades curriculares feita pelos alunos
relativamente à sua organização e lecionação
A média das avaliação que os estudantes do 3º ano fizeram à organização e lecionação
das UCs, varia entre 3,1 (Prática Simulada V e Prática Clínica VII) e 4,0 (Prática
Simulada IV e Prática Clínica III).
Quadro nº 13
Média das avaliações das UC feita pelos alunos do 3ºano
Unidades
Curriculares
Avaliação da
Unidade Curricular
Enfermagem e comportamento humano 3,8
Prática Simulada IV 4,0
Prática Clínica III 4,0
Prática Clínica IV 3,7
Prática Clínica V 3,8
Enfermagem e Processos de vida 2 3,4
Patologia da Mulher e da Criança 3,4
Prática Simulada V 3,1
Prática Clínica VI 3,6
Prática Clínica VII 3,1
Prática Clínica VIII 3,6
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4- 4º ANO
Alunos Inscritos - 32
Equipa pedagógica
Co-coordenadora: Prof. Clara Sales Correia
Co-coordenadora: Prof. Ester Ramos
Prof. Eva Nóbrega
Prof. Rita Figueiredo
Profª Luísa Gonçalves
4.1– ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
4.1.1– Ensino Teórico
O 4º ano do Curso decorreu entre 19 de Setembro de 2011 a 25 de Julho de 2012
4.1.1.1 - Unidades Curriculares
Durante o 4º ano do curso foram ministradas aos estudantes as seguintes Unidades
Curriculares de Ensino Teórico:
Quadro nº 14
Unidades Curriculares Teóricas, regentes e horas de contacto previstas e realizadas
Unidades curriculares Regente Horas de
contacto
planeadas
Horas de
contacto
realizadas
Enfermagem da Família Clara Sales Correia 27 29
Enfermagem da Comunidade Clara Sales Correia 27 29
Enfermagem e Educação para a Saúde Ester Ramos 27 29
Políticas de Saúde Clara Sales Correia 27 70
Gestão de cuidados e Supervisão
Clínica
Vita Rodrigues 27 70
Formação em Enfermagem Vita Rodrigues 27 70
Direito em Enfermagem Clara Sales Correia 27 70
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4.1.1.2 – Métodos / Técnicas utilizadas:
Durante o 4º ano, nas Unidades Curriculares de Ensino Teórico, foram utilizados os
seguintes métodos/ técnicas de ensino:
Sessões letivas expositivas
Debates em aula
Trabalhos individuais
Trabalhos de grupo
Projeção de filme
4.1.2– Ensino Prático/Clínico
4.1.2.1 - Unidades Curriculares
Durante o 4º ano do curso foram ministradas aos estudantes as seguintes Unidades
Curriculares de Ensino Prático/Clínico:
Quadro nº 15
Unidades Curriculares de Ensino Prático, locais de estágio, regentes e horas de contacto
Unidades curriculares Serviço/Local estágio Regente Horas
Contacto
Prática Simulada VI LAE Ester Ramos 51
Prática Clínica IX
C. de Saúde S. Roque
Clara Sales Correia
175
C. de Saúde do Monte
C. de Saúde Dr. Rui
Adriano
C. de Saúde St. António
C. de Saúde Santa Cruz
C. de Saúde Camacha
C. de Saúde Machico
C. de Saúde Estreito de
Câmara de Lobos
C. de Saúde Campanário
C. de Saúde Ribeira Brava
C. de Saúde Ponta do Sol
C. de Saúde Dr. Tito de
Noronha Canhas
C. de Saúde Santana
Prática Clínica X Freguesia da Camacha Clara Sales Correia 298
Cuidados Continuados
Integrados H. J. Almada
245
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Prática Clínica XI
H. J. Almada Piso 2
Ester Ramos
H. J. Almada Piso 3
Cirurgia 1º piso nascente
Cirurgia 1º piso poente
Cirurgia 2ºpiso nascente
Cirurgia 2º piso poente
Ginecologia
Ortopedia 6º piso nascente
Obstetrícia nascente
Consulta externa
Neurocirurgia
ORL/Hematooncologia 8º
nascente
Urologia/Nefrologia 8º poente
Hemodiálise
Dr. Rui Adriano de Freitas
Santa Cruz
Camacha
Machico
Santana
Faial
São Roque
Ponta do Sol
Estreito Camara de Lobos
Caniçal
Ribeira Brava
Monte
Caniço
Prática Clínica XII
Cuidados Continuados
Integrados St.º António
Ester Ramos
245
ORL/Hematooncologia 8º
nascente
Ortopedia 6º piso nascente
Neurocirurgia
Centro de Saúde Dr. Francisco
Jardim
Urgência do Porto Santo
Urgência de Machico
Centro de Saúde do Monte
Centro de Saúde de Camara de
Lobos
Centro de Saúde Campanário
Centro de Saúde do Estreito da
Calheta
Centro de Alcoologia Ricardo
Pampuri
Cuidados paliativos IPO
Coimbra
Medicina Oncológica IPO
Coimbra
Urgência Hospital S. Francisco
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4.1.2.2 – Métodos / Técnicas de ensino utilizadas
Durante o 4º ano, nas Unidades Curriculares de Ensino Clínico, foram utilizados os
seguintes métodos/ técnicas de ensino:
Orientação e supervisão das práticas clínicas em contexto real
Estudo de caso
Trabalho de grupo (Planeamento e execução de sessões de Educação)
Pesquisa eletrónica
Desenvolvimento de projeto comunitário
Reflexão sobre a prática
Projeto de autoformação
4.1.2.3– Trabalhos realizados:
- Processo de enfermagem a uma família segundo o Modelo de Calgary (PC IX)
- Relatório do Diagnóstico de saúde da População da Camacha intitulado “ Pela Saúde
de todos… Pela população da Camacha”.(PC X)
- Projeto de Intervenção Comunitária (PC X)
- Trabalho de reflexão sobre o Estágio de Gestão de Cuidados (PC XI)
- Projeto de auto-formação (PC XII)
4.1.3 Visitas de Estudo:
Durante o 4º ano os estudantes não realizaram Visitas de Estudo:
4.1.4– Outras Atividades/Experiências:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Xavier
Piso 3HA Hospital da Luz
Piso 3 HR Hospital da Luz
Critical Care Unit- The Royal
Marsden Hospital
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4.1.5– AVALIAÇÃO
4.1.5.1 – Estratégias de avaliação
As estratégias de avaliação utilizadas durante o 4º ano foram a s seguintes:
Ensino Teórico
- Avaliação contínua formativa: presença na aulas, participação nas discussões e
na elaboração dos trabalhos.
_ Avaliação sumativa: Provas escritas – Frequência e Exame (em caso de
reprovação na frequência); Trabalhos Individuais ou de grupo, Apresentação
em Seminário.
Ensino Clínico
Prática Simulada:
- Avaliação contínua:
Observações informais e anotações circunstanciais.Verificação de progresso 30%
- Avaliação Sumativa:
Prova prática: Consulta de enfermagem a pessoa de grupo específico 35%
Prova prática: Sessão de educação a grupo específico. 35%
Prática Clínica:
- Avaliação do desempenho do estudante em contexto de ensino clínico real
(Observação, anotações circunstanciais, autoavaliação e reflexão, feedback dos
pares) – 70%
- Avaliação do produto realizado pelo estudante: elaboração de processos de
enfermagem, planos de VD, planos de Educação para a saúde, projetos de estágio,
projetos de auto-formação.- 30%
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4.2.2 – Média de classificação dos alunos por unidades curriculares
Durante o 4º ano, a média de notas dos estudantes por unidade curricular variou entre 14
na UC Direito em Enfermagem e 18,3 na UC Prática Clínica X (Quadro ), sendo a
média das médias de 16,2 (nível Muito Bom)
Quadro nº 16
Média da classificação dos estudantes no 4º ano por unidades curriculares
Unidade Curricular Média
Enfermagem da Família 15,5
Enfermagem da Comunidade 15,8
Enfermagem e Educação para a Saúde 17,9
Prática Simulada VI 17,4
Prática Clínica IX 16,9
Prática Clínica X 18,3
Políticas de Saúde 18,0
Gestão de cuidados e Supervisão Clínica 16,2
Formação em Enfermagem 14,6
Direito em Enfermagem 14,0
Prática Clínica XI 17,3
Prática Clínica XII 17,4
4.2.3– Aproveitamento dos alunos e aprovação.
Em época normal, 82,1 % dos estudantes obtiveram aprovação em 84 % das unidades
curriculares.
Foram a exame de recurso 5 estudantes.
Reprovaram o ano 0 alunos
Concluíram o curso 28 alunos (100%)
4.2.4– Médias da Avaliação das unidades curriculares feita pelos alunos
relativamente à sua organização e lecionação.
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A média das avaliação que os estudantes do 4º ano fizeram à organização e lecionação
das Ucs, varia entre 1,3 (UC Direito em Enfermagem ) e 2,3 (UC Prática Clínica X)
Quadro nº 17
Média das avaliações das UC feita pelos alunos no 4ºano
Unidades
Curriculares
Avaliação
Escala 0-3
Enfermagem da Família 1,8
Enfermagem da Comunidade 1,7
Enfermagem e Educação para a
Saúde
2,0
Prática Simulada VI 2,3
Prática Clínica IX 2,2
Prática Clínica X 2,3
Políticas de Saúde 2,0
Gestão de cuidados e Supervisão
Clínica
1,7
Formação em Enfermagem 1,5
Direito em Enfermagem 1,3
Prática Clínica XI 1,9
Prática Clínica XII 2,1
5- CONCLUSÃO
Terminaram o Curso de Enfermagem – Licenciatura (2008/2012), 28 alunos. A Média
final das notas obtidas pelos estudantes no Curso foi de - 15,42, mediana - 15 e moda -
15. A amplitude de variação foi de 3 valores (14 – 17).
A taxa de aprovação do Curso de Licenciatura em Enfermagem 2008/2012- (AP/IN) foi
de 77%.
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A COORDENADORA DE CURSO
Maria Clara Sales Fernandes Correia Martins