PCNs da Educação FísicaPCNs da Educação Física

Prof. Msc Luciano LopesProf. Msc Luciano Lopes

PCNs PCNs

Proposta curricular para a Educação Física na Educação Básica

Educação Infantil

Educação Fundamental

Ensino Médio

Ensino FundamentalEnsino Fundamental

1º Ciclo 2º Ciclo 3º Ciclo 4º Ciclo

2º Ano

3º Ano

4º Ano

5º Ano

6º Ano

7º Ano

8º Ano

9º Ano

Princípios da Educação FísicaPrincípios da Educação Física

Inclusão Incluir o aluno na cultura corporal do movimento

Diversidade

Consideração das diversas possibilidades de aprendizagem

Objetivos GeraisObjetivos Gerais

Ética

Saúde

Meio Ambiente

Orientação Sexual

Pluralidade Cultural

Trabalho e Consumo

Objetivos da Educação FísicaObjetivos da Educação Física

Participar de atividades corporais, respeitando seus limites e dos outros

Adotar atitudes de respeito mútuo e repúdio à violência

Conhecer e valorizar a pluralidade da cultura corporal

Adotar hábitos saudáveis de higiene, alimentação e atividades corporais

Objetivos da Educação FísicaObjetivos da Educação Física

Conhecer e desenvolver suas competências corporais

Reconhecer condições de trabalho que comprometam seu desenvolvimento

Analisar criticamente os padrões de saúde e estético divulgados pela mídia

Reivindicar o direito à prática de atividade física e esporte

Papel do ProfessorPapel do Professor

Capacitar o indivíduo a refletir sobre suas possibilidades corporais e, com autonomia, exercê-las de maneira social e culturalmente significativa e adequada

Seleção dos ConteúdosSeleção dos Conteúdos

Relevância Social

Características dos Alunos

Características da Área

O Que Ensinar?O Que Ensinar?

Conceitual: fatos, conceitos e princípios

Procedimental: ligados ao fazer

Atitudinal: normas, valores e atitudes

Blocos de ConteúdosBlocos de Conteúdos

Esportes, jogos, lutas e ginástica

Atividades rítmicas e expressivas

Conhecimentos sobre o corpo

informações históricas e das características das modalidades

combina sons e expressões corporais

noções básicas de anatomia, fisiologia, aspectos biomecânicos do corpo

Primeiro e Segundo CiclosPrimeiro e Segundo Ciclos

Conhecer seus limites e possibilidades para estabelecer suas próprias metas

Compreender valorizar e saber usufruir as diferentes manifestações culturais

Organizar jogos e outras atividades lúdicas

ConteúdosConteúdos Participação em jogos e lutas, respeitando as regras Explicação e demonstração de brincadeiras extra-escolares

Resolução de situações de conflito, mediada pelo professor

Discussão das regras do jogo

Auto-avaliação com enfoque no esforço

ConteúdosConteúdos Participação e criação de brincadeiras cantadas Apreciação e valorização de danças locais Desenvolvimento das capacidades físicas

Diferenciação das situações de esforço e repouso

Reconhecimento de alterações corporais

Critérios de AvaliaçãoCritérios de Avaliação

Enfrentar desafios corporais em diferentes contextos

Respeito às regras e à organização

Interação com os colegas

Critérios de AvaliaçãoCritérios de Avaliação

Considerar a integração dos conteúdos procedimental, atitudinal e conceitual

Capacidade do aluno de se expressar sobre a cultura corporal do movimento Interação com os colegas

Curso NoturnoCurso Noturno

Promover a integração e a inserção no grupo

Representar uma via de acesso à cultura corporal

Valorizar o lazer como instrumento de saúde e qualidade de vida

Curso NoturnoCurso Noturno

Promover a formação de hábitos de autocuidado

Desenvolver um senso crítico

Apontar a relação entre cultura corporal e exercício da cidadania