Quem Quem tem tem

medo medo de TCC?de TCC?Professor Bruno BarbosaProfessor Bruno Barbosa

CT

C

TCC- TERROR CIENTÍFICO CONCLUINTE

Escolha do Tema

Escolha do Orientador

Alguns Alguns profissionais profissionais defendem a defendem a

posição de que o posição de que o tema do trabalho tema do trabalho

deve partir, deve partir, necessariamente, necessariamente, dos alunos, pois, dos alunos, pois, caso contrário, caso contrário,

ele seria imposto.ele seria imposto.

Outros defendem Outros defendem a idéia de que os a idéia de que os temas devem ser temas devem ser propostos pelo propostos pelo professor, de professor, de

acordo com a sua acordo com a sua intenção intenção

educativa. educativa.

• Delimitação do tema:– É a restrição dos assuntos abordados no

tema.– Temporal– Geográfica– Por tipo (porte de empresa, nível

organizacional, setor, tipo de sistemas, etc.)

Texto - IntroduçãoTexto - Introdução

Pensar no todo SEMPRE!!!

REFLETIR

ORIENTAÇÃO

A orientação deve obedecer uma certa ordem, começo, meio e fim ou planejamento, execução e normalização.

CLAREZA NA RELAÇÃO CLAREZA NA RELAÇÃO SEMPRE!!!SEMPRE!!!

O orientador e seu orientando devem ampliar seus conhecimentos e seus

processos de produção, indo além de suas

atividades curriculares básicas.

PROJETOPROJETO

PLANEJAMENTO da maneira pela qual se deseje apresentar o trabalho, demonstrando os

itens que serão partes integrantes e a metodologia que será aplicada para a sua

realização.

PLANEJAMENTO É TUDO!

É preciso saber vender seu É preciso saber vender seu produto!produto!

– Tema relevante, inovador e atual;– Clareza na exposição do tema e de sua

delimitação;– Texto construído segundo a metodologia

científica (ABNT), usando referencial teórico;– Estruturação lógica: início (Objetivo), meio

(Desenvolvimento) e fim (Conclusão);– Correção gramatical e linguagem adequada

ao contexto científico-acadêmico (verbo no infinitivo).

Qualidade do TCC

O TCC tem por objetivo a reflexão de um tema ou

problema específico, resultante de um

processo de investigação.

• Duas fases:– Antecedente (projeto de pesquisa),– Consolidadora (TCC final).

• Segundo Vergara (2005), qualquer pesquisa necessita de um projeto bem elaborado.– “Ele pode não garantir o sucesso da

investigação, mas sua inadequação, ou sua ausência, certamente, garantem o insucesso”.

As fasesAs fases

DESENVOLVIMENTO(Verdade X Realidade)

• Não basta ter apenas as escritas com a palavra do orientando, deve conter as provas (citações) de que é realmente a expressão da verdade, no entanto, não se trata de trabalho de cópia e sim de interpretação e criação do aluno.

• O trabalho sem citação não tem valor de comprovação!

Estrutura do TCCEstrutura do TCC• Capa: Título e subtítulo;• Folha de Rosto: credenciais;• Termo de Aprovação; • * Dedicatória e Epígrafe;• * Agradecimento;• Resumo - **Palavras-chave **Abstract key-words;• Sumário• Lista de figuras, tabelas, abreviaturas... • Introdução;• Desenvolvimento; • Considerações Finais; Conclusão• * Anexos e Apêndice; • Referências Bibliográficas.

Pré-Textual

Textual

Pós-Textual

Com (*) é Opcional!

Texto - Introdução

• Visão geral do TCC. Deve conter:

– o problema ( incluindo a importância e a delimitação do tema

– objetivos– metodologia adotada.

• Objetivos:– Qual a finalidade do trabalho– A resposta ao problema apresentado.– Objetivos Específicos:

• Outros objetivos secundários e específicos

Texto - IntroduçãoTexto - Introdução

CADA TIPO DE PESQUISA POSSUI CADA TIPO DE PESQUISA POSSUI SEU VERBO MAIS ADEQUADO!!!SEU VERBO MAIS ADEQUADO!!!

EVITE REPETIR VERBOS!EVITE REPETIR VERBOS!

OBJETIVOSOBJETIVOS

Que caminho devo tomar?

Isto depende de para onde você quer ir !

Algumas perguntas para a pesquisa:1. O quê? Título2. Por quê? Objetivos – Introdução3. Para quem? leitor – Introdução4. Onde, com que, quando e como?

Desenvolvimento5. Quanto? Resultados6. O que significa? Desenvolvimento7. Qual a conclusão? Considerações finais8. Quem disse? Referências9. Qual o tempo? Cronograma

Questões para o TCCQuestões para o TCC

• No texto:– Revisar várias vezes o texto;– Submeter para outros revisarem;– Revisar trabalhos de outros;– Avaliando se aprende a escrever e a julgar;– Usar um dicionário; – Não esquecer dos agradecimentos; – Não usar a primeira pessoa;– Palavras estrangeiras em itálico;– Explicar siglas entre parênteses.– Pesquisar formatação de texto (TCCs)

Recomendações para o TCCRecomendações para o TCC

• Na apresentação:– Não usar gírias, ironias, piadas e

brincadeiras; – Consistência no uso de tempo verbal.

Usar o passado ao término; – Cuidado com palavras estrangeiras;– Usar o tempo (nem mais nem menos);– Distribuição do tempo entre o grupo;– Traje social;– Levar mídias sobressalentes.

Recomendações para o TCCRecomendações para o TCC

• Equilíbrio;

– Escrever e falar o estritamente suficiente e necessário: Não encher linguiça;

– Não omitir coisas importantes

Recomendações para o TCCRecomendações para o TCC

• Análise do referencial teórico: As referências devem ser as mais recentes possíveis ; Conter obrigatoriamente a indicação correta da

fonte de origem – Autor, Título e a Imprensa.

Recomendações para o TCCRecomendações para o TCC

• Devem ser informada(s) a(s) conclusão(ões) a que se chegou, baseada(s) nas premissas encontradas no decorrer do desenvolvimento do trabalho.

• Quando oportuno, é neste setor que serão incluídas as sugestões e orientações quanto ao assunto abordado.

LEMBRETESLEMBRETES

O QUE SE ESPERA DOS TRABALHOS:O QUE SE ESPERA DOS TRABALHOS:

• TCC ...Uma demonstração da habilidade de trabalhar

um tema com conhecimento e ordem

PROBLEMAS MAIS PROBLEMAS MAIS COMUNS NOS COMUNS NOS

PROJETOS/TCC DA PROJETOS/TCC DA ENFERMAGEM UCBENFERMAGEM UCB

““Começar” do “início”!!!Começar” do “início”!!!

• Dificuldade em entender o que é um TCC.• Distância de professores no momento da

delimitação do tema.• Não entendimento de que é uma

OBRIGATORIEDADE.• Associação com duplas por

interesse/amizade e não por afinidade temática/teórica/conceitual.

Seu trabalho é importante!Seu trabalho é importante!

Problemas de percursoProblemas de percurso

• Associação com docentes sem proximidade com a temática.

• Orientador x Orientando: A LUTA!. A falta de clareza na relação leva a cisão.

Como o processo é visto:Como o processo é visto:

““Concluindo” sem “fechar”!Concluindo” sem “fechar”!

• Trabalhos COMUNS geram RESULTADOS comuns.

• Trabalhos sem prazer, levam ao sofrimento.

TCC tem prazo!!!!TCC tem prazo!!!!

REFERÊNCIASASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Informação e

documentação - referências - Elaboração. NBR 6023. Rio de Janeiro:

ABNT, 2002.

_____. Informação e documentação - Citações em documentos - Apresentação. NBR 10520 .Rio de Janeiro: ABNT, 2002.

_____. Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos - Apresentação. NBR 14724. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.

_____. _____. Emenda 1. Rio de Janeiro: ABNT, 2005.

BIMESTRE FILHO, Gino. Rumo ao Aprender: Metodologia Científica. Taubaté: CABRAL, 2003.

_____. _____. 2.ed. Atual. e Ampliada. São Paulo: Plêiade, 2009.