Tecendo Redes para Educação IntegralTecendo Redes para Educação Integral

1ª Reunião do Projeto Tecendo Redes para Educação Integral na Zona Noroeste –

09/11/07

Objetivo da reunião

Apresentação do Projeto Tecendo Redes para Educação Integral aos atores locais da Zona Noroeste para:

• Adesão;

• Configuração local do projeto.

Histórico – Ações da Área Educação e Comunidade do Cenpec em Santos

2005/2006 – Projeto Gestores de Aprendizagem sócio educativa:

• Parceria com a DRADS para formação de técnicos do poder público e educadores e coordenadores de 13 Ongs dos seis municípios envolvidos:Santos, Guarujá, São Vicente, Peruíbe, Cubatão e Itanhaém;

• Total de participantes: 39;

Histórico – Ações da Área Educação e Comunidade do Cenpec em Santos

Contatos e propostas de novas ações de formação, tanto do poder público quanto das ONGs, representadas pela Rede Sementeira:

• encontros com a Rede Sementeira em 19/01/2006 e 03/05/2006;

• encontros conjuntos entre o Programa Santos Criança e a Rede Sementeira em 20/10/2006; 07/03/2007 e 30/05/2007;

Histórico – Ações da Área Educação e Comunidade do Cenpec em Santos

Janeiro 2007 – 4 Colóquios de Educação Integral:

• 22/01/2007: Centro;• 23/01/2007: Zona Noroeste;• 23/01/2007: Zona Leste e Ilha Diana;• 24/01/2007: Morros, Comitê Santos Criança e

Conselhos

• Total de participantes: 111 profissionais das Secretarias Municipais de Educação e Assistência Social de Santos, da DRADS, de escolas e centros de saúde, agentes da Rede Sementeira, outras ONGs e conselheiros tutelares.

Histórico - Projeto Tecendo Redes para Educação Integral em Santos

Maio/2007 – Apresentação do Projeto Tecendo Redes para a Educação Integral na reunião do Programa Santos Criança – parceiro estratégico no município de Santos

Histórico - Projeto Tecendo Redes para Educação Integral em Santos

Maio à Outubro:

Definição dos territórios de atuação do Projeto;

Visitas aos equipamentos governamentais dos territórios;

Mapeamento e visitas a Organizações da Sociedade Civil;

Histórico - Projeto Tecendo Redes para Educação Integral em Santos

Critérios para a escolha dos territórios deatuação:

• Mapa de vulnerabilidade – (índices de autonomia de renda; desenvolvimento humano; qualidade de vida e equidade);

• Oferta de equipamentos governamentais e não governamentais;

• Número de crianças e adolescentes atendidos no território;

Histórico - Projeto Tecendo Redes para Educação Integral em Santos

Territórios:

• Zona Noroeste

• Centro, Vila Nova, Paquetá e Área Continental

Justificativas do Projeto Tecendo Redes para Educação Integral:

Conceito de educação integral na LDB (artigo 34 e 87);

Valorização das ações socioeducativas;

Articulação entre diferentes espaços de aprendizagens.

Nosso ponto de vista

Diferentes valores sociopolíticos:

• Combinação entre desenvolvimento integral de crianças e adolescentes com o desenvolvimento local sustentável;

• Desenhos de programas multisetoriais;

• Centralidade no território; Participação;

• Foco nas potencialidades;

• Valorização da circulação, experimentação e socialização.

Educação Integral

1. Propicia o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes e acontece por meio de situações de aprendizagens que promovem simultaneamente:

• Ampliação de capacidade para a convivência e participação da vida pública;

• Ampliação de repertórios de competências e habilidades;

• Acesso e usufruto aos serviços sociais básicos;

Educação Integral

2. Constituída da diversidade de arranjos que combinam:

Espaços; Sujeitos; Objetos de Conhecimento e Tempos.

Educação Integral

3. Considera a cidade – seus espaços, recursos e acontecimentos – como campo “estratégico” de aprendizagem;

4. Conjuga investimentos de diversos atores governamentais e não-governamentais, espaços e práticas escolares e socioeducativas.

Objetivos

Articular e mobilizar agentes públicos governamentais e não-governamentais ligados à temática da criança e adolescente fomentando um pacto no município em prol da Educação Integral;

Formar um quadro diversificado de profissionais do território para atuar na implantação da Educação Integral de crianças e adolescentes de 6 a 14 anos.

Duração

No município:

18 meses de ação e 12 meses de acompanhamento (30 meses);

Nos dois territórios:12 meses de ações de formação e articulação.

Desenho Geral do Projeto

12 MESES

1817161513 14

121110987654321

Elaboração do plano e Ação Conjunta Implementação dos PlanosAções Iniciais

Enc

ontr

o D

esen

ho

Enc

ontr

o de

Pub

liciz

ação

Col

óqui

o

Mob

iliza

ção

do m

unic

ípio

Ações do Projeto

1ª Ações Iniciais de Implementação do Projeto

2ª Mobilização do Município em prol da Educação Integral

3ª Construção do Plano de Ação Conjunta no Microterritório

4ª Implementação do Plano de Ação Conjunta no Microterritório

5ª Recomendações ao Município para consolidação e ampliação da implantação da Educação Integral

6ª Acompanhamento das Ações no Município a partir das Recomendações

Perguntas da platéia

Tempo para pessoas em dupla fazerem perguntas

Duas principais linhas de ação:

ARTICULAÇÃO

FORMAÇÃO

FORMAÇÃO – ARTICULAÇÃO 2 TERRITÓRIOS MUNICIPAL

Universidades

Conselhos

Secretaria de Educação

Conselhos

Secretaria de Saúde

Imprensa

Redes Sociais

Ministério Público

LOCAL

ONGs

Projetos sociais

Equipamentos governamentais de proteção a

criança e adolescente

Ações comunitárias

Formação

Presencial:4 módulos de 3 dias – elaboração de um plano de ação conjunta no território;4 módulos de 2 dias – implementação do plano de ação conjunta no território;

A distância:X horas distribuídas ao longo de todo processo.

Articulação

Presencial:4 módulos de 1 dia – elaboração de um plano de mobilização no território;4 módulos de 1 dia - implementação do plano de mobilização no território.

A distância:X horas distribuídas ao longo de todo processo.

Atividades Conjuntas:

Atividades previstas para os participantes dos dois grupos (formação e articulação), para além dos encontros presenciais:

Visitas de intercâmbio;Cartografia;Visitas técnicas;Roteiro comunitário;Encontro de publicização;Colóquio.

Cronograma:

fazer slide com datas dos módulos etc...

Convidados

Listagem dos equipamentos e ongs convidadas

Critérios para participação: Formação

Quanto aos participantes:Ter acesso e disponibilidade para uso de equipamento conectado à internet;

Ter disponibilidade de tempo;

Realizar atendimento de crianças e adolescentes de 6 a 14 anos.

Ser servidor municipal efetivo ou admitido estável e atuar na política de atendimento para crianças e adolescentes. (governamental)

Critérios para participação: Formação

Quanto ao grupo:Composição entre atendimento direto a crianças e adolescentes e profissionais ligados à gestão;Profissionais de nível intermediário das políticas setoriais (governamental)

Critérios para participação: Formação

Quanto às organizações não governamentais:

Ter estrutura para equacionar o afastamento do profissional para os módulos presenciais; Ter rede de relações na comunidade (desempate).

Critérios para participação:Articulação

Quanto aos participantes:

Ter acesso e disponibilidade para uso de equipamento conectado à internet;Ter disponibilidade de tempo;Atuar na área de gestão (das organizações participantes da formação ou presentes no território);Profissionais de nível intermediário das políticas setoriais (governamentais);

Critérios para participação: Articulação

Quanto ao grupo:

Ter rede de relações na comunidade (não governamental - desempate)