PROBLEMAS, HIPÓTESES E VARIÁVEIS

PROBLEMAS, HIPÓTESES E VARIÁVEIS

Introdução Problema A delimitação do problema de pesquisa A construção de hipóteses Níveis de hipóteses Variáveis: conceituação e tipos Conceitos e construtos Definições empíricas dos conceitos

INDUTIVISMO E EMPIRISMO

AS EXPLICAÇÕES DA PURA OBSERVAÇÃO É PASSAR PROCESSOS PARTICULARES

PARA O GERAL

FRANCIS BACON

INDUÇÃO DE FRANCIS BACON

Afirma que o cientista deve observar e descrever fatos empíricos, organizar e transpor em uma linguagem matemática.

A DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA

A ciência como um processo de investigação.

A ciência não investiga apenas fatos, mas dúvidas a partir de fatos.

Um problema de investigação limitado tem no mínimo duas variáveis conhecidas.

PERGUNTA NÃO INTELIGENTE

? Desaparecimento do câncer

Variável desconhecida variável conhecida

(incógnita)

PERGUNTA INTELIGENTE

Norteia o caminho do investigador

O investigador precisa fazer uso de duas competências: imaginação criativa e do conhecimento disponível. Sistema imune inato desaparecimento

do câncer

variável conhecida variável conhecida

PROBLEMA

Problema é um enunciado interrogativo que questiona sobre a possível relação que possa haver entre(no mínimo) duas variáveis, pertinentes ao objeto de estudo investigado e passível de testagem ou observação empírica.

HIPÓTESESConstrução de hipóteses

PROBLEMA E HIPÓTESE

Uma vez formulado o problema, com certeza de ser cientificamente válido, propõe-se uma resposta “suposta, provável e provisória”, isto é uma

HIPÓTESE

DEFINIÇÕES DE HIPÓTESE

Hipótese são exteriorizações conjecturais sobre as relações entre dois fenômenos. Representam os verdadeiros “fatores produtivos” da pesquisa com os quais podemos desencadear o processo científico (Schrader).

Hipótese é uma resposta provisória ao problema (Salomon)

Hipótese é a explicação, condição ou princípio, em forma de proposição declarativa, que relaciona entre si as variáveis que dizem respeito a um determinado fenômeno ou problema

CARACTERISTICA DE HIPÓTESE (Tuckman) A hipótese deve ser formalmente

correta e não se apresentar vazia semanticamente, (declarativa)

A hipótese deve estabelecer relações entre duas ou mais variáveis;

A hipótese tem de ser empiricamente constatável, ou seja, testada.

As hipóteses devem ter...

Relevância Ser necessária

Apoio teórico Estar relacionada a uma teoria

Especificidade Ser específica, a hipótese não específica

não pode ser verificada Ex: em qualquer caso e em qualquer

situação, a produtividade do grupo A é sempre maior que do grupo B.

As hipóteses devem ter...

Consistência lógica Ou seja, não podem se contradizer dentro

do próprio enunciado Verificabilidade

Ser verificável pelos fatos; ter referência empírica e está relacionada com as técnicas disponíveis

Simplicidade Na escrita, sem exagero de termos

desnecessários (objetiva)

As hipóteses devem ter...

Plausibilidade e clareza Ser admissível e ser clara

Profundidade, fertilidade e originalidade Ser informativa, e não copiada de uma

outra hipótese

NÍVEIS DE HIPÓTESES (Bunge) As hipóteses são classificadas por

Bunge, de acordo com o que as fundamenta, em quatro níveis:

Ocorrências Empíricas Plausíveis Convalidadas

OCORRÊNCIAS

São hipóteses que não encontram nem apoio nas evidências empíricas dos fatos ou fenômeno e nem fundamentação nas teorias existentes. São palpites lançados sem justificativas alguma.

Ex: Tales de Mileto – explicação sobre a origem e constituição da Terra – afirmava que tudo é água

EMPÍRICAS

Tem a seu favor algumas evidências empíricas preliminares que justificam a escolha das suposições e das correlações por elas estabelecidas

Não gozam da consistência lógica Não se inserem ainda no sistema de

teorias existentes(não atinge ainda o ideal de racinalidade)

PLAUSÍVEIS

Se inter-relacionam com as teorias existentes de uma forma consistente, coerente e lógica

Dentro da visão de ciência como sistema, apóiam e se controlam mutuamente

Atinge o ideal de racionalidade

COVALIDADAS

Plausível – se sustentam em um sistema de teorias

+

Empíricas – encontram apoio em evidências empíricas da realidade

=

Nível ótimo (Racionalidade + Objetividade )

VARIÁVEIS

HIPÓTESES =

Relações entre variáveis

VARIÁVEIS = ?

VARIÁVEIS = são características individuais, mensuráveis ou possivelmente mensuráveis através dos diferentes valores, discerníveis em um objeto de estudo.

Exemplo:

aprendizagem da matemática

dedicação ao estudo (variável 1) (variável 2)

A aprendizagem da matemática, entre alunos do ensino fundamental, está diretamente relacionada com sua dedicação ao estudo.

Variáveis mais comuns

na Física: massa, peso, velocidade, energia, força;

na Sociologia e Psicologia: inteligência, status social, salário, idade, ansiedade;

na economia: custo, qualidade, produtividade.

Variáveis segundo Tuckman

INDEPENDENTE: INDEPENDENTE: é aquela que é fator determinante para que ocorra um determinado resultado.

DEPENDENTE: DEPENDENTE: é o efeito observado como resultado da manipulação da variável independente.

Por exemplo, na pesquisa de Rosenberg:- Variável independente → ativação do sistema imune inato- Variável dependente → desaparecimento espontâneo do câncer

O objetivo do estudo é a relação entre dor lombar, idade e sexo.- Independente → características da idade e sexo- Dependente → dor lombar

Outro exemplo:

Variáveis segundo Tuckman

MODERADORA: MODERADORA: é uma variável independente secundária, também determinante para que ocorra determinado efeito.

Exemplo de Tuckman: Entre estudantes da mesma idade e inteligência, o desempenho de habilidades está diretamente relacionado com o número de treinos práticos, particularmente entre os meninos, mas menos diretamente entre as meninas.

- Independente → números de treinos práticos

- Dependente → desempenho de habilidades

- Moderadora → sexo (menino, menina), que modifica a relação entre a independente e a dependente.

Variáveis segundo Tuckman

CONTROLE: CONTROLE: é aquele fator que poderia afetar a variável dependente mas que é anulado, para não interferir na relação entre a variável independente e a dependente.

No exemplo anterior de Tuckuman:

- Variável de controle → idade e inteligência

CONCEITOS

São símbolos que expressam a abstração intelectualizada da idéia de um objeto.

Segundo a enciclopédia wipédia, é uma entidade psíquica abstrata e universal que serve para designar uma categoria ou classe de entidade, eventos ou relações.

É uma construção mais próxima da realidade.

Os conceitos possuem:

Intenção: refere-se as propriedades e características.

Extensão: conjunto de elementos reais.

CONSTRUTOS

São construções abstratas, mais próximas do fenômeno que o termo teórico, criadas para atender um propósito científico.

Construção lógica de um conjunto de propriedades aplicáveis a elementos reais, que distingue o que inclui e o que exclui como intenção e extensão, fundamentado no consenso dos pesquisadores.

CONSTRUTOS

Fundamentado no último conceito de construto, o principal objetivo do construto é construir conhecimento comum entre os pesquisadores a respeito dos conceitos-linguagem universal.

DEFINIÇÕES EMPÍRICAS

•Finalidade das Definições

•As Definições Nominais

•Definições Operacionais ( constatação da existência do construto)

DEFINIÇÕES

Na ciência as definições objetivam proporcionar a passagem do teórico para o empírico, Hempel descreve quais são os seus fins:a) enunciar e descrever o que se aceita como significado (...) de um termo já em uso;b) atribuir por estimulação, um significado especial a dado termo..."

A definição nominal é a substituição de um termo que deve

ser definido por outros que já possuem um significado claro.

A definição operacional indica a ação ou a operação pela qual o

significado de construto se manifesta

TIPOS DE DEFINIÇÕES