SUPER TURMA, ATIVAR! SONHAÇÃO 2015

SUPER TURMA, ATIVAR!

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• TEMPOS LOUCOS• O QUE EU QUERO SER QUANDO CRESCER• A PERCEPÇÃO É A REALIDADE• EU QUERO TRABALHAR NO GOOGLE!• VOCÊS SÃO SUPERS!• PROVA BRASIL 2015 - DICAS• SUPER TURMA, ATIVAR! (MELÔ DA SUPER TURMA)

> HIGHLIGHTS

SUPER TURMA, ATIVAR! SONHAÇÃO 2015

Romulo Decussatti• 48 anos• MBA em Gestão de Negócios ITA/ESPM – SP• Graduado em Letras – Inglês/Português - UNISINOS• Coordenador pedagógico no Yázigi Campo Bom• Coordenador pedagógico do Projeto Sonhação (Campo Bom)• Prêmio Educador Inovador Microsoft 2010 • Professor de Pós-Graduação (Gestão da Inovação)• Ex-professor FTEC (2005 a 2013)• Ex-coordenador dos cursos de Marketing, GePub e Comin • Ex-coordenador regional de Marketing Yázigi• Áreas de interesse: Marketing e gestão na educação, Branding, Tecnologia aplicada à educação• Email: rrd2002@hotmail.com, rdecussatti@yazigi.com• Celular: (51) 9743-2341• Facebook: Luke Marketwalker• Twitter: @LukeMarketwalk

> BIODATA

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> BIODATA Biodata

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5

PROVAVELMENTE SIM PROVAVELMENTE NÃOTALVEZ

MOVA-SE PELA SALA DE ACORDO COM SUA OPINIÃO

> VELHOS ALUNOS X NOVOS ALUNOS

> TEMPOS LOUCOS

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> O MUNDO SERÁ MELHOR NO FUTURO.

PROVAVELMENTE SIM PROVAVELMENTE NÃOTALVEZ

> VELHOS ALUNOS X NOVOS ALUNOS

> TEMPOS LOUCOS

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7

> AS COISAS MUDARÃO MUITO NO FUTURO.

PROVAVELMENTE SIM PROVAVELMENTE NÃOTALVEZ

> VELHOS ALUNOS X NOVOS ALUNOS

> TEMPOS LOUCOS

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8

> EU TEREI EMPREGO GARANTIDO NO FUTURO.

PROVAVELMENTE SIM PROVAVELMENTE NÃOTALVEZ

> VELHOS ALUNOS X NOVOS ALUNOS

> TEMPOS LOUCOS

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> VELHOS ALUNOS X NOVOS ALUNOS

> TEMPOS LOUCOS Loucos 1

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> VELHOS ALUNOS X NOVOS ALUNOS

> TEMPOS LOUCOS Loucos 2

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“VICA”VOLÁTILINCERTOCOMPLEXOAMBÍGUO

> Baseado em AAKER, David – Relevância de marca. Porto Alegre, Bookman, 2011

> VELHOS ALUNOS X NOVOS ALUNOS

> TEMPOS LOUCOS Loucos 3

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> VELHOS ALUNOS X NOVOS ALUNOS

> TEMPOS LOUCOS

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> VELHOS ALUNOS X NOVOS ALUNOS

> TEMPOS LOUCOS

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> Baseado em AAKER, DAVID – Gerenciando o valor das marcas. 7.ed. São Paulo, Elsevier, 1998.

> VELHOS ALUNOS X NOVOS ALUNOS

> TEMPOS LOUCOS

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> O QUE QUERO SER QUANDO CRESCER Potencial

> BRAÇAL X CEREBRAL

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> BRAÇAL X CEREBRAL

> O QUE QUERO SER QUANDO CRESCER Amazon 1 e 2

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LUAN SANTANA TEM CARA DE ESCOTEIRO

RONALDO TEM CARA DE TAXISTA

FAUSTÃO TEM CARA DE MESTRE DE OBRAS

DILMA TEM CARA DE MANICURE

> Baseado em mensagem da Internet.

> BRAÇAL X CEREBRAL

> O QUE QUERO SER QUANDO CRESCER

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NEYMAR TEM CARA DE PICOLEZEIRO GUGU TEM CARA DE PEDIATRA

JUSTIN BIEBER TEM CARA DE PAQUITA

> Baseado em mensagem da Internet.

> BRAÇAL X CEREBRAL

> O QUE QUERO SER QUANDO CRESCER

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> O QUE É A PERCEPÇÃO?

> Baseado em RIES, Al; TROUT, J. – Posicionamento. 8. ed. São Paulo, Pioneira, 2001

> A PERCEPÇÃO É A REALIDADE

“EU SÓ ENXERGO O QUE ME INTERESSA.”

Awareness

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> O QUE É A PERCEPÇÃO?

> Baseado em RIES, Al; TROUT, J. – Posicionamento. 8. ed. São Paulo, Pioneira, 2001

“EU SÓ ENXERGO O QUE ME INTERESSA.”

> A PERCEPÇÃO É A REALIDADE

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> O QUE É A PERCEPÇÃO?

> Baseado em RIES, Al; TROUT, J. – Posicionamento. 8. ed. São Paulo, Pioneira, 2001

“EU SÓ ENXERGO O QUE ME INTERESSA.”

> A PERCEPÇÃO É A REALIDADE

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> O QUE É A PERCEPÇÃO?

> Baseado em RIES, Al; TROUT, J. – Posicionamento. 8. ed. São Paulo, Pioneira, 2001

“EU SÓ ENXERGO O QUE ME INTERESSA.”

> A PERCEPÇÃO É A REALIDADE

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> Baseado em NOFSINGER, John – A lógica do mercado. São Paulo, Fundamento, 2006

QUAL É A MAIOR LINHA RETA?

> O QUE É A PERCEPÇÃO?

> A PERCEPÇÃO É A REALIDADE

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> Baseado em mensagem distribuída pela internet

35T3 P3QU3N0 T3XTO 53RV3 4P3N45 P4R4 M05TR4R COMO NO554 C4B3Ç4 CONS3GU3 F4Z3R CO1545 1MPR3551ON4ANT35! R3P4R3 N155O! NO COM3ÇO 35T4V4M310 COMPL1C4DO, M45 N3ST4 L1NH4 SU4 M3NT3 V41 D3C1FR4NDO O CÓD1GOQU453 4UTOM4T1C4M3NT3, S3M PR3C1S4R P3N54R MU1TO, C3RTO? POD3 F1C4R B3M ORGULHO5O D155O! SU4 C4P4C1D4D3 M3R3C3! P4R4BÉN5!

> O QUE É A PERCEPÇÃO?

> A PERCEPÇÃO É A REALIDADE

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O nosso cérebro é doido !!!

De aorcdo com uma peqsiusa de uma uinrvesriddae ignlsea, não ipomtra em qaul odrem as

Lteras de uma plravaa etãso, a úncia csioa iprotmatne é que a piremria e útmlia Lteras etejasm

no lgaur crteo. O rseto pdoe ser uma bçguana ttaol, que vcoê anida pdoe ler sem pobrlmea.

Itso é poqrue nós não lmeos cdaa Ltera isladoa, mas a plravaa cmoo um tdoo.

Sohw de bloa. > Baseado em mensagem distribuída pela internet

> O QUE É A PERCEPÇÃO?

> A PERCEPÇÃO É A REALIDADE Percepção

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> Baseado em post no Facebook.

> O QUE É A PERCEPÇÃO?

> A PERCEPÇÃO É A REALIDADE

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> Baseado em post no Facebook.

> O QUE É A PERCEPÇÃO?

> A PERCEPÇÃO É A REALIDADE

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> O QUE É A PERCEPÇÃO?

> A PERCEPÇÃO É A REALIDADE

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> O QUE É A PERCEPÇÃO?

> A PERCEPÇÃO É A REALIDADE

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> Baseado em www.intrínseca.com.br/comoogooglefunciona

> HOW GOOGLE WORKS

> EU QUERO TRABALHAR NO GOOGLE Google 1 a 3

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> HOW GOOGLE WORKS

> EU QUERO TRABALHAR NO GOOGLE

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> Baseado em www.intrínseca.com.br/comoogooglefunciona

> HOW GOOGLE WORKS

> EU QUERO TRABALHAR NO GOOGLE

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> Baseado em www.intrínseca.com.br/comoogooglefunciona

> HOW GOOGLE WORKS

> EU QUERO TRABALHAR NO GOOGLE

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> Baseado em www.intrínseca.com.br/comoogooglefunciona

> HOW GOOGLE WORKS

> EU QUERO TRABALHAR NO GOOGLE

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> Baseado em www.intrínseca.com.br/comoogooglefunciona

> HOW GOOGLE WORKS

> EU QUERO TRABALHAR NO GOOGLE

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> Baseado em www.intrínseca.com.br/comoogooglefunciona

> HOW GOOGLE WORKS

> EU QUERO TRABALHAR NO GOOGLE Criativos 1 a 4

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> Baseado em www.intrínseca.com.br/comoogooglefunciona

> HOW GOOGLE WORKS

> EU QUERO TRABALHAR NO GOOGLE

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> Baseado em www.intrínseca.com.br/comoogooglefunciona

“WALK YOUR TALK”

> HOW GOOGLE WORKS

> EU QUERO TRABALHAR NO GOOGLE

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> Baseado em www.intrínseca.com.br/comoogooglefunciona

> HOW GOOGLE WORKS

> EU QUERO TRABALHAR NO GOOGLE

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> Baseado em www.intrínseca.com.br/comoogooglefunciona

> HOW GOOGLE WORKS

> EU QUERO TRABALHAR NO GOOGLE

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> Baseado em RIES, Eric – A Startup enxuta. São Paulo, Lua de papel, 2012

> HOW GOOGLE WORKS

> EU QUERO TRABALHAR NO GOOGLE

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> PROVA BRASIL 2015

> VOCÊS SÃO SUPERS! Superação

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EXPERIMENTAR (1000 alunos)

ACREDITAR (2300 alunos)

APERFEIÇOAR(3000 alunos)

HORA DA VERDADE(5000 alunos)

> PROVA BRASIL 2015

> VOCÊS SÃO SUPERS!

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> MAPA DE MÉDIAS – AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 1 E 2 2015

PROFICIENTE>=65

BÁSICO>=50<65

INSUFICIENTE<50

9° ano 22 17 24

% 35% 27% 38%

> SOMENTE OS ALUNOS PRESENTES EMEF PRES. VARGAS> RESULTADOS CONFERIDOS PELAS ESCOLAS> DATA DA AVALIAÇÃO: JUNHO E SETEMBRO DE 2015

PROFICIENTE>=65

BÁSICO>=50<65

INSUFICIENTE<50

9° ano 37 15 7

% 63% 25% 12%

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MAPA DE MÉDIAS – ALUNOS X MÉDIA

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

MÉD

IA D

E C

AM

PO B

OM

0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200TOTAL DE ALUNOS

> MÉDIA GERAL – 9° ANO – AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 2 2015

PRESID.

CEI

RUI

25

BORGES

LÚCIA

SANTOS

77

DUQUE

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> CAMPO BOM NO LUGAR QUE MERECE

> VOCÊS SÃO SUPERS! Futuro

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> CAMPO BOM NO LUGAR QUE MERECE

META

AGO

RA

> VOCÊS SÃO SUPERS!

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> CAMPO BOM VAI MOSTRAR O CAMINHO

> VOCÊS SÃO SUPERS!

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> PROVA BRASIL 2015

> VOCÊS SÃO SUPERS!

10 AVALIAÇÕES CONSECUTIVAS DESDE 2011

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> PROVA BRASIL 2015 - DICAS

> VOCÊS SÃO SUPERS!

FÁCEIS FAÇA PRIMEIRO

MÉDIAS DEIXE TEMPO

DIFÍCEIS FINALIZE

NÃO EXISTE PROVA BRASIL DIFÍCIL!

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> AGORA É COM VOCÊS!

> VOCÊS SÃO SUPERS! Melô da ST