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Educação Infantil – Ensino Fundamental – Ensino Médio Desde 1962 evangelizando através da educação em Brasília – DF
AV. L2 NORTE – QUADRA 604 – FONE: 3223-2863 Site: www.carmensalles.com.br
Colégio Madre Carmen Sallés
PROGRAMAÇÃO
BIMESTRAL
3º Bimestre
2015
3ª SÉRIE
Educação Infantil – Ensino Fundamental – Ensino Médio Desde 1962 evangelizando através da educação em Brasília – DF
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Colégio Madre Carmen Sallés PROGRAMAÇÃO BIMESTRAL
3º BIMESTRE - 2015
Linguagem, Códigos e suas Tecnologias Componente Curricular: Língua Portuguesa Bimestre: 3º Professor: Sandro Teles/Esdras Maia Série: 3ª
Temas/Assuntos:
1. Regência Nominal. 2. Regência Verbal. 3. Crase.
Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aula expositiva.
Pesquisa.
Exercícios com o uso do Livro Didático e das Apostilas do PAS e ENEM.
Atividades interdisciplinares. Tema (s) transversal (ais):
Pluralidade Cultural. Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Exposição de vídeos e textos sobre diversidade.
Debates durante as aulas a partir dos conteúdos ministrados.
Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor) 1. Avaliação Mensal. (Temas:1 e 2). Valor: 10 pontos (peso 1)
2. Atividade Avaliativa. (Caderno/Teste/Apostila PAS-ENEM). Valor total: 10 pontos (peso 1)
3. Avaliação Bimestral. (Temas: 2 e 3). Valor: 10 pontos (peso 2)
4. Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos.
Observações: 1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas. 2. As atividades e a metodologia podem sofrer alterações ou complementações visando ao melhor aprendizado e desempenho dos alunos.
Educação Infantil – Ensino Fundamental – Ensino Médio Desde 1962 evangelizando através da educação em Brasília – DF
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Componente Curricular: Literatura Bimestre: 3º Professor: Sandro Teles/Esdras Maia Série: 3ª Temas/Assuntos: 1. Modernismo no Brasil: Segunda Fase: Poesia.
1.1.Textos sugeridos na Matriz do PAS: 1.1.1. Química orgânica, de Vinícius de Moraes; 1.1.2. O apanhador de desperdícios, de Manoel de Barros.
2. Prosa brasileira depois de 1945. 2.1. Textos sugeridos na Matriz do PAS: 2.1.1. Amor, de Clarice Lispector; 2.1.2. O burrinho pedrês, de Guimarães Rosa.
Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aula expositiva.
Pesquisa.
Seminário.
Exercícios no livro texto e nas Apostilas do PAS e do ENEM.
Atividades interdisciplinares.
Tema (s) transversal (ais):
Pluralidade Cultural. Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Exposição de vídeos e textos sobre diversidade.
Debates sobre o tema durante as aulas ministradas.
Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor)
1. Avaliação Mensal. (Temas: 1, 1.1, 1.1.1 e 1.1.2). Valor: 10 pontos (peso 1) 2. Atividade Avaliativa. (Seminário/Teste/Apostila PAS – ENEM). Valor total: 10 pontos (peso 1)
3. Avaliação Bimestral. (Temas: 2, 2.1, 2.1.1). Valor: 10 pontos (peso 2)
4. Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos.
Observações: 1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas. 2. As atividades e a metodologia podem sofrer alterações ou complementações visando ao melhor aprendizado e desempenho dos alunos.
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Componente Curricular: Redação Bimestre: 3º Professora: Veronica Nogueira Série: 3ª Temas/Assuntos: 1. A crítica: ensaio, resenha, resumo e comentário.
2. Discussões e debates deliberativos acerca de atualidades.
3. Texto dissertativo-argumentativo.
4. Superdicas do ENEM.
Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aulas teóricas.
Aulas práticas.
Uso do material didático (Livro Didático e Apostilas do ENEM)
Uso de materiais não especificados na lista de material (oferecidos pelo professor).
Tema transversal:
Pluralidade cultural. Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Estudo de textos que falam da temática, priorizando o não ao plágio. Produção textual.
Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor) 1. Avaliação Mensal. (Temas: Ensaio, Resenha, Resumo e Comentário; Produção Textual). Valor: 10 pontos
(peso 1)
2. Atividade Avaliativa. (Produções textuais/ Participação e comprometimento). Valor total: 10 pontos (peso 1)
3. Avaliação Bimestral. (Temas: Ensaio, Resenha, Resumo e Comentário; Texto Dissertativo-
Argumentativo e Produção Textual). Valor: 10 pontos (peso 2)
4. Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos.
Observações:
1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas.
2. As atividades e a metodologia poderão sofrer alterações ou complementações visando o melhor
aprendizado e desempenho dos alunos.
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Componente Curricular: Artes Visuais Bimestre: 3° Professora: Ana Paula Carvalho Série: 3ª Temas/Assuntos: 1. Bauhaus.
2. Tropicalismo: Hélio Oiticica.
3. Op Art.
4. Body Art.
5. Minimal Art.
6. Arte conceitual.
7. Bienal de São Paulo.
8. Museus brasileiros.
Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aula expositiva e dialogada;
Observação e análise comparativa de imagens;
Exercícios de fixação de aprendizagem;
Produção de textos de análise de obras de arte;
Registro e sistematização dos conteúdos e atividades em diário de bordo;
Exibição de documentários;
Visita pedagógica;
Construção/apresentação de um sarau em resgate a SAM de 1922.
Estudo de questões PAS/ENEM. Tema (s) transversal (ais):
Pluralidade Cultural Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Estudo do tema por meio dos conteúdos desenvolvidos em sala de aula. Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor) 1. Avaliação Mensal. (Temas: Bahaus, Tropicalismo: Hélio Oiticica, Arte Conceitual). Valor: 10 pontos
(peso 1)
2. Atividade Avaliativa. Roteiro e Prática Artística. Valor total: 10 pontos (peso 1)
3. Avaliação Bimestral. (Temas: Bahaus, Op Art, Tropicalismo: Hélio Oiticica, Body Art, Minimal Art, Arte
conceitual, Bienal de São Paulo, Museus brasileiros). Valor: 10 pontos (peso 2)
4. Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos.
Observações: 1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas. 2. As atividades e a metodologia podem sofrer alterações ou complementações visando o melhor aprendizado e desempenho dos alunos.
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Componente Curricular: Artes Musicais Bimestre: 3° Professor: Anderson Carlos Série: 3ª Temas/Assuntos: 1. História da Música.
1.1. Contemporâneo.
1.2. Compositores Contemporâneos.
1.3. História da MPB.
2. Cifras.
2.1 Maiores e menores.
3. Estudo das obras do PAS.
3.1 Beijinho no ombro, Valeska.
3.2 Bachianas n4, Villa lobos.
3.3 Samba de uma nota só.
3.4 A triste partida – Patativa do Assaré, Luiz Gonzaga.
Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aulas expositivas com uso do material didático adotado.
Aulas práticas.
Exercícios práticos e teóricos durante as aulas e para casa. Tema (s) transversal (ais):
Ética.
Pluralidade cultural. Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aula expositiva com uso de áudio.
Conhecimento das mais variadas manifestações populares com utilização de recursos musicais. Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor) 1. Avaliação Mensal. (Temas: Música Contemporânea (1.1, 1.2, 1.3)). Valor: 10 pontos (peso 1)
2. Atividade Avaliativa. (Atividades em sala de aula, pesquisas e atividades do livro didático) Valor total:
10 pontos (peso 1).
3. Avaliação Bimestral. (Temas: Música Contemporânea (1.1, 1.2, 1.3), Cifras e obras do PAS. (3.1,3.2,3.3,3.4,)
(Valor: 10 pontos (peso 2)
4. Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos.
Observações: 1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas. 2. As atividades e a metodologia podem sofrer alterações ou complementações visando o melhor aprendizado e desempenho dos alunos.
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Componente Curricular: Artes Cênicas Bimestre: 3° Professor: Hugo Veiga Série: 3ª
Temas/Assuntos: 1. Teatro Brasileiro no século XX.
1.1. A semana de 1922
1.2. TBC – Teatro Brasileiro de comédia.
1.3. Nelson Rodrigues.
1.4. Arena.
1.5. Oficina.
1.6. Opinião.
1.7. Augusto Boal.
2. Elaboração de apresentação performática, para a Mostra Cultural. Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aulas expositivas.
Debate sobre os textos indicados para leitura.
Avaliações em sala de aula, utilizando os questionários propostos pelo livro-texto.
Tema transversal:
Pluralidade Cultural. Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Debate de diferentes formas de teatro no renascimento, com enfoque especial para as mudanças do século XX. Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor)
1. Avaliação Mensal. (Temas: Semana de 1922. TBC, Nelson Rodrigues). Valor: 10 pontos (peso 1)
2. Atividade Avaliativa. (Elaboração de apresentação performática). Valor total: 10 pontos (peso 1)
3. Avaliação Bimestral. (Temas: Arena, Oficina, Opinião, Boal, Nelson Rodrigues). Valor: 10 pontos
(peso 2)
4. Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos.
Observações: 1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas. 2. As atividades e a metodologia podem sofrer alterações ou complementações visando o melhor aprendizado e desempenho dos alunos.
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Componente Curricular: Língua Inglesa Bimestre: 3º Professora: Kassandra Costa Série: 3ª Temas/Assuntos:
1. Modal Verbs.
2. Past Tenses.
3. Gerund and Infinitive.
4. Perfect Tenses.
5. Adjectives.
6. Phrasal Verbs.
7. Reading strategy.
Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia) Aula expositiva usando quadro, filmes, slides, fotografias, livros e gravuras;
Uso da lousa interativa.
Exercícios de fixação.
Atividades lúdicas relacionadas ao conteúdo.
Prática de oralidade a partir das leituras de textos do student book.
Dinâmicas e debates.
Estudo e leitura de provas do PAS em grupo e individual.
Uso da internet para pesquisas e feitura de atividades orais e escritas.
Exercício no livro e na gramática, tanto para casa como em sala de aula.
Tema (s) transversal (ais):
Pluralidade Cultural. Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia) Por meio das aulas de Língua Inglesa, pretende-se que os alunos:
Respeitem e acolham ideias e argumentos diferentes.
Partilhem com o outro, suas riquezas pessoais.
Criem relações justas, fraternas e solidárias.
Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor)
1. Avaliação Mensal. Temas: (1,2,3,4,7). Valor: 10 pontos (peso 1)
2. Atividade Avaliativa (1ª). (Exercícios das unidades 5 e 6 do workbook). Valor: 3,0 pontos (peso 1)
3. Atividade Avaliativa (2ª). Aplicação de teste em sala de aula. (Temas: de 1,2,3,4).
Valor: 7,0 pontos (peso 1)
4. Avaliação Bimestral. Temas: (1 a 7). Valor: 10 pontos (peso 2)
5. Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos.
Observações: 1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas. 2. As atividades e a metodologia podem sofrer alterações ou complementações visando o melhor aprendizado e desempenho dos alunos.
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Componente Curricular: Língua Espanhola Bimestre: 3º Professora: Whang Pontes Série: 3ª
Temas/Assuntos:
1. Parados
1.1. Atividades de leitura. “Currículum vitae”.
1.2. Atividade de compreensão e interpretação de leitura.
1.3. Vocabulário.
1.4. Gramática.
1.4.1 Verbos de cambio.
1.4.2 Orações concessivas.
2. El mundo de las palabras y letras
2.1. Atividades de leitura. “creatividad para convencer”
2.2. Atividade de compreensão e interpretação de leitura.
2.3. Vocabulário.
2.4. Gramática.
2.4.1. Revisão do subjuntivo.
2.4.2. Pretérito imperfeito do subjuntivo.
2.4.3. Revisão do imperativo.
Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aula expositiva, auditiva e interativa na lousa.
Exercícios do livro, durante a aula e para casa.
Aula temática e dinâmica teatral.
Música para treino auditivo e oral da Língua Espanhola.
Tema (s) transversal (ais):
Ética e pluralidade cultural.
Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Comentários e discussões dentro dos textos estudados em sala de aula.
Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor)
1. Avaliação Mensal. (Temas: diversos, de acordo com o vocabulário trabalhado em sala. Questões
objetivas). Valor: 10 pontos (peso 1)
2. Atividade Avaliativa. Exercícios extras do livro ou postados no site, resenha de temas trabalhados em
sala, pequenas produções de texto. Valor total: 10 pontos (peso 1)
3. Avaliação Bimestral. (Temas:1 e 2). Valor: 10 pontos (peso 2)
4. Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos.
Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos.
Observações: 1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas. 2. As atividades e a metodologia podem sofrer alterações ou complementações visando o melhor aprendizado e desempenho dos alunos.
Educação Infantil – Ensino Fundamental – Ensino Médio Desde 1962 evangelizando através da educação em Brasília – DF
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Componente Curricular: Educação Física Bimestre: 3º Professora: André Luiz Faria Série: 3ª
Temas/Assuntos: 1. Futsal 1.1. Conhecimento da história e regras; 1.2. Trabalho dos fundamentos: domínio, condução, passe e finalização. 1.3. Avaliação prática dos fundamentos. Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
As aulas serão realizadas na quadra, com o uso de bolas e cones, tanto para o trabalho dos fundamentos como para a parte das regras e história, para que assim os alunos tenham uma maior vivência e visualização das mesmas.
Terá aula teórica sobre a história, regras e dimensões da quadra. Tema (s) transversal (ais):
Pluralidade cultural.
O Esporte a serviço da saúde.
Ética. Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Relação dos temas com as aulas teóricas e práticas. Será focada a importância do esporte e sua ética. Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor)
1. Avaliação Mensal. A Aula Prática é a nota formativa onde serão analisados os seguintes itens:
(disciplina/postura, uniforme, participação, pontualidade e assiduidade). Valor Total: 10 pontos
2. Avaliação Bimestral. Prova dos exercícios trabalhados nas aulas práticas. Valor Total: 10 pontos
3. Trabalho de Pesquisa. Será solicitado aos alunos com impedimento médico ou tenha limitações para a
prática das atividades propostas. Tema do trabalho: O QUE É QUALIDADE DE VIDA? Valor: 10 pontos.
4. Simulado: bônus de até 1,0 ponto, dependendo do número de acertos.
Observações:
1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas.
2. As atividades e a metodologia poderão sofrer alterações ou complementações visando o melhor
aprendizado e desempenho dos alunos.
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Ciências Humanas e suas Tecnologias
Componente Curricular: História Bimestre: 3º Professor: Rodrigo Jota Série: 3ª Temas/Assuntos: 1. O Brasil Contemporâneo – séc. XX.
1.1. A Era Vargas – O Estado Novo e a 2ª G.M.
2. O Mundo Contemporâneo – séc. XX.
2.1. A Guerra Fria;
2.2. Independência Afro-Asiática;
2.3. ‘Mundos’ Socialistas;
2.4. A Globalização.
Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aulas expositivas, com uso do livro texto e das apostilas;
Debates sobre temas pertinentes;
Utilização de áudio, vídeo e Texto do PAS/ENEM Relacionados com os Temas/Assuntos.
Tema (s) transversal (ais):
Ética.
Pluralidade Cultural. Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aulas Dialogadas e debates.
Pesquisa em textos de revistas/jornais/internet; vídeos Relacionados ao conteúdo. Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor)
1. Avaliação Mensal. (Temas: 1, 1.1 e 2.1). Valor: 10 pontos (peso 1)
2. Atividade Avaliativa. (Trabalhos de Pesquisa – Portfólio – Temas 1 e 2). Exercícios em
Sala/Casa/Testes. Valor total: 10 pontos (peso 1)
3. Avaliação Bimestral. (Temas: 2.2.; 2.3; 2.4). Valor: 10 pontos (peso 2)
4. Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos.
Observações: 1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas. 2. As atividades e a metodologia podem sofrer alterações ou complementações visando o melhor
aprendizado e desempenho dos alunos.
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Componente Curricular: Geografia Bimestre: 3º Professora: Décio Couto Série: 3ª Temas/Assuntos:
1. O Brasil no cenário geopolítico atual. 1.1. O BRIC.
1.2. O IBAS.
1.3. O G – 20.
1.4. A UNASUL.
2. Os conflitos internacionais e a organização do espaço geográfico. 2.1. A luta dos bascos.
2.2. A Catalunha: outro país dentro da Espanha.
2.3. A Questão Irlandesa.
2.4. O conflito entre Índia e Paquistão pela posse da Caxemira.
2.5. A Guerra no Iraque.
2.6. A Guerra no Afeganistão.
2.7. O povo curdo, a maior nação sem território.
2.8. O conflito entre Israel e Palestina.
2.9. África: guerras civis e desigualdades
Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aulas expositivas dialogadas com os alunos;
Aulas de resolução de exercícios do livro, da apostila e de questões presentes no PAS / Vestibulares /
ENEM;
Correção de deveres de casa;
Exposições e discussões de artigos de revistas, jornais, sites, etc.
Saídas de campo com intuito de aprofundar a aprendizagem;
Aulas e projetos interdisciplinares.
Tema (s) transversal (ais):
Ética.
Meio Ambiente. Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Durante as aulas de Geografia: trabalhar para manter um ambiente fraterno e de respeito à pluralidade cultural; valorizar o convívio pacífico e as relações harmônicas dos cidadãos em sociedade; estimular ações que possibilitem a preservação da natureza. Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor) 1. Avaliação Mensal. (Temas: 1 ao 2.7). Valor: 10 pontos (peso 1)
2. Atividade Avaliativa. (Exercício avaliativo em grupo, realizado em sala de aula, sem data marcada).
Valor total: 5 pontos (peso 1); Participação, comportamento, realização de atividades propostas. Valor
total: 5 pontos (peso 1).
3. Avaliação Bimestral. (Temas: 1 ao 2.9). Valor: 10 pontos (peso 2)
4. Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos.
Observações: 1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas. 2. As atividades e a metodologia poderão sofrer alterações ou complementações visando o melhor aprendizado e desempenho dos alunos.
Educação Infantil – Ensino Fundamental – Ensino Médio Desde 1962 evangelizando através da educação em Brasília – DF
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Componente Curricular: Sociologia Bimestre: 3º Professor: Rodrigo Ferreira Série: 3ª Temas/Assuntos: 1. O Trabalho na Sociedade.
1.1. Trabalho manual e intelectual.
1.2 .Evolução do trabalho na História.
1.3. O trabalho na sociedade capitalista.
1.4. O trabalho no mundo globalizado.
2. A sociedade e classes sociais.
2.1. Classes e Status.
2.2. Classes sociais numa perspectiva histórica.
2.3. Sociedades de classes e subdesenvolvimento.
2.4. Desigualdades de riqueza,prestigio e poder.
3. Análise do documentário Estamira, de Marcos Prado (Obra sugerida pelo PAS). Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aula expositiva.
Uso de reportagens em revistas semanais ou jornais.
Filmes ou vídeos que complementam a aula expositiva.
Esquema no quadro elaborado pelo professor.
Utilização do livro didático para leitura e exercícios, durante a aula e para casa.
Debates e pesquisa em grupo.
Cine Sallés. Tema (s) transversal (ais):
Ética.
Pluralidade Cultural. Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Utilização de textos e reportagens que abordem o respeito mútuo, justiça, diálogo, solidariedade.
Utilização de textos e reportagens que abordem o respeito à diversidade. Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor) 1. Avaliação Mensal. (Temas: 1.1 a 1.4). Valor: 10 pontos (peso 1)
2. Atividade Avaliativa. (Roteiro Cine Sallés/ Trabalho de pesquisa sobre Classes Sociais) Valor: 5,0
pontos cada. Total: 10 pontos. (Peso 1)
3. Avaliação Bimestral. (Temas: 1.1 a 2.4). Valor: 10 pontos (peso 2)
4. Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos.
Observações:
1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas.
2. As atividades e a metodologia poderão sofrer alterações ou complementações visando o melhor
aprendizado e desempenho dos alunos.
Educação Infantil – Ensino Fundamental – Ensino Médio Desde 1962 evangelizando através da educação em Brasília – DF
AV. L2 NORTE – QUADRA 604 – FONE: 3223-2863 Site: www.carmensalles.com.br
Componente Curricular: Filosofia Bimestre: 3º Professor: Vinícius Saldanha Série: 3ª Temas/Assuntos: 1. A fenomenologia.
1.1 A intencionalidade da consciência.
2. Existencialismo.
2.1. M. Heidegger e o Ser-aí (dasein).
2.2. Jean Paul Sartre e o tripé ontológico da consciência (Ser em si, Ser para si, Ser para outro).
2.3. Simone de Beauvoir.
Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
• Análise e interpretação de fragmentos de textos filosóficos.
• Fragmentos de filmes para análise e interpretação.
• Construção de esquemas conceituais.
• Aulas explicativas, expositivas e dialogadas.
• Utilização do livro texto e questões do PAS e ENEM. Tema (s) transversal (ais):
• Ética. • Meio Ambiente.
Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Os temas serão trabalhados por meio dos conteúdos/temas desenvolvidos ao longo das aulas. A saber:
a relação com o outro a partir da perspectiva existencial; O meio ambiente como circunstância não
determinante.
Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor) 1. Avaliação Mensal. (Temas: 7, 7.1, 8.2). Valor: 10 pontos (peso 1)
2. Atividade Avaliativa/Roteiro /Teste. Valor total: 10 pontos (peso 1)
3. Avaliação Bimestral. (Temas: 7, 7.1, 8, 8.2, 8.3). Valor: 10 pontos (peso 2)
4. Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos.
Observações: 1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas. 2. As atividades e a metodologia podem sofrer alterações ou complementações visando o melhor aprendizado e desempenho dos alunos.
Educação Infantil – Ensino Fundamental – Ensino Médio Desde 1962 evangelizando através da educação em Brasília – DF
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Componente Curricular: Ensino Religioso Bimestre: 3º Professor: Lucas Santos Série: 3ª Temas/Assuntos:
1. O verdadeiro amor amplia o coração.
2. O protagonismo juvenil.
3. Juventude e missionariedade.
4. Religião e Neurociência.
4.1. A ilusão da alma.
4.2. Fisicalismo X Mentalismo.
4.3. Teoria do Ocasionalismo.
4.4. O cérebro na meditação budista.
4.5. A experiência religiosa e os quadros da fisiologia encefálica .
4.6. Considerações do Espiritismo.
Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aulas expositivas.
Momento de espiritualidade.
Estudo da Apostila didática.
Discussão em sala de aula.
Tema (s) transversal(ais):
Ética.
Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aula expositiva e dialogada (temática abordada durante todo o bimestre).
Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor) 1. Avaliação Mensal. (Portfólio de registro diário das aulas realizadas. Ao término de cada aula a atividade terá um
visto do professor e nos dias 26/8 (3ªA) e 28/8 (3ª B) o Portfólio deverá ser entregue completo, somente durante a
aula e para o Professor Lucas). Valor: 10 pontos (peso 1)
2. Atividade Avaliativa. (Projeto de missionariedade/voluntariado. Discussão de trechos de “A ilusão da Alma”). Valor
total: 10 pontos (peso 1)
3. Avaliação Bimestral. (Temas: O protagonismo juvenil;Religião e Neurociência). Valor: 10 pontos (peso 2)
4. Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos.
Observações:
1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas.
2. As atividades e a metodologia poderão sofrer alterações ou complementações visando o melhor
aprendizado e desempenho dos alunos.
Educação Infantil – Ensino Fundamental – Ensino Médio Desde 1962 evangelizando através da educação em Brasília – DF
AV. L2 NORTE – QUADRA 604 – FONE: 3223-2863 Site: www.carmensalles.com.br
Ciências da Natureza e suas Tecnologias Componente Curricular: Física Bimestre: 3º
Professor: Felipe Tourinho Série: 3ª Temas/Assuntos:
1. Receptores Elétricos
2. Capacitores Elétricos
3. Campo Magnético
4. Força Magnética
5. Indução Eletromagnética
Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aulas Expositivas.
Aulas de resolução de exercícios, com o uso do Livro Texto e das Apostilas dos PAS e do ENEM.
Tema (s) transversal (ais):
Ética.
Pluralidade Cultural. Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia) Debater a respeito das vantagens e desvantagens da ciência para o ser humano. Comparar como o contexto cultural pode influenciar o trabalho de um cientista.
Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor) 1. Avaliação Mensal. (Temas: Receptores e Capacitores Elétricos). Valor: 10 pontos (peso 1)
2. Atividade Avaliativa. (Teste – será realizado entre a Avaliação Mensal e a Bimestral, cujo conteúdo
será todo o trabalhado no período) Valor total: 10 pontos (peso 1)
3. Avaliação Bimestral. (Temas: Campo Magnético, Força Magnética, Indução Magnética). Corrente
Alternada e Relatividade Especial). Valor: 10 pontos (peso 2)
4. Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos.
Observações: 1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas. 2. As atividades e a metodologia podem sofrer alterações ou complementações visando o melhor
aprendizado e desempenho dos alunos.
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Componente Curricular: Química Bimestre: 3º Professora: Carla Caroline de Medeiros Série: 3ª Temas/Assuntos: 1. Equilíbrios Químicos.
1.1. Processos reversíveis;
1.2. A constante de equilíbrio (Kc);
1.3. Quociente de reação (Q);
1.4. O Princípio de Chatelier.
2. Equilíbrio Em Meio Aquoso.
2.1. Constante de ionização;
2.2. Equilíbrio iônico da água;
2.3. Produto iônico da água;
2.4. Potencial hidrogeniônico (pH) –indicadores e escala;
2.5. Hidrólise salina;
2.6. Características de soluções salinas;
2.6. Constante do produto de solubilidade (Kps).
Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aulas expositivas e dialógicas, com a utilização do Livro Texto e das Apostilas do PAS e ENEM.
Exercitação do educando por meio da construção de fichamentos e resolução de exercícios;
Exercitação do educando a partir da resolução comentada de questões de exames do PAS e do
ENEM;
Motivação do educando quanto ao exercício da autonomia na resolução das situações-problema
apresentadas no bimestre;
Aplicação dos conceitos trabalhados na proposição de soluções em situações-problema hipotéticas e/ou
reais, na sala de aula.
Tema (s) transversal (ais):
Meio Ambiente. Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Essa temática será trabalhada concomitantemente às aulas sob a seguinte ótica:o princípio de Chatelier e a síntese da amônia. Como essa descoberta influenciou diretamente a agricultura e maximizou a produção de alimentos, derrubando a teoria Malthusiana e levando ao crescimento populacional. Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor) 1. Avaliação Mensal. (Temas: 1. Equilíbrios Químicos: Processos reversíveis; A constante de equilíbrio (Kc); Quociente de reação (Q); O Princípio de Chatelier). Valor: 10 pontos (peso 1) 2. Atividade Avaliativa. (Portfólio) 2,0 pontos/Teste: 5,0 pontos./ Seminário em grupo e/ou trabalho escrito: 3,0 pontos. Valor total: 10 pontos (peso 1) 3. Avaliação Bimestral. (Temas: Equilíbrio Em Meio Aquoso: Constante de ionização; Equilíbrio iônico da água; Produto iônico da água; Potencial hidrogeniônico (pH) –indicadores e escala; Hidrólise salina; Características de soluções salinas; Constante do produto de solubilidade (Kps).) Valor: 10 pontos (peso 2) 4. Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos. Observações: 1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas. 2. As atividades e a metodologia podem sofrer alterações ou complementações visando o melhor aprendizado e desempenho dos alunos.
Educação Infantil – Ensino Fundamental – Ensino Médio Desde 1962 evangelizando através da educação em Brasília – DF
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Componente Curricular: Biologia Bimestre: 3º Professor: Leandro Freitas Série: 3ª Temas/Assuntos:
Bioquímica.
Citologia.
Saúde humana. Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aula expositiva, com o uso do quadro branco e lousa interativa.
Uso do livro didático e da Apostilas do PAS e do ENEM, com atividades durante a aula e para casa.
Tema (s) transversal (ais):
Ética.
Pluralidade Cultural. Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Os temas serão explorados ao longo do estudo dos temas previstos para o bimestre. Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor) 1. Avaliação Mensal. (Tema: Bioquímica e Citologia). Valor: 10 pontos (peso 1)
2. Atividade Avaliativa. (2 testes – Agosto e Setembro, com os temas referentes às Avaliações Mensais e
Bimestrais – 4,0 pontos cada). Tarefas de casa (2,0 pontos). Valor total: 10 pontos(peso 1)
3. Avaliação Bimestral. (Tema: Citologia e Saúde Humana). Valor: 10 pontos (peso 2)
4. Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos.
Observações: 1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas. 2. As atividades e a metodologia podem sofrer alterações ou complementações visando o melhor
aprendizado e desempenho dos alunos.
Educação Infantil – Ensino Fundamental – Ensino Médio Desde 1962 evangelizando através da educação em Brasília – DF
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Matemática e suas Tecnologias
Componente Curricular: Matemática Bimestre: 3º Professor: Eduardo César Menin Série: 3ª
Temas/Assuntos:
1. Polinômios.
1.1. Adição, subtração e multiplicação.
1.2. Polinômio identicamente nulo e identidade.
1.3. Divisão de polinômios e Dispositivo de Briot – Ruffini.
1.4. Decomposição de um polinômio do 2º grau em fatores.
1.5. Decomposição de um polinômio de grau maior ou igual a três em fatores.
2. Equações algébricas ou polinomiais.
2.1. Raiz da equação. 2.2. Teorema fundamental da Álgebra e da decomposição. 2.3. Multiplicidade de uma raiz, raízes nulas, complexas e racionais. 2.4 Relações de Girard e Teorema das raízes racionais.
3. Geometria Analítica de Pontos e retas.
3.1. Sistema cartesiano ortogonal. 3.2. Estudo do ponto. 3.3. Estudo da reta. 3.4. Cálculo da área de um triângulo. 3.5. Desigualdade no plano.
Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Aulas Expositivas com uso do quadro e multimídia.
Atividades no Livro Texto, Apostila do PAS e ENEM e material extra, durante a aula e para casa.
Correção de exercícios.
Tema (s) transversal (ais):
Pluralidade Cultural. Estratégia(s) de Ensino: (Metodologia)
Trabalhar o tema durante os conteúdos ministrados nas aulas.
Avaliações: (Instrumentos/Temas/Valor)
1. Avaliação Mensal. (Temas: 1 e 2). Valor: 10 pontos (peso 1)
2. Atividade Avaliativa. (2 listas de exercícios). Valor total: 10 pontos (peso 1)
3. Avaliação Bimestral. (Temas: 2 e 3).Valor: 10 pontos (peso 2)
4. Simulado: bônus que varia de 0,0 a 1,0, dependendo do número de acertos.
Observações:
1. As datas/número de aulas poderão sofrer alterações de acordo com o rendimento das turmas.
2. As atividades e a metodologia poderão sofrer alterações ou complementações visando o melhor
aprendizado e desempenho dos alunos.
Educação Infantil – Ensino Fundamental – Ensino Médio Desde 1962 evangelizando através da educação em Brasília – DF
AV. L2 NORTE – QUADRA 604 – FONE: 3223-2863 Site: www.carmensalles.com.br
CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES MENSAIS – BIMESTRAIS - SIMULADO
DO ENSINO MÉDIO - 3º BIMESTRE/2015
Observações:
A Avaliação Mensal de Ensino Religioso será por meio de trabalho de pesquisa, devidamente
roteirizado, cuja data de entrega será entre 18/8 e 25/8. (Só o professor de Ensino Religioso poderá
receber o trabalho escrito, na data indicada).
As avaliações de Artes, deste bimestre, poderão ser práticas e/ou teóricas.
As datas e horários das avaliações poderão ser alterados em função da necessidade. Caso isso
ocorra será informado em tempo hábil.
Sujeito à alteração, em função da necessidade.
“Como comunidade religiosa este colégio tem a vantagem de caminhar para seu objetivo sob a unidade de
ação, unidade de princípios, unidade de sentimentos e método que produz, na alma dos educandos, espírito
de ordem, de união, de inocência, de amor ao estudo e ao trabalho e, sobretudo, um espírito totalmente
cristão”.
Carmen Sallés
COMPONENTE CURRICULAR DIA DA APLICAÇÃO
Física – Redação - Espanhol 12/8 (Mensal)
Matemática – História – Artes 19/8 (Mensal)
Química - Sociologia 26/8 (Mensal)
Gramática – Filosofia - Biologia 31/8 (Mensal) Matutino
Literatura - Geografia - Inglês 2/9 (Mensal)
Redação - Ensino Religioso - Espanhol 9/9 (Bimestral)
3º Simulado (Modelo ENEM) 11 e 12/9
Física - História - Artes 14/9 (Bimestral) Matutino
Química – Gramática - Sociologia 16/9 (Bimestral)
Matemática - Filosofia - Geografia 21/9 (Bimestral) Vespertino
Biologia - Literatura - Inglês 23/9 (Bimestral)
2ª chamada 29/9 e 30/9