Post on 18-Apr-2015
O ambiente é de todos – vamos usar bem a energia
Energia
-Trabalho Realizado por:-Francisca Leal;-Ana Sofia Silva.
Isolamento Térmico
Para evitar grandes variações da temperatura ambiente das salas e situações de desconforto, pode-se:
Calafetar portas e as janelas, isto é, tapar as portas e janelas com fita adesiva de espuma, própria para o efeito, e que pode reduzir em 5% o consumo de energia;
Reparar as frinchas das janelas e das portas; Plantar árvores de folha caduca (são árvores que permitem obter
sombra apenas no Verão, sem comprometer a iluminação natural);
Verificar se as portas necessitam de molas para fecho automático;
Substituir os vidros partidos; Instalar vidros duplos nas janelas (pode poupar-se até 10% de
consumo de energia, para além de minimizar o ruído exterior); Instalar persianas exteriores.
Organização do Espaço
Para usar o espaço de forma eficiente e contribuir para um uso racional da energia pode-se
Privilegiar as salas viradas a Sul como locais de trabalho (estão mais expostas à luz solar);
Dispor os lugares de trabalho junto das janelas para aproveitar ao máximo a luz solar;
Nos espaços sem entrada de luz solar, dispor os lugares de trabalho junto da iluminação geral.
Iluminação
De forma a aproveitar ao máximo a luz solar e a usar a iluminação artificial de maneira eficiente, podem tomar-se as seguintes medidas:
Instalar lâmpadas de baixo consumo em toda a escola (fluorescentes tubulares e compactas);
Adequar as características das lâmpadas à utilização dos espaços;
Instalar temporizadores de iluminação nos locais de passagem (para as luzes ligarem e desligarem automaticamente);
Desligar as lâmpadas desnecessárias nos locais (menos utilizados);
Desligar a iluminação desnecessária no exterior da escola; Utilizar correctamente estores e / ou cortinas para melhor
aproveitar a entrada de luz solar directa.
Equipamentos Eléctricos
Seguir as recomendações do fabricante na instalação de equipamentos e aparelhos não é suficiente. Podem ainda tomar-se as seguintes medidas:
Instalar equipamentos de baixo consumo energético, deve-se optar pelos equipamentos que têm etiquetas energéticas das Classes A++ e A+;
Seleccionar eficazmente a localização dos equipamentos. Por exemplo: um frigorifico nunca deve ser colocado junto a uma fonte de calor, etc.;
Seleccionar os programas de baixo consumo. Por exemplo: as máquinas de roupa e de loiça só devem ser utilizados quando estão completamente cheias;
Estabelecer regras de uso para os equipamentos. Por exemplo: a porta de um frigorífico não deve ser aberta desnecessariamente e deve reduzir-se o tempo da abertura;
Garantir a manutenção periódica dos equipamentos;
Aquecimento/Refrigeração dos
espaços Tanto no Verão como no Inverno sabe bem trabalhar num
ambiente confortável, mas sempre de forma energeticamente eficiente. Para isso, é preciso:
Estabelecer um plano de uso e/ou gestão da climatização (Ar condicionado, ventoinha);
Desligar os equipamentos desnecessários nos espaços menos utilizados;
Ligar os equipamentos apenas quando são estritamente necessários;
Desligar os equipamentos momentos antes de abandonar os espaços;
Garantir a manutenção periódica dos equipamentos; No Inverno, procurar tirar o maior partido dos ganhos
solares directos.
Gastos de papel
O papel é um produto que consome muitos recursos durante o processo de produção, assim deve-se gerir eficazmente o seu consumo. Para isso pode-se:
Sempre que possível, preferir as versões electrónicas dos documentos;
Fazer a impressão de documentos em frente e verso; Instalar um sistema de separação e recolha de papel para
incluir no circuito normal de reciclagem.
Produção de Resíduos
A produção individual de resíduos é um dos problemas mais graves de poluição ambiental, gastando-se muita energia no tratamento e eliminação dos mesmos. Medidas mais importantes:
Sensibilizar para embalagens de tamanho familiar, reduzindo assim o número de embalagens individuais;
Diminuir a produção de resíduos nos vários serviços escolares. Por exemplo: modera a utilização de papel de alumínio e de plástico para envolver alimentos;
Verificar se existe separação de resíduos nos vários sectores escolares.
Gastos de Água
Fazer um consumo de água equilibrado e adaptado às necessidades individuais é outra forma de reduzir o consumo de recursos. Para isso, é preciso:
Diminuir o consumo de água nas tarefas diárias; Não deixar a torneira aberta enquanto se lava os dentes
ou se esfrega as mãos; Regular o fluxo de água nas torneiras do balneário; Instalar torneiras com temporizador nos lavatórios; Detectar periodicamente a existência de eventuais fugas
ou perdas de água.
Pilhas
As pilhas são um resíduo demasiado importante (e perigoso) para ser esquecido, pelo que é necessário:
Usar pilhas recarregáveis sempre que possível; Separar as pilhas do restante lixo; Instalar um sistema de recolha de pilhas na escola.
Transportes
Privilegiar o uso de meios de transporte colectivos e/ou não poluentes, contribui decisivamente para usar os recursos energéticos de forma eficiente, sugerimos:
Privilegiar o uso de meios de transporte amigos do ambiente (bicicleta, por exemplo);
Sensibilizar as pessoas da tua escola para uso de transportes colectivos;
Desaconselhar o uso de meios de transporte individuais; Promover o hábito de andar a pé em todos os trajectos
curtos ou sempre que possível; Organizar sistemas de partilha de automóveis; Sensibilizar a empresa local de transportes públicos para a
necessidade de alterar/criar novas rotas dos seus transportes.