Post on 25-Feb-2016
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PRODUÇÃO DO PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM CONHECIMENTO EM EAD: UM ELO ENTRE EAD: UM ELO ENTRE
PROFESSOR – PROFESSOR – CURSO – ALUNOCURSO – ALUNO
Produzido por:Vilma Produzido por:Vilma Bigolin TussiBigolin Tussi
ESTRUTURA
INTRODUÇÃO CONCEITOS
FERRAMENTAS DE EAD
CONSIDERAÇÕES FINAIS
INTRODUÇÃOINTRODUÇÃOPRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EAD
TICs
INFORMAÇÃO CONHECIMENTO TECNOLOGIAS
CONCEITOSCONCEITOS PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EAD
Utilização do recursos tecnológicos com a finalidade de subsidiar a troca
de informação e a produção colaborativa do conhecimento entre
professores e alunos participantes de um curso à distância.
• PAPEL DO PROFESSOR
Na EAD o professor observa oprocesso, compartilha, orienta, facilita,
investiga, colabora,problematiza, propõe tarefas,
programando um ambiente propíciopara a construção do conhecimento e
a consequente aprendizagem.
Vantagens da EAD
Compartilhamento de recursos
Aumento da produtividade de aprendizagem
Desenvolvimento das habilidades sociais
Cria comunidades de conhecimento
Cooperação e interação entre professor/aluno
O aluno aprende a aprender
EAD COLABORATIVO
Conflitos
Coordenação Comunicação
causatrata
Cooperação
PERCEPÇÃO
intermedia
estimula
intermedia
estimula
intermedia estimula
Dispõe as tarefas para
demanda
prejudicam
Gera compromissos
Gerados pela
FERRAMENTAS DE EAD
As ferramentas de EAD são adotadascom o objetivo de facilitar o processo
deensino-aprendizagem e estimular acolaboração e interação entre os
participantes de um curso a distância baseado na Web.
FUNCIONABILIDADES DAS FERRAMENTASDE EAD
Comunicação• Síncrona
• AssíncronaGerenciamento
GRAUS DE INTERAÇÃO POSSÍVEIS
Pequeno
Médio
Grande
Tipos de ferramentas de EaD
Correio eletrônicoChat
Fórum Lista de Discussão
Mural Portfólio
Anotações FAQ
Perfil Acompanhamento
Avaliação
CORREIO ELETRÔNICOCORREIO ELETRÔNICO DESCRIÇÃO
ComunicaçãoAssíncrona Indicado para enviar e
receber mensagens, arquivos
anexados às mensagens,esclarecer dúvidas, dar
sugestões, etc.
CATEGORIA
CHATCHAT Categoria Descrição
Permite a comunicação de formamais interativa e dinâmica. Emcursos de EAD essa ferramenta é utilizada como suporte para a
realização de reuniões ediscussões sobre assuntos
trabalhados no curso.
ComunicaçãoSíncrona
FÓRUMFÓRUM Categoria Descrição
Mecanismo propício ao
desenvolvimento de debates.O fórum é organizado de
acordo com uma estrutura deárvore em que os assuntos sãodispostos hierarquicamente,mantendo a relação entre otópico lançado, respostas e
contra-respostas.
ComunicaçãoAssíncrona
LISTA DE DISCUSSÃOCategoria Descrição
Comunicação Assíncrona
Auxilia o processo dediscussão através do
direcionamento automáticodas contribuições relativas
a determinado assunto,previamente sugeridos,
para a caixa de e-mail detodos os inscritos na lista.
MURALCategoria Descrição
• Comunicação• Assíncrona
Estudantes e professorespodem disponibilizar
mensagens que sejaminteressantes para toda aturma. Essas mensagens,
geralmente, são:divulgação de links,
convites para eventos,notícias rápidas, etc.
PORTFÓLIOPORTFÓLIO• Categoria Descrição
Também chamado de sala de produção, é uma
ferramenta que auxilia a disponibilização dos
trabalhos dos estudantes e realização de comentários
pelo professor e colegasda turma.
Comunicação Assíncrona/
Gerenciamento
ANOTAÇÕESANOTAÇÕES• Categoria Descrição
Gerenciamento/Comunicação
É uma ferramenta de gerenciamentode notas de aulas, observações,conclusão de assuntos, etc. Em
alguns casos, esse recurso possui aopção de configuração para
compartilhamento com todosestudantes e professores, apenas
professores e ainda nãocompartilhado. Neste último tipo,
apenas o autor da anotação poderávisualizá-la. Também é denominada
de Diário de Bordo.
FAQFAQ• Categoria Descrição
Gerenciamento/Comunicação
Também conhecido porPerguntas Freqüentes, essa
ferramenta auxilia otutor/professor a responder as
perguntas mais freqüentes.Dessa forma, há uma economia
de tempo e o estudante pode, aoinvés de questionar o professor,
consultar a ferramenta paraverificar se já não existe uma
resposta para sua dúvidadisponibilizada no ambiente.
PERFILPERFIL• Categoria Descrição
GerenciamentoAuxilia a
disponibilização deinformações (tais
como: e-mail, fotos,mini-curriculo) pessoais
dos estudantes eprofessores do curso.
Acompanhamento• Categoria Descrição
Gerenciamento
A ferramenta, geralmente apresentainformações que auxiliam o
acompanhamento do estudante peloprofessor, assim como, o auto acompanhamentopor parte do estudante. Os relatórios gerados por essa ferramenta apresentam informações
relativas ao histórico de acesso ao ambiente de aprendizagem pelos estudantes, notas,
freqüência por seção do ambiente visitada pelos estudantes, histórico dos artigos lidos e
mensagens postadas para o fórum e correio, participação em sessões de chat, mapas
de interação entre professores e estudantes.
AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO• Categoria Descrição
Gerenciamento/Comunicação
Esta ferramenta envolve asavaliações que devem serfeitas pelos estudantes e
recursos on-line para que oprofessor corrija as
avaliações. Do mesmomodo, fornece informações
a respeito das notas,registro das avaliações que
foram feitas pelosestudantes, tempo gasto
para resposta, etc.
Considerações finais• As TICs devem buscar aprimorar
sempreo suporte que estes fornecem aoprofessor e aos estudantes ao longo dasatividades de ensino-aprendizagem.• Os AVAs colaborativos não devem
atentarapenas a assuntos técnicos, mas tambéma assuntos sócio-afetivos dos seususuários.