PROBLEMAS E DICAS PARA A PROBLEMAS E DICAS PARA A CONSTRUÇÃO DO MATERIAL CONSTRUÇÃO DO MATERIAL

DIDÁTICODIDÁTICO

PROBLEMAS PARA A PROBLEMAS PARA A CONSTRUÇÃO DO MATERIAL CONSTRUÇÃO DO MATERIAL

DIDÁTICODIDÁTICO

“...os processos de ensinar e aprender na educação a distância não ocorrem de forma simultânea...”;

“...as propostas de ensino na modalidade são mediatizadas através de materiais.”

Ausência de uma relação face a face Ausência de uma relação face a face entre docentes e alunos.entre docentes e alunos.

Transferência da informação / Transferência da informação / conhecimento.conhecimento.

Facilitar a construção do Facilitar a construção do conhecimento pelo aluno.conhecimento pelo aluno.

Como transmitir o modo de Como transmitir o modo de pensamento do professor?pensamento do professor?

Como transmitir a estrutura da Como transmitir a estrutura da disciplina?disciplina?

Desenvolver materiais auto-Desenvolver materiais auto-suficientes ou boas propostas de suficientes ou boas propostas de ensino?ensino?

Atualizações constantes; renovação Atualizações constantes; renovação das tecnologias.das tecnologias.

O material torna o processo rígido, O material torna o processo rígido, cristalizado, “petrificando” o cristalizado, “petrificando” o conhecimento.conhecimento.

Má proposta de seleção bibliográfica.Má proposta de seleção bibliográfica.

Recebimento imediato de dúvidas, Recebimento imediato de dúvidas, perguntas e preocupações.perguntas e preocupações.

Limitação do uso de várias formas e Limitação do uso de várias formas e alternativas de explicação pelo alternativas de explicação pelo professor/mediador.professor/mediador.

Definir estratégia errada em relação Definir estratégia errada em relação ao estilo de aprendizagem.ao estilo de aprendizagem.

Adequação da linguagem.Adequação da linguagem.

Confusão entre texto/material para Confusão entre texto/material para educação a distância com artigo educação a distância com artigo científico.científico.

Falta de interdisciplinaridade.Falta de interdisciplinaridade.

Erro na administração do tempo; Erro na administração do tempo; tempo x material x aprendizado x tempo x material x aprendizado x atividades extras.atividades extras.

Tempo em hora/aula?Tempo em hora/aula?

Dificuldade em interpretação de Dificuldade em interpretação de textos, principalmente materiais textos, principalmente materiais impressos.impressos.

Organização do texto; Organização do texto;

Hierarquia / progressão temática;Hierarquia / progressão temática;

Diferenciação entre idéias principais e Diferenciação entre idéias principais e idéias acessórias;idéias acessórias;

Fugir de objetivos;Fugir de objetivos;

Falta de determinação de objetivos;Falta de determinação de objetivos;

DICAS PARA A CONSTRUÇÃO DICAS PARA A CONSTRUÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICODO MATERIAL DIDÁTICO

O trabalho inicia antes mesmo do O trabalho inicia antes mesmo do desenvolvimento do material didático, desenvolvimento do material didático, pois é necessário definir:pois é necessário definir:

a proposta como um todo;a proposta como um todo;

O público-alvo;O público-alvo;

Os objetivos e importância do curso; Os objetivos e importância do curso;

A seleção dos núcleos temáticos;A seleção dos núcleos temáticos;

O conteúdo;O conteúdo;

As mídias a serem utilizadas;As mídias a serem utilizadas;

Análise financeira;Análise financeira;

A viabilidade comercial;A viabilidade comercial;

As estratégias de diferenciação;As estratégias de diferenciação;

Os mecanismos que garantam o Os mecanismos que garantam o processo de ensino-aprendizagem;processo de ensino-aprendizagem;

O que deve ser definido antes da produção do material didático.

Testar materiais produzidos;Testar materiais produzidos;

Testar mídias;Testar mídias;

Testar tecnologias;Testar tecnologias;

Verificar ajustes e atualização dos Verificar ajustes e atualização dos materiais.materiais.

O que deve ser definido antes da produção do material didático.

DicasDicas::

Hierarquizar e ordenar conteúdos facilita Hierarquizar e ordenar conteúdos facilita a compreensão e construção dos a compreensão e construção dos conceitos;conceitos;

Oferecer “chaves” de leitura;Oferecer “chaves” de leitura;

Organização;Organização;

Simplificação da sintaxe e do Simplificação da sintaxe e do vocabulário;vocabulário;

DicasDicas: :

Usar conectores;Usar conectores;

Atividades que auxiliem o aluno a Atividades que auxiliem o aluno a compreender em que momento do curso compreender em que momento do curso ele se encontra;ele se encontra;

Usar títulos e subtítulos(são “pistas” Usar títulos e subtítulos(são “pistas” para o aluno);para o aluno);

Usar sínteses e resumos.Usar sínteses e resumos.

DicasDicas: :

Incluir comentários associados à vida, Incluir comentários associados à vida, ao cotidiano, a algo prático;ao cotidiano, a algo prático;

Fazer recapitulações ao longo do Fazer recapitulações ao longo do material. Pode ser via exercícios, por material. Pode ser via exercícios, por exemplo.exemplo.

=> A elaboração de materiais didáticos => A elaboração de materiais didáticos tem que ser compartilhado entre tem que ser compartilhado entre especialistas de várias áreas.especialistas de várias áreas.