Post on 09-Jul-2015
Biblioteca
Coordenadora
Fernanda Gomes
Sara Gonçalves
(…)
Hortênsia Pereira
Filomena Duarte
(…)
Equipa
Biblioteca
Espaço
Os espaços que constituem a BE / CRE são os seguintes:
Área de Atendimento;Área de leitura informal;Área de produção;Área de audiovisuais;Área de multimédia e internet;Área de consulta de material impresso; Galeria de exposições;Auditório;Sala de Estudo;Gabinete de Trabalho;Área de Depósito.
R.I: Direitos-DeveresDIREITOS E DEVERES
O utilizador tem o direito de ver, ouvir, manusear os documentos que queira consultar de acordo com as regras existentes, mas tem o dever de não os estragar. Em caso algum deve arrumar nas prateleiras os materiais consultados, deixando-os no local reservado para o efeito.
O utilizador tem o direito de utilizar os computadores, (apenas dois alunos por computador), durante vinte minutos, mas tem o dever de esperar pela sua vez.
O utilizador tem o direito a requisitar livros, mas também tem o dever de os entregar no prazo estabelecido.
O utilizador tem o direito de exigir um local de trabalho sossegado e o dever de manter o silêncio respeitando todos aqueles que aí se encontram.
O utilizador tem o direito de não concordar com o Regulamento da BE/CRE, mas tem o dever de o respeitar e apresentar sugestões para o melhorar.
O utilizador tem o direito de usar boné/gorro e mochila mas tem o dever de os deixar à entrada da Biblioteca.
O utilizador tem o direito de ter um telemóvel, mas tem o dever de o manter desligado quando está na Biblioteca.
O utilizador tem o direito de exigir profissionalismo da equipa da BE/CRE, mas tem o dever de se comportar com civismo, acatando as indicações que lhe forem transmitidas.
O utilizador tem o direito de comer e beber, mas tem o dever de não o fazer na BE/CRE.
O utilizador tem o direito de usar a documentação da BE/CRE na sala de aula, mas tem o dever os devolver no final da aula.
NOTA: O direito de usar a BE/CRE pode ser temporariamente negado ao utilizador que desrespeitar as normas de funcionamento.
Biblioteca:
• Conhecer a BE enquanto espaço de estudo e promoção da leitura;
• Localizar recursos na BE e RBE, através da cota; • Verificar se a biblioteca possui determinado artigo partindo
da referência bibliográfica; • Identificar algumas partes de um URL; • Avaliar fontes de informação; • Reconhecer formas de evitar o plágio; • Saber quando se deve citar uma fonte; • Distinguir as várias partes de uma referência bibliográfica;• Fazer indicações bibliográficas.
Esta semana aprendi o quanto é fácil contentar o Tuga: umaqueda em direto e temos o país a reluzir de felicidade, aestrebuchar de contentamento, a esquecer a crise, o défice, oorçamento e, sobretudo, a pequenez que, somada, levaconfrangedoramente a este estado alarve ao qual nos fomosplacidamente acomodando. Ao ter caído no programa da Sic,Ídolos, levei a casa de cada um de nós um pouco de esperança,de luz, da ambição há muito perdida. Ainda coçando a carecaque embateu no chão, e sob os holofotes cáusticos do povo degengivas abertas, já eu me apercebia de que a misériahumana dos outros leva cada qual a sentir-se maior e maispoderoso ainda que por breves instantes. Valha-nos a net, oYoutube, o Facebook e afins.
(Abrunhosa, 2012)
112 páginas9,95 €
Biblioteca
BIBLIOTECA?
• 1ª biblioteca: do Faraó Ramsés II, Egito.
• Biblioteca da antiguidade: Nínive, organizada entre 669 e 629 a. C., por Assurbanipal, na Assíria.
histórias
mitos, leis, artes
forma oralprimórdios da humanidade
escritanecessidade de se guardar
biblioteca – ou coleção de livros.
2 filmes que versam sobre a vida de Hipátia: “Ágora” e “Alexandria”
• fundada: início séc. III a.C. (reinado de Ptolomeu II)
• Demétrio de Faleros: organização inicial.
• Nova biblioteca foi inaugurada, em 2002, próximo aosítio da antiga.
O que podes fazer na BE?
▪ Ler, ouvir música, ver filmes;
▪ Requisitar obras para leitura domiciliária;
▪ Requisitar documentação da BE/CRE para a sala de aula;
▪ Trabalhar individualmente e/ou em grupo;
▪ Utilizar os computadores (2 alunos/pc);
▪ Contar com apoio na procura de documentos;
▪ Participar em atividades de dinamização.
…•Exposições: Dia europeu das línguas; Roménia; PAPS; 5 de Outubro, …• Projetos: Conhecer a Cidade•Divulgação de novidades…
Mês da Biblioteca22 de Outubro…
Uma mensagem para a BEbibloteca@espombal.edu.pt
•Concurso Nacional de Leitura; • Encontro com autores; •Dia da poesia;• Semana origamica•Outras exposições, novidades…
Livro de mão
em mão
Banco de
livros
Máquinas gráficas
SUGERE:
biblioteca@espombal.edu.pt
Dedicar-lhe uma fraseUm poemaUm texto
Uma imagem…
O LIVRO
Procuro...a partir de…??????
COTA: “endereço” (no caso dos livros na parte inferior da lombada).
• localiza cada livro numa determinada prateleira. • Pode ser alfanumérica ou simplesmente numérica.
• Começa por depender do assunto.
1ª linha da cota: notação numérica equivalente da CDU (de 0 a 9)
2ªlinha: colocamos as três primeiras letras do apelido do autor.
Exemplo(s): livros começados por: • 3: estante que pertencem à classe 3 - Ciências Sociais, porque falam de população,
sociedade, economia, direitos humanos, consumo e consumidores, etc.
• 504 (Ciências do Meio Ambiente) COS (Apelido do autor)• LEVY, João Quinhones [et al] - O mercado dos resíduos em Portugal. [Lisboa]: Associação de
Empresas Portuguesas para o Sector do Ambiente, 2002. no catálogo encontrarias a seguinte cota: 628.5 LEVO que é que este código representa?
628.5 LEV
http://biblog-esps.blogspot.pt/2011/01/como-encontrar-um-livro-na-biblioteca.html
CDU Classe
Classe 0
Generalidades. Obras de Referência (enciclopédias, dicionários, atlas, informática…)
Classe 1 Filosofia. Psicologia.
Classe 2 Religião. Teologia.
Classe 3 Ciências Sociais. Estatística, Política, Economia.
Classe 4 Inexistente.
Classe 5 Matemática. Ciências Naturais (Astronomia, Física, Química, Botânica, Zoologia…)
Classe 6 Ciências Aplicadas. Medicina. Tecnologia (alimentação, educação sexual, agricultura…)
Classe 7 Arte. Recreação. Entretenimento. Desporto. (Arquitetura, Desenho, Pintura, Jogos…)
Classe 8 Língua. Linguística. Literatura. (gramáticas, romance, poesia, contos, teatro…)
Classe 9 Geografia. Biografia. História.
ORGANIZAÇÃO DO FUNDO DOCUMENTAL
O fundo documental da BE, em regime de acesso direto e livre às estantes, está organizado por nove áreas do conhecimento, segundo a Classificação Decimal Universal (CDU).
Referências bibliográficasVários estilos:A Norma Portuguesa 405 - elaborada pelo
Instituto Português da Qualidade. Normas internacionais: mais direcionadas para
determinada área científica.• O estilo da APA - American Psychological
Association• O MLA - Modern Language Association• O CSE : para Biologia e outras Ciências.
Referências bibliográficas
APELIDO, Primeiros nomes - Título. Edição. Local de publicação : Editora, Ano de publicação. ISBN.
LivrosElementos retirados do próprio documento, de preferência da página de título.
nome do autor,data da publicação,título,nº da edição,editora,local da publicação,volume, páginas da obra ou páginas relativas à publicação referenciada.
Bibliografia e citações
Fontes impressas 1. Livro 1. Apelido, Nome (utilizar maiúsculas apenas nas iniciais :
Silva, Francisco e incluir o primeiro nome por extenso) 2. Data de edição (entre parênteses),
(2012) 3. Título, em itálico, seguido de ponto final
Os Jovens do Século XXI.4. Local de edição, seguido de dois pontos
Pombal:5. Editor, seguido de ponto final.
ESP. Tipografia, Ldª
Silva, Francisco (2012) Os Jovens do Século XXI. Pombal: ESP. Tipografia, Ldª.
SISTEMA HARVARD
citações:
…a raposa caça galinhas (Campos, 2001, p. 35-36).Segundo Campos(2001, p.35-36)…a raposa caça galinhas…
Até três autores –Dão-se todos.
Mais de três autores -Dá-se apenas o nome do 1º autor mencionado seguido de et al.
Documento eletrónico• Autor
• Título
• Endereço eletrónico
• Dia
• Hora
Exemplos: Pereira, Alberto Ramos (1969) O Sistema de Crédito e a Estrutura Bancária em Portugal. Lisboa: Gabinete de Investigações Económicas do ISCEF, www.norad.org/pdf [12 de Julho de 2006].
Holmes, Amy (1998) ‘Greenpeace wins media war’, em http://www.independent.co.uk/international/green25.htm (acedido: Março 2003).
Questionário:
http://aplic.cm-evora.pt/linfo_questionarios/quiz3.aspx#pergunta8
Todo o jovem que lê, será um adulto que pensa
http://ciberfaces.iscte.pt/pt/documentos/cita/sugestio.html